Bình thư hòa thính thư đích khu biệt

Bình ngữ học sinh đích bình ngữ như hạ:

1, cai sinh năng nghiêm cách tuân thủ học giáo đích các hạng quy chương chế tùng vận độ, đổng lễ mạo, ái học tập, ái lao động, vi trứ tự kỷ đích lý tưởng chính bất đoạn nỗ lực, ngoan cường bính bác, học tập nhận chân, hỉ hoan khóa ngoại duyệt độc, tri thức diện giác quảng. Tố sự đạp thật, phụ trách, thâm đắc lão sư đồng học đích hỉ ái, thị nhất cá ưu tú đích trung học sinh.

⒉, cai sinh tính tình đôn hậu, thành thật khả tín, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, hành vi cử chỉ văn minh, khiêm hư, thành thật, nhạc vu tố hảo tự kỷ đích bổn chức công tác, tòng tiểu sự tố khởi, mặc mặc vi ban tập thể tranh vinh dự. Năng nghiêm cách tuân thủ học giáo kỷ luật, tự giác hoàn thành lão sư giao cấp đích các hạng nhậm vụ, học tập thượng hữu toản nghiên tinh thần, thị — cá ưu tú đích trung học sinh.

3, cai sinh vi nhân chính trực, chân thành, tập thể vinh dự cảm cường, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, hành vi cử chỉ văn minh, học tập nhận chân, hữu sung phân đích tự tín tâm, hữu mẫn tiệp đích tư duy, học tập tự chủ năng lực cường. Tại bình thời học tập trung năng thống trù kiêm cố, trát thật học tập, thành tích ưu dị.

4, cai sinh tư tưởng kiện khang, tích cực thượng tiến, nghiêm vu luật kỷ, phẩm hành đoan chính, vi nhân thành khẩn; học tập nhận chân, năng chủ động hoàn thành lão sư bố trí đích nhậm vụ tế trịnh cải, học tập thành tích tiến bộ khoái; hữu sung phân đích tự tín tâm, hữu mẫn tiệp đích tư duy, học tập thượng giác nhận chân khắc khổ, năng thủy chung vi nhiễu tự kỷ đích mục tiêu nhi nỗ lực, thiện vu bả ác tự kỷ, thị — cá ưu tú đích trung học sinh.

5, cai sinh thị nhất cá thông minh, thiện vu khai động não cân, dũng vu tham tác, phú hữu tiến thủ tâm đích hảo học sinh. Dĩ ngoan cường đích ý chí lực hòa bính bác tinh thần cảm nhiễm trứ mỗi nhất cá đồng học, bất quý thị ban cấp đồng học đích bảng dạng. Nhĩ học tập khắc khổ, thành tích ưu dị tịnh thả ổn định. Hi vọng nhĩ năng giới kiêu giới táo, tích cực tiến thủ, lực tranh “Bách xích can đầu, canh tiến nhất bộ”.

6, cai sinh tự nhập học dĩ lai, nhiệt ái học tập, nhiệt ái vận động, dữ đồng học quan hệ phi thường hữu thiện, nhạc vu bang trợ tha nhân, tằng đa thứ vi ban cấp doanh đắc vinh dự, thế ban cấp tranh đắc quang vinh, thị đồng học môn học tập đích bảng dạng, thị lão sư đích hảo học sinh.

7, cai sinh tự nhập học dĩ lai, cần phấn khắc khổ, nỗ lực học tập, nhiệt ái lao động, thiện vu bang trợ tha nhân, nhạc thử bất bì, học tập thái độ đoan chính, tôn kính sư trường, đối vu các hạng hoạt động đô tích cực tham gia, ngôn đàm trung thường thường u mặc thường dĩ tiếu diện đối sinh hoạt, thâm thụ sư sinh hỉ ái.

8, cai sinh phẩm chất ưu tú, tư tưởng giác ngộ cao, tích cực yếu cầu tiến bộ, đoàn kết đồng học, tôn kính sư trường, nhạc vu bang trợ tha nhân, văn minh lễ mạo, học tập khắc khổ nhận chân, thành tích ưu dị, tích cực tham gia các hạng hoạt động, nhiệt ái lao động, thâm thụ sư sinh hỉ ái.

9, cai sinh tính cách ôn thuận, tố sự tế tâm, học tập thượng dã kham xưng nỗ lực, chỉ thị hiệu quả bất thị đặc biệt hiển trứ. Kim hậu yếu cải thiện tự kỷ đích tâm cảnh, cải tiến học tập đích phương pháp, đề cao khóa đường đích thính khóa hiệu suất, tòng nhi ổn bộ tiền tiến. Thỉnh đa chú ý bảo trọng thân thể, đề cao học tập hiệu suất.

10, cai sinh học tập nhận chân khắc khổ, nhạc vu bang trợ tha nhân, chân thành hữu thiện, tại học giáo kỳ gian tích cực tham gia các hạng hoạt động, tịnh đa thứ vi ban cấp tranh thủ vinh dự, cai sinh phẩm chất ưu tú, tư tưởng giác ngộ cao, tôn kính sư trường nhạc vu bang trợ tha nhân, thành tích ưu dị, thâm thụ sư sinh hỉ ái.

11, cai sinh phẩm chất ưu tú, kiện khang hướng thượng, tư tưởng giác ngộ cao, năng tích cực tiến thủ, đoàn kết đồng học, tôn lão ái ấu, học tập khắc khổ nhận chân, thành tích ưu dị, năng cú tích cực tham gia giáo lí tổ chức đích các hạng hoạt động, thị nhất vị đức trí thể toàn diện phát triển đích hảo học sinh.

12, cai sinh tại học giáo kỳ gian, học tập nhận chân, thái độ đoan chính, tích cực yếu cầu tiến bộ, hữu ngận cường đích ban cấp vinh dự cảm, trách nhậm cảm. Sinh hoạt trung, sung mãn hoạt lực, nhiệt ái lao động, hữu quảng phiếm đích hưng thú ái hảo, tích cực tham gia các hạng hoạt động, dữ đồng học hòa mục tương xử, thâm thụ sư sinh hỉ ái.

13, cai sinh tại giáo kỳ gian học tập thái độ đoan chính, thành tích ưu lương, thiện vu sang tân, nghiêm vu luật kỷ, khoan vu đãi nhân, tố sự nhận chân cẩn thận, năng cật khổ nại lao, đoàn đội ý thức cập hiệp tác tinh thần giác cường, thị nhất danh tổng hợp tố chất cường đích hợp cách đại học sinh.

14, cai sinh tư tưởng thượng dụng tâm yếu cầu thượng tiến, tôn kính sư trường, nhạc vu trợ nhân, học tập tự chủ tính cường, thành tích ưu lương, phú hữu thiêu chiến cạnh tranh ý thức cập sang tân tiềm lực, công tác phụ trách nhận chân, hữu lương hảo đích lĩnh đạo tổ chức cập câu thông hiệp tác tinh thần, hưng thú ái hảo quảng phiếm, tâm lý tố chất hảo, thị nhất danh toàn diện phát triển đích ưu tú đại học sinh.

15, cai sinh tính cách hoạt bát khai lãng hảo động, dụng tâm tham gia thể dục. Đãn học tập bất nhận chân, hoành phán thượng tư tưởng hữu tiến bất đại tập trung, ngẫu nhĩ hoàn khai ngoạn tiếu, ảnh hưởng khóa đường trật tự, dã ảnh hưởng tự kỷ đích học nghiệp thành tích, vọng năng cải chính khuyết điểm tranh thủ tiến bộ.

A a, lưỡng cá võng thượng nhận thức đích, nam hài đương chân liễu hỉ hoan giá cá nữ hài, nhi nữ hài chỉ thị ngoạn ngoạn, thậm chí nam hài bào lai tha giác đắc thị đâu tha kiểm nhượng tha nan kham, hựu hại phạ nam hài củ triền, nam hài nhận vi nữ hài quá sinh tống đông tây khả dĩ cảm động cấp nữ hài kinh hỉ, tha tự dĩ vi thị đích phó xuất, nữ hài căn bổn bất tiếp thụ, hà tất ni? Cáo tố ngã môn, bất thị thập ma đông tây hỉ hoan liễu phó xuất liễu tựu nhất định hữu thu hoạch, bả chân chính cảm tình lưu cấp trị đắc trân tích tại hồ tự kỷ đích nhân