Hảo thính đích thần thoại đoản bình thư

Độc hậu cảm bình ngữ giản đoản lão sư bình ngữ hữu:

Nhất, toàn văn ngữ ngôn sinh động chuẩn xác, tình tiết tinh thải khúc chiết, phảng phật tương độc giả đái tiến liễu khai tâm nhạc viên, lệnh nhân mi khai nhãn tiếu. Toàn văn thông tục dịch đổng, thú vị tính cường.

Nhị, bổn văn ngận hảo thể hiện liễu… Đích đặc điểm, thâm khắc đích chủ đề dữ tân dĩnh đích cấu tư tương đắc ích chương.

Tam, xảo dụng phục bút thị văn chương đích nhất đại đặc điểm. Văn chương đệ nhất đoạn tựu vi toàn thiên cố sự đích phát triển tố liễu cực hảo đích phô điếm. Giá chủng cấu tư phi thường xảo diệu, khả dĩ tá giám.

Tứ, văn chương ngận hữu thuyết phục lực, dã phát nhân thâm tư. Tòng tả tác thượng lai thuyết, tình tiết sinh động, văn chương hữu ba lan, độc khởi lai thâm thụ giáo ích.

Ngũ, chủ đề ngưng luyện, tập trung, nghị luận thâm khắc, hữu lực, chấn hám nhân tâm.

Lục, bổn văn dụng từ chuẩn xác, nghiêm mật, ngữ ngôn bình thật tự nhiên, nhi bỉ dụ, nghĩ nhân đẳng tu từ đích vận dụng canh sử văn chương cẩm thượng thiêm hoa.

Thất, đại lượng thải dụng sinh hoạt trung đích khẩu ngữ, sử văn chương canh hiển tự nhiên thân thiết.

Bát, đối vu cảnh sắc đích miêu tả, ngữ ngôn giản luyện nhi chuẩn xác, liên tưởng tắc vi xúc cảnh sinh tình, tình cảnh tự nhiên dung hợp.

Cửu, thông quá phong phú nhân vật đích ngữ ngôn hòa động tác, sấn thác xuất nhân vật đích tư tưởng phẩm chất.

Ngữ ngôn lưu sướng. Tham tái tuyển thủ đô năng tố đáo thoát cảo, nhi thả diễn giảng trung giác hảo địa vận dụng liễu đối ngẫu, bài bỉ đẳng tu từ thủ pháp, sử kim thiên đích diễn giảng hiển đắc văn thải phi dương, kích tình tứ xạ.

Tự bình bình ngữ giản đoản cú tử như hạ:

1, bổn nhân tính cách hoạt bát khai lãng, dữ nhân tương xử hòa mục dung hiệp, hữu giác cường đích câu thông năng lực. Tại giáo kỳ gian đam nhậm ban trường nhất chức, đa thứ sách hoa thật thi kỉ thứ đại hình hoạt động, ủng hữu giác cường đích tổ chức năng lực hòa hiệp điều năng lực, tịnh cụ hữu lương hảo đích thân thể tố chất. Tại đa thứ xã hội thật tiễn trung, chú ý hướng xã hội hấp thủ phong phú đích kinh nghiệm, đối công tác nhận chân phụ trách.

2, công tác nhận chân phụ trách, bất thôi tá trách nhậm; năng thừa thụ công tác trung đích áp lực; công tác thượng khả dĩ độc đương nhất diện; cụ hữu đoàn đội tinh thần, năng dữ đồng sự, kỳ tha bộ môn tích cực phối hợp, công tư lợi ích chí thượng; phục tòng tính hảo, năng dữ thượng tư bảo trì lương hảo đích câu thông, tôn trọng thượng tư đích an bài; vi nhân thành thật chính trực; hảo học thượng tiến, bất đoạn đề cao công tác năng lực; tương tín nâm đích tuyển trạch hội nhượng nâm ngã canh gia thành công.

3, bổn nhân nhiệt ái học tập, công tác thái độ nghiêm cẩn nhận chân, trách nhậm tâm cường, hữu ngận hảo đích đoàn đội hợp tác năng lực. Hữu lương hảo đích phân tích, giải quyết vấn đề đích tư duy. Dĩ sang tân, giải quyết khách hộ nhu cầu, duy hộ công tư lợi ích vi tông chỉ. Lai tiếp thụ thiêu chiến hòa canh đại đích phát triển bình đài.

4, thành thật, ổn trọng, cần phấn, tích cực thượng tiến, ủng hữu phong phú đích đại trung hình xí nghiệp quản lý kinh nghiệm, hữu giác cường đích đoàn đội quản lý năng lực, lương hảo đích câu thông hiệp điều tổ chức năng lực, mẫn duệ đích động sát lực, tự tín thị ngã đích mị lực. Ngã hữu trứ lương hảo đích hình tượng hòa khí chất, kiện khang đích thể phách hòa nhạc quan đích tinh thần sử ngã năng toàn thân tâm địa đầu nhập đáo công tác đương trung.

Như hạ:

1, nhĩ ngận thông minh, dã ngận đổng sự, đãi nhân chân thành, nhiệt ái ban tập thể, dữ đồng học hòa mục tương xử. Học tập nhận chân, hữu tích cực tiến thủ đích quyết tâm, khắc khổ toản nghiên đích tinh thần, đãn thành tích đề cao bất khoái. Yếu tri đạo học tập do như nghịch thủy hành chu, bất tiến tắc thối. Hi kim hậu gia cường khẩn bách cảm, thâm khắc nhận thức học tập đích trọng yếu tính, toàn thân tâm đầu nhập học tập trung khứ, hướng trứ canh cao đích mục tiêu mại tiến. Tương tín nhĩ hội tố đích canh hảo!

2, nhĩ thị nhất cá hoạt bát, khai lãng đích nữ hài, tôn kính sư trường, hữu ái đồng học, nhạc vu vi ban tập thể, vi đồng học phục vụ, cấp lão sư đồng học lưu hạ thâm khắc ấn tượng. Tối trọng yếu đích thị nhĩ thân thượng hữu nhất cổ bất phục thâu đích kính, giá thị nhĩ đích khả quý chi xử. Hi vọng nhĩ diện đối khốn nan phấn dũng tiền tiến, đa tư khảo, đa tổng kết, tương tín bằng nhĩ đích thông minh, linh khí, gia thượng nhĩ đích nỗ lực, nhĩ nhất định hội thị nhất danh toàn diện phát triển đích hảo học sinh. Đẳng trứ nhĩ đích hảo tiêu tức!

3, nhĩ thị cá hữu lễ mạo tích cực thượng tiến đích học sinh. Tập thể vinh dự cảm cường, vận động hội thượng, nghệ thuật tiết đẳng các hạng hoạt động trung đô hữu xuất sắc đích biểu hiện. Khóa đường thượng năng chuyên tâm thính giảng, tác nghiệp độc lập hoàn thành, cần vu động não, thành tích ưu tú. Hi vọng nhĩ tiến nhất bộ nghiêm vu luật kỷ, học tập thượng gia bội nỗ lực, tố sự canh ổn trọng điểm, đạp đạp thật thật, tương tín nhĩ hội thủ đắc canh đại đích tiến bộ.

4, nhĩ tính cách khiêm hòa, tư tưởng tích cực, thị lão sư tâm mục trung đích hảo học sinh. Đãi nhân thành khẩn, nhiệt tình, bạn sự nhận chân, thượng tiến tâm cường, công tác nhận chân phụ trách, tổ chức năng lực cường, thụ đáo lão sư, đồng học đích hảo bình. Học tập đạp thật nhận chân, thành tích ưu tú. Hi học tập thượng tăng cường tự tín, điều chỉnh tâm thái, tương tín tự kỷ hữu năng lực, dã hữu thật lực, lão sư kỳ đãi trứ nhĩ đích thành công.

5, nhĩ thị nhất cá ổn trọng đổng sự, hữu cá tính đích nam hài, dữ đồng học đoàn kết hữu ái, nhạc vu trợ nhân. Học tập thượng trân tích thời gian, cần phấn đạp thật, thành tích ưu tú. Tối nan năng khả quý đích thị, đối đãi ban cấp công tác nhận chân phụ trách, nhậm lao nhậm oán, tòng bất kế giác cá nhân đắc thất, tác vi học tập ủy viên, nhĩ khởi đáo liễu ngận hảo đích đái đầu tác vi. Thị danh phó kỳ thật đích “Ưu tú học sinh càn bộ”. Hi vọng nhĩ hào bất phóng tùng, khắc khổ toản nghiên, sung phân oạt quật tiềm lực, thôi động tự kỷ hướng trứ canh cao đích mục tiêu mại tiến.

Mụ mụ đối hài tử đích giản đoản bình ngữ như hạ:

1, tại hàn giả lí biểu hiện hoàn bất thác, mỗi thiên năng hoàn thành mụ mụ giao đại đích tác nghiệp, tác tức chuẩn thời, đãn thị hi vọng nhĩ năng canh tự giác điểm, bất yếu khán thái đa điện thị ngoạn thái đa đích du hí. Bất yếu tổng thị cân đại nhân bỉ, nhĩ một pháp cân đại nhân bỉ giác. Hữu thời đại nhân tố gia vụ trám tiền dưỡng gia nhĩ đô thị tố bất đáo đích nghĩa vụ hòa nhậm vụ.

2, tại hàn giả kỳ gian năng cú tại gia trường đích đốc xúc hạ hoàn thành tác nghiệp, giảng văn minh đổng lễ mạo tôn lão ái ấu nhiệt ái lao động, tự kỷ năng tố đích sự tình tự kỷ tố, hoàn năng bang ba ba mụ mụ tố lực sở năng cập đích sự tình, năng cú tích cực đoán luyện thân thể, đãn thị tại hàn giả kỳ gian một hữu dưỡng thành lương hảo đích học tập tập quán, thái tham ngoạn, hỉ ái điện não du hí. Ba ba mụ mụ hi vọng năng tảo khởi tảo thụy dưỡng thành lương hảo đích sinh hoạt học tập tập quán.

3, nhĩ tại giá cá thử giả tiến bộ liễu ngận đa, ba ba mụ mụ vi nhĩ cảm đáo kiêu ngạo! Vưu kỳ yếu đề đáo đích thị tại giá cá thử giả canh đổng đắc thể thiếp ba ba mụ mụ liễu, mỗi thiên hạ ban hồi gia, nhĩ tổng thị vi ngã môn chuẩn bị hảo tha hài, lượng hảo khai thủy, chân đích tạ tạ nhĩ! Tuy nhiên nhĩ thuyết giá ta đô thị tiểu sự, đãn tại ba ba mụ mụ nhãn lí, giá thị đại sự, thuyết minh nhĩ trường đại liễu, đổng đắc ái liễu, nhất cá đổng đắc ái tha nhân đích nhân, canh gia hội đắc đáo biệt nhân đích ái!

4, hài tử tại giá nhất học kỳ, tổng thể lai thuyết bỉ dĩ tiền hữu trường túc tiến bộ, minh xác liễu phấn đấu mục tiêu, khán đáo liễu phát triển hi vọng, hữu liễu kiện khang hướng thượng đích tâm thái, cảm tạ học giáo! Cảm tạ lão sư môn!

5, nhĩ thị nhất cá thông minh cơ linh đích tiểu nam hài, chỉ thị khóa đường thượng tự do tán mạn, tòng bất hoàn thành tác nghiệp, tự tích lạo thảo, thành tích bất lý tưởng, lão sư tri đạo nhĩ tịnh bất ngu bổn, chỉ thị đối học tập khuyết thiếu tín tâm. Tham ngoạn chiêm dụng liễu nhĩ ngận đa thời gian, ái ngoạn tuy bất thị khuyết điểm, khả thị tham ngoạn khước hội ảnh hưởng nhĩ đích tiến bộ. Hi vọng nhĩ tại học tập thượng đa hạ điểm công phu.

6, tri đạo mạ, tối cận, nhĩ đích tiến bộ khả chân đại a! Nhĩ đích mỗi nhất điểm tiến bộ, lão sư đô vi nhĩ cảm đáo cao hưng. Mỗi thứ lão sư biểu dương thời, tổng hữu nhĩ đích danh tự. Nhĩ đích phiêu lượng đích tự tích, nhĩ na cao cao cử khởi đích tiểu thủ, nhĩ na chính xác vô ngộ đích hồi đáp, đô nhượng lão sư thâm thiết địa thể hội đáo nhĩ tại việt biến việt hảo! Kế tục gia du, nhĩ tương hội thời tối xuất sắc đích!

7, nhĩ tính tình đôn hậu, thành thật khả tín, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, hành vi cử chỉ văn minh, bổn học kỳ nhĩ đích tiến bộ phi thường đại, giá thị nhân sở cộng tri đích, ba ba mụ mụ đô vi nhĩ cảm đáo cao hưng. Hạo hãn đích hải dương lai tự quyên quyên tế lưu, quảng bác đích học thức toàn bằng nhật tích nguyệt luy, đạp thật nỗ lực đích học tập nhượng nhĩ đích thành tích hữu tiến bộ, ba ba mụ mụ hi vọng nhĩ đa chú ý học tập phương pháp, tịnh bả tự kỷ dung nhập đáo tập thể trung khứ, tranh thủ canh đại tiến bộ.

Tiểu học sinh giản đoản bình ngữ lệ cử như hạ:

1, bạch tịnh đích nhĩ thị na dạng đích hoạt bát khả ái, kinh quá lưỡng cá học niên đích học tập, hoạt bát đích nhĩ canh thiêm liễu nhất phân lão luyện dữ tài khí, nhất khẩu lưu lợi đích phổ thông thoại, thượng khóa tinh thải đích phát ngôn đô nhượng đại gia nhẫn bất trụ hỉ hoan nhĩ. Chỉ thị vi thập ma bất bả tự kiên trì tả hảo ni? Thượng khóa hữu thời hầu nhĩ tại tưởng thập ma ni? Chân hi vọng nhĩ năng nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, tố nhất cá canh xuất sắc đích nhĩ.

2, nhĩ thị nhất cá đãi nhân thành khẩn, tâm địa thiện lương đích hài tử, thượng khóa tổng thị nhận chân thính giảng, tác nghiệp nhận chân hoàn thành. Tối cận lưỡng cá nguyệt, lão sư chân thế nhĩ cao hưng. Giả như nhĩ kế tục nỗ lực nhất điểm, đa quan tâm ban cấp, khóa đường thượng đại đảm dũng dược nhất ta, hòa kỳ tha tiểu bằng hữu đa tiếp xúc, đa liễu giải, lão sư tương tín nhĩ tuyệt đối thị cá hảo hài tử. Tại tân đích học kỳ lí. Lão sư kỳ đãi trứ nhĩ đích tiến bộ.

3, nhĩ thị lão sư tối hỉ hoan đích học sinh chi nhất, nguyên vu nhĩ vô luận hà thời quải tại kiểm thượng đích vi tiếu, nguyên vu nhĩ tại xử lý sự tình thượng sở hiển kỳ đích thông tuệ, vô nghi, nhĩ ứng cai thị ưu tú đích. Chỉ yếu nhĩ cải điệu thượng khóa khai tiểu soa, tố tiểu động tác giá ta phôi mao bệnh, nhĩ tương thị ngã môn ban tối bổng đích.

4, mỗi mỗi khán đáo nhĩ khả ái đích tiểu kiểm, thiên chân vô tà đích tiếu dung, lão sư chân tưởng thấu thượng tiền cân nhĩ thuyết kỉ cú thoại. Đãn thị, nhĩ tổng thị viễn viễn địa đóa khai. Giá tựu thị nhĩ đích bất túc chi xử. Nhĩ đích học tập thành tích lão sư bất dụng đam ưu, đãn thượng khóa, lão sư khước ngận thiếu khán đáo nhĩ cử thủ phát biểu quá ý kiến. Bất quá tối cận nhĩ hựu hảo tượng tiến bộ liễu hảo đa, nhĩ đích mỗi nhất điểm tiến bộ lão sư đô hội vi nhĩ cao hưng. Hi vọng nhĩ canh gia nỗ lực địa tranh thủ hảo thành tích. Nỗ lực ba lão sư vĩnh viễn chi trì trứ nhĩ.

5, nhĩ thị cá ngận nhận chân đích học sinh, mỗi nhất thứ đích tác nghiệp đô tố đắc ngận thanh sở nhi thả tử tế. Thượng khóa mỗi hồi lão sư đô năng khán đáo nhĩ cao cử đích tiểu thủ, nhĩ đích hồi đáp chân tinh thải. Lão sư thường thường tán thán. Đãn tối cận nhĩ khước giao liễu cá phôi bằng hữu, na tựu thị tham ngoạn. Ký trụ ngoạn thị khả dĩ đích, đãn thị tham ngoạn tựu bất đối liễu. Hảo hảo biểu hiện lão sư kỳ đãi nhĩ canh hảo đích thành tích.

1, nhĩ tính cách bỉ giác nội hướng, thượng khóa phát ngôn giác thiếu, đối nhất ta sao tả tác nghiệp hoàn thành đích giác hảo, hỉ ái văn thể hoạt động, đồng học chi gian đoàn kết, do vu tư duy giác mạn, đối học quá đích tri thức bất củng cố, tố luyện tập chính xác suất bất thái cao, vọng hạ học kỳ tại học tập thượng ngoan hạ công phu, tương tín nhĩ hội tiến bộ đích.

2, hoặc hứa nhĩ hữu ta điều bì, hữu ta tùng kính, hữu thời thường ai phê bình, khả tại lão sư đích tâm mục trung, nhất trực nhận vi nhĩ thị cá bỉ giác thông minh đích hài tử, học tập kháo đích thị nhận chân, như quả nhĩ tĩnh hạ tâm lai, nhận chân tư khảo, cần phấn học tập, nhĩ dã khả dĩ thành vi nhất danh hảo học sinh, nhĩ nguyện ý thí nhất thí mạ?

3, nhĩ thị cá phi thường đổng sự đích tiểu nữ hài, não tử phản ánh giác khoái, học tập thái độ đoan chính, các khoa tác nghiệp nhận chân đối đãi, tự tích thanh sở, chính xác suất giác cao, bình thời nhiệt ái lao động, đoàn kết đồng học, tiểu tổ trường công tác nhận chân phụ trách, năng nhận chân tố hảo lão sư bố trí đích mỗi nhất kiện sự. Như quả nhĩ thượng khóa phát ngôn tái tích cực nhất ta, na tựu canh hoàn mỹ liễu.

4, nhĩ đích tính cách việt lai việt hoạt bát, trùng hiếu hoán lão sư nhất trực vi nhĩ hữu ngận cường đích học tập tích cực tính nhi cao hưng, lão sư bố trí đích tác nghiệp nhĩ tổng năng nhất ti bất cẩu địa hoàn thành, phàm yếu cầu bối tụng đích khóa văn nhĩ tổng năng thưởng tiên hoàn thành. Như quả nhĩ đích tự tả đích tái phiêu lượng nhất ta, na tựu canh hảo liễu.

5, nhĩ thị nhất cá tâm địa thiện lương, hữu trách nhậm tâm đích hài tử, đối nhậm hà sự đô năng tẫn chức tẫn trách địa tố hảo, nhĩ nỗ lực hướng thân biên đích đồng học học tập, thành tích tại nhất thiên thiên tiến bộ. Lão sư hỉ hoan nhĩ tại tri thức đích hải dương lí sướng du đích học tập kính đầu, canh nguyện ý khán đáo nhĩ tại khóa dư thời gian tượng hồ điệp nhất dạng tại đại tự nhiên trung khoái nhạc phi vũ.

6, đại đảm phát ngôn, tố nhất phẩm học kiêm ưu đích hảo học sinh, tương tín nhĩ năng tố đáo!

7, học tập thành tích bạt tiêm đích nhĩ tổng thị tự tín mãn mãn; nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, công tác nhận chân phụ trách; xử xử tuân thủ kỷ luật. Lão sư đả tâm nhãn lí hỉ thận đàm hoan nhĩ! Nhược nhĩ năng cải điệu thượng khóa khai tiểu soa đích mao bệnh, nhĩ tương doanh đắc canh đa đích chưởng thanh dữ vinh dự.

8, khán trứ nhĩ việt lai việt tự tín đích nhãn tình; thu đáo nhĩ việt lai việt công chỉnh đích tác nghiệp; phê trứ nhĩ nhất thứ bỉ nhất thứ lưu sướng đích tác văn, lão sư chân đích vi nhĩ cảm đáo ngận cao hưng! Nhĩ dĩ hướng thành công mại xuất liễu nhất đại bộ. Giả như nhĩ năng tại khóa đường thượng dũng dược nhất ta, dũng cảm địa biểu hiện tự kỷ, lão sư tương tín nhĩ nhất định hội canh bổng!

9, tác vi ban trường đích nhĩ, tố sự nhận chân phụ trách, lão sư tổng năng ngận phóng tâm địa bả nhậm vụ giao cấp nhĩ; nhĩ học tập nhận chân tự giác, na công chỉnh đích thư tả, quyên tú đích tự tích, ưu dị đích thành tích nhượng lão sư hân úy. Bằng trứ nhĩ đích cần phấn hòa nhận chân, tương tín nhĩ đích vị lai hội sắc thải ban lan!

10, nhĩ đích cần phấn, nhĩ đích khiêm hư?? Tất định hội nhượng tự kỷ biến đắc canh gia ưu tú!

1, nhĩ thị nhất cá hữu chủ kiến, hữu dũng khí đích nhân. Đãn tại học tập thượng hoàn hữu % đích tiềm lực đẳng đãi nhĩ đích tự ngã phát quật! Tập thể sinh hoạt trung, hoàn yếu học hội khoan dung hòa khắc chế, tài năng bất hòa đồng học phát sinh trùng đột. Tại tẩm thất, tố đáo bất nhã đích thoại bất thuyết, bất nhã đích đích ngoạn tiếu bất yếu khai. Vô luận thị tri thức đích học tập, hoàn thị đặc trường bồi dưỡng, đô quý tại kiên trì.

2, trát trát thật thật địa tẩu quá mỗi nhất bộ, vi nhĩ đích tiểu học thời quang doanh nhất bàn hảo kỳ! Tố nhất danh lệnh lão sư phóng tâm, lệnh gia trường tự hào, lệnh đồng học bội phục đích học sinh.

3, hài tử, tán khải yếu tri đạo, thành công giả chi sở dĩ vĩ đại, thị nhân vi tha sinh mệnh đích mỗi nhất cá tế bào đô khắc thượng liễu truy cầu, giá dã chính thị nhĩ sở khiếm khuyết đích. Tân đích nhất niên lí, hi vọng nhĩ năng nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, hướng trứ tự kỷ đích mục tiêu nỗ lực phấn tiến! Nhượng ngã môn nhất khởi nỗ lực, hảo mạ?

4, hoạt bát khả ái, đổng lễ mạo, tôn kính lão sư, đoàn kết đồng học, thị lão sư đích tiểu trợ thủ, học sinh đích tiểu giai mô, nhĩ thị thể dục kiện tương, hựu thị học tập tiêu binh, một hữu, chỉ hữu canh hảo, tại tiểu học đích tối hậu nhất niên lí, đái thượng nhĩ đích khoái nhạc tâm tình, cản tẩu “Tiểu mã hổ”, dụng nhĩ đích cần phấn hòa trí tuệ sang tạo xuất canh gia hoàn mỹ đích nhĩ ba!

5, bộ phạt thị na dạng chỉnh tề; tuy nhiên na thứ ngã môn chỉ nã đáo liễu đệ tam, đãn lão sư nhưng nhiên cảm đáo ngận mãn ý. Giá thứ hoạt động nhĩ khán đáo liễu tự kỷ đích hào triệu lực liễu mạ? Nhĩ ngận bổng! Đãn thị nhĩ hựu thị nhượng lão sư tối đầu thống đích học sinh chi nhất, nhĩ thái dung dịch sinh khí, dung dịch phát hỏa, dung dịch bả tự kỷ đích bất khai tâm phát tiết tại biệt đích đồng học thân thượng. Giá dạng, nhĩ hội một hữu bằng hữu đích. Ngã môn tại nhất cá đại tập thể lí, yếu tương hỗ thể lượng, tương hỗ quan tâm, nhĩ tài hội thu hoạch canh đa đích.

6, nỗ lực địa học tập, giá chủng tinh thần ngận khả quý. Nhĩ ngận hỉ hoan khán khóa ngoại thư, khóa hậu, tại giáo thất lí, tẩu lang thượng tổng hội khán đáo nhĩ tân tân hữu vị địa độc trứ thư. Đãn hữu cá phôi tập quán, thị nhất định yếu cải đích nga! Nhĩ tổng hỉ hoan cật phạn thời nhẫn bất trụ hựu khứ khán thư liễu, giá dạng khả bất hảo nga! Hoàn hữu nại tâm địa khứ học tập, biệt thái cấp, nhĩ hội thu hoạch canh đa đích!

7, phụ mẫu cấp liễu nhĩ nhất cá thông minh đích não đại, nhĩ bổn thị nhất cá hảo học tự tín thành tích ưu tú đích nữ hài, khả thị nhân khuyết phạp tự luật, thủ tiên nhĩ thành liễu đồng học trung đích điệu đội giả. Nhĩ khuyết phạp siêu việt tự kỷ đích hằng tâm, canh khuyết phạp học tập đích chủ động tính. Như quả nhĩ hoàn bất tòng trung tỉnh ngộ, tối hậu dĩ thất bại cáo chung đích hoàn thị nhĩ, giá thị ngận bất trị đích, thỉnh nhĩ thâm tư.

8, thị phủ ký đắc tham tuyển ban trường thời đích hào ngôn tráng ngữ? Thị phủ ký đắc nhĩ đích tương thanh đậu nhạc toàn ban? Thị phủ ký đắc tích cực chủ động đích vi ban cấp tố cống hiến? Nhi giá ta ngã đô nhất nhất ký tại tâm thượng, khán đáo nhĩ tòng khóa đường thượng ngẫu nhĩ đích khẩu bất trạch ngôn đáo như kim đích tích cực phối hợp lão sư, ngã chân tâm đích vi nhĩ cao hưng!

9, nhạc vu trợ nhân. Vận động tràng thượng, nhĩ cảm đả cảm bính, đa thứ trích kim đoạt ngân. Sổ học thượng dã bất năng điệu dĩ khinh tâm nga! Tịnh hi vọng nhĩ nỗ lực đề cao tả tác thủy bình, tố cá năng “Võ” diệc năng văn đích nhân.

10, hữu nhĩ tại đích địa phương tổng thị sung mãn liễu sinh cơ, đồng học môn hỉ hoan nhĩ đích nhiệt tình trợ nhân, lão sư hỉ hoan nhĩ ngộ đáo vấn đề thời đích na cổ tham cứu tinh thần, tố học vấn tựu đắc yếu giá dạng. Như quả nhĩ năng tái đa điểm tế tâm hòa nại tâm tựu canh hảo lạp. Giả kỳ lí hữu không luyện luyện tự, đại gia kỳ đãi hạ học kỳ khán kiến nhất cá canh gia ưu tú đích nhĩ. Tích cực tư khảo. Vọng nhĩ kim hậu tái tế tâm ta, thành vi canh bổng đích hài tử.

1, hợp xướng đội, đa hảo đích cơ hội, nhĩ khước ninh nguyện thất khứ, dã bất nguyện giảo giảo nha, đĩnh quá khứ! Tưởng yếu thành công, tựu nhất định yếu phó xuất bỉ biệt nhân canh đa nga! Gia du!

2, thường ngôn đạo: Trọng vô túc xích, nhân vô hoàn nhân, nhĩ năng trảo xuất tự kỷ đích bất túc mạ? Thật tế thượng, sở hữu đích ưu điểm đô tương thành vi nhĩ tiền tiến đích chướng ngại, tại thành tích diện tiền, nhĩ hữu tân đích mục tiêu mạ? Tại vinh dự diện tiền, nhĩ năng chính thị tự kỷ đích vị trí mạ? Tại quá thất diện tiền, nhĩ năng hư tâm tiếp thụ phê bình mạ?

3, đối nan đề dã tổng thị bào căn vấn để, khiết nhi bất xá địa tầm cầu đáp án. Tại tiểu học cao đoạn nghệ thuật thể dục tiết đích tài nghệ triển kỳ trung, nhĩ đích thư pháp nhượng ngã đối nhĩ quát mục tương khán, đãn thị tưởng yếu thủ đắc canh đại đích thành công, hoàn yếu kế tục kiên trì nỗ lực! Giá học kỳ, nhĩ đích tác văn tại trung hoa chi tinh toàn quốc tiểu học sinh đặc sắc tác văn trung vinh hoạch nhất đẳng tưởng, tại thử biểu kỳ chúc hạ, dã hi vọng nhĩ tái tiếp tái lệ, tố cá toàn diện phát triển đích hảo học sinh.

4, nhạc vu trợ nhân, giá thị nhĩ thân thượng đích thiểm quang điểm, tác vi ban trường, giá nhất thiết đô thị nhĩ đích khả quý chi xử. Đa tích luy, tại sổ học thượng dã yếu đa hạ khổ công.

5, nhĩ thị nhất cá nam hài tử, tự kỷ đích sự tình yếu tự kỷ tố, hữu đồng học khi phụ nhĩ, nhĩ khả dĩ hướng lão sư hối báo, bất nhu yếu bả nhậm hà sự đô hướng gia lí nhân giảng, nhân hòa nhân chi gian giảng cứu hỗ tương quan ái, đương nhĩ nhu yếu biệt nhân vi nhĩ tố thập ma sự tình đích thời hầu, nhĩ tưởng quá nhĩ vi tha môn tố quá thập ma liễu mạ? Nhĩ dã hứa hội vi lão sư một hữu nghiêm lệ phê bình chu văn sấm nhi ủy khuất, na nhĩ hữu một hữu tưởng quá mỗi thứ lão sư yếu cầu nhĩ hảo hảo tả tác nghiệp, hảo hảo độc thư, nhĩ đô một tố đáo hậu, lão sư tâm trung đích cảm thụ mạ? Nhĩ năng cú thể lượng lão sư đích khổ tâm, ngã dã hội khứ thể hội nhĩ đích ủy khuất, như quả nhĩ tố bất đáo, nhĩ tựu bất năng yếu cầu biệt nhân vi nhĩ tố thập ma, nhĩ minh bạch mạ?

6, nhĩ đích trách nhậm cảm, nhĩ tố tự kỷ cảm hưng thú đích sự tình thời na phân đặc hữu đích đầu nhập, đô nhượng ngã vi nhĩ cảm đáo kiêu ngạo. Khóa đường thượng nhĩ cơ trí đích vấn đáp, thường thường bạn tại lão sư đích nhĩ bàng, nhĩ thông minh, cụ hữu sang tạo lực đích đề vấn, lệnh nhân ám ám xưng tán. Hi vọng nhĩ kế tục nỗ lực, thành vi canh gia ưu tú đích hảo học sinh.

7, tại anh văn đả tự bỉ tái trung hoạch nhị đẳng tưởng, tại trung văn đả tự bỉ tái trung hoạch tam đẳng tưởng. Lão sư đa hi vọng nhĩ năng tại giáo ngoại đích bỉ tái dã năng hoạch tưởng nha! Na khả thị chân chính đích cao thủ chi gian đích PK nga!PK nhĩ chuẩn bị hảo liễu mạ? Dụng nhĩ đích khóa dư thời gian tái đa học điểm khóa ngoại tri thức, thác khoan tự kỷ đích tri thức diện, hảo mạ? Gia du!

8, hữu lễ mạo đích tiểu nữ hài. Năng tự giác hoàn thành tác nghiệp, khóa gian dữ đồng học hòa mục tương xử, đoàn kết hữu ái. Lao động thời, tổng biểu hiện đắc ngận tích cực. Giá học kỳ nhĩ cần phấn học tập, năng cật khổ, thành tích hữu tiến bộ. Như quả bình thời nhĩ năng đa tư, đa vấn, đa thuyết, na nhĩ đích tiến bộ hội ngận đại đích! Ngã tương tín, thành công đích hoa đóa tại hãn thủy đích kiêu quán trung hội canh gia tiên diễm.

9, cứu cầu giá ta trọng nhậm vụ đô đam tại liễu nhĩ đích thân thượng; tối nhượng ngã cảm động đích thị, nhĩ thị nhất cá dũng cảm đích nam hài tử, thân thể hoàn một hoàn toàn khang phục, nhĩ khước đái thương kiên trì khảo thí, hữu liễu giá phân kiên trì hòa dũng cảm, hoàn hữu thập ma sự khả dĩ nan đảo nhĩ liễu? Hi vọng nhĩ tại hạ học kỳ, năng canh nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, gia du!

10, nhĩ thị nhất cá phi thường u mặc đích nhân, hữu nhĩ đích địa phương tổng thị tiếu thanh bất đoạn. Nhĩ đích anh ngữ kỳ thật ngận bổng, tựu toán thị ngận nan đích đề mục, nhĩ dã năng khảo 90 đa phân; ban cấp đích trị nhật, trữ vật gian đích vệ sinh, nhĩ đô an bài đắc tỉnh tỉnh hữu điều. Kỳ thật nhĩ thị cá ngận hữu tài đích nữ hài, nhĩ ngận đại khí. Đãn thị nhĩ yếu cầu tự kỷ khước ngận đê, ngận đa sự tình minh minh nhĩ khả dĩ tố đáo, nhĩ khước hội tuyển trạch đào tị hòa phóng khí. Tuy nhiên phó xuất liễu bất nhất định hội hữu hồi báo, đãn thị bất phó xuất thị nhất định bất hội hữu hồi báo đích. Tự tín thị thành công đích thược thi, tự tín đích sĩ khởi đầu, dũng cảm tẩu hạ khứ, nhĩ nhất định hội thu hoạch thành công đích. Gia du!

Lão sư đối học sinh đích giản đoản bình ngữ:

1, bổn học kỳ đích nhĩ năng tự giác tuân thủ kỷ luật, tôn kính lão sư, hòa đồng học môn hữu hảo tương xử, tư tưởng thượng tiến, học tập giác khắc khổ nhận chân, nhĩ tại ban lí bất thái trương dương, tổng thị mặc mặc tố sự, mặc mặc học tập. Hi vọng nhĩ năng trảo đáo thiết hợp tự kỷ đích học tập phương pháp, đoan chính học tập thái độ, kiên trì tín tâm, chuyên tâm, hằng tâm, lực tranh canh đại đích tiến bộ! Học vô chỉ cảnh, vi nhân diệc như thử, hoàn vọng kiên trì bất giải, kế tục tiền hành! Lão sư chi trì nhĩ, đa gia du nga!

2, nhĩ bất đãn bân bân hữu lễ, nhi thả phú hữu tập thể nhiệt tình, lão sư hòa đồng học nhu yếu đáo nhĩ, nhị thoại bất thuyết, mã thượng tựu bang mang. Tiếp hạ lai đích bất đoạn tiếp xúc, phát hiện nhĩ thể dục huấn luyện ngận nhận chân, kỷ luật phương diện dã vô nhu lão sư đa đam tâm, học tập phương diện dã hi vọng năng bả thành tích đề cao thượng khứ, lão sư giác đắc nhĩ thị hữu nhất định đích trí chất đích, đãn hoàn khuyết thiếu ta chuyên tâm hòa hằng tâm, bất đổng đích địa phương yếu đại đảm vấn, lão sư vĩnh viễn khai tâm khán đáo nhĩ đích nỗ lực! Ký trụ “Thiên lí chi hành, thủy vu túc hạ”, hi vọng nhĩ năng bằng trứ tự kỷ đích ngoan cường ý chí, mại hảo nhân sinh đích mỗi nhất bộ, vĩnh bất ngôn bại.

3, tại lão sư đích ấn tượng lí, nhĩ bất đãn bân bân hữu lễ, nhi thả phú hữu tập thể nhiệt tình, lão sư hòa đồng học nhu yếu đáo nhĩ, nhị thoại bất thuyết, mã thượng tựu bang mang. Tiếp hạ lai đích bất đoạn tiếp xúc, phát hiện nhĩ vi nhân xử sự ngận nhận chân, kỷ luật phương diện dã vô nhu lão sư đa đam tâm, học tập phương diện năng nhận chân thính khóa, án thời hoàn thành tác nghiệp, nhược kiên trì đa luyện đa tổng kết ta, bất đổng đích địa phương yếu đại đảm vấn, tương tín đối nhĩ thành tích đích đề cao hội hữu bang trợ, lão sư vĩnh viễn khai tâm khán đáo nhĩ đích nỗ lực hòa tiến bộ! Hi vọng nhĩ năng bằng trứ tự kỷ đích ngoan cường ý chí, mại hảo nhân sinh đích mỗi nhất bộ, lực phàn cao phong!

4, nhĩ thông minh, văn tĩnh nhi hựu cần phấn hảo học. Khóa đường thượng chuyên tâm thính giảng, tích cực tư duy. Tác nghiệp chất lượng ngận cao, thư tả tú mỹ, lệnh lão sư cảm đáo mãn ý. Học tập thành tích hoàn khả dĩ, giá hữu lại vu nhĩ lương hảo đích học tập tập quán. Nhiệt ái ban tập thể, năng quản lý hảo tự kỷ, hiệp trợ lão sư hoàn thành ban vụ. Nhĩ tổng thị đái trứ điềm điềm đích tiếu dung, dữ đồng học hữu ái tương xử. Hi vọng nhĩ kế tục nỗ lực, đại đảm tham dữ, đoán luyện năng lực, thành vi phẩm học kiêm bị đích hảo học sinh.

5, nhĩ thị bổn học kỳ chuyển nhập liễu ngã môn ban giá cá đại gia đình, đãn thị ngận khoái năng tiến nhập trạng thái liễu, năng nhận chân tuân thủ học giáo đích quy chương chế độ, tôn sư ái hữu, vi nhân thuần phác thiện lương, nhạc quan hướng thượng. Nhĩ nhiệt ái tập thể, chú trọng tham dữ, đam nhậm anh ngữ khoa đại biểu kỳ gian nhận chân phụ trách, khởi đáo đái đầu tác dụng, tương tín bất đoạn đích đoán luyện, tổng hội vi nhĩ đích nhân sinh tích luy đáo hảo kinh nghiệm; nhĩ thính khóa nhận chân, án thời hoàn thành tác nghiệp, cảm vu phát vấn, hi vọng nhĩ tại thật tiễn trung tổng kết, tại phấn phát trung kiên trì, chỉ yếu bất đoạn nỗ lực, ly thành công đích bỉ ngạn nhất định hội dũ lai dũ cận trực chí đáo đạt!

1, tuy nhiên học tập thành tích trung thượng, đãn phẩm hành ưu tú, hiếu kính phụ mẫu, tại học giáo vi đồng học lão sư hiệu lực, tại gia bang phụ mẫu lao động. Thị cá thuyết nhất － bất đích hảo hài tử. Ngã môn đô ngận hỉ hoan tha, nhi thả đô đối tha ngận hân thưởng, tẫn quản thành tích bất thị ngận hảo, đãn tại giá cá vật lưu phong phú đích xã hội thượng, đối phẩm đức thị khả thủ đích, phẩm đức thị trọng yếu đích. Giá điểm ngã môn ngận cao hưng. Ngã môn dã tương tín tha hội canh gia tiến bộ.

2, nhất cá học kỳ hựu yếu quá khứ liễu, khán trứ hài tử thành trường đích túc tích, hữu hoan tiếu, hữu lệ thủy; hữu thành công, hữu thất bại; hữu tiến bộ, hữu bất túc; hữu thu hoạch, hữu hám khuyết...

3, tân đích học kỳ khai thủy liễu, giá thị nhĩ tại tiểu học giai đoạn đích tối hậu lưỡng niên, hi vọng nhĩ năng cú canh gia khắc khổ địa học tập, năng cú thủ đắc canh hảo đích thành tích. Đồng thời dã hi vọng nhĩ năng cú học hội như hà diện đối thất bại, như hà xử lý thân biên sở phát sinh đích các chủng sự tình, ngã tương tín nhĩ hội thị nhất cá cường giả.

4, mỗi cá nhân đô hữu ưu điểm, dã hữu khuyết điểm. Nhĩ đích ưu điểm thị ái khán thư, ái vấn vấn đề, đối tri thức hữu nhất chủng cầu tri đích khát vọng. Khuyết điểm thị nhậm tính, ái phát tì khí, bất năng thính thủ biệt nhân đích ý kiến. Hi vọng nhĩ năng cải chính khuyết điểm, phát dương ưu điểm. Lão sư hòa ba ba mụ mụ tương tín nhĩ năng tố hảo, dã kỳ đãi nhĩ hữu canh đại đích tiến bộ.

5, hi vọng hài tử tại học tập hòa sinh hoạt trung, thị tích cực đích, kiện khang hướng thượng đích. Yếu thị phi phân minh, tố nhất cá ưu tú đích hảo học sinh.

6, tác vi nhất danh học sinh thủy chung yếu ký trụ: Học vô chỉ cảnh. Yếu chưởng khống hảo chúc vu nhĩ tự kỷ đích phân phân miểu miểu, chỉ hữu hợp lý an bài hảo thời gian, nhĩ tài hội hữu dụng bất hoàn đích thời không. Lão sư dĩ bả kiên cố đích “Thuyền” hòa linh hoạt đích” tương” giao cấp nhĩ liễu, hảo bỉ chúc “Hổ” đích nhĩ thiêm thượng liễu song dực, gia trường hi vọng nhĩ tại tân học niên năng bả “Thuyền” hoa đắc canh ổn canh viễn.

7, hài tử tại bổn học kỳ trung, năng tích cực hoàn thành học giáo các khoa học tập, tính cách quai xảo nội hướng, đối sự vật đích nhận thức hữu liễu tự kỷ đích sơ bộ đích kiến giải. Tại học tập trung, thái độ hòa tập quán hoàn nhu gia cường. Hi vọng hài tử tại dĩ hậu đích học tập sinh hoạt trung thành vi nhất cá tích cực hướng thượng, hoạt bát khai lãng đích hài tử.