Nam hùng định chế âm nhạc phún tuyền

Tự chế tiểu phún tuyền nguyên lý thị: Lợi dụng thủy hòa không khí đích áp lực nguyên lý; chế tác phương pháp như hạ:

1, tiên chuẩn bị lưỡng cá đại tiểu tương đồng đích mật phong bôi dã khả dụng ẩm liêu bình, các trang thượng tương đẳng lượng thủy.

2, lưỡng căn giao quản hòa nhất căn thô tế ước 2 hào mễ pha li quản, nhất kiện lượng cá đại thủy lậu đấu, lậu đấu dữ pha li quản chi gian yếu mật phong, hậu tại lậu đấu trung chú thủy, lợi dụng hấp hồng hiện tượng, sử thủy thông quá tượng quản tiến nhập nhất hào bình, nhất hào bình đích thủy tăng gia thể tích bả bình nội không khí áp đáo nhị hào bình, giá dạng nhị hào bình đích không khí áp lực tăng gia, áp bách bình bích dữ thủy diện, bách sử nhị hào bình nội đích thủy lưu nhập pha li quản trung.

3, thủy tại áp hư lượng tệ lực đích tác dụng hạ tòng quản nội phún xuất, hình thành phún tuyền. Phún tuyền trung đích thủy lạc hạ lai, hựu lạc tại lậu đấu trung, tựu hựu khai thủy tân đích tuần quy, tự động phún tuyền chế tác hoàn thành.

Chế tác chú ý sự hạng: Lậu đấu nội thủy tất tu dữ 2 hào bình mật phong; khai khẩu tại bình đích hạ bộ; pha li quản phún thủy khẩu dụng hỏa thiêu tế.

Nhượng hài tử tự kỷ động thủ đích hảo xử:

Như kim, tại ấu nhi tảo kỳ phát triển quá trình trung, ngã môn bất tái đề xướng phụ mẫu đối hài tử đích quá độ a hộ hòa bang trợ; tương phản, ngã môn hi vọng bả hoạt động đích cơ hội lưu cấp hài tử môn, nhượng tha môn tự kỷ khứ luyện tập dữ thường thí, tịnh tại giá cá quá trình trung đắc đáo tự ngã phát triển. Chính như ngận đa tâm lý học gia hòa giáo dục học gia nhất trực cường điều na dạng, hoàn cấp hài tử tự do, nhượng hài tử tự kỷ tham dữ đáo hoạt động trung, tha tài năng hoạch đắc canh hảo đích phát triển.

Tâm lý học gia nhận vi 0-3 tuế đích anh ấu nhi chủ yếu xử vu cảm tri vận động giai đoạn hòa cụ thể hình tượng giai đoạn, giá nhất thời kỳ động tác tại nhi đồng đích nhận tri phát triển trung khởi trứ trọng yếu đích tác dụng, một hữu động tác, tựu ý vị trứ dữ ngoại bộ thế giới thất khứ tiếp xúc. Tha nhận vi tri thức bất thị lai tự vật thể bổn thân nhi thị lai tự vu động tác đích phát triển, anh ấu nhi chỉ hữu tự kỷ cụ thể địa tham dữ hoạt động tài năng hoạch thủ chân thật đích tri thức.

Bì á kiệt nhận vi tại cơ sở giáo dục giáo học quá trình trung, giáo sư ứng cai phóng thủ nhượng nhi đồng khứ động thủ, động não tham tác ngoại bộ thế giới, bất đoạn kiến cấu tự kỷ đích tri thức kinh nghiệm hệ thống. Đỗ uy đề xuất liễu giáo, học, tố đích hợp nhất, vưu kỳ cường điều tại ấu nhi tố đích quá trình trung phát hiện vấn đề, giải quyết vấn đề.

Ngã quốc trứ danh đích học tiền giáo dục gia trần hạc cầm tiên sinh tại tha đích “Hoạt giáo dục” đích tư tưởng thể hệ trung kế thừa liễu đỗ uy giáo học tố hợp nhất đích tư tưởng, đề xuất “Tố trung giáo, tố trung học, soa tộc tố trung cầu tiến bộ”, tịnh dĩ thử tác vi phương pháp luận đích cơ bổn nguyên tắc. Tha thuyết: “Phàm thị nhi đồng năng cú tố đích, tựu ứng cai nhượng nhi đồng khứ tố, phàm thị nhi đồng năng cú tưởng đích, ứng cai nhượng nhi đồng tự kỷ khứ tưởng.” Giá sung phân thuyết minh liễu nhi đồng tự kỷ động tác tố, động não tưởng tại tự kỷ phát triển đích trọng yếu tính.

Tiểu phún tuyền đích giản đan chế tác phương pháp như hạ:

1, công cụ / nguyên liêu: Tam cá không đích quáng tuyền thủy bình, tam căn giao quản, thiếu lượng giao thủy, điện toản, tiễn đao.

2, chế tác phún tuyền đích trữ thủy trì, dụng tiễn đao tương kỳ trung nhất cá bình tử tiễn thành hạ liệt hình trạng.

3, tiếp hạ lai tựu thị toản khổng liễu, mỗi cá bình cái đô yếu toản lưỡng cá tiểu khổng.

4, bỉ giác hảo đích tố pháp thị tiên toản hảo nhất cá bình cái.

5, nhiên hậu tương đệ nhất cá toản hảo đích bình cái đảo khấu tại đệ nhị cá bình tử đích bình cái thượng, thấu quá đệ nhất cá bình cái toản hảo đích khổng khứ gia công đệ nhị cá bình cái, giá dạng tựu khả dĩ bảo chứng sở hữu đích bình cái toản khổng đích vị trí đô thị nhất trí đích, sử dụng đồng dạng đích phương pháp xử lý đệ tam cá bình cái.

6, linh kiện đô gia công hảo liễu, tiến hành trang phối.

7, chú ý sự hạng: Bảo chứng sở hữu đích tiếp khẩu xử đô yếu bảo chứng thị mật bế đích; tam cá giao quản đích trường độ phân biệt vi: 20 li mễ, 30 li mễ, 40 li mễ; sử dụng giao thủy phong bế quản tử dữ bình cái đích tiếp khẩu xử; thỉnh xác bảo giao quản đô xử tại thích đương đích cao độ.

8, tiểu phún tuyền: Địa lý phân bố khách mạch long, tập tính tha thị nhất chủng tuyệt giai đích thủy thảo, đối các chủng điều kiện thích ứng lực đô ngận hảo. Thiên hảo mỗi 100 công thăng 50 ngõa đích trung đẳng chiếu minh. Phiêu phù đích đại hình diệp khả sản sinh bàng đại quần thể, tại đan điều đích thủy tộc tương trung cụ hữu tương đương cụ hữu trang sức tính. Lợi dụng cầu hành thượng tiểu tâm phân ly đích 6 phiến diệp tử đích nha lai phồn thực. Thể hình đặc chinh thiên sinh tựu thị sinh trường vu thủy diện hạ đích thủy thảo. Thâm lục sắc đích diệp tử trường đạt 50～100 công phân, khoan ước 0.3 công phân, mạt sao tế trường tiêm duệ.

Tự chế tiểu phún tuyền đích khoa học nguyên lý: Tiểu phún tuyền lợi dụng liễu đại khí áp đích khoa học nguyên lý.

Thật nghiệm đích nguyên lý thị: Sử bình nội ngoại tại đoản thời gian tri nội sản sinh giác đại đích khí áp soa, lợi dụng đại khí áp tương bình hạ diện thiêu bôi trung đích dịch thể áp nhập bình nội, tại tiêm chủy đạo quản khẩu xử hình thành phún tuyền. Khí áp thị tác dụng tại đan vị diện tích thượng đích đại khí áp lực, tức tại sổ trị thượng đẳng vu đan vị diện tích thượng hướng thượng diên thân đáo đại khí thượng giới đích thùy trực không khí trụ sở thụ đáo đích trọng lực. Trứ danh đích mã đức bảo bán cầu thật nghiệm chứng minh liễu tha đích tồn tại.

Phún tuyền, chỉ do địa hạ phún xạ xuất địa diện đích tuyền thủy; đặc chỉ nhân công phún thủy thiết bị. Phún tuyền thị nhất chủng tương thủy hoặc kỳ tha dịch thể kinh quá nhất định áp lực thông quá phún đầu phún sái xuất lai cụ hữu đặc định hình trạng đích tổ hợp thể, đề cung thủy áp đích nhất bàn vi thủy bơm. Phún tuyền cảnh quan khái quát lai thuyết khả dĩ phân vi lưỡng đại loại, nhất thị nhân địa chế nghi, căn cư hiện tràng địa hình kết cấu, phảng chiếu thiên nhiên thủy cảnh chế tác nhi thành.