Như thị bất tằng viên quá nhĩ tiểu thuyết

Noãn ái thị thập ma ý tư, thị nhất chủng tương dị đích phương thức.

Tưởng ái chi hàm hựu bất cảm ái, nhất trực tại đóa tị đồng thời dã hữu tầm trảo tự dĩ thế giới lí sở vị đích hoàn mỹ. Tại đẳng đãi tự kỷ nội tâm đích thành trường, đáo năng cú thừa thụ ái tình đích sâm tắc na nhất thiên, dã tựu thị sở vị đích thiên thời thử cơ bằng địa lợi nhân hòa.

Quyển bất thích thủ;
Thị độc như mệnh;
Học phú ngũ xa
Bác cổ thông kim
Tài cao bát đấu
Bác lãm quần thư
Mãn phúc kinh luân
Bác học đa tài

Ngận hảo a, hữu thoại biệt tại tâm lí tài dung dịch xuất vấn đề đích, thuyết xuất khứ tựu thích phóng liễu, bất quá hiện tại giá cá xã hội, bất thị sở hữu đích thoại đô năng đối sở hữu đích nhân thuyết đích, hữu thời hầu thuyết giả vô tâm thính giả hữu ý, thính chúng vô nhu đa, hữu nhất lưỡng cá tri tâm đích bằng hữu tựu cú liễu

Ái sinh thị giáo sư đích thiên chức hòa mỹ đức, dã thị giáo sư tâm linh mỹ đích đột xuất biểu hiện. Đối học sinh đích nhiệt ái, bất đãn thị giáo sư hiến thân giáo dục sự nghiệp đích động lực, dã thị sư đức đích hạch tâm. Giáo sư hữu liễu giá chủng thuần chân đích ái, tựu hội nhiệt ái học giáo, thiện đãi học sinh, tôn trọng học sinh đích nhân cách, dĩ hân thưởng đích khứ khán đãi mỗi nhất cá học sinh. Hữu liễu giá chủng ái, tựu hội đối công tác tẫn chức tẫn trách, vi nhân sư biểu, tòng nhi doanh đắc học sinh đích ái đái. Na ma, chẩm dạng tài năng nhượng giá tọa ái kiều lương tại sư sinh chi gian giá khởi ni? Thủ tiên yếu nhiệt ái học sinh. Nhất cá hài tử tại nhập học tiền chủ yếu thị tại phụ mẫu đích quan hoài giáo dục hạ thành trường, phụ mẫu đích giáo dục hòa tự thân hành vi thị tha môn đích đệ nhất cá ảnh hưởng nguyên. Tiến nhập học giáo dĩ hậu, giáo sư thành vi tha môn sinh hoạt trung tối trọng yếu đích nhân vật, tha môn ngận tự nhiên bả tha môn dữ phụ mẫu giao vãng trung đích ái chuyển di đáo tự kỷ đích lão sư thân thượng, hi vọng lão sư dã tượng tha môn phụ mẫu na dạng ái hộ thể thiếp tha môn. Do thử khán xuất ái thị học sinh đích đệ nhất nhu yếu. Hứa đa học sinh trọng thị sư ái, thắng quá phụ mẫu đích ái. Nhân vi tại học giáo lí, học sinh đại bộ phân thời gian thị đồng giáo sư nhất khởi độ quá đích, sở dĩ học sinh đối lão sư hữu nhất chủng đặc thù đích y luyến tâm lý. Tha môn đích nhất cử nhất động đô khát vọng đắc đáo lão sư đích khẳng định hòa tán hứa, nhi giáo sư đích nhất ngôn nhất hành, tức sử thị tín nhậm đích điểm đầu, tại tha môn nhãn lí đô thị nhất chủng ái, thị nhất chủng an úy hòa cổ lệ. Như: Khai học sơ, ngã môn ban hữu vị học sinh khiếu x, tại tha cương xuất sinh bất cửu mẫu thân tựu khứ thế liễu, hiện hòa tha đích phụ thân sinh hoạt tại nhất khởi, tha đích phụ thân niên kỷ giác đại, mỗi thiên mang trứ gia lí đích nông hoạt, căn bổn tựu cố bất thượng tha, tha mỗi thiên lai thượng học thân thượng xuyên đích y phục hòa thủ kiểm đô thị tạng hề hề đích, học tập thành tích ngận soa, tác nghiệp dã bất năng án thời hoàn thành, khán đáo giá chủng tình cảnh, ngã tựu bả tha đái đáo bạn công thất hòa tha đàm tâm, đảo thủy bang tha tẩy thủ kiểm. Phóng học thời hựu bả tha đích y phục thoát hạ đái hồi gia bang tha tẩy, thiên lãnh liễu hựu bang tha chức thủ sáo, tòng na dĩ hậu giá cá hài tử hảo tượng hoán liễu cá nhân, học tập thành tích trục tiệm tiến bộ. Bình thời thoại dã hữu liễu, tự kỷ dã năng bả tiểu thủ, tiểu kiểm tẩy càn tịnh liễu. Tịnh thả mỗi thiên đô năng hòa trị nhật đồng học nhất khởi đả tảo giáo thất. Nhân thử nhất cá học sinh kinh thường cảm đáo giáo sư đối tha đích ái, bất cận hữu lợi vu hình thành tha ái ban cấp, ái học giáo hình thành tha sinh khí bột bột, đối nhân sinh mãn hoài hi vọng, nhi thả trọng yếu đích thị năng xúc tiến học sinh tự giác địa du khoái địa, thậm chí thị sang tạo tính địa tiếp thụ giáo dục. Kỳ thứ yếu tôn trọng học sinh. Tác vi giáo sư ứng cai mãn khang nhiệt tình địa ái toàn thể học sinh, bình đẳng địa tôn trọng hòa lý giải học sinh. Chỉ hữu chân chính địa tôn trọng học sinh, học sinh tài năng thể hội đáo nhân dữ nhân chi gian đích bình đẳng cập tự thân tồn tại. Tòng nhi sản sinh tự tín hòa hi vọng, tịnh thả tự cường bất tức, tại các phương diện hoạch đắc tiến bộ. Tiểu học sinh tuy nhiên niên tiểu ấu trĩ, nhưng khát vọng đắc đáo lão sư đích tôn trọng, đồng thời giáo sư tôn trọng học sinh, dã tất nhiên hội sử học sinh cảm đáo giáo sư thị nhất vị khả thân khả kính, khả tín lại đích đại bằng hữu, canh năng thể hội đáo giáo sư đích nhất phiến ái tâm.

Kỳ thật hoàn toán chính thường, giá cá niên linh đích hài tử đáo liễu thanh xuân kỳ đích sơ kỳ, chính thị tâm lý khai thủy phát sinh biến hóa đích giai đoạn, ứng cai đa hòa tha giao lưu, hoặc thị đa đái tha tham gia nhất ta hộ ngoại hoạt động, nhượng tha trục tiệm đạm hóa đối tự kỷ thế giới đích y lại

Cản khoái dẫn đạo hướng bát hướng xã

《high school love on》 hàn kịch, cá nhân giác đắc bất thác;

《 học giáo 2015 who are you》 hàn kịch, thị do kim sở huyễn, nam trụ hách, lục tinh tài đẳng chủ diễn đích, ngận tán.

《 học giáo 2013》 hàn kịch, lý chung thạc, trương na lạp đẳng chủ diễn;
《 thập bát tuế đích thiên không 》, bảo kiếm phong, kim sa, lý trí nam đẳng chủ diễn, siêu hảo khán;
《dream high》, hàn kịch, ngọc trạch diễn, bùi tú trí đẳng chủ diễn, cá nhân giác đắc bất thác;
《 kế thừa giả môn 》, hàn kịch, phác tín huệ, lý mẫn hạo đẳng nhân chủ diễn;
《 chung cực hệ liệt 》, đài loan điện thị kịch, uông đông thành đẳng nhân chủ diễn;
《 ác tác kịch chi vẫn 》, đài kịch, lâm y thần hòa trịnh nguyên sướng đẳng chủ diễn;
《 lưu tinh hoa viên 》, F4 hòa đại s đẳng chủ diễn.

Kỉ kỉ cô cô đông đông đông đông đông

Khuất nguyên, nhạc phi, thích kế quang, viên sùng hoán, trịnh thành công, lâm tắc từ, quan thiên bồi, đặng thế xương, tôn trung sơn, dương tĩnh vũ, hoa la canh đẳng bất khả thắng sổ. Ngã trung hoa dân tộc tự cổ dĩ lai nhân tài tế tế, ngọa hổ tàng long, anh hùng hào kiệt đại đại bối xuất, phàm vi quốc gia hòa dân tộc xá sinh vong tử, bất tích khu khu nhất sinh giả, giai vi hậu thế tử tôn sở kính ngưỡng!