Thụ đồng anh ngữ thính lực kỹ xảo tiểu học

Ngã cá nhân giác đắc một hữu thập ma kỹ xảo khả ngôn khán tự kỷ đích ngoạn pháp thị chẩm ma dạng đích.

Ngã nhất bàn đô áp đắc bỉ giác thiếu như quả tưởng doanh bất thị một hữu bạn pháp, khả dĩ mãi nhất cá hầu tử ba thụ cơ dao khống khí tựu khả dĩ doanh tiền liễu, nhi thả bách phân bách doanh tiền, nhi thả kỳ trung chí thiếu dã hữu lưỡng tam thứ dạng tử thị chúc vu cơ khí xoát trình tự đích, dã tựu thị thuyết na đài áp phân thiếu đích tựu trung na đài, sát na ta áp đắc đa đích, đãn giá thị tại cơ khí thâu đa liễu hậu tài hội xoát trình tự doanh hồi lai, sở dĩ ngộ đáo giá chủng tình huống yếu ma đẳng tha hoàn yếu ma ly khai tẩu nhân liễu. Cai áp đích thời hầu yếu mãnh áp, bất cai áp đích thời hầu yếu thiếu áp tối hảo bất áp.

Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối thị nhất cá ngụ giáo vu nhạc đích ấu nhi giáo dục bình đài, chỉ tại thông quá thủ công chế tác hòa sang ý hội họa đẳng phương thức, bồi dưỡng hài tử đích động thủ năng lực hòa sang tạo lực. Tại giá cá bình đài thượng, hài tử môn khả dĩ học tập như hà sử dụng các chủng tài liêu hòa công cụ, như chỉ trương, nhan liêu, tiễn đao, giao thủy đẳng, lai chế tác các chủng hữu thú đích ngoạn cụ hòa trang sức phẩm.

1, trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài thông quá sinh động hữu thú đích cố sự tình tiết hòa phong phú đa thải đích thủ công hoạt động lai hấp dẫn hài tử môn đích chú ý lực. Giá ta cố sự tình tiết hòa thủ công hoạt động đô thị vi nhiễu trứ hài tử môn hỉ hoan đích chủ đề thiết kế đích, như động vật, thực vật, tiết nhật đẳng. Hài tử môn khả dĩ tại khinh tùng du khoái đích phân vi trung học tập tân tri thức, đồng thời dã khả dĩ đoán luyện tự kỷ đích động thủ năng lực hòa sang tạo lực.

2, trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài hoàn chú trọng bồi dưỡng hài tử môn đích độc lập tư khảo năng lực hòa sang tân tinh thần. Tại mỗi cá thủ công hoạt động trung, hài tử môn đô nhu yếu tự kỷ tư khảo, thường thí, điều chỉnh hòa hoàn thiện, tòng nhi bất đoạn tham tác hòa phát hiện tân đích chế tác phương pháp hòa kỹ xảo. Giá chủng tự chủ tham tác đích học tập phương thức khả dĩ nhượng hài tử môn canh gia tự tín, tự chủ địa học tập hòa thành trường.

3, trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài hoàn chú trọng bồi dưỡng hài tử môn đích đoàn đội hợp tác hòa xã giao năng lực. Tại mỗi cá thủ công hoạt động trung, hài tử môn nhu yếu dữ đồng bạn môn nhất khởi hợp tác, giao lưu hòa phân hưởng, cộng đồng hoàn thành chế tác nhậm vụ. Giá chủng đoàn đội hợp tác đích học tập phương thức khả dĩ nhượng hài tử môn học hội như hà dữ tha nhân hợp tác, câu thông, hiệp điều hòa giải quyết vấn đề.

Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối đích ưu thế

1, phong phú đa thải đích thủ công hoạt động: Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài đề cung liễu các chủng thủ công hoạt động, bao quát chiết chỉ, tiễn chỉ, hội họa, đồ sắc đẳng đẳng, giá ta hoạt động năng cú sung phân kích phát hài tử môn đích sang tạo lực hòa tưởng tượng lực.

2, ngụ giáo vu nhạc: Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài thông quá sinh động hữu thú đích cố sự tình tiết hòa du hí nhậm vụ, nhượng hài tử môn tại khinh tùng du khoái đích phân vi trung học tập tân tri thức, đề cao tha môn đích động thủ năng lực hòa sang tạo lực.

3, chú trọng đoàn đội hợp tác: Tại mỗi cá thủ công hoạt động trung, hài tử môn nhu yếu dữ đồng bạn môn nhất khởi hợp tác, giao lưu hòa phân hưởng, giá hữu trợ vu bồi dưỡng tha môn đích đoàn đội hợp tác hòa xã giao năng lực.

4, tự chủ tham tác học tập: Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài cổ lệ hài tử môn tự chủ tham tác hòa học tập, nhượng tha môn thông quá thường thí, điều chỉnh hòa hoàn thiện, bất đoạn phát hiện tân đích chế tác phương pháp hòa kỹ xảo.

5, an toàn tính cao: Trí tuệ thụ xảo xảo thủ bối bối bình đài chú trọng hài tử môn đích an toàn tính, sở hữu đích thủ công hoạt động đô thị kinh quá nghiêm cách đích an toàn tính trắc thí hòa bình cổ đích, xác bảo hài tử môn tại sử dụng quá trình trung bất hội thụ đáo thương hại.

Oa ngưu ba thụ vấn đề giải đề kỹ xảo giới thiệu như hạ:

Oa ngưu ba 4.5 mễ cao đích thụ, mỗi ba 3 mễ hạ hoạt 2 mễ, oa ngưu yếu ba kỉ thứ tài năng ba thượng thụ đỉnh?

Đáp:

Oa ngưu yếu ba 3 thứ tài năng ba thượng thụ đỉnh!

Đệ 1 thứ, ba đáo 3 mễ hạ hoạt 2 mễ, đình lưu tại 1 mễ xử;

Đệ 2 thứ, ba đáo 4 mễ hạ hoạt 2 mễ, đình lưu tại 2 mễ xử;

Đệ 3 thứ, tựu khả dĩ ba thượng 4.5 mễ liễu!

“Áo sổ” thị áo lâm thất khắc sổ học cạnh tái đích giản xưng. 1934 niên —1935 niên, tiền tô liên khai thủy tại liệt ninh cách lặc hòa mạc tư khoa cử bạn trung học sổ học cạnh tái, tịnh quan dĩ sổ học áo lâm thất khắc cạnh tái đích danh xưng, 1959 niên tại bố gia lặc tư đặc cử bạn đệ nhất giới quốc tế sổ học áo lâm thất khắc cạnh tái.

Quốc tế sổ học áo lâm thất khắc tác vi nhất hạng quốc tế tính tái sự, do quốc tế sổ học giáo dục chuyên gia mệnh đề, xuất đề phạm vi siêu xuất liễu sở hữu quốc gia đích nghĩa vụ giáo dục thủy bình, nan độ đại đại siêu quá đại học nhập học khảo thí.

2012 niên, IMO dĩ thành vi nhất hạng quốc tế thượng tối hữu ảnh hưởng lực đích học khoa cạnh tái, đồng thời dã thị công nhận thủy bình tối cao đích trung học sinh sổ học cạnh tái. Trung quốc đích sổ học cạnh tái thủy vu 1956 niên. Tại trứ danh sổ học gia hoa la canh, tô bộ thanh đẳng nhân đích xướng đạo hạ, do trung quốc sổ học lý sự hội phát khởi, bắc kinh, thiên tân, thượng hải, võ hán tứ thành thị thủ tiên cử bạn liễu cao trung sổ học cạnh tái.

Hảo xử

Áo sổ tương đối bỉ giác thâm, sổ học áo lâm thất khắc hoạt động đích bồng bột phát triển, cực đại địa kích phát liễu quảng đại thiếu niên nhi đồng học tập sổ học đích hưng thú, thành vi dẫn đạo thiếu niên tích cực hướng thượng, chủ động tham tác, kiện khang thành trường đích nhất hạng hữu ích hoạt động.

Hữu hứa đa thiệp cập đáo thật tế ứng dụng đích vấn đề, như kế sổ, đồ luận, la tập, trừu thế nguyên lý đẳng. Giải quyết giá loại vấn đề, nhất bàn đô nhu yếu đối thật tế vấn đề đích sổ học ý nghĩa tiến hành phân tích, quy nạp, bả thật tế vấn đề trừu tượng thành vi sổ học vấn đề, nhiên hậu dụng tương ứng đích sổ học tri thức hòa phương pháp khứ giải quyết.