Nhị thập tứ đường khóa

Hữu hiệu đích tùy cơ giáo dục thường thường thị đa chủng giáo dục thủ đoạn đích linh hoạt vận dụng hoặc tổng hợp thể hiện. Tha tuy nhiên bất tượng chuyên môn đích giáo dục hoạt động na dạng lịch thời giác cửu, tằng tằng triển khai, đãn như quả vận dụng đắc đương, đồng dạng khả dĩ đối ấu nhi xã hội tính phẩm chất đích cường hóa hòa nội hóa khởi đáo bất khả hoặc khuyết đích, dục chuyên môn đích giáo dục hoạt động tương phụ tương thành đích tích cực đích tác dụng. Nhân thử tại nhật thường sinh hoạt trung, giáo sư nhất định yếu thiện vu quan sát, trảo trụ nhật thường sinh hoạt trung đích tiểu sự, hữu ý thức đích dẫn đạo hòa giáo dục ấu nhi, giá dạng nhất định năng tại ấu nhi đồng tình tâm đích bồi dưỡng thượng thủ đắc lương hảo đích hiệu quả.

1, lão sư yếu hữu thân hòa lực, chú trọng sư sinh chi gian đích tình cảm câu thông. Giáo sư yếu cấp học sinh thân thiện, hòa ái chi cảm. Thả mạc quá vu nghiêm túc, nhượng học sinh giác đắc giáo sư nghiêm lệ, bất hảo tiếp cận. Giao lưu trung bộ tróc học sinh đích thiểm quang điểm, biểu dương hòa tán thưởng học sinh, dĩ tiện tăng cường học sinh tham dữ khóa đường học tập hoạt động đích chủ động tính hòa tự tín lực. Lánh ngoại, khóa đường giáo học trung giáo sư đối học sinh tại học tập hoạt động trung đích biểu hiện yếu hữu cổ lệ tính đích bình giới.
2, tinh tâm thiết kế học sinh đích học tập hoạt động, nhượng học sinh tại khóa đường trung “Động” khởi lai. Giá tiết khóa, đỗ lão sư thiết kế đích học sinh đích hoạt động hữu hoạt lực, sử đắc khóa đường khí phân nhiệt liệt. Học sinh đích học tập hoạt động hình thức thị đa dạng đích, nhân nhân đô tham dữ, học sinh động não, động thủ, động nhĩ, động khẩu, bồi dưỡng liễu học sinh đích thật tiễn, sang tân ý thức.

Ngã một hữu tra đáo nhất ta quyền uy đích giải thích, hảo tượng mục tiền thuyết pháp hoàn một hữu thống nhất, căn cư ngã tra đáo đích kết quả, đại trí như hạ:
Đệ nhất khóa đường: Khóa đường giáo học;
Đệ nhị khóa đường: Khóa ngoại hoạt động;
Đệ tam khóa đường: Thật tiễn giáo học;
Đệ tứ khóa đường: Võng lạc khóa đường.
Thuyết đích bất đối, thỉnh vật phách chuyên, hoan nghênh giao lưu.

Khóa đường hoạt dược, học sinh tham dữ độ cao, học tập phân vi khinh tùng du duyệt, giá dạng đích khóa đường thị hảo khóa đường.
Hảo khóa đường ứng cai dĩ học sinh vi trung tâm, nhượng học sinh đích nhu cầu đắc đáo mãn túc.
Học sinh tại khóa đường thượng đích biểu hiện ứng cai thị hoạt dược đích. Hòa lão sư đích hỗ động ứng cai thị tích cực đích.

Tiểu tổ thảo luận: Cấp xuất thoại đề, tự do phát huy, thường dụng lai dẫn xuất giáo học nội dung
Giác sắc phẫn diễn: Kinh điển điện ảnh động họa phiến đoạn, hoặc tự biên cố sự, phát huy sang tạo lực
Cố sự tiếp long: Lão sư cấp nhất cú thoại hoặc nhất hệ từ ngữ, tòng đệ nhất cá đồng học khai thủy tự do giảng cố sự, mỗi nhân nhất tiểu đoạn, toàn ban luân nhất biến, tối hậu nhất cá đồng học cấp xuất kết vĩ, giá dạng khóa đường khẩn trương hưng phấn độ đô khả đề cao.
Đại gia phân hưởng: Khiên thiệp đáo khóa đường trung đích nhất ta vấn đề, lão sư khả nhượng học sinh tương tự kỷ đích kinh lịch, đoán luyện học sinh tổ chức ngữ ngôn biểu đạt ngữ ngôn tịnh giảng xuất lai

Vấn hầu, tự ngã giới thiệu, khai giảng khóa đường mục tiêu, nội dung, hỗ động, tổng kết, bố trí nhậm vụ tác nghiệp, hạ khóa.
Cận cung tham khảo, hoan nghênh chỉ chính

Quốc tế học giáo học sinh biểu kỳ nhĩ vấn đối nhân liễu!

Anh ngữ khóa đường ma, tựu thị đái trứ nhĩ độc thư lạc. Bất giảng ngữ pháp. Đái nhĩ phân tích văn chương, học từ hối xá đích. Hữu độc thư bút ký hòa duyệt độc luyện tập.

Tựu thị bỉ giác phóng tùng. Một xá áp lực. Bỉ giác hảo ngoạn nhi ân.

Như quả thị đô đức đích 《 tối hậu nhất khóa 》 đích thoại, na tựu thị: Biểu hiện liễu hàn mạch nhĩ tiên sinh đích ái quốc tình hoài hòa tiểu phất lãng sĩ đích chuyển biến đích nhất tiết khóa

Như quả thị ngã môn nhật thường sinh hoạt trung đích tối hậu nhất khóa, ngã tương tín na thị nhất đường lệnh nhân thương cảm, lệnh nhân nan dĩ vong hoài đích khóa