Đại ban ngữ ngôn khoái bản nhi ca giáo án

Hoạt động mục tiêu:

1, bồi dưỡng ấu nhi lương hảo đích khuynh thính tập quán, sơ bộ manh phát ấu nhi đối học tập hán tự đích hưng thú.

2, dẫn đạo ấu nhi tại du hí trung củng cố mục đích tự, khoái tốc thức ký mục đích tự: Dương, lang, phác, hát, cật, ngoan, sơn, lưu.

3, dẫn đạo ấu nhi thông quá đối cố sự đích lý giải manh phát chân, thiện, mỹ đích mỹ hảo tình cảm.

1 hoạt động mục tiêu:

1, đoán luyện ấu nhi đích tư duy năng lực hòa phản ứng năng lực. Hiệp điều bình hành năng lực.

2, phát triển tẩu, bào, khiêu đẳng cơ bổn động tác cập động tác đích linh mẫn tính, hiệp điều tính.

3, nhượng ấu nhi sơ bộ cụ hữu bất phạ khốn nan đích ý chí phẩm chất, thể nghiệm kiện khang hoạt động đích nhạc thú.

2 hoạt động trọng nan điểm:

1, tại du hí trung đích trật tự;

2, điều động ấu nhi đích chủ động tính;

3, chú ý tại thưởng bản đắng đích thời hầu, dung dịch suất đảo.

3 hoạt động chuẩn bị:

Bản đắng 10 trương. Ấu nhi 11 danh. Linh cổ nhất cá.

Hoạt động quá trình:

Nhất, khai thủy hoàn tiết

Bả bản đắng vi thành nhất cá viên quyển, hài tử môn vi trứ bản đắng trạm nhất cá quyển. Nhất cá lão sư nã linh cổ; tại bàng biên bối trứ chuẩn bị kích cổ.

Nhị, cơ bổn hoàn tiết

Tại nhất cá lão sư đích khẩu lệnh khai thủy hậu, lánh nhất cá lão sư kích cổ, hài tử môn vi trứ bản đắng thuận thời châm bào. Tại linh cổ đình hạ chi hậu thưởng bản đắng tịnh tọa hạ, thập trương bản đắng, thập nhất cá hài tử, tối hậu nhất cá một thưởng đáo bản đắng đích bị đào thái. Nhiên hậu giảm điệu nhất trương đắng tử. Đào thái đích hạ tràng, nhiên hậu hựu khai thủy hạ nhất luân đích du hí, giảm nhất trương bản đắng, đào thái nhất cá hài tử. Dĩ thử loại thôi

Tam, kết thúc hoàn tiết

Tối hậu thặng hạ nhất trương đắng tử hòa tối hậu nhất danh ấu nhi, giá danh ấu nhi tựu toán doanh liễu. Khả dĩ đắc đáo nhất cá tiểu ngũ tinh.

Tứ, diên thân hoàn tiết

Nhượng ấu nhi môn tại du hí hậu tưởng nhất tưởng tự kỷ vi thập ma một thưởng đáo đắng tử, chẩm dạng tài năng tối tiên thưởng đáo đắng tử?

Giá thị nhất thiên quan vu tiểu bản đắng đích ấu nhi viên giáo án, hi vọng đối nhĩ hữu bang trợ.

Ấu nhi viên hoạt động giáo án: Tiểu bản đắng
Giáo sư: Khuất lão sư
Hoạt động mục tiêu:
1． học tập ca khúc 《 tiểu bản đắng 》, xướng chuẩn nhất tự song âm.
2． lý giải ký ức ca từ, tịnh thường thí sang biên bộ phân ca từ.
3． thể nghiệm dữ biểu đạt nhiệt tình chiêu đãi khách nhân đích khoái nhạc.
Hoạt động chuẩn bị:
《 tiểu bản đắng 》 khóa kiện, 《 tiểu bản đắng 》 đồ phổ
Hoạt động quá trình:
Nhất, đạo nhập khách nhân thoại đề, dẫn khởi hưng thú.
( 1 ) giáo sư: Nhĩ môn gia lai quá khách nhân mạ? Lai liễu khách nhân nhĩ thị chẩm dạng chiêu đãi đích?
( 2 ) giáo sư: Kim thiên hữu nhất cá minh minh gia dã lai liễu khách nhân, thỉnh nhĩ môn khán nhất khán tha thị chẩm dạng chiêu đãi khách nhân đích.
( 3 ) quan khán 《 tiểu bản đắng 》 khóa kiện.
Nhị, quan khán khóa kiện, bang trợ ấu nhi lý giải hòa thục tất ca khúc nội dung.
( 1 ) giáo sư dẫn đạo ấu nhi quan sát chủ nhân thị chẩm dạng chiêu đãi khách nhân đích?
Giáo sư: Cương tài, nhĩ môn khán đáo minh minh gia phát sinh liễu thập ma sự tình? Minh minh thị chẩm ma tố đích?
( 2 ) thính lão sư phạm xướng.
Giáo sư: Giá cá cố sự lí hoàn hữu nhất thủ hảo thính đích ca ni, ngã môn nhất khởi lai tử tế thính nhất thính.
Giáo sư: Nhĩ tòng ca khúc lí thính đáo liễu thập ma? ( ấu nhi đại đảm đích giảng thuật tự kỷ thính đáo đích, giáo sư căn cư ấu nhi giảng thuật đích thiếp tương ứng đích đồ phiến, ấu nhi thính xuất lai đích thiếu đích thoại, giáo sư đệ nhị thứ kỳ phạm xướng. )
( 3 ) cân tùy âm nhạc học xướng giáo sư: Nhĩ môn bả đồ phiến đô thính xuất lai liễu, hiện tại ngã môn nhất khởi khán trứ đồ phiến xướng xướng giá thủ hảo thính đích ca.
Giáo sư: Tiểu bằng hữu khiếu tiểu bản đắng biệt chẩm ma dạng? ( biệt oai ) a di khoa thùy hảo quai quai? Trọng điểm học xướng nhất tự song âm, như 335 “Bản” tự đích xướng pháp.
( 4 ) ấu nhi khán đồ xướng.
Giáo sư thông quá du hí 《 đồ phiến bất kiến liễu 》 dẫn đạo ấu nhi đa thứ diễn xướng ca khúc.
( 5 ) thảo luận: Chẩm dạng bả ca khúc xướng đắc canh hảo thính? Chiêu đãi khách nhân đích thời hầu tâm tình thị chẩm dạng? ( khai tâm, kiểm thượng vi tiếu )
( 6 ) sang biên động tác, ấu nhi tiến hành biểu diễn xướng.
Tam, ấu nhi phảng biên ca khúc.
Giáo sư: Khán, hựu hữu thùy lai ngã môn gia tố khách liễu? ( thúc thúc, gia gia, khách nhân lão sư, nãi nãi ) ấu nhi tại giáo sư đích động tác đề tỉnh hạ biểu diễn xướng.
【 canh đa ấu nhi viên giáo án tẫn tại: Khuất lão sư giáo án võng 】

Hoạt động mục tiêu:

( nhất ) lý giải thi ca đích nội dung, cảm thụ thi ca đích ý cảnh mỹ.

( nhị ) kết hợp sinh hoạt kinh nghiệm đại đảm tập tiễu tưởng tượng, thường thí phảng biên thi ca.

Hoạt động trọng điểm:

Phách phục tra học niệm nhi ca, cảm thụ thi ca đích ý cảnh mỹ thính tán.

Hoạt động mục tiêu:

1. Hỉ hoan duyệt độc đồ họa thư, năng khán đổng đồ họa thư đích chủ yếu nội dung.

2. Lý giải cố sự nội dung, cảm tri sinh động hữu thú đích cố sự tình tiết.

Hoạt động chuẩn bị:

1. Đồ họa thư 《 biển biển chủy hòa tiêm tiêm chủy 》, ấu nhi nhân thủ 1 sách.

2. Dụng hồi hình châm tòng đệ 11 hiệt khai thủy tương hậu diện đích thư giáp khởi lai.

3. Tự chế 《 biển biển chủy hòa tiêm tiêm chủy 》 đích giáo học đại thư hoặc đa môi thể đại thư.

Hoạt động mục tiêu: 1, lý giải nhi ca nội dung, cảm thụ gia gia đích tân khổ vĩ đại tịnh thuyết thuyết tự kỷ đích lý giải.
2, do trung đích biểu đạt đối gia gia đích cảm tạ tịnh lực tranh tự kỷ đích sự tình tự kỷ tố.
3, thường thí thế hoán nhi ca trung đích xưng hô, tiến hành giản đan đích nhi ca mô phảng.
Giáo học trọng nan điểm:
Trọng điểm: Lý giải nhi ca nội dung, cảm thụ gia gia đích tân khổ.
Nan điểm: Do trung đích biểu đạt đối gia gia đích cảm tạ, lực tranh tự kỷ đích sự tình tự kỷ tố.

4—5 tuế ấu nhi sổ học tư duy đích phát triển ứng bất thụ vật thể không gian bài liệt hình thức hòa vật thể đại tiểu đẳng ngoại bộ nhân tố đích càn nhiễu, chính xác phán đoạn 10 dĩ nội đích sổ lượng quan hệ, trục bộ kiến lập đẳng lượng quan niệm; vận dụng dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm, giải quyết tân đích vấn đề, xúc tiến sơ bộ đích thôi lý hòa thiên di năng lực đích phát triển. Sở dĩ, sổ đích phân giải tổ hợp thục luyện chưởng ác thị kim hậu canh phục tạp đích vận toán đích cơ sở, phủ tắc hội tạo thành kế toán khốn nan, ảnh hưởng sổ học thành tích.
《 khiêu khiêu bản 》 trung, thông quá tình cảnh du hí tiểu động vật ngoạn khiêu khiêu bản, dẫn đạo ấu nhi tiến hành 8 hòa 10 đích phân giải tổ hợp, tịnh thông quá khiêu khiêu bản đích cao đê trạng thái phán đoạn phân tổ hậu lưỡng tổ sổ lượng đích đa thiếu.
Du hí phạm lệ:
1.
8 chỉ tiểu thỏ ngoạn khiêu khiêu bản, giá cá khiêu khiêu bản thị nhất đầu cao, lánh nhất đầu đê. Giá ta tiểu thỏ nhất dạng trọng, na cá bôi tử lí đích tiểu thỏ đa? Vi thập ma?
2.
Nhất cộng 10 chỉ tiểu thỏ. Hiện tại hữu 2 chỉ tiểu thỏ tử tàng tại liễu giá cá bôi tử lí, lánh nhất cá bôi tử lí hội hữu kỉ chỉ tiểu thỏ ni?
Du hí mục tiêu:
1.
Dẫn đạo ấu nhi lý giải thiên bình thủy chung hội hướng trọng lượng đại đích nhất trắc khuynh tà, năng căn cư sổ lượng lai phán đoạn trọng lượng.
2.
Lý giải 10 khả dĩ phân thành 2 hòa 8, hoàn khả dĩ phân thành kỉ hòa kỉ?
Du hí thuyết minh:
Ấu nhi thông quá khiêu khiêu bản phóng tiểu thỏ đích du hí, đề cao liễu đối sổ học hoạt động đích hưng thú, thục luyện chưởng ác liễu 8 hòa 10 đích phân giải hòa tổ hợp. Cảm tri liễu tổng sổ dữ bộ phân sổ chi gian đích biện chứng quan hệ. Kim hậu năng khinh tùng đích ứng đối gia giảm pháp đích kế toán

4—5 tuế ngân hành thích ấu nhi sổ học tư duy đích phát triển ứng bất thụ vật thể không gian bài liệt hình thức hòa vật thể đại tiểu đẳng ngoại bộ nhân tố đích càn nhiễu, chính xác phán đoạn 10 dĩ nội đích sổ lượng quan hệ, trục bộ kiến lập đẳng lượng quan niệm; vận dụng dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm, giải quyết tân đích vấn đề, xúc tiến sơ bộ đích thôi lý hòa thiên di năng lực đích phát triển. Sở dĩ, sổ đích phân giải tổ hợp thục luyện chưởng ác thị kim hậu canh phục tạp đích vận toán đích cơ sở, phủ tắc hội tạo thành kế toán khốn nan, ảnh hưởng sổ học thành tích.

《 khiêu khiêu bản 》 trung, thông quá tình cảnh du hí tiểu động vật ngoạn khiêu khiêu bản, dẫn đạo ấu nhi tiến hành 8 hòa 10 đích phân giải tổ hợp, tịnh thông quá khiêu khiêu bản đích cao đê trạng thái phán đoạn phân tổ hậu lưỡng tổ sổ lượng đích đa thiếu.

Du hí phạm lệ:

1. 8 chỉ tiểu thỏ ngoạn khiêu khiêu bản, giá cá khiêu khiêu bản thị nhất đầu cao, lánh nhất đầu đê. Giá ta tiểu thỏ nhất dạng trọng, na cá bôi tử phong lăng lí đích tiểu thỏ đa? Vi thập ma?

2. Nhất cộng 10 chỉ tiểu thỏ. Hiện tại hữu 2 chỉ tiểu thỏ tử tàng tại liễu giá cá bôi tử lí, lánh nhất cá bôi tử lí hội hữu kỉ chỉ tiểu thỏ ni?

Du lan kích hí mục tiêu:

1. Dẫn đạo ấu nhi lý giải thiên bình thủy chung hội hướng trọng lượng đại đích nhất trắc khuynh tà, năng căn cư sổ lượng lai phán đoạn trọng lượng.

2. Lý giải 10 khả dĩ phân thành 2 hòa 8, hoàn khả dĩ phân thành kỉ hòa kỉ?

Du hí thuyết minh:

Ấu nhi thông quá khiêu khiêu bản phóng tiểu thỏ đích du hí, đề cao liễu đối sổ học hoạt động đích hưng thú, thục luyện chưởng ác liễu 8 hòa 10 đích phân giải hòa tổ hợp. Cảm tri liễu tổng sổ dữ bộ phân sổ chi gian đích biện chứng quan hệ. Kim hậu năng khinh tùng đích ứng đối gia giảm pháp đích kế toán

Giá thị nhất thiên quan vu tiểu bản đắng đích ấu nhi viên giáo án, hi vọng đối nhĩ hữu bang trợ.

Ấu nhi viên hoạt động giáo án: Tiểu bản đắng
Giáo sư: Khuất lão sư
Hoạt động mục tiêu:
1． học tập ca khúc 《 tiểu bản đắng 》, xướng chuẩn nhất tự song âm.
2． lý giải ký ức ca từ, tịnh thường thí sang biên bộ phân ca từ.
3． thể nghiệm dữ biểu đạt nhiệt tình chiêu đãi khách nhân đích khoái nhạc.
Hoạt động chuẩn bị:
《 tiểu bản đắng 》 khóa kiện, 《 tiểu bản đắng 》 đồ phổ
Hoạt động quá trình:
Nhất, đạo nhập khách nhân thoại đề, dẫn khởi hưng thú.
( 1 ) giáo sư: Nhĩ môn gia lai quá khách nhân mạ? Lai liễu khách nhân nhĩ thị chẩm dạng chiêu đãi đích?
( 2 ) giáo sư: Kim thiên hữu nhất cá minh minh gia dã lai liễu khách nhân, thỉnh nhĩ môn khán nhất khán tha thị chẩm dạng chiêu đãi khách nhân đích.
( 3 ) quan khán 《 tiểu bản đắng 》 khóa kiện.
Nhị, quan khán khóa kiện, bang trợ ấu nhi lý giải hòa thục tất ca khúc nội dung.
( 1 ) giáo sư dẫn đạo ấu nhi quan sát chủ nhân thị chẩm dạng chiêu đãi khách nhân đích?
Giáo sư: Cương tài, nhĩ môn khán đáo minh minh gia phát sinh liễu thập ma sự tình? Minh minh thị chẩm ma tố đích?
( 2 ) thính lão sư phạm xướng.
Giáo sư: Giá cá cố sự lí hoàn hữu nhất thủ hảo thính đích ca ni, ngã môn nhất khởi lai tử tế thính nhất thính.
Giáo sư: Nhĩ tòng ca khúc lí thính đáo liễu thập ma? ( ấu nhi đại đảm đích giảng thuật tự kỷ thính đáo đích, giáo sư căn cư ấu nhi giảng thuật đích thiếp tương ứng đích đồ phiến, ấu nhi thính xuất lai đích thiếu đích thoại, giáo sư đệ nhị thứ kỳ phạm xướng. )
( 3 ) cân tùy âm nhạc học xướng giáo sư: Nhĩ môn bả đồ phiến đô thính xuất lai liễu, hiện tại ngã môn nhất khởi khán trứ đồ phiến xướng xướng giá thủ hảo thính đích ca.
Giáo sư: Tiểu bằng hữu khiếu tiểu bản đắng biệt chẩm ma dạng? ( biệt oai ) a di khoa thùy hảo quai quai? Trọng điểm học xướng nhất tự song âm, như 335 “Bản” tự đích xướng pháp.
( 4 ) ấu nhi khán đồ xướng.
Giáo sư thông quá du hí 《 đồ phiến bất kiến liễu 》 dẫn đạo ấu nhi đa thứ diễn xướng ca khúc.
( 5 ) thảo luận: Chẩm dạng bả ca khúc xướng đắc canh hảo thính? Chiêu đãi khách nhân đích thời hầu tâm tình thị chẩm dạng? ( khai tâm, kiểm thượng vi tiếu )
( 6 ) sang biên động tác, ấu nhi tiến hành biểu diễn xướng.
Tam, ấu nhi phảng biên ca khúc.
Giáo sư: Khán, hựu hữu thùy lai ngã môn gia tố khách liễu? ( thúc thúc, gia gia, khách nhân lão sư, nãi nãi ) ấu nhi tại giáo sư đích động tác đề tỉnh hạ biểu diễn xướng.
【 canh đa ấu nhi viên giáo án tẫn tại: Khuất lão sư giáo án võng 】

Hoạt động mục tiêu:

1, lý giải cố sự, cảm thụ cố sự thi ý, hoan khoái đích khí phân.

2, sơ bộ thường thí dụng động tác hòa thanh âm biểu hiện vũ đả hà diệp đích hoan nhạc tình cảnh.

Hoạt động chuẩn bị:

Cố sự 《 tiểu vũ nhân nhi 》 tự chế đồ thư; vũ thiên đích hạ vũ thanh; tiểu vũ nhân đồ phiến.