Đa duy sướng thính cao nhất hạ sách thính lực

Sướng tiêu thư phân 5 đẳng, cộng tiêu 3--5 vạn đích vi 4 đẳng. 5--10 vạn đích vi 3 đẳng. 10--20 vạn đích vi 2 đẳng, 20--50 vạn đích vi 1 đẳng, 50 vạn sách dĩ thượng đích vi đặc đẳng sướng tiêu thư

Như hạ đồ:

《 sổ học tam niên cấp hạ sách 》 thị 2014 niên nhân dân giáo dục xuất bản xã xuất bản đích đồ thư, do nhân dân giáo dục xuất bản xã, khóa trình giáo tài nghiên cứu sở tiểu học sổ học khóa trình giáo tài nghiên cứu khai phát trung tâm biên trứ. Cai giáo tài thông quá hiện thật đích sổ học hoạt động, bồi dưỡng học sinh biện nhận phương hướng đích ý thức, tiến nhất bộ phát triển không gian quan niệm.

Khảo sát học sinh đối tam niên cấp hạ sách tri thức đích thục luyện độ hòa tư duy đạo đồ đích lý giải năng lực:

Tư duy đạo đồ vận dụng đồ văn tịnh trọng đích kỹ xảo, bả các cấp chủ đề đích quan hệ dụng tương hỗ lệ chúc dữ tương quan đích tằng cấp đồ biểu hiện xuất lai, bả chủ đề quan kiện từ dữ đồ tượng, nhan sắc đẳng kiến lập ký ức liên tiếp.

Tư duy đạo đồ sung phân vận dụng tả hữu não đích cơ năng, lợi dụng ký ức, duyệt độc, tư duy đích quy luật, hiệp trợ nhân môn tại khoa học dữ nghệ thuật, la tập dữ tưởng tượng chi gian bình hành phát triển, tòng nhi khai khải nhân loại đại não đích vô hạn tiềm năng. Tư duy đạo đồ nhân thử cụ hữu nhân loại tư duy đích cường đại công năng.

Tam niên cấp hạ sách sổ học tư duy đạo đồ họa pháp như hạ:

1, tiên họa nhất cá chủ tiêu đề tức “Tam niên cấp phân sổ” tác vi sở hữu chi càn đích diên thân địa khu. Tác vi tư duy tán phát, tiên tòng định nghĩa hòa cơ bổn đích nguyên tố cấu thành liễu giải phân sổ đích khái niệm. Tại khái niệm đích cơ sở chi thượng, tựu phân sổ đích độc pháp hòa tả pháp tiến hành triển khai.

2, kỳ thứ, thị phân sổ đích cơ bổn phân loại tức loại hình hoa phân, căn cư phân mẫu hòa phân tử đích bất đồng tiến hành. Tối hậu, tại hữu biên họa xuất thật tế vận dụng án lệ đích gia giảm thừa trừ đẳng kỉ cá phương diện.

3, tương phân chi đồ thượng nhan sắc. Tại phân chi lí diện tiêu chú nội dung. Tư duy đạo đồ hội chế xuất hậu, tả thượng trung tâm chủ đề hòa tử chủ đề, tử chủ đề giá lí phân vi liễu kỉ hà sơ bộ hòa tam giác hình. Đối tử chủ đề tái phân tằng, tại họa sổ học tư duy đạo đồ thời, yếu dụng tối giản khiết đích ngữ ngôn xác định yếu họa đích sổ học chủ đề.

Thác triển:

Tư duy đạo đồ thị toàn thế giới công nhận đích phi thường hảo đích tư duy công cụ, bất đoạn diên thân hòa liên tiếp đích tuyến điều loại tự đại não đích thần kinh nguyên, nhượng nhân môn đích tư duy biến đắc phát tán nhi phú hữu tưởng tượng, “Thông minh đích não tế bào” bị sung phân kích phát xuất lai, bị ứng dụng tại các hành các nghiệp, các cá lĩnh vực.

Đối vu thành niên nhân lai thuyết, khả dĩ dụng tư duy đạo đồ khai hội, tố kế hoa hòa tổng kết, đầu não phong bạo, tố SWOT phân tích diễn giảng, câu thông công tác đẳng đẳng; học sinh, tắc đa dụng tại tổng kết tri thức điểm, bối tụng hòa phân tích khóa văn, tả tác đẳng phương diện.

Kỳ thật, tư duy đạo đồ chỉ thị nhất cá “Công cụ” nhi dĩ, chỉ yếu não động đại khai, na phạ thị nhất cá tiểu học sinh, đô khả dĩ oạt quật xuất canh đa hữu ý tư đích dụng đồ, nhượng sinh hoạt sung mãn liễu nhạc thú.

Lục niên cấp thượng sách anh ngữ tư duy đạo đồ