Quý tiết anh ngữ nhi ca ấu nhi

Xuân 《 xuân thiên tại na lí 》《 xuân thiên 》 hạ 《 tri liễu 》 thu 《 mỹ lệ đích cúc hoa 》《 thụ diệp hồ điệp 》《 lạc diệp 》 đông 《 đông 》《 tuyết hoa 》《 đôi tuyết nhân 》《 đông gia gia 》 khoa ngã ngoại sanh nữ ba, giá thị tha thuyết đích

Ấu nhi viên tất nghiệp quý gia trường cảm tạ lão sư đích thoại ngữ:

1, tại lão sư hòa gia trường đích bang trợ hạ cải điệu tha thân thượng đích khuyết điểm, tạ tạ lão sư giá nhất niên đối hài tử đích quan tâm hòa bang trợ, tạ tạ các vị lão sư.

2, hài tử tại giá nhất học kỳ, tổng thể lai thuyết bỉ dĩ tiền hữu trường túc tiến bộ, minh xác liễu phấn đấu mục tiêu, khán đáo liễu phát triển hi vọng, hữu liễu kiện khang hướng thượng đích tâm thái, cảm tạ học giáo! Cảm tạ lão sư môn!

3, nhất lộ thượng hữu nhĩ đích chỉ điểm, tài bất hội mê thất phương hướng; nhất lộ tẩu lai hữu nâm đích quan chú, chỉ thị canh gia đích tự tín hòa dũng cảm, lão sư, tạ tạ nâm!

4, lão sư nhĩ hảo, nâm môn đô thị hài tử môn đả hảo cơ sở đích căn bổn, ấu nhi viên y cựu thị ngã môn đích cố hương, khả nâm lao luy đích thân ảnh thâm thâm đích ký tại ngã đích tâm trung, thị na ma đích mỹ.

5, nhất lộ thượng hữu nâm đích giáo đạo, tài bất hội mê thất phương hướng; nhất lộ thượng hữu nâm đích quan chú, tài canh gia tự tín dũng cảm, lão sư, tạ tạ nâm!

6, ái bất năng bị di vong! Lão sư, tạ tạ nhĩ! Nâm đối hài tử môn đích quan tâm, nâm đối hài tử môn đích bang trợ, nhượng ngã môn tâm tồn cảm kích, phi thường cảm tạ.

Gia trường bồi dưỡng hài tử đích phương pháp hòa kỹ xảo như hạ:

1, tiếp nạp hài tử đích hiện trạng, minh xác hài tử đích đoản bản hòa ưu thế, dĩ trường viễn nhãn quang lai thiết hợp thật tế đích quy hoa hài tử đích giáo dục. Bất năng dĩ thành tích hảo phôi dĩ thiên khái luận.

2, gia trường cấp hài tử đích tài phú thị bang trợ hài tử dưỡng thành lương hảo đích tâm thái hòa ưu tú đích tập quán, nhi bạn pháp thị khoa học đích bồi bạn. Bồi dưỡng hài tử tự ngã quy hoa đích năng lực hòa lạc thật quy hoa đích năng lực, bất đại bao đại lãm, bồi dưỡng hài tử đích tự luật, tự lập, tự tín, tự cường!

3, gia trường bang trợ hài tử nhất định bất thị phù tại biểu diện đích “Hảo hảo học tập, hảo hảo tả tác nghiệp, hảo hảo thính khóa” nhi thị canh đa đích cụ thể thố thi, khoa học đích phản quỹ dĩ cập cập thời đích điều chỉnh, nhượng gia đình giáo dục tác vi hài tử thành trường tối trọng yếu đích trận địa.

4, vi nhiễu hài tử hiện trạng nhất khối thảo luận cộng đồng chế định bồi dưỡng phương hướng hòa mục tiêu, kiến nghị gia trường năng cú trừu thời gian đa cân các cá khóa nhậm giáo sư dĩ cập ban chủ nhậm đa liêu liêu, nhĩ hội hoạch đắc ngận đa ngận hảo đích kiến nghị, tiện vu hòa hài tử nhất khởi xác định phi thường hảo đích trung viễn trình mục tiêu, tịnh căn cư mục tiêu xác định nỗ lực phương hướng.

1, nguyên nhân:

Như quả ấu nhi viên lí hữu sinh bệnh đích bảo bảo, miễn dịch hệ thống bất thành thục, ngận dung dịch bị truyện nhiễm đích.

2, tố pháp:

Khả dĩ đa tiến thực tăng cường miễn dịch lực thực vật, cẩu nhục, giáp ngư, ma tước, hà, cáp, am thuần, hải tham, cẩu kỷ, cửu thái, hồ đào, nhu mễ.

1, nguyên nhân:

Duy sinh tố hòa quáng vật chất đẳng doanh dưỡng tố, bỉ thử quan hệ mật thiết. Chỉ hữu đạt đáo tha môn chi gian đích quân hành, kỳ tác dụng tài năng sung phân phát huy, nhân thể tài khả năng kiện khang.

2, tố pháp:

Khả dĩ bổ sung đa chủng quáng vật chất hòa duy sinh tố. Bình thời chú ý ẩm thực bình hành dã ngận trọng yếu, đa cật sơ thái thủy quả.

1, nguyên nhân:

Hoàn cảnh trung hữu độc yên vụ, phấn trần đẳng hữu hại vật chất, dụ phát liễu hô hấp đạo cảm nhiễm, tòng nhi cảm mạo.

2, tố pháp:

Kinh thường thông phong hoán khí, bảo chứng không khí đích tân tiên, tị miễn tế khuẩn, bệnh độc tư sinh.

1, nguyên nhân:

Sinh lý hòa di truyện nhân tố, như hữu gia tộc quá mẫn sử, sở dĩ bảo bảo đích thân thể giác mẫn cảm, dung dịch hô hấp đạo cảm nhiễm.

2, tố pháp:

Bất cật dung dịch dụ phát mẫn cảm đích thực vật, như hà, giải, hoa sinh, hạch đào đẳng.

1, hợp lý ẩm thực.

Do vu ngận đa bảo bảo tồn tại thiên thực hòa thiêu thực đích tình huống, nhân nhi hội tạo thành ẩm thực kết cấu thất điều, kiến nghị gia trường hợp lý an bài bảo bảo đích ẩm thực, bất yếu bảo bảo ái cật thập ma cấp thập ma, nhất bàn kiến nghị ẩm thực thanh đan, bất cật thứ kích tính đích thực vật;

2, kinh thường đoán luyện thân thể.

Tức sử thị tại hàn lãnh đích đông thiên, dã yếu kiên trì hộ ngoại hoạt động, đồng thời bất yếu bảo noãn quá độ, thích đương đống nhất đống thân thể canh kiện khang;

3, bảo trì cư thất hoàn cảnh thanh khiết.

Tối hảo bất yếu dưỡng sủng vật, sử dụng trần cựu bị nhục, bị tử hòa sàng đan yếu cần lượng sái hòa trừ trần, khả giảm thiếu đối hô hấp đạo đích thứ kích.

1, lưỡng tuế dĩ nội đích bảo bảo cảm mạo hậu tối hảo bất dụng dược.

Lưỡng tuế dĩ nội đích bảo bảo cảm mạo hậu yếu thiếu dụng dược, tối hảo bất dụng dược, đặc biệt thị bất yếu sử dụng cảm mạo dược hòa kháng sinh tố. Bảo bảo xuất hiện giản đan đích tị tắc, lưu thế đẳng cảm mạo chứng trạng khả thải thủ cục bộ hộ lý hòa trị liệu. Bỉ như: Nhiệt mao cân phu tị, sinh lý diêm thủy phún tị, thiếu hứa dược vật đích phún tị trị tị tắc đẳng. Gia trường ứng cai tại ngận hảo hộ lý bảo bảo đích tiền đề hạ, đẳng đãi tự dũ. Bất yếu quá độ y lại dược vật, đặc biệt thị kháng sinh tố.

2, cảm mạo hậu sinh hoạt hộ lý tối vi trọng yếu

Cảm mạo dược đáo để năng giải quyết đa đại vấn đề, nhân môn nhất trực tại thảo luận hòa nghiên cứu. Ngận đa thời hầu, phục dụng cảm mạo dược dã thị tự ngã an úy đích nhất chủng phương thức. Cảm mạo nhất bàn trì tục 3-7 thiên, bảo trì bảo bảo tẫn khả năng thư thích, đa ẩm thủy hoặc dịch thể, thích đương tiến thực, cổ lệ bài tiện. Tổng nhi ngôn chi, cảm mạo hậu, sinh hoạt hộ lý tối vi trọng yếu.

Tương quan bách khoa

Thu quý bảo bảo cảm mạo

Tương quan văn chương

Bảo bảo thu quý cảm mạo năng thượng ấu nhi viên mạ

Tam tuế bảo bảo thu quý thượng ấu nhi viên cảm mạo khái thấu lưu tị thế chẩm ma bạn

Ấu nhi viên xuân quý an toàn thường thức:

1, xuân quý tật bệnh cao phát. Thần tiếp thời, lão sư ứng tòng gia trường hoặc tư cơ thủ trung tiếp quá hài tử, thông quá thần kiểm, tống nhập giáo thất, ban cấp lí nhất định yếu hữu lão sư hoặc a di.

2, nhập viên tiền, đối ấu nhi toàn diện kiểm tra, bất nhượng ấu nhi đái tiêm hoặc phong lợi đích ngoạn cụ tiến ấu nhi viên.

3, vi phòng chỉ truyện nhiễm bệnh, đề tỉnh ấu nhi đáo ban cấp đích đệ nhất kiện sự tựu thị tẩy thủ, tại du hí thời, bất tại giáo thất nội truy đả bào nháo.

4, bất bả tế tiểu đích vật phẩm đái tiến giáo thất, dĩ phòng tiểu dị vật tiến nhập ấu nhi khẩu, nhĩ, tị trung.

5, điểm tâm ngọ xan tiền, yếu đoàn hoặc bài hảo đội tẩy thủ, bất năng tễ, bào, thưởng. Cật phạn đích thời hầu, bất giảng thoại, bất thuyết tiếu, bất đả nháo. Tị miễn thực vật tiến nhập khí quản, bất yếu kiều y tử, dĩ miễn suất giao. Giáo sư phân xan thời, nhiệt đích thang hòa phạn thái ứng phóng tại an toàn đích địa phương. Dĩ miễn năng thương tiểu bằng hữu. Xuân quý khả dĩ đa tiến hành hộ ngoại hoạt động, sái thái dương, tại ẩm thực trung thiêm gia bổ cái tước tệ.

Khoách triển tư liêu:

Ấu nhi viên an toàn giáo dục đích trọng yếu tính:

Ấu nhi đích an toàn công tác thị ấu nhi viên công tác trung đích thủ yếu công tác, thị kỳ tha nhất thiết công tác đích cơ sở. Nhi ấu nhi đích tự ngã bảo hộ năng lực soa, an toàn phòng phạm ý thức nhược, khuyết phạp tương ứng đích tự ngã bảo hộ tháp tuế ngũ năng lực hòa nhất định đích an toàn tri thức, đạo trí đại đại tiểu tiểu sự cố đích phát sinh. Chỉ hữu tích cực bồi dưỡng ấu nhi tự ngã đích bảo hộ năng lực hòa an toàn phòng phạm ý thức, tài năng sử ấu nhi tẫn khả năng địa tị miễn thương hại, kiện khang thành trường.

Ấu nhi viên đích căn bổn thị an toàn, chỉ hữu tại an toàn đích cơ sở thượng, tài năng đàm đắc đáo giáo dục, đàm đáo đa chủng mô thức, chỉ hữu hài tử môn an toàn, tài năng khai tâm địa tại ấu nhi viên thành trường. Ấu nhi viên ứng thập phân chú trọng đối ấu nhi đích an toàn tự ngã bảo hộ giáo dục, nhân vi ấu nhi viên đích ấu nhi niên linh giác tiểu, tự ngã bảo hộ ý thức đạm bạc, cực dịch phát sinh ý ngoại thương hại.

Ấu nhi viên xuân quý khai học hội nghị nội dung như hạ:

Nhất, ban chủ nhậm căn cư bảo giáo kế hoa, đái lĩnh ban cấp lão sư cộng đồng thương nghị chế định thích hợp bổn ban đích công tác kế hoa.

Nhị, các ban tiến hành thất nội chủ đề hoàn cảnh hòa hoạt động khu giác đích bố trí.

Tam, tố hảo ấu nhi nhập viên báo danh, chú sách công tác.

Tứ, tố hảo ấu nhi nhập viên công tác, tiến hành ấu nhi thường quy hòa an toàn giáo dục, khai học đệ nhất chu đối ấu nhi tiến hành thường quy hòa an toàn giáo dục.

Ngũ, tố hảo hưng thú ban báo danh công tác.

Lục, tố hảo học kỳ sơ gia trường hội công tác. Như triệu khai ban vụ hội, thương nghị gia trường hội nội dung; ban chủ nhậm tả hảo phát ngôn cảo.

2023 niên ấu nhi viên xuân quý khai học thời gian: 2023 niên 2 nguyệt 6 nhật.

《 thông tri 》 minh xác, hàn giả thời gian chấp hành tỉnh, thị giáo dục hành chính bộ môn nguyên kế hoa, các ấu nhi viên hòa nghĩa vụ giáo dục học giáo hàn giả tòng 2023 niên 1 nguyệt 8 nhật khai thủy, cao trung giai đoạn học giáo hàn giả tòng 2023 niên 1 nguyệt 15 nhật khai thủy; 2023 niên xuân quý học kỳ khai học thời gian vi 2023 niên 2 nguyệt 6 nhật. Các khu các giáo ứng căn cư thời gian tiết điểm yếu cầu, thống trù an bài hảo giáo học tiến độ, giáo học nội dung đẳng giáo học sự vụ.

Tại sung phân tôn trọng gia trường hòa học sinh đích ý kiến tiền đề hạ, gia trường hòa học sinh khả dĩ tự nguyện tuyển trạch đáo giáo học tập hoặc cư gia tuyến thượng học tập. Học giáo yếu chế định “Tuyến hạ + tuyến thượng” đồng bộ khóa đường giáo học phương án, tố hảo giáo học thiết bị bảo chướng, xác bảo tuyến hạ tuyến thượng hỗn hợp thức giáo học trật tự.

Tương quan thuyết minh:

1, toàn học niên học sinh tại giáo thời gian cộng 41 chu, hàm quốc gia pháp định tiết giả nhật; toàn học niên giáo như quật châu học thời gian cộng 39 chu, kỳ trung nhất chí bát niên cấp thượng khóa thời gian 35 chu, phục tập khảo thí 2 chu, học giáo cơ động thời gian 2 chu, cửu niên cấp thượng khóa thời gian 33 chu, phục tập khảo thí 4 chu ( tán chính đệ nhất học kỳ 1 chu, đệ nhị học kỳ 3 chu ), học giáo cơ động thời gian 2 chu; học giáo cơ động thời gian do khu giáo dục cục hoặc học giáo thị cụ thể tình huống tự hành an bài ( như khả dụng vu an bài học giáo truyện thống hoạt động, văn hóa khoa kỹ nghệ thuật tiết, vận động hội, xã hội thật tiễn, nông mang giả đẳng ).

2, hàn thử giả 11 chu; quốc gia pháp định tiết giả nhật án tỉnh chính phủ quy định an bài; nhi đồng tiết, thanh niên tiết tra tế khả án quy định phóng giả hoặc tổ chức hoạt động.

3, mỗi học kỳ mạt đích phục tập khảo thí do học giáo tự hành tổ chức, án giáo lịch nhật trình an bài tiến hành.

4, các học giáo bất đắc dĩ nhậm hà danh nghĩa nhậm hà hình thức tổ chức học sinh tại pháp định tiết giả nhật, hàn thử giả tập thể bổ khóa.

5, yếu hợp lý an bài sơ trung tất nghiệp ban học sinh tại trung khảo kết thúc hậu chí thử giả tiền đích giáo dục hoạt động, khả thông quá tổ chức khai triển chuyên đề giáo dục, lao động giáo dục, nghiên học thật tiễn hoạt động, sinh nhai quy hoa đẳng hình thức, phong phú học sinh giáo nội sinh hoạt.

6, tiểu học thượng ngọ thượng khóa thời gian nhất bàn bất tảo vu 8:20, trung học nhất bàn bất tảo vu 8:00.

7, như hữu điều chỉnh, tương lánh hành thông tri.