Tương thanh quán khẩu đạo du

Thuyết hoang thị vi liễu đạt đáo tiểu hài đích dự tưởng mục đích. Khán tha thuyết đích thị thập ma, phân tích nhất hạ tha vi liễu đạt đáo nhất chủng thập ma mục đích nhi thuyết hoang đích. Bỉ như thị vi liễu mãi đông tây ni, tựu yếu nhượng tha tri đạo trực tiếp đích thuyết yếu bỉ thuyết hoang lai đắc hữu hiệu. Nhược thị kỳ tha nghiêm trọng vấn đề, bỉ như thuyết quan vu tư tưởng chính trị phương diện đích vấn đề, tựu yếu trực tiếp chính diện đích dẫn đạo a! Chỉ xuất lai tha đích thác ngộ sở tại, tối hảo thị tố phụ mẫu dĩ thân tác tắc. Đãn thị bất yếu thái nghiêm trọng đích chỉ trách, bất nhiên đích thoại tiểu hài hồi cảm đáo tự trách, hậu dẫn khởi tự ti cảm!

Cao tinh độ song trục động lực điều hài đà loa thông quá trắc lượng địa cầu tự chuyển giác tốc độ, tự chủ xác định sở phụ tái thể đích chân bắc phương hướng trị, tại thông điện tầm bắc đích quá trình trung đà loa thị tại cao tốc toàn chuyển, sở dĩ tầm bắc quá trình trung bất năng động.

1. Cấp hài tử sang tạo vận động đích điều kiện.
Yếu sang tạo điều kiện, cổ lệ, chi trì hài tử tham gia các chủng thể dục đoán luyện, dĩ tăng cường hài tử thân thể các bộ vị đích cơ năng hòa nhiên vận thích ứng hoàn cảnh đích năng lực, tăng cường hài tử đích thể chất.
1. Yếu tòng tiểu bồi dưỡng hài tử đoán luyện thân thể đích hưng thú.
Hưng thú thị nhất cá nhân tòng sự nhậm hà sự tình đích cơ bổn động lực, tại giá điểm thượng, hi vọng gia trường năng cú ý thức đáo “Hưng thú thị sai thưởng tối hảo đích lão sư”. Hài tử đối thân thể đoán luyện đích ái hảo khả dĩ nhượng hứa đa gia trường tỉnh tâm. Tác vi gia trường, bất phương quan sát nhất hạ hài tử đối thập ma dạng đích thể dục hoạt động hữu giác vi nùng hậu đích hưng thú, nhiên hậu bất động thanh sắc địa đề cung nhất ta điều kiện hòa gia dĩ dẫn đạo, hài tử tựu hội tích cực chủ động địa khứ tham gia thể dục đoán luyện.
3. Bất năng nịch ái, nhượng hài tử trì chi dĩ hằng.
Gia trường tại đối đãi na ta hữu nùng hậu hưng thú đãn ý chí lực bất cú kiên cường đích hài tử thời, ứng đa cổ lệ, chế đính đoán luyện kế hoa, tịnh thích đương địa sang tạo tưởng lệ điều kiện, tiến nhất bộ củng cố cường hóa hài tử đích hưng thú. Thậm chí khả dĩ thải dụng nhất ta trừng phạt đích thố thi, tòng nhi củ chính hài tử bất ái đoán luyện đích phôi tập quán.
Nhân đích bổn tính thị ái động đích, nhất bàn lai thuyết tự ấu tựu ái “Ngoạn”. Na ma tòng tiểu bồi dưỡng tuệ đoạn phong ấu nhi, nhi đồng, thiếu niên hòa thanh niên ái “Ngoạn”, hội “Ngoạn” đích tập quán, gia dĩ chính xác dẫn đạo, tựu dung dịch dưỡng thành lương hảo đích thể dục đoán luyện đích tập quán.

Phiên dịch thành anh văn:

Cause the child to develop bad habits.

Gia trường ứng củ chính nhi nữ nhất ta bất lương sinh hoạt tập quán, như mãnh kích đầu bộ, bả dị vật tắc nhập nhĩ đạo đẳng, tạo thành nhi đồng nội nhĩ tổn thương, dẫn khởi nhĩ lung.

Củ chính thố thi

1

Gia trường yếu nhượng hài tử chính thị hiện thật.
Yếu dũng vu thừa nhận tự kỷ tồn tại đích tha diên mao bệnh, bất yếu vi tự kỷ trảo nhậm hà tá khẩu, đồng thời yếu nhượng hài tử đổng đắc tha diên hành vi đích nguy hại tính.

2

Gia trường yếu bang trợ hài tử phân tích tha diên hành vi sản sinh đích nội tại nhân tố, tòng nhi hữu châm đối tính địa thải thủ đối sách.
Đương hài tử tố sự bất thành công, hữu úy nan tâm lý thời, gia trường ứng đương cổ lệ tha, chỉ đạo tha, nhi bất thị nhất vị địa chỉ trách tha.

3

Yếu bồi dưỡng hài tử khắc phục tỏa chiết tâm lý.
Yếu nhượng hài tử đổng đắc thành tài tuyệt phi nhất nhật chi công, tiền tiến đích đạo lộ tịnh bất tổng thị phô mãn tiên hoa, nhi thị kinh thứ biến địa. Ngộ đáo khốn nan tựu thối súc hòa tha diên chỉ năng thị tạm thời giải thoát, nhi phi trường cửu chi kế, tối chung hội hại liễu tự kỷ.

4

Dã thị tối trọng yếu đích nhất điểm, tựu thị yếu nhượng hài tử tích cực hành động khởi lai.
Dữ kỳ lâm uyên tiện ngư, bất như thối nhi kết võng, yếu giáo dục hài tử tòng hiện tại tố khởi, tích cực lợi dụng tự kỷ hiện tại đích đại hảo thời quang, tố đáo “Kim nhật sự kim nhật tất”.

5

Dĩ thân tác tắc
Ngã môn đại đa sổ thành niên nhân dã bất đồng trình độ đích tồn tại tha diên đích tập quán. Nhất phương diện ngã môn yếu khắc phục tự kỷ thân thượng đích tha diên tập quán, tố hài tử học tập đích bảng dạng; lánh nhất phương diện, đối hài tử đích tha diên tập quán dã yếu dụng túc cú đích nại tâm, thậm chí thích đương đích dung nhẫn dã thị tất yếu đích.

Bệnh tình phân tích: Giá cá nhất bàn khứ kiểu nha tựu hành liễu, giá cá nhất bàn khứ nha khoa tiến hành giá cá kiểu nha nhĩ giá cá niên kỷ hoàn thị hữu cơ hội trị hảo đích
Chỉ đạo ý kiến: Giá cá nhất bàn cật thủ chỉ thị hữu giá cá khuyết tử đích hiện tượng bổ tử tựu hành liễu, khả dĩ cật nhất ta tượng ngư hà tựu khả dĩ đạt đáo bổ tân đích hiệu quả đích.

Lương hảo sinh hoạt tập quán đích bồi dưỡng nội dung: Lương hảo ấu nhi đích sinh hoạt tập quán thị chỉ ấu nhi tại khoa học dẫn đạo đích cơ sở thượng, kinh quá đa thứ luyện tập sở hình thành đích, phù hợp ấu nhi thân tâm phát dục đặc điểm đích lương hảo đích sinh hoạt thường quy cập sơ bộ đích sinh hoạt tự lý năng lực. Lương hảo đích sinh hoạt tập quán, bao quát lương hảo đích vệ sinh tập quán, ẩm thực tập quán, thụy miên khởi cư tập quán, dữ cá nhân sinh hoạt hữu quan đích hành vi tập quán đẳng.

Lương hảo đích tập quán tịnh phi nhất nhật dưỡng thành, đối hài tử yếu hữu nại tâm. Như thuyết ta: “Như quả cật phạn bất giảng thoại, ngã hội canh hỉ hoan nhĩ.” “Nhĩ chân năng càn.” Đẳng lai kích lệ hài tử, tăng cường hài tử đích tự tín tâm. Đối hài tử đích giáo dục trung thường hữu giá dạng đích hiện tượng, hữu ta gia trường ngận tưởng giáo dục hảo hài tử, dưỡng thành hài tử đích lương hảo hành vi tập quán, đãn vãng vãng sự dữ nguyện vi, giá dữ giáo dục phương pháp bất đương hữu quan.

Lệ như, hữu đích phụ mẫu ngận tưởng giáo dục hài tử hiếu kính lão nhân, đãn do vu ái tử tâm thiết, cật nhậm hài tử thiêu, tiền nhậm hài tử hoa, kết quả đạo trí hài tử dưỡng thành liễu dĩ tự ngã vi trung tâm, duy ngã độc tôn, tự tư nhậm tính đích phôi tập quán, đối lão nhân khước bất cú hiếu kính. Nhân thử, kiên trì khoa học đích giáo dục phương pháp, đối vu bồi dưỡng lương hảo hành vi tập quán hữu trứ phi thường trọng yếu đích tác dụng. Phụ mẫu tưởng giáo dục hài tử hiếu kính lão nhân, khả dĩ nã "Khổng dung nhượng lê" đích cố sự lai dẫn đạo tha đẳng đẳng.

Ngã chỉ hội hảo tập quán đích thư... Yếu khán nhĩ đa đại đích hài tử liễu, như quả dĩ kinh 10 tuế dĩ thượng liễu, khả dĩ mãi bổn “Tâm linh kê thang” hòa “Nhân tính đích nhược điểm”.. Bất quá cơ bổn thượng thị tâm lý thượng đích “Hảo tập quán” = = bất thị hành vi thượng... Hành vi thượng đích yếu tự kỷ thân tự giáo thân tự kỳ phạm đích, đối tựu thưởng, thác tựu phạt

Nhất ngôn nhất hành bất năng nhượng hài tử thính kiến nhĩ môn thuyết nhậm hà phôi thoại yếu đối hài tử nại tâm bất năng động bất động tựu mạ tựu đả giá dạng bất cận hội cấp hài tử tạo thành âm ảnh hoàn hội nhượng hài tử học đáo niên ấu thời bất cai học đích
Kỳ thật nhĩ na ta bất trọng yếu yếu nhượng hài tử học hội tố nhân tố nhất cá chính trực đích nhân bất quản hài tử kim hậu chủy biên mãn thị tạng thoại đẳng đáo tha trường đại liễu bộ nhập xã hội ngận đa phôi tập quán đô hội cải đích
Tối trọng yếu đích thị tố nhất cá chính trực đích nhân