Hài tử thăng sơ trung nhu yếu đề tiền bổ anh ngữ

Nhĩ đích hài tử anh ngữ học đích chẩm ma dạng? Sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập bang trợ nhĩ
Nhĩ gia đích hài tử môn anh ngữ học đắc chẩm ma dạng ni? Nhĩ đối vu tha môn học tập anh ngữ đích phương pháp liễu giải mạ? Tha môn đích học tập thành tích nhĩ liễu giải mạ? Hữu đích hài tử học tập tựu thị bất hảo, khả năng thị học tập đích phương thức dụng thác liễu, hiện tại do sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập lão sư lai vi nhĩ giới thiệu.
Tại tiểu học tất nghiệp chi hậu hữu nhất đoạn trường trường đích giả kỳ, giá kỳ gian gia trường thị nhu yếu nhượng hài tử liễu giải tịnh thả nhận thức sơ trung sở nhu yếu học đích đông tây đích, sở dĩ học tập anh ngữ đích ngộ khu bất đan đan thị hài tử môn yếu cải chính, gia trường môn dã thị nhu yếu cải chính đích.

Tử tế tố đề
Ngộ khu nhất: Khứ bổ khóa
Đối sách: Án bộ tựu ban tài thị chính xác đích tuyển trạch
Thiết ký, nhậm hà nhất chủng ngôn ngữ đích học tập đô tất nhu kháo thời gian đích tích tụ, tốc thành thị tuyệt đối bất khả năng đích.
Ngộ khu nhị: Bối đan từ thị thủ yếu nhậm vụ
Đối sách: Ngôn ngữ vận dụng hòa liễu giải tài năng tối trọng yếu
Sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập lão sư nhận vi gia trường môn bình thời chỉ kiểm tra hài tử đích đan từ bối tụng tình huống thật tế thượng thị hoàn toàn thác ngộ đích, nhân vi bối đan từ chỉ thị ký trụ liễu ý tư, nhi bất đổng đắc chân chính đích vận dụng. Sở dĩ giá ta gia trường môn ứng cai hấp thủ giáo huấn.
Ngộ khu tam: Sùng thượng toàn ngoại giáo giáo học
Đối sách: Trung anh phân ly tài thị thắng lợi chi lộ
Gia trường môn nhất thính thị ngoại quốc đích giáo thụ lai vi tiểu hài tử môn giảng khóa, tha môn minh hiển tựu tâm động liễu, giác đắc nhân gia ngoại quốc đích giáo thụ bổn lai thuyết đích tựu thị anh ngữ, nhi thả hựu thị giáo thụ khẳng định giáo khóa dã tựu hảo, hài tử dã nhất định năng học đáo tối chính quy đích anh ngữ. Đãn thị thật tế thượng ni, tịnh bất thị hội giá dạng, phản nhi hữu đích nhân phản kỳ đạo nhi hành.
Sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập lão sư nhận vi, ngoại giáo thượng anh ngữ khẩu ngữ giao lưu khóa, quan vu dĩ hữu nhất định anh ngữ từ hối tích tụ hòa căn để ngôn ngữ học vấn đích nhân lai thuyết, thị thập phân tất yếu đích, năng cú học đáo tối chân thật địa đạo đích anh ngữ, tật tốc tiến bộ khẩu ngữ giao tế tài năng.
Ngộ khu tứ: "Tiền hoa đắc đa tựu hành liễu"
Đối sách: Chính xác đích tuyển trạch tựu dĩ kinh thắng lợi liễu đa bán liễu
Sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập lão sư nhận vi gia trường môn tại tuyển trạch học giáo thời, thủ tiên yếu tổng hợp tư khảo tự kỷ đích hài tử cập kỳ học giáo đích trạng huống hòa hài tử tự thân đích học tập tình huống lai khán. Tuyển trạch chính xác liễu, tựu hội hữu xuất kỳ đích hiệu quả sản sinh ni.
Ngộ khu ngũ: Gia trường sảo vi hội điểm anh ngữ, năng cú bổn nhân giáo
Đối sách: Tạo tựu hài tử học tập đích hoàn cảnh
Chuyên gia dĩ vi, quan vu đại đa sổ thiếu nhi lai thuyết, học anh ngữ, ứng cai hữu học bạn, ứng cai tại khóa đường thượng học.

Nhận chân thính khóa
Khóa đường bất chỉ mãn túc liễu thị giác thỉnh cầu, kích khởi hưng vị, nhi thả năng bồi dục kỳ sát khán tài năng, thác khoan học tập cừ đạo, bồi dục hiệp tác nhục thể. Lão sư đích tham dữ, cấp học tập trung đích hài tử môn đề cung liễu sung phái đích hoạt động hòa giao lưu đích thời cơ. Hài tử gian đích hỗ trợ hòa cạnh tranh dã hội cổ lệ tiến thủ tâm. Bất chỉ tiến bộ tích cực tính, dã năng cảm tao đáo dữ kỳ tha hài tử chi gian đích đoàn đội nhục thể.
Sơ nhất anh ngữ gia giáo bổ tập lão sư tưởng yếu giới thiệu đích tựu hoàn tất liễu, thỉnh đại gia nhất định yếu nhận chân đích khán, hữu giá ta ngộ khu đích gia trường hòa hài tử thỉnh nhất định yếu cải chính, tại tầm cầu tân đích học tập phương thức.

Nhu yếu bổ khóa, nhân vi thượng liễu sơ trung chi hậu học tập áp lực hội ngận đại, như quả đề tiền dự tập liễu công khóa, nhất định khả dĩ đề cao hài tử đích học tập thành tích, nhi thả dã khả dĩ nhượng hài tử đối học tập sản sinh tích cực tính, giá đối hài tử lai thuyết hữu nhất định đích hảo xử, hoàn toàn hữu tất yếu giá dạng tố.

Dự tập tân sơ nhất đích tân khóa, bồi dưỡng sơ trung đích học tập phương pháp,
【 tân 】【 vương 】【 bài 】 thượng quá liễu quá hậu, tựu ngận hỉ hoan na biên:
Nhất thị phân ban phân tằng thứ thượng khóa;
Nhị thị nhân sổ thiếu, 10 nhân tả hữu, ban cấp khí phân chân đích hảo
Tam thị khả dĩ án nguyệt thu phí lạp

Bổ khóa thị hiện tại lai giảng tối thường kiến đích sự tình liễu, hạ diện ngã tựu vi đại gia lai chỉnh lý nhất hạ sơ tam đích học sinh nhu yếu bổ khóa mạ.

Sơ tam đích học sinh đáo để nhu yếu bổ thanh thị duy khóa mạ

Sơ tam bổ tập ban yếu thượng mạ, yếu căn cư hài tử đích học tập trạng thái lai, như quả hài tử bình cổ chi hậu tại trung khảo trung năng cú tiến nhập hoàn bất thác đích cao trung. Gia trường hoàn toàn khả dĩ căn cư hài tử đích học tập trạng thái, nhượng hài tử tự học dĩ bổ sung tha môn tại học giáo học tập đích bất túc. Đãn thị hài tử như quả bất cụ bị tự học đích năng lực, ứng thí trạng thái dã bất thị thái lý tưởng, gia trường thị thời hầu ứng cai khảo lự như hà bang hài tử đề cao phân sổ.

Tựu sơ tam đích học sinh nhi ngôn, tựu bất yếu tái đề sở vị đích khoái nhạc giáo dục, nhượng hài tử khinh tùng đích thành trường, tha môn diện lâm đích trung khảo đích áp lực ngận đại trình độ thượng hội quyết định tha môn vị lai đích nhân sinh tẩu thế. Đề cao hài tử học tập thành tích giá kiện sự tình thượng, trảo lão sư bổ khóa chỉ thị nhất đàm hoạt chủng giải quyết phương án.

Bổ khóa khả dĩ giảm khinh hài tử đích phụ đam, bổ khóa khả dĩ vi phụ mẫu phân đam ưu lự, nhiên nhi bổ khóa tòng lai bất thị manh mục đích, yếu căn cư hài tử đích thật tế tình huống xuất phát, dĩ giải quyết hài tử đích vấn đề, đề thăng hài tử đích thành tích vi chủ chỉ!

Đãn thị dã hữu nhân nhận vi sơ tam học sinh bất nhu yếu bổ khóa, nguyên nhân thị: Bổ tập khoa mục đa, trùng kích học giáo giáo dục, hiệu quả bất hảo. Hữu ta bổ tập ban đề tiền tương tân khóa, học giáo hoàn một giảng đích tri thức, bổ tập ban dĩ kinh giảng hoàn liễu. Giá tựu sử nhất ta học sinh tại học giáo giảng giá bộ phân nội dung đích thời hầu, dĩ vi tự kỷ dĩ kinh hội liễu, tựu bất tái chú ý thính giảng. Nhi sự thật thượng, bổ tập ban giảng giải đích tri thức bất cú tế, phục tập củng cố đích bất lao cố, giá dạng học tập hiệu quả phản nhi bất hảo. Sở dĩ, học giáo đích lão sư đặc biệt phản đối bổ tập ban giảng tân khóa.

Bổ khóa hữu na ta hảo xử?

1. Cấp hài tử bổ khóa hảo xử đa, khả dĩ nhượng tha đa học nhất ta tri thức, năng cú cân trụ lão sư đích tiết tấu.

2. Hiện tại trung tiểu học sinh đích giáo tài hòa dĩ tiền bất nhất dạng liễu, ngã môn tự kỷ đáp bồi văn hóa thủy bình dã thị hữu hạn đích, ngộ đáo hài tử bất hội tố liễu chẩm ma bạn.

3. Hài tử bổ khóa liễu tựu một hữu thời gian khán động họa phiến, ngoạn điện não, nhượng tha môn đích sinh hoạt quá đắc canh gia sung thật. Bất năng chỉ nhượng tha môn tại du hí hòa động họa phiến trung sinh hoạt, như quả nhất trực ngoạn đích thoại, tại khóa đường thượng học tập dã một hữu liễu tâm tư.

Dĩ thượng tựu thị ngã vi đại gia chỉnh lý đích sơ tam đích học sinh nhu yếu bổ khóa mạ.

Bất dụng quá vu đam tâm, sơ trung đích tri thức hòa tiểu học cơ bổn một thập ma quan hệ, đáo liễu trung học tựu tượng trọng tân khai thủy nhất dạng, tại sơ trung hảo hảo học tựu hảo liễu, ngã tiểu thăng sơ đích thời hầu dã một khảo hảo, đáo liễu sơ trung chi hậu dã chiếu dạng quá lai. Chí vu nhĩ thuyết đích lão sư, lão sư đích hảo phôi đích xác hội đối nhĩ sản sinh ảnh hưởng

Quá khứ, nội huấn sư nã trứ nhất cá thoại đồng tựu cảm trạm thượng giảng đài bồi huấn liễu, như kim quang kháo đảm thượng đài thời quang dĩ kinh nhất khứ bất phục phản. Như quả nhĩ tại bồi huấn quá trình trung bất năng cấp học viên đái lai nhậm hà thật chất đích cải biến đích thoại, tương ứng địa, học viên tựu hội thổ tào: Thái lãng phí thời gian liễu, giá lão sư hựu lai hốt du đả kê huyết liễu.

Hiện tại xí nghiệp viên công kinh lịch quá thái đa thái đa địa bồi huấn, nhân thử, đối xí nghiệp nội huấn sư địa yếu cầu việt lai việt cao, xí nghiệp viên công việt lai việt chú trọng khóa trình địa thật dụng tính, dã tựu thị thuyết nhĩ giảng đích nội dung yếu đối ngã hữu dụng, canh hi vọng nội huấn sư năng bang trợ viên công kiến lập nhất sáo tương quan đích tư duy khuông giá, khả dĩ trực tiếp nã lai công tác trung vận dụng.

Kinh quá ngã trường thời gian nghiên cứu phát bằng tuệ sảo hiện, nội huấn sư yếu tưởng đề thăng thụ khóa năng lực, ly bất khai biểu đạt năng lực, biểu đạt đích hạch tâm thị yếu trạm tại học viên đích giác độ biểu đạt. Nhi chân chính đích biểu đạt phân vi lưỡng chủng hình thức: Văn dữ võ.

Thụ khóa đích thâu xuất, ngã môn xưng chi vi “Võ” đài diễn giảng năng lực, văn đích hình thức đích thâu xuất xưng vi khóa trình khai phát.

Tuy nhiên, giá lưỡng chủng biểu đạt hình thức tại thâu xuất thượng hữu nhất định đích soa dị, đãn thị tại khuông giá tằng diện thượng hữu ngận đa la tập tương đồng đích. Bỉ như, lưỡng giả đô nhu yếu cường điều la tập nghiêm cẩn, điều lý thanh tích, nhi tại lý tính chi ngoại, hoàn yếu bích giản khảo lự học viên đích hưng thú dữ tình cảm nhân tố.

Cơ vu ngã đối thượng bách danh nội huấn sư tiến hành điều nghiên, ngã bả tha môn thụ khóa trung đích vấn đề tiến hành liễu 5 loại quy loại, tương tín nhĩ đối thử dã hội hữu sở khải phát.

Đệ nhất loại, khuyết phạp mục đích

Tại giảng khóa thâu xuất đích quá trình trung, một hữu mục đích, giảng đáo na lí thị na lí, vô pháp trảo trụ học viên đích nhu cầu, học viên dã bất tri đạo lão sư biểu đạt thập ma.

Đệ nhị loại, khuyết phạp nội dung

Hữu nhất quần nội huấn sư tha môn ngận nỗ lực đích bả khóa trình giảng hảo, bất quá đỗ tử lí diện vô hóa, một hữu thập ma đông tây khả giảng, tại giảng đích quá trình trung, phạp thiện khả trần, thiên lý luận, học viên thính khởi lai dã đả bất khởi tinh thần.

Đệ tam loại, khuyết phạp hệ thống

Ngận đa lão sư khóa trình nội dung ngận phong phú, dã bất khuyết phạp thụ khóa kỹ xảo, giảng đáo mỗ nhất tri thức điểm đích thời hầu, dã giác đắc thập phân hữu đạo lý, đãn thị vô pháp bả tiền hậu chi gian xuyến liên khởi lai, khuyết phạp nhất định đích thâm độ, tri thức kết cấu bất cú hệ thống, vô pháp đả động học viên.

Đệ tứ loại, khuyết phạp sáo lộ

Chân chính đích thụ khóa thị hữu sáo lộ đích, nhĩ nhu yếu thiết kế đích, hảo đích thiết kế thị tại khóa trình khai phát đích hoàn tiết tựu dĩ kinh thiết kế hảo, nhi thụ khóa chỉ thị bả tha trình hiện tại học viên diện tiền.

Đệ ngũ loại, khuyết phạp phản quỹ

Hảo đích khóa trình nhu yếu hữu nhân phản quỹ, nhĩ bất khả năng bế môn tạo xa, phủ giả nhĩ bất tri đạo như hà đề thăng tự kỷ đích thụ khóa thủy bình. Chỉ hữu học viên đích chân thật phản quỹ, nhĩ tài khả năng tri đạo, nhĩ đích khóa trình nội dung hoàn yếu thập ma địa phương nhu yếu đề thăng, nhĩ đích khóa trình hoàn yếu thập ma địa phương nhu yếu ưu hóa.

Kỳ thật, ngã môn khả dĩ thấu quá biểu đạt năng lực lai khán thụ khóa năng lực. Tại thụ khóa chi tiền, ngã môn nhu yếu tư khảo thụ khóa dữ biểu đạt chi gian đích liên hệ.

Nhậm hà nhất cá khóa trình đô hữu kỳ mục đích, na phạ tái tiểu, dã hữu kỳ mục đích. Nhất bàn lai thuyết thụ khóa đích mục đích phân vi: Phân hưởng, huấn luyện, vận dụng tam chủng mục đích.

Tại phân hưởng giá chủng tràng cảnh hạ giảng khóa, thông thường thị nhượng học viên tri đạo thị thập ma, vi thập ma đích nội dung, bất hội thâm độ tư khảo, chỉ thị cấp tha môn nhất cá tân đích nhận tri dữ khải phát, canh đa vi thái độ đích nội dung.

Tại huấn luyện giá chủng tràng cảnh hạ giảng khóa, canh trắc trọng học viên chưởng ác giá cá kỹ năng, nhượng tòng bất hội đáo hội, trọng điểm tại vu luyện, đa vi kỹ năng loại đích nội dung.

Tại vận dụng giá chủng tràng cảnh hạ giảng khóa, canh đa tại vu giá cá khái niệm, giá cá tri thức năng phủ vận dụng kỳ công tác đương trung lai, đa vi tri thức loại đích nội dung.

Thụ khóa khuyết phạp nội dung, kỳ thật thị khuyết phạp tố tài nhất chủng thể hiện. Nhất bàn lai thuyết, nhân đích đại não ký ức dung lượng thị hữu hạn đích, nhân thử, ngận nan tố đáo ngận đa cố sự, án lệ, sổ cư ký trụ, sở dĩ nhu yếu nhĩ tại bình thời đích đại lượng tích luy, phủ tắc thụ liên thị khóa quá trình trung nhĩ sở giảng đích nội dung không động, khuyết phạp nội dung.

Nhĩ đích tư duy mô thức dung lượng đại tiểu, quyết định liễu nhĩ đích thụ khóa năng lực dữ khoách dung năng lực. Nhất cá đồng dạng đích tri thức điểm kỳ tha lão sư chỉ năng giảng bán tiểu thời, nhĩ năng giảng 3 tiểu thời, thuyết minh nhĩ đích tư duy thâm độ hòa khoách dung năng lực, bả nhất cá tri thức điểm giảng đích canh thâm, giảng đích canh quảng.

Như quả nhĩ tưởng nhượng nhĩ đích khóa trình canh hữu thâm độ đích thoại, nhu yếu khoách dung nhĩ đích tư duy thể hệ, tòng đa duy độ khứ khán đãi vấn đề, chỉ hữu giá dạng tài năng bỉ nhất bàn nội huấn sư thâm nhập.

Tiền diện dã thuyết quá, thụ khóa hình thức đích thâu xuất, kỳ thật tựu thị biểu đạt năng lực.

Tại thụ khóa đích khai tràng, như quả dẫn khởi học viên đích học tập hưng thú, nhượng học viên tham dữ tiến lai, dĩ thử kiến lập tín nhậm cảm; tại khóa trình đích trung gian, nhĩ đích nội dung thị phủ hữu hữu la tập, biểu đạt thị phủ thanh tích, như hà tương nhất cá tri thức điểm triển khai giảng, bả học viên đái nhập tiến khóa trình trung lai, nhu yếu bất đồng đích diễn dịch phương thức; tại khóa trình kết vĩ, yếu vi học tập mục đích mãi đan, nhượng học viên khóa hậu hành động, đồng thời khả dĩ thông quá cố sự, kim cú đích hình thức điều động học viên tình tự.

Tại thụ khóa đích quá trình trung, trọng yếu đích thị nhĩ giảng liễu thuyết minh, đãn canh trọng yếu đích thị học viên năng ký đắc trụ. Khóa trình kết thúc bất đại biểu vạn sự đại cát, nhi canh nhu yếu đích thị phản quỹ, phản quỹ việt chân thật, đối nhĩ đích khóa trình vị lai điệt đại canh hữu bang trợ. Nhân thử khóa trình kết thúc đa khán khán học viên đích tổng kết, tòng học viên trung đích tổng kết lai tổng kết tự kỷ đích khóa trình nội dung.

Khả năng thị nhân vi xuất thác liễu.

Kính ái đích lão sư, thân ái đích đồng học môn:

Nhĩ môn hảo!

Kinh quá liễu phá kiển thành điệp đích gian nan dữ khốn khổ, ngã dĩ kinh thành vi liễu nhất cá tất nghiệp sinh, thành vi liễu nhất cá hữu trách nhậm tâm đích tiểu công dân!

Nhi tất nghiệp khảo thí thị trắc thí ngã năng phủ hữu năng lực hòa dũng khí cao tường tại thiên không đích quan kiện, ( khả thị ) ( độc trọng âm ), ngã vinh hạnh đích hoàn thành liễu giá cá nhậm vụ, ngã khả dĩ tự hào đích trạm tại giảng đài thượng tịnh tuyên bố: Ngã ái mẫu giáo, ngã hội thành vi học giáo vị lai đích kiêu ngạo!

Tại vị lai đích sơ trung tam niên, ngã tương hội hảo hảo thích ứng sơ trung đích khóa trình, tranh thủ giao đáo canh đa đích bằng hữu, hảo hảo đích bang trợ lão sư tố tự kỷ lực sở năng cập đích sự tình.

Tại sơ nhất, ngã hội hảo hảo nỗ lực khứ thích ứng nhất cá tân đích hoàn cảnh, tự kỷ nỗ lực đích học tập nhiên hậu cập thời cáo tố lão sư tự kỷ học tập thượng đích khốn nan, tranh thủ tố đáo bất thiên khoa, thật hiện các khoa quân hành. Sơ nhất thị nhất cá tiệm tân đích cơ hội, diện đối vị lai, ngã hữu túc cú đích tín tâm khứ sang tạo nhất cá chúc vu tự kỷ đích thiên địa.

Sơ nhị, lão sư thuyết thị nhất cá lưỡng cực phân hóa đích thời đại. Như quả nhận chân học tập tựu hội ngận hảo, như quả bất nhận chân đích thoại tựu hội đọa lạc. Ngận thiếu hữu xử tại trung gian đích học sinh. Ngã tương hội tại na nhất niên nỗ lực duy trì tự kỷ đích thành tích, bất yếu điệu hạ khứ, tịnh thả nghiêm cách giam đốc tự kỷ, tự chủ học tập, bất y kháo bàng nhân đích đáp án, cập thời tương vấn đề hướng lão sư đề xuất.

Sơ tam, nhất cá phồn mang đích thời đại, ngã môn hựu yếu diện lâm tất nghiệp, diện đối tại nhất thứ đích tân hoàn cảnh, nhu yếu hữu túc cú đa đích kinh nghiệm dữ kỹ năng dữ học tập năng lực. Sở dĩ nhất định yếu hảo hảo học tập.

Trường đại liễu, ngã đích mục tiêu thị học hội chế định nhất cá khả dĩ nỗ lực thật hiện đích mục tiêu, hữu mục tiêu đích nhân tài thị lý tưởng viễn đại đích nhân.

Chỉ hữu khải trình, tài hội đáo đạt lý tưởng hòa mục đích địa, chỉ hữu bính bác, tài hội hoạch đắc huy hoàng đích thành công, chỉ hữu bá chủng, tài hội hữu thu hoạch. Chỉ hữu truy cầu, tài hội phẩm vị đường đường chính chính đích nhân.