Bình thư đích cảo tử

Tiên tả nhất ta đối tự kỷ đích bổn học kỳ đích biểu hiện bình giới, tại tả nhất ta na ta địa phương nhu cải quan, na ta địa phương nhu tiến bộ.

Diễn giảng cảo đích lô đàm cổn bình ngữ chủ thị tra yếu thị giá kỉ cá phương diện:
Nhất thị: Nội dung đích hoàn chỉnh tính, la tập tính, bồi dư tằng thứ thị phủ phân minh
Nhị thị: Thị phủ phù hợp chủ đề yếu cầu
Tam thị: Diễn giảng cảo thị phủ năng kích phát thính chúng đích hưng thú
Tứ thị: Tại thí giảng đích quá trình trung năng phủ tố đáo dữ thính chúng đích tâm linh khế hợp

Cận niên lai, mỗi đương tòng môi thể thượng khán đáo nhất ta địa phương vi tranh danh nhân, danh sự, cố địa đẳng đích “Chính tông” sảo đắc bất diệc nhạc hồ thời, tổng thị ức khởi 20 niên tiền đích nhất đoạn vãng sự. 1984 niên, ngã tác vi nhất gia địa phương báo chỉ đích đại biểu khứ nam dương tham gia toàn tỉnh địa thị báo chỉ hiệp tác hội. Nhiệt tình đích đông đạo chủ bất cận tại hội nghị gian khích tổ chức ngã môn du lãm liễu ngọa long cương võ hầu từ, nhi thả tại hội hậu dụng xa bả ngã môn lạp đáo liễu bách đa công lí ngoại đích tương dương khứ khán cổ long trung. Giá tại kim thiên nhất ta nhân khán lai vị miễn hữu điểm phạm “Sỏa”: Chẩm ma khả dĩ bả du khách chủ động giới thiệu cấp chư cát lượng cung canh địa ——— tương dương? Nhi tại ngã khán lai, nam dương đích đồng chí thử cử hiển kỳ liễu đại độ, đại khí.

Bất thiếu nhân nhận vi, cạnh tranh tựu thị nhĩ tử ngã hoạt, cạnh tranh tựu bất năng hữu hợp tác. Cạnh tranh song phương tự hồ chú định thị lợi ích tiệt nhiên đối lập đích “Oan gia” đối đầu. Kỳ thật, hoán nhất chủng tư lộ khán, tình huống tịnh bất nhất định thị giá dạng. Nã hữu tranh nghị đích danh nhân danh sự cố địa đẳng lữ du tư nguyên đích khai phát, lợi dụng lai thuyết, song phương hà bất lai cá “Bất đồng nhi hòa”, tư nguyên cộng hưởng, liên hợp khai phát, cộng đồng phát triển ni? Như quả song phương liên thủ, nhĩ bả du khách tống đáo ngã giá lí, ngã bả du khách tống đáo nhĩ na lí, khởi bất thị song doanh? Nhi thả, du khách dã học hội liễu bỉ giác, tăng trường liễu kiến thức. Đương thời, ngã tại nam dương, tương dương chi hành tiền, thị thông quá “Thần bổn bố y, cung canh nam dương”, “Ngã bổn thị ngọa long cương tán đạm đích nhân” đẳng văn hiến, bả chư cát lượng, ngọa long cương hòa long trung liên thành nhất điều trực tuyến đích. Cập chí thân lâm kỳ cảnh, phương tri ngọa long cương tại nam dương, nhi long trung tắc tại tương dương. Như quả bất thị nam dương đồng chí đích thịnh tình dữ đại độ, ngã dã bất hội tăng gia giá phương diện tri thức.

Cảo thị tràng kinh tế bất năng một hữu cạnh tranh. Hữu cạnh tranh tài năng kích phát động lực, tăng cường hoạt lực, xúc sử xí nghiệp bất cảm sảo hứa giải đãi, bất đoạn thôi tiến khoa kỹ tiến bộ, cải thiện kinh doanh quản lý, hàng đê thành bổn, đề cao chất lượng, tăng gia hiệu ích. Kiến thiết hòa phát triển dã bất năng một hữu hợp tác. Hữu hợp tác tài năng ưu thế hỗ bổ, thủ trường bổ đoản, thu long ngũ chỉ, toản khẩn quyền đầu, hình thành hợp lực. Mã khắc tư thuyết đắc hảo, hiệp tác bất cận khả đề cao cá nhân đích sinh sản lực, tịnh thả thị “Sang tạo nhất chủng sinh sản lực”, sản sinh nhất gia nhất đại vu nhị đích thần kỳ hiệu quả. Thông minh đích nhân bất đãn yếu tích cực dữ hỏa bạn hợp tác, dã yếu dũng vu dữ cạnh tranh đối thủ hợp tác tịnh tòng trung hoạch ích.

Như kim, quốc ngoại việt lai việt đa đích đại công tư thông quá tổ kiến liên minh tham dữ toàn cầu cạnh tranh. Cạnh tranh chi trung hữu hợp tác, hợp tác chi trung hữu cạnh tranh, giá thị đối truyện thống đích cạnh tranh lý niệm hòa mô thức đích siêu việt, thị thích ứng hình thế phát triển đích tất nhiên tuyển trạch. Ngã quốc dã hữu nhất ta xí nghiệp khai thủy đề xuất tịnh thật tiễn giá nhất lý niệm. Thật tiễn chứng minh, quá khứ na chủng cận cận bả đồng hành khán thành thị “Oan gia”, nhận vi hữu cạnh tranh tựu bất năng hữu hợp tác đích quan điểm thị phiến diện đích, hữu hại đích, tha vãng vãng tạo thành bất tất yếu đích ma sát, nội háo cập lãng phí. Nhi bả cạnh tranh dữ hợp tác kết hợp khởi lai, kí cạnh tranh hựu hợp tác, tựu năng đột phá cô quân phấn chiến đích cục hạn, bả tự thân ưu thế dữ kỳ tha xí nghiệp đích ưu thế kết hợp khởi lai, bả song phương đích trường xử tối đại hạn độ địa phát huy xuất lai, kí đề cao tự kỷ dã đề cao biệt nhân đích cạnh tranh lực, thật hiện song doanh hoặc đa doanh.

Đoàn kết tựu thị lực lượng, liên hợp tựu hữu ưu thế. Nguyện nhân môn canh minh trí địa xử lý cạnh tranh dữ hợp tác đích quan hệ, tại tích cực cạnh tranh đích đồng thời, phát dương quang đại đoàn kết hiệp tác tinh thần. Giá dạng, tài năng bả ngã môn đích sự nghiệp phát triển tráng đại, việt bạn việt hảo.

Chủ đề thị nạp dịch tiêm phủ thanh tích
Biểu đạt thị phủ chuẩn xác hoàn chỉnh!
...
Khả dĩ tự do phát huy đích, dã khán diễn giảng động phảng đích nhân đích mai táo thái độ khí thế đích!

Bình thư đô thị thư đạo tử, dã tựu thị lương tử, một hữu văn tự cảo, cấp nhĩ văn tự cảo dã một dụng, bình thư thị nhất chủng biểu diễn, nhân gia thuyết đích hảo, đồng dạng đích thoại cấp nhĩ, nhĩ bất nhất định thuyết đắc hảo, tưởng học thuyết thư, hoàn đắc tự kỷ tróc mạc

Cận niên lai, mỗi đương tòng môi thể thượng khán đáo nhất ta địa phương vi tranh danh nhân, danh sự, cố địa đẳng đích “Chính tông” sảo đắc bất diệc nhạc hồ thời, tổng thị ức khởi 20 niên tiền đích nhất đoạn vãng sự. 1984 niên, ngã tác vi nhất gia địa phương báo chỉ đích đại biểu khứ nam dương tham gia toàn tỉnh địa thị báo chỉ hiệp tác hội. Nhiệt tình đích đông đạo chủ bất cận tại hội nghị gian khích tổ chức ngã môn du lãm liễu ngọa long cương võ hầu từ, nhi thả tại hội hậu dụng xa bả ngã môn lạp đáo liễu bách đa công lí ngoại đích tương dương khứ khán cổ long trung. Giá tại kim thiên nhất ta nhân khán lai vị miễn hữu điểm phạm “Sỏa”: Chẩm ma khả dĩ bả du khách chủ động giới thiệu cấp chư cát lượng cung canh địa ——— tương dương? Nhi tại ngã khán lai, nam dương đích đồng chí thử cử hiển kỳ liễu đại độ, đại khí.



Bất thiếu nhân nhận vi, cạnh tranh tựu thị nhĩ tử ngã hoạt, cạnh tranh tựu bất năng hữu hợp tác. Cạnh tranh song phương tự hồ chú định thị lợi ích tiệt nhiên đối lập đích “Oan gia” đối đầu. Kỳ thật, hoán nhất chủng tư lộ khán, tình huống tịnh bất nhất định thị giá dạng. Nã hữu tranh nghị đích danh nhân danh sự cố địa đẳng lữ du tư nguyên đích khai phát, lợi dụng lai thuyết, song phương hà bất lai cá “Bất đồng nhi hòa”, tư nguyên cộng hưởng, liên hợp khai phát, cộng đồng phát triển ni? Như quả song phương liên thủ, nhĩ bả du khách tống đáo ngã giá lí, ngã bả du khách tống đáo nhĩ na lí, khởi bất thị song doanh? Nhi thả, du khách dã học hội liễu bỉ giác, tăng trường liễu kiến thức. Đương thời, ngã tại nam dương, tương dương chi hành tiền, thị thông quá “Thần bổn bố y, cung canh nam dương”, “Ngã bổn thị ngọa long cương tán đạm đích nhân” đẳng văn hiến, bả chư cát lượng, ngọa long cương hòa long trung liên thành nhất điều trực tuyến đích. Cập chí thân lâm kỳ cảnh, phương tri ngọa long cương tại nam dương, nhi long trung tắc tại tương dương. Như quả bất thị nam dương đồng chí đích thịnh tình dữ đại độ, ngã dã bất hội tăng gia giá phương diện tri thức.



Cảo thị tràng kinh tế bất năng một hữu cạnh tranh. Hữu cạnh tranh tài năng kích phát động lực, tăng cường hoạt lực, xúc sử xí nghiệp bất cảm sảo hứa giải đãi, bất đoạn thôi tiến khoa kỹ tiến bộ, cải thiện kinh doanh quản lý, hàng đê thành bổn, đề cao chất lượng, tăng gia hiệu ích. Kiến thiết hòa phát triển dã bất năng một hữu hợp tác. Hữu hợp tác tài năng ưu thế hỗ bổ, thủ trường bổ đoản, thu long ngũ chỉ, toản khẩn quyền đầu, hình thành hợp lực. Mã khắc tư thuyết đắc hảo, hiệp tác bất cận khả đề cao cá nhân đích sinh sản lực, tịnh thả thị “Sang tạo nhất chủng sinh sản lực”, sản sinh nhất gia nhất đại vu nhị đích thần kỳ hiệu quả. Thông minh đích nhân bất đãn yếu tích cực dữ hỏa bạn hợp tác, dã yếu dũng vu dữ cạnh tranh đối thủ hợp tác tịnh tòng trung hoạch ích.



Như kim, quốc ngoại việt lai việt đa đích đại công tư thông quá tổ kiến liên minh tham dữ toàn cầu cạnh tranh. Cạnh tranh chi trung hữu hợp tác, hợp tác chi trung hữu cạnh tranh, giá thị đối truyện thống đích cạnh tranh lý niệm hòa mô thức đích siêu việt, thị thích ứng hình thế phát triển đích tất nhiên tuyển trạch. Ngã quốc dã hữu nhất ta xí nghiệp khai thủy đề xuất tịnh thật tiễn giá nhất lý niệm. Thật tiễn chứng minh, quá khứ na chủng cận cận bả đồng hành khán thành thị “Oan gia”, nhận vi hữu cạnh tranh tựu bất năng hữu hợp tác đích quan điểm thị phiến diện đích, hữu hại đích, tha vãng vãng tạo thành bất tất yếu đích ma sát, nội háo cập lãng phí. Nhi bả cạnh tranh dữ hợp tác kết hợp khởi lai, kí cạnh tranh hựu hợp tác, tựu năng đột phá cô quân phấn chiến đích cục hạn, bả tự thân ưu thế dữ kỳ tha xí nghiệp đích ưu thế kết hợp khởi lai, bả song phương đích trường xử tối đại hạn độ địa phát huy xuất lai, kí đề cao tự kỷ dã đề cao biệt nhân đích cạnh tranh lực, thật hiện song doanh hoặc đa doanh.



Đoàn kết tựu thị lực lượng, liên hợp tựu hữu ưu thế. Nguyện nhân môn canh minh trí địa xử lý cạnh tranh dữ hợp tác đích quan hệ, tại tích cực cạnh tranh đích đồng thời, phát dương quang đại đoàn kết hiệp tác tinh thần. Giá dạng, tài năng bả ngã môn đích sự nghiệp phát triển tráng đại, việt bạn việt hảo.

Thất niên cấp địa lý bình khóa cảo
Thụ khóa nhân:
Thụ khóa ban cấp: Thất ( 1 ) ban
Thính khóa giáo sư: Chính sử địa tổ toàn thể giáo sư
Bình khóa nhân: Chính sử địa tổ toàn thể giáo sư
Chủ bình nhân:
Bình khóa địa điểm: Chính giáo xử
Bình khóa nội dung:
Thính liễu giá tiết khóa hậu, địa lý giáo sư môn tiến hành liễu khóa đề tham thảo, giáo học giả dã đàm liễu tự kỷ đích thiết kế ý đồ hòa giáo học hiệu quả phương diện đích nhất ta tưởng pháp. Thông quá thính khóa hòa bình khóa, cảm xúc pha thâm, đề xuất lai cung đồng hành môn tư khảo.
Ưu điểm:
1, giáo học mục tiêu thiết hợp thật tế, chỉnh cá giáo học quá trình thiết kế tinh xảo, hoàn hoàn tương khấu.
2, năng tương đồ, văn, bế thận thanh, tượng đẳng các chủng biểu hiện phương thức hữu cơ kết hợp, biểu đạt phụ trợ giáo sư dữ học sinh đích giáo dữ học, hoàn thành liễu đặc định đích giáo học nhậm vụ, ngận hảo địa thật hiện liễu giáo học mục tiêu.
3, thể hiện liễu học sinh vi chủ thể, giáo sư vi chủ đạo đích tân khóa trình lý niệm. Tại giáo sư đích vấn đề dẫn đạo hạ, học sinh phát ngôn tích cực, chỉnh cá khóa đường khí phân giác vi hoạt dược, học sinh đích tham dữ tích cực tính đắc đáo giác sung phân phát huy.
4, diện hướng toàn thể học sinh, chú trọng tố chất bồi dưỡng.
Khóa đường thượng giáo học thời gian phân phối hợp lý, trọng điểm tri thức hòa kỹ năng thông quá tình cảnh sang thiết, lý giải điểm bát đáo vị, tịnh hữu tương ứng đích luyện tập tiến hành củng cố hòa cường hóa, phù hợp giáo học quy luật. Đề vấn cụ hữu tư duy hàm lượng hòa châm đối tính, bả “Học sinh vi chủ thể” đích giáo học tư tưởng quán xuyên khóa đường thủy chung, sử khóa đường đạt đáo “Tam động”: Động khẩu, động thủ, động não; “Tứ hoạt”: Dụng hoạt giáo tài, bàn hoạt khóa đường, kích hoạt tư duy, học hoạt tri thức.
5, giảng luyện kết hợp, tương đắc ích chương, thể hiện dương tư tiên học hậu giáo, đương đường huấn ngân thự luyện đích giáo học mô thức. Bất túc:
1, bổn tiết khóa sảo hiển bất túc đích thị, khóa đường hỗ động đích hình thức giác vi đan nhất, khóa đường khí phân bất cú hoạt dược, sảo hiển trầm muộn. Giáo sư yếu cấp xuất thời gian hòa tẫn khả năng đa đích cơ hội nhượng học sinh hỗ động, bả giáo học kiến lập tại canh quảng khoát đích giao lưu bối cảnh chi thượng, vi khóa đường giáo học chú nhập tân đích hoạt lực.
2, tuy nhiên địa lý khóa đường lực đồ thể hiện giáo học đích “Song biên tính”, học sinh dã tham dữ liễu khóa đường giáo học, đãn thị tòng tổng thể đích cảm giác thượng khán, học sinh chỉnh thể đích tham dữ độ bất cao.
Tổng chi, giá tiết khóa sung phân thể hiện liễu khóa trình cải cách đích cơ bổn lý niệm, học tập đối sinh hoạt hữu dụng đích địa lý, học tập đối chung thân phát triển hữu dụng đích địa lý. Tại giáo học quá trình trung, lão sư đại đảm đích đối giáo tài tiến hành chỉnh hợp, liên hệ thật tế an bài giáo học nội dung, bả trứ nhãn điểm phóng tại dẫn đạo học sinh quan sát tư khảo hiện thật sinh hoạt hòa giải quyết thật tế vấn đề kiệu bác kính thượng, cải biến liễu địa lý học tập đích phương thức, kích phát liễu học sinh học tập địa lý đích hưng thú, hình thành liễu chủ động học tập đích thái độ.

Thủ tiên, yếu tả xuất tự kỷ nhất ta khách sáo đích thoại, bỉ như “Cảm tạ đồng học lão sư đối ngã đích bang trợ, giá nhất học kỳ ngã đích thu hoạch dữ tiến bộ như hạ” giá dạng. Nhiên hậu yếu tiên tả tự kỷ đích ưu điểm, hiển đắc tự kỷ ngận tự tín. Đãn dã bất yếu tự tín thái quá độ, yếu dụng “Bỉ giác, hoàn khả dĩ, hữu sở tiến bộ” giá dạng đích tự nhãn, nhiên hậu tái tả tự kỷ đích khuyết điểm, dã bất yếu tả đắc thái quá kích, ứng cai dụng “Hữu sở bất túc, bất thái hảo, nhu yếu nỗ lực” giá dạng đích tự nhãn. Khả dĩ nhượng tự kỷ bất thái đâu diện tử. Tối hậu, yếu thuyết triển vọng vị lai đích thoại, bỉ như: “Tại kim hậu đích học tập sinh hoạt trung, ngã tương bách xích can đầu canh tiến nhất bộ, vĩnh viễn triều trứ mục tiêu nhi nỗ lực!” Chú ý tại tự bình trung, bất yếu tổng thuyết tự kỷ, ứng cai thích đương địa tổng kết nhất hạ lão sư, đồng học, gia trường đối nhĩ đích bang trợ hòa chi trì, hiển đắc bất hội thái đan điều. Đãn tối trọng yếu đích thị yếu đắc thể! Bất yếu thái tuyên dương tự kỷ đích ưu điểm, dã bất yếu thái tự ti, giá nhất điểm nhu yếu án chiếu thật tế lai bả ác.







Bổn nhân tại giáo nhiệt ái tổ quốc, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, nhạc vu trợ nhân, thị lão sư đích hảo bang thủ, đồng học đích hảo bằng hữu. Ngã học tập cần phấn, tích cực hướng thượng, hỉ hoan hòa đồng học thảo luận tịnh giải quyết vấn đề, kinh thường tham gia ban cấp học giáo tổ chức đích các chủng khóa nội ngoại hoạt động.

Tại gia tôn lão ái ấu, kinh thường bang ba ba mụ mụ tố gia vụ thị gia trường đích hảo hài tử, lân cư đích hảo bảng dạng.

Tiểu học kỉ niên ngã học đáo liễu ngận đa tri thức, tư tưởng bỉ dĩ tiền hữu liễu ngận đại đích đề cao, hi vọng dĩ hậu năng tố nhất cá hữu lý tưởng, hữu bão phụ, hữu văn hóa đích nhân, vi kiến thiết xã hội chủ nghĩa trung quốc tố xuất tự kỷ đích nỗ lực.

Đương nhiên ngã dã thâm khắc nhận thức đáo tự kỷ đích bất túc, học tập bất thị ngận cần phấn, hữu thời hầu tố sự tình hội chỉ hữu tam phân chung nhiệt tình, ngã tương tín chỉ yếu khắc phục giá ta vấn đề, ngã tựu năng tố đích canh hảo.

Bổn nhân năng tự giác tuân thủ tiểu học sinh thủ tắc, tích cực tham gia các hạng hoạt động, tôn kính sư trường, dữ đồng học hòa mục tương xử, quan tâm nhiệt ái tập thể, nhạc vu bang trợ biệt nhân, lao động tích cực khẳng càn, tự giác đoán luyện thân thể, kinh thường tham gia tịnh tổ chức ban cấp học giáo tổ chức đích các chủng khóa nội ngoại hoạt động.

Bổn nhân phẩm đức kiêm ưu, tính cách khai lãng, nhiệt ái sinh hoạt, hữu giác cường đích thật tiễn năng lực hòa tổ chức năng lực

Học tập chi dư, tẩu xuất giáo môn, bổn nhân trân tích mỗi thứ đoán luyện đích cơ hội, dữ bất đồng đích nhân tương xử, nhượng tự kỷ cận cự ly địa tiếp xúc xã hội, cảm thụ nhân sinh, phẩm vị sinh hoạt đích toan điềm khổ lạt.

Bình khóa đích phương pháp: 1, bình khóa đích tam cá giai đoạn ( 1 ) bình khóa tiền đích chuẩn bị: Khóa trình tiêu chuẩn yếu thục luyện; đối giáo tài yếu hữu ngận hảo đích lý giải; liễu giải tương quan đích lý luận. ( 2 ) khóa đường đích quan sát —— quan sát giáo sư, học sinh đích hoạt động ( 3 ) khóa hậu đích phân tích giao lưu: Đề xuất vấn đề; nghiên cứu vấn đề; giải quyết vấn đề. 2, thính khóa đích tứ yếu tố: Khán: Sư sinh đích hoạt động. Thính: Giáo sư đích ngữ ngôn ký: Vận dụng quy phạm đích phù hào kỷ lục, tiện vu phân tích, thống kế. Tưởng: Giáo học tư tưởng; giáo học mục tiêu; giáo học kết cấu; trọng điểm nan điểm; giáo học phương pháp; giáo sư bản thư; học sinh hoạt động. 3, bình khóa ngũ bất yếu: Bất yếu oạt khổ phúng thứ; bất yếu khinh dịch hạ kết luận; bất yếu dĩ cá nhân đích khuynh hướng phẩm bình; bất yếu cư cao lâm hạ, chỉ cao khí dương; bất yếu tín khẩu khai hà; 4, bình khóa tam vi chủ: Yếu dĩ khẳng định thành tích vi chủ; yếu dĩ bang trợ đề cao vi chủ; yếu dĩ cổ lệ cải cách vi chủ; 5, bình khóa đích lưỡng cá đột xuất: Đột xuất trọng điểm; đột xuất đặc điểm 6, bình khóa đích ngũ cá quan chú điểm: Nghiên thảo khóa: Vi nhiễu nghiên thảo, quan chú vị lai. Yếu đàm kiến nghị, chủ trương, thiếu thuyết định hình chi ngôn. Kỳ phạm khóa: Quan chú thiểm quang điểm, dĩ giới thiệu tân tư tưởng, tân tư lộ vi chủ, đa thuyết ưu điểm thiếu thuyết khuyết điểm. Giao lưu khóa: Đề tự kỷ đích khán pháp thời, đa nhất ta thương lượng, thiếu nhất ta võ đoạn, quan chú điểm tại —— hỗ động. Điều nghiên khóa: Chú trọng quan sát phân tích, đa đàm hiện tượng, quan chú nguyên nhân. Kiểm tra khóa: Bình giới đích mục tiêu, đa lượng hóa thiếu lung thống, quan chú điểm tại tổng hợp tính.