Pháp chế giáo dục tương thanh

“Pháp chế” nhất cá nhân nhân đô thục tất đích tự nhãn. Ngã kinh thường hội thông quá điện thị, báo chỉ, đại nhân môn đích đàm thoại, tri đạo ngận đa đích hữu quan pháp chế đích tư liêu, giá ta tư liêu sử ngã thụ đáo liễu cực vi thâm khắc đích pháp chế giáo dục.

Tục thoại thuyết đắc hảo: “Tiểu thời thâu châm, đại thời thâu kim.” “Tiểu thời thâu du, đại thời thâu ngưu.” Giá tựu cáo tố liễu ngã môn: Như quả nhất cá nhân tòng tiểu tựu một hữu dưỡng thành lương hảo đích hành vi tập quán, một hữu lương hảo đích pháp luật kỷ luật ý thức, tùy ý tố tổn phôi công vật, đả nhân, mạ nhân, thậm chí thâu thiết đẳng phôi sự, bất cận cận thị cấp nhĩ cá nhân đích hình tượng mạt hắc, nhi thả hội tiệm tiệm hủ thực nhĩ đích tâm linh tiệm tiệm địa, tựu hội sử nhĩ kinh thường tình bất tự cấm địa phạm giá dạng na dạng đích thác ngộ. Như quả nhĩ bất năng cú thống cải tiền phi, kế tục phát triển hạ khứ, na ta ác tập tựu hội tại nhĩ tâm lý căn thâm đế cố, nhi thả hội việt biến việt nghiêm trọng. Đáo thời, nhĩ ngận khả năng tẩu thượng phạm tội đích đạo lộ, tối chung đẳng đãi nhĩ đích, tựu chỉ hữu thất khứ nhân sinh tự do đích giam ngục liễu. Giá tịnh bất thị nguy ngôn tủng thính, cận niên lai thanh thiếu phạm tội suất trình thượng thăng xu thế, tiện thị chứng minh. Thanh thiếu niên chính xử tại trường thân thể, trường tài càn đích thời kỳ, khả tố tính ngận cường.

Tác vi học sinh yếu tưởng nhượng phạm tội viễn ly ngã môn, thủ tiên ứng cai bả chủ yếu tinh lực phóng đáo học tập thượng, xử xử dĩ ưu tú đích nhân vi bảng dạng, nỗ lực học tập khoa học văn hóa tri thức, đề cao tự thân tố chất. Yếu “Thận ngôn hành, cẩn giao hữu”, yếu thính tiến gia trường, lão sư hòa đồng học đích giáo hối, tòng tiểu dưỡng thành hảo đích hành tập quán, bất tham đồ hưởng nhạc, bất khán bất kiện khang đích ảnh thị tác phẩm, bất khứ võng ba na ta dung dịch nhượng nhân trầm luân

Đích du nhạc tràng sở khứ; yếu hòa phẩm chất hảo đích đồng học tại nhất khởi, tương hỗ cáo giới, tương hỗ kích lệ, thủ trường bổ đoản, trạch thiện nhi tòng, kiến ác nhi tị. Yếu nhận chân học tập pháp luật tri thức, y pháp luật kỷ, đề cao tự kỷ biện biệt thị phi đích năng lực.

Tổng chi, tác vi nhất cá tiểu học sinh, yếu nhượng phạm tội viễn ly ngã môn, yếu phó xuất đích nỗ lực hoàn tương ngận đa, ngận đa. Yếu dữ pháp luật tác bằng hữu, dữ phạm tội tác đấu tranh. Ngã môn yếu tri pháp, đổng pháp, dụng pháp, học hội lợi dụng pháp luật bảo hộ tự kỷ, tài năng kiện khang thành trường, tẩu hảo nhân sinh đích mỗi nhất bộ!

Pháp chế giáo dục thị dĩ phổ cập pháp luật thường thức, tăng cường nhân môn đích pháp luật ý thức, bồi dưỡng nhân môn duy hộ hòa tuân thủ pháp luật đích hành vi tập quán mục đích đích tuyên truyện giáo dục hoạt động. Giá thị dự phòng phạm tội đích trọng yếu thố thi. Pháp chế giáo dục đích cơ sở công tác thị phổ cập pháp luật thường thức, dã bao quát tuân thủ pháp luật đích tập quán dưỡng thành hòa bình giới. Phổ cập pháp luật thường thức căn cư bất đồng đích đối tượng, tiến hành bất đồng pháp luật thường thức giáo dục, bất cảo nhất đao thiết. Đối vị thành niên nhân tiến hành pháp luật thường thức giáo dục, tại nội dung thượng ứng dĩ tha môn sinh hoạt, học tập hữu trực tiếp quan liên đích vị thành niên nhân bảo hộ pháp, nghĩa vụ giáo dục pháp, dự phòng vị thành niên nhân phạm tội pháp, trị an quản lý xử phạt điều lệ, hình pháp dĩ cập giao thông pháp quy đẳng pháp luật pháp quy vi trọng điểm, sử tha môn thông quá nhĩ thục năng tường đích pháp luật tri thức đích học tập, sơ bộ thụ lập pháp chế quan niệm hòa thủ pháp ý thức. Khai triển pháp chế giáo dục yếu quy phạm hòa khoa học. Yếu thông quá chuẩn xác, thông tục đích pháp luật tri thức tuyên truyện hòa pháp luật hành vi bình giới, chỉ đạo vị thành niên nhân đích hành vi. Yếu kiên trì thật tiễn nguyên tắc, thải thủ đa chủng hình thức tẩu xuất khóa đường, thư bổn, đề cao pháp chế giáo dục đích hiệu quả. Giá đương trung, chính diện giáo dục thập phân trọng yếu. Pháp chế giáo dục cố nhiên yếu vận tác án lệ tiến hành giáo dục, đãn tất tu thị dụng phân tích, phê phán đích lập tràng, quan điểm, tình tiết giới thiệu yếu thích độ, tị miễn án tình đích tiêu cực ảnh hưởng, tị miễn vị thành niên nhân đích mô phảng hòa thường thí

Pháp chế giáo dục khả dĩ đề thăng quốc dân đích pháp luật ý thức, đề thăng quốc dân tố chất, nhượng quốc dân năng canh hảo đích đổng pháp, thủ pháp, dụng pháp. Đương quốc dân ngộ đáo bất công bình đích đãi ngộ thời khả dĩ nã khởi pháp luật đích võ khí lai bảo hộ tự kỷ đích hợp pháp quyền lợi bất thụ xâm hại. Đồng thời, nhất ta thanh thiếu niên do vu bất đổng pháp phạm hạ liễu áo hối bất cập đích thác ngộ, pháp chế giáo dục năng ngận hảo đích dự phòng thanh thiếu niên phạm tội, hàng đê thanh thiếu niên phạm tội suất, vi xã hội an định tố ngận hảo đích bảo chướng.

Nhân vật: Trá phiến nam tử, ứng sính giáp, ứng sính ất.
Đạo cụ: Nội dung tả trứ “110 chiêu sính hiện tràng” đích tiêu thức bài, nhất trương trác tử, nhất bả y tử, nhất cá “Ái tâm” quyên khoản tương.
Trá phiến nam tử: Đại gia hảo! Khoái quá niên liễu, đâu lí một tiền tâm phát hoảng, một tiền quá niên lệ uông uông, cá đầu thái tiểu bất cú giang, tẩu đầu vô lộ học thuyết hoang. Tạc vãn tại võng thượng khán đáo “110” chiêu công tín tức, “110” khả thị cá minh tinh đan vị, nhất định hội hữu ngận đa nhân mộ danh nhi lai đích, hà bất sấn giá cá cơ hội hốt du nhất hạ, lộng điểm tiền hồi gia quá niên?
Trá phiến nam tử: Giá niên đầu, thưởng bất như thâu, thâu bất như phiến, vi liễu MONYE, ngã tảo hữu chuẩn bị, nhĩ khán, bạn công trác tự đái đích, y tử tự đái đích, quảng cáo bài tự sang đích, năng cân thượng triều lưu ba.
Trá phiến nam tử ( tọa tại bạn công đài thượng, điêu trứ khẩu yên, tự ngôn tự ngữ ): Đảm đại hữu quan tố, nhĩ khán ngã, diêu thân nhất biến tựu thành liễu nhân sự bộ trường, uy thủy ba!
Ứng sính giáp ( nhất cá thư sinh khí ngận trọng đích niên khinh nam tử ): Lĩnh đạo, thỉnh vấn giá lí tại chiêu công mạ?
Trá phiến nam tử: Chiêu, chiêu, chiêu, đại đại địa chiêu.
Ứng sính giáp: Nhĩ môn nhu yếu thập ma điều kiện?
Trá phiến nam tử: Giá cá ma? Tựu khán nhĩ thập ma điều kiện? Nhĩ xá học lịch?
Ứng sính giáp: Ngã thị ứng giới bổn khoa tất nghiệp.
Trá phiến nam tử: Nhĩ hội xá?
Ứng sính giáp: Ngã hội đả tự, mỗi phân chung 30 cá tự.
Trá phiến nam tử: Hội na quốc ngữ ngôn?
Ứng sính giáp: Hội anh ngữ, cương quá tứ cấp.
Trá phiến nam tử: Nhĩ hoàn chân hành ni? Điều kiện bất thác, đãn quan kiện yếu khảo khảo nhĩ đích ái tâm, khảo khảo nhĩ đích xã hội trách nhậm cảm khứ đáo na?
Ứng sính giáp: Hoàn hữu giá cá yếu cầu, ngã đầu nhất thứ bính đáo.
Trá phiến nam tử: Hiện tại thập ma đô giảng sang tân, sang tân tựu thị hiệu ích ma!
( bạch ) “110” tối giảng ái tâm, tưởng tiến lai, tựu khán nhĩ ái tâm khứ đáo na cá trình độ, quyên đa nhất điểm, ái tâm tựu đa nhất điểm, tiến nhập “110” đích cơ hội tựu đại nhất điểm.
Ứng sính giáp: Ai nha! ( mạc mạc khố đại ) tiền bao các tại gia một đái.
Trá phiến nam tử: ( tiễu tiễu thuyết ) tiền, giá ma trọng yếu đích đông tây nhĩ đô một đái. Na hảo, ngã tái vấn nhĩ, đả tự mỗi phân chung 60 cá, anh ngữ yếu quá lục cấp, năng hành mạ?
Ứng sính giáp: Khả dĩ nỗ lực nhất hạ.
Trá phiến nam tử: Thông thoại 3 phân chung, bị quần chúng mạ túc 3 phân chung bất cấp đỉnh chủy, đỉnh chủy tựu tả kiểm thảo, hành mạ?
Ứng sính giáp: Giá cá, hữu điểm bất hành.
Trá phiến nam tử: Thông tiêu đạt đán thượng ban, bất cấp thụy giác, hành mạ?
Ứng sính giáp: Giá cá chân bất hành.
Trá phiến nam tử: Thượng ban trì đáo khấu công tiền, tiết giả nhật một hữu hưu tức, gia ban tùy truyện tùy đáo, phủ tắc mã thượng sao vưu ngư, nhĩ năng tiếp thụ mạ?
Ứng sính giáp: Giá cá canh bất hành. Bất quá nhĩ dã giảng đắc thái hắc liễu, chẩm ma cân ngã thính thuyết đích bất nhất dạng ni?
Trá phiến nam tử: Ngã đô thị bị nhĩ bức xuất lai đích, nhĩ hồi khứ ba.
Ứng sính giáp: ( đối quan chúng thuyết ) thập ma thế đạo, cư nhiên hữu giá chủng nhân, đẳng nhất hội hữu nhĩ hảo khán đích.
Ứng sính ất ( nhất cá nam phẫn nữ sinh, đồ chi mạt phấn, tao thủ lộng tư đích thời thượng nữ lang ): Tịnh tử, giá lí thị bất thị chiêu công a, ngã hành mạ?
Trá phiến nam tử: Na hữu bất hành đích.
Ứng sính ất: Biệt lão trành trứ ngã, nhân gia man khẩn trương đích.
Trá phiến nam tử: Chẩm ma giá mô dạng ni? Tuy nhiên bất thị nhĩ đích thác, đãn nhĩ dã bất yếu xuất lai hách nhân nha!
Ứng sính ất: Giá dã bất thị vi liễu cấp đại gia lưu cá thâm khắc đích ấn tượng ma?
Trá phiến nam tử: Ấn tượng thái thâm khắc liễu, thiếu hữu đích mỹ nữ, thiếu hữu đích mỹ nữ. ( đối quan chúng ) “110” dã thái xuất danh, liên giá cá dã cản lai liễu.
Ứng sính ất: Tạ tạ khoa tưởng, ( đệ thượng nhất cá hồng bao ) như giả bao hoán.
Trá phiến nam tử: ( đối quan chúng thuyết ) cú ý tư, cú thành ý, ngã hỉ hoan.
Kế tục thuyết: Xá học lịch?
Ứng sính ất: Một độc kỉ niên thư.
Trá phiến nam tử: Chính trị diện mạo ni.
Ứng sính ất: Nhĩ khán bất thanh sở mạ? Điển hình đích mỹ nữ kiểm.
Trá phiến nam tử: ( đối quần chúng tiễu tiễu địa thuyết ) hựu lai liễu cá nhị bách ngũ. Kế tục thuyết: Hội đả tự mạ?
Ứng sính ất: Tự bất hội đả, ngẫu nhĩ năng nhận nhất hạ.
Trá phiến nam tử: Năng ai mạ mạ?
Ứng sính ất: Kinh thường mạ hồi biệt nhân.
Trá phiến nam tử: Năng thông tiêu thượng ban mạ?
Ứng sính ất: Song bội công tư khả dĩ khảo lự nhất hạ.
Trá phiến nam tử: Tái vấn nhĩ nhất cú, xuất sự liễu chẩm ma bạn?
Ứng sính ất: Tựu thuyết thị lâm thời công ma!
Trá phiến nam tử: Nhĩ giá điều kiện, thuyết nhĩ hành, đối bất khởi quần chúng, thuyết nhĩ bất hành, đối bất khởi ngã tự kỷ, bất thị thái vi nan ngã liễu mạ?
Ứng sính ất: Ngã giá điều kiện, bất hành mạ?
Trá phiến nam tử: Giá cá thuyết bất hảo, dã bất hảo thuyết. Giá dạng ba, ngã tự tác chủ trương quan chiếu nhất hạ nhĩ. “110” chính tại khai triển nhất cá ái tâm quyên khoản hoạt động, hiến xuất ái tâm việt đa, tiến nhập “110” đích cơ hội tựu việt đại.
Ứng sính ất: Ngã ủng hữu đa niên đích công quan công tác kinh nghiệm, hoàn thị đệ nhất thứ thính thuyết chiêu công dữ quyên khoản khổn bảng tiến hành đích, thái hữu sang ý liễu.
Trá phiến nam tử: Hiện tại thập ma niên đại liễu, tố thập ma sự, đảm tử đô yếu đại điểm, tư tưởng đô yếu khai phóng nhất điểm. ( đối quan chúng thuyết ) tượng ngã giá dạng, bất thị cật não đích, cảm xuất lai hỗn mạ?
Ứng sính ất: Tựu giá cá sang ý, ngã ứng cai quyên cấp nhĩ 2000 nguyên.
Trá phiến nam tử: Ngã môn thái nhu yếu đích tựu thị nhĩ giá dạng đích nhân tài! Nhĩ diện thí thông quá liễu.
Ứng sính ất: Ngã dã bất hội nhượng nhĩ hậu hối đích. Thặng hạ đích toàn quyên cấp nhĩ liễu.
Trá phiến nam tử: Chân một khán tẩu nhãn, như quả quang khán học lịch, tựu mai một nhân tài liễu. Minh thiên khứ báo đáo.
Ứng sính ất: Kim thiên ngộ bá nhạc liễu. Tịnh tử, tạ tạ nâm liễu, minh thiên tái kiến. Ngã khuyến thiên công trọng đẩu tẩu, bất câu nhất cách hàng nhân tài.
Trá phiến nam tử ( đối trứ quan chúng tiễu tiễu thuyết ): Tái kiến tựu nan liễu. Minh thiên ngã đô hồi gia quá niên liễu.
Trá phiến nam tử: ( chính tại sổ tiền, bất diệc nhạc hồ, khán kiến hữu nhân tiến lai, mã thượng bả tiền thu khởi lai )
Ứng sính giáp: Ngã đái tiền hồi lai liễu.
Trá phiến phạm: Giá tựu đối ma, hữu ái tâm, tựu hữu công tác.
Ứng sính giáp: Giá tiền ngã toàn quyên liễu, nhĩ thu hảo lạp.
Trá phiến nam tử: ( nhất biên tiếp quá tiền, nhất biên thuyết ) nhĩ đích đầu não đĩnh linh hoạt đích, bất thác, bất thác, nhĩ diện thí thông quá liễu.
Ứng sính giáp: Tạ tạ nhĩ giá ma khán đắc khởi ngã, khán đắc khởi ngã đích tiền.
Trá phiến nam tử: Nhĩ hội tố, ngã dã hội tố.
Ứng sính giáp: Ngã khán nhĩ đích học tập năng lực đĩnh cường đích, đối “110” đích nghiên cứu đĩnh thấu đích.
Trá phiến nam tử: Quá tưởng liễu, tạc thiên tài tại võng thượng học tập đích ( ai nha, thuyết lậu chủy liễu ), ngã tuyệt đối thị hóa chân giới thật đích, tại “110” công tác dĩ kinh 20 đa niên liễu, thị lão đồng chí liễu.
Ứng sính giáp: Kim niên tài thị “110” đích đệ thập ngũ cá niên đầu, nhĩ cảm hốt du ngã, ngã chính thức cáo tố nhĩ, nhĩ cương tài đích sở tác sở vi, dĩ kinh bị ngã bí mật phách nhiếp hạ lai liễu.
Trá phiến nam tử: Tưởng lặc tác ngã? Ngã thị “110” phái lai đích.
Ứng sính giáp: Ngã dã thị “110” phái lai đích. Nhĩ đích đảm chân cú đại, “110” nhĩ dã cảm mạo sung.
Trá phiến nam tử ( thượng tiền phách phách ứng sính giáp đích kiên bàng ): Ngộ hội, ngộ hội, tự gia huynh đệ.
Ứng sính giáp: Thùy cân nhĩ tố huynh đệ, chân thị ngô tri tử, ngã cáo tố nhĩ, ( lượng xuất cảnh sát chứng ) ngã thị “110” cảnh sát, tảo đô trành thượng nhĩ liễu.
Trá phiến nam tử: Chẩm ma cảo đích, kim thiên thị thập ma nhật tử, đáo xử đô thị “110” đích nhân, ngã hựu chàng tại thương khẩu thượng liễu.
( bạch ) huynh đệ môn, giá cá địa phương bất hảo hỗn a!
Ứng sính giáp: Chân đích giả bất liễu, giả đích bào bất điệu. Tẩu! Cân ngã hồi phái xuất sở tẩu nhất tranh.
Trá phiến nam tử: Ngã chẩm ma trang dã bất tượng cảnh sát, nhĩ giá ma nhất khiếu, đảo đĩnh tượng cảnh sát đích. Ai, kim niên ngã hựu bất năng hồi gia liễu.

Hạ ngọ, tại học giáo đồ thư quán tiền ngã môn học giáo chính giáo xử tổ chức liễu pháp chế giáo dục báo cáo hội, thính quá pháp quan đích báo cáo hòa giáo trường đích truân truân giáo hối, ngã học đáo liễu ngận đa pháp luật tri thức.



Tác vi 21 thế kỷ đích thanh thiếu niên, ngã môn ứng cai tố đáo học pháp, đổng pháp, thủ pháp. Bất khứ xúc phạm pháp luật, tất tu tố đáo hữu pháp tất y, nghiêm cách tuân thủ pháp luật pháp quy, tại xã hội sinh hoạt các cá lĩnh vực trung, quốc gia đô chế định liễu bất đồng đích pháp luật chế độ, ngã môn đô yếu nghiêm cách tuân thủ.



Tại ngã môn học giáo nội dã hữu hứa đa vi phản giáo quy giáo kỷ đích hiện tượng. Lệ như, đồng học chi gian nhân vi khẩu giác nhi phát sinh tranh chấp, tạo thành đả giá đấu ẩu đích sự kiện. Cá biệt đồng học hữu trì đáo, tảo thối hòa khoáng khóa đích hiện tượng đẳng. Học giáo đích lĩnh đạo căn cư giá ta hiện tượng đô chế định liễu tương ứng đích giáo quy, đối vu na ta vi phản giáo quy đích đồng học đô cấp dư liễu tương ứng đích xử phân. Ngã môn yếu tuân tuần giáo quy bất vi phản, giáo nội đích học sinh bất dữ xã hội thượng đích nhân viên hữu liên hệ, tòng nhi tị miễn nhất ta bất tất yếu đích ma phiền.



Dĩ tiền, ngã dã thính thuyết quá hữu quan thanh thiếu niên phạm tội đích sự. Lệ như, tại giáo đích học sinh nhân thụ bất liễu lai tự gia đình hòa học giáo đích áp lực, khứ võng ba thượng võng đả du hí, trường kỳ hạ khứ, một hữu tư kim lai nguyên, tòng nhi tẩu hướng liễu phạm tội đích đạo lộ. Dã hữu đích thanh thiếu niên, nhân nhiễm thượng liễu độc phẩm, một hữu tư kim dã đồng dạng tẩu thượng liễu phạm tội đích đạo lộ. Giá dạng đích án lệ hữu ngận đa, đô thuyết minh liễu tha môn pháp luật tri thức đích khuyết phạp, dã cáo tố ngã môn học pháp, thủ pháp đích trọng yếu tính.



Ngã môn đô thị hoa quý thiếu niên, tiền đồ nhất phiến quang minh, nhi nhất đán xúc phạm liễu pháp luật, ngã môn bất cận cận đoạn tống liễu tự kỷ đích tiền đồ, canh gia thương hại liễu đông ái tự kỷ đích phụ mẫu, thân nhân hòa lão sư, đối xã hội dã hội tạo thành nan dĩ di bổ đích nguy hại. Thanh thiếu niên bằng hữu, ngã môn ứng cai nỗ lực học tập pháp luật tri thức, bất cận bảo hộ tự kỷ, dã vi liễu bảo hộ tha nhân.

Thiếu niên phạm, vi liễu minh thiên

Gia cường đối tiểu học sinh đích tư tưởng phẩm đức giáo dục, sử tiểu học sinh tòng tiểu tựu năng thụ lập chính xác đích thị phi quan, đạo đức quan. Tiểu học sinh đích niên linh đoạn đại trí tại 6-11 chu tuế chi gian, thế giới quan, nhân sinh quan thượng vị hình thành, thân tâm phát triển hoàn bất kiện toàn, đối sự vật một hữu hoàn chỉnh đích giám biệt năng lực, đối học giáo đích giáo dục dung dịch tiếp thụ, đãn dã dung dịch thụ đáo bất lương tư tưởng đích ảnh hưởng, khả tố tính ngận cường. Mục tiền xã hội thượng hình hình sắc sắc đích đông tây ngận đa, tác vi học giáo đích lão sư hòa học sinh đích gia trường, tựu ứng đương cáo tố tha môn thập ma đông tây thị hảo đích, thập ma sự thị khả dĩ tố đích, thập ma đông tây thị phôi đích, thị bất khả dĩ tố đích, nhượng tha môn trục tiệm chưởng ác phân biện thị phi đích năng lực.



2, thông quá sự lệ hướng tiểu học sinh truyện thụ nhất ta giản đan đích pháp luật tri thức, sử tiểu học sinh tòng tiểu dưỡng thành tuân kỷ thủ pháp đích lương hảo tập quán. Tiểu học sinh hình tượng tư duy hảo, mô phảng năng lực cường, thông quá thân biên phát sinh đích nhất ta sự tình đối tha môn tiến hành pháp luật tri thức đích truyện thụ, vãng vãng năng thủ đáo sự bán công bội đích hiệu quả. Bỉ như ngã môn khả dĩ cáo tố tha môn: Nhĩ môn năng cú tại giá lí tiếp thụ giáo dục, thị 《 nghĩa vụ giáo dục pháp 》 đích quy định, lão sư bất năng thể phạt học sinh, giá thị 《 vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 đích quy định đích, phụ mẫu tất tu phủ dưỡng tha môn, tha môn trường đại dĩ hậu tất tu thiệm dưỡng phụ mẫu, giá thị 《 hôn nhân pháp 》 quy định đích, thâu đông tây, sát nhân yếu bị phán hình, bả nhân đả thương yếu bồi tiền, giá phân biệt thị 《 hình pháp 》, 《 dân pháp thông tắc 》 quy định đích đẳng đẳng, sử tha môn năng tòng thân biên đích nhất ta sự nhi liễu giải nhất ta pháp luật tri thức, tịnh năng cú án chiếu giá ta yếu cầu khứ tố.



3, chú ý vi tiểu học sinh doanh tạo lương hảo đích thành trường hoàn cảnh. “Cận chu giả xích, cận mặc giả hắc”, tiểu học sinh sở xử hoàn cảnh đối tha môn hữu trứ trọng yếu ảnh hưởng. Phụ mẫu tác vi tiểu học sinh tiếp xúc tối mật thiết đích nhân, nhất cử nhất động đối hài tử đô hữu trứ tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, nhân thử, phụ mẫu ứng đương thông quá tự kỷ đích lương hảo đích ngôn hành lai ảnh hưởng giáo dục hài tử. Đồng thời, đối tiểu học sinh khán điện thị, thượng võng đẳng tiến hành khống chế, thiếu nhi bất nghi quan khán đích tiết mục bất duẫn hứa tha môn quan khán, đối tha môn khán đáo đích bất hảo đích xã hội hiện tượng tắc tiến hành chính xác dẫn đạo

Giá thị ngã tả đích, nhĩ tham khảo hạ: Thượng chu tinh kỳ tam hạ ngọ, đồng học môn tại học giáo đích an bài hạ, linh thính liễu ngã giáo pháp chế phó giáo trường đích pháp chế tuyên truyện giảng tọa. Thời gian tuy chỉ hữu đoản đoản đích nhất cá tiểu thời, đãn ngã đích cảm tưởng khước pha đa. Tại ngã môn thân biên, nhất ta đồng học lão thị phạm thác ngộ, pháp luật kỷ luật quan niệm đạm bạc, lũ giáo bất cải. Nhận vi: Chỉ yếu tự kỷ bất khứ sát nhân phóng hỏa tựu hành liễu, phạm điểm tiểu thác ngộ hựu hữu thập ma đại bất liễu đích ni? Tục thoại thuyết đắc hảo: “Tiểu thời thâu châm, đại thời thâu kim.” “Tiểu thời thâu du, đại thời thâu ngưu.” Giá tựu cáo tố liễu ngã môn: Như quả nhất cá nhân tòng tiểu tựu một hữu dưỡng thành lương hảo đích hành vi tập quán, một hữu lương hảo đích pháp luật kỷ luật ý thức, tùy ý tố tổn phôi công vật, đả nhân, mạ nhân, thậm chí thâu thiết đẳng phôi sự, bất cận cận thị cấp nhĩ cá nhân đích hình tượng mạt hắc, nhi thả hội tiệm tiệm hủ thực nhĩ đích tâm linh. Tiệm tiệm địa, tựu hội sử nhĩ kinh thường tình bất tự cấm địa phạm giá dạng na dạng đích thác ngộ. Như quả nhĩ bất năng cú thống cải tiền phi, kế tục phát triển hạ khứ, na ta ác tập tựu hội tại nhĩ tâm lý căn thâm đế cố, nhi thả hội việt biến việt nghiêm trọng. Đáo thời, nhĩ ngận khả năng tẩu thượng phạm tội đích đạo lộ, tối chung đẳng đãi nhĩ đích, tựu chỉ hữu thất khứ nhân sinh tự do đích giam ngục liễu. Giá tịnh bất thị nguy ngôn tủng thính, cận niên lai thanh thiếu niên phạm tội suất trình thượng thăng xu thế, tiện thị chứng minh. Thanh thiếu niên chính xử tại trường thân thể, trường tài càn đích thời kỳ, khả tố tính ngận cường. Đãn minh biện thị phi đích năng lực bất cường, ý chí thúy nhược, tự khống lực bất cường, ngận dung dịch thụ đáo ngoại giới đích ảnh hưởng, nhất bộ bộ tẩu thượng bất quỹ chi lộ. Giá dạng đích sự lệ tại ngã môn thân biên thị kinh thường phát sinh đích: Mỗ thị nhất cá thành tích bổn lai ngận ưu tú đích học sinh, thụ liễu nhất bang phôi bằng hữu đích dẫn dụ, kinh bất trụ dụ hoặc, tại nhai thượng ngoạn liễu nhất cá thông tiêu: Phao tửu ba, hát tửu, trừu yên……, tòng thử tựu tiệm tiệm địa trầm luân hạ khứ, bất năng tự bạt. Hậu lai cánh phát triển đáo kết hỏa thưởng kiếp! Tối hậu bị công an cơ quan trảo hoạch, thụ đáo liễu ứng hữu đích chế tài. Giá bất thị hựu cấp ngã môn xao liễu nhất ký cảnh chung mạ? Ngã môn chính xử tại hoa dạng đích niên hoa, thi dạng đích niên linh, thùy nguyện ý tại thất khứ nhân thân tự do đích địa phương độ quá bổn cai phi thường mỹ hảo đích nhật tử ni? Tuy nhiên ngã môn thanh thiếu niên phạm tội trình thượng thăng xu thế, đãn dã thời thường thụ đáo xâm hại. Hiện tại tẫn quản hữu lão sư, gia trường đích bảo hộ, đãn tha môn bất khả năng thời thời khắc khắc đô tại ngã môn thân biên a hộ trứ ngã môn, huống thả tổng hữu nhất thiên ngã môn hội ly khai phụ mẫu, ly khai học giáo, đạp nhập xã hội, độc lập sinh hoạt đích. Sở dĩ, tự ngã bảo hộ dã tựu thành liễu ngã môn trung học sinh phòng chỉ tự thân thụ đáo thương hại đích tất yếu thố thi liễu. Trung học sinh đại đa thời gian đô tại học giáo, sở dĩ vãng vãng ngã môn thụ đáo thương hại đô thị nhân vi đồng học chi gian đích trùng đột tạo thành đích. Vi liễu tị miễn đồng học chi gian sản sinh mâu thuẫn, ứng cai nghiêm vu luật kỷ, bất năng tự kỷ khứ nhạ sự sinh phi, thiêu khởi sự đoan, đạo trí biệt nhân đối nhĩ đích bất mãn, khinh tắc sảo giá, trọng tắc tựu hội xuất hiện kết hỏa đấu ẩu, sự cố dã hội tùy chi nhi phát sinh. Đáo thời, bất cận hội cấp tự kỷ đích gia đình tạo thành trầm trọng đích kinh tế phụ đam, nhi thả hoàn hội sử nhĩ thụ đáo nhục thể thượng đích thống khổ hòa tâm linh đích chiết ma, hậu hối dã lai bất cập liễu. Tương phản, như quả đồng học môn đô tôn trọng biệt nhân, hỗ tương khiêm nhượng, chân thành đãi nhân, giá dạng nhất định hội thụ lập khởi nhất cá văn minh đích tập thể, nhĩ dã hội nhân tôn trọng biệt nhân nhi thụ đáo biệt nhân đích tôn trọng, chẩm ma hoàn hội thụ đáo tha nhân thương hại ni? Ngã nhận vi đồng học môn, nữ sinh ứng cai truy cầu “Thục nữ” hình tượng, nam sinh ứng cai học tố “Thân sĩ”. Hà vi “Thục nữ”? Hựu hà vi “Thân sĩ”? “Thục nữ” ứng thị nhất cá thuyết thoại ngữ ngôn đắc thể, bất thuyết tạng thoại, bất dữ đồng học hi hí đả nháo đích hình tượng; nhi “Thân sĩ” tắc ứng thể hiện xuất: Cử chỉ văn minh, tố sự thuyết thoại trầm ổn, động tác bất thô lỗ, tôn trọng tha nhân đẳng. Giá dạng, đồng học chi gian bất cận hội kiến lập khởi chân chí đích hữu nghị, ngã môn đích giáo viên dã hội trình hiện xuất nhất chủng hân hân hướng vinh đích văn minh cảnh tượng. Na lí hoàn hội xuất hiện đả giá đấu ẩu, mạn mạ biệt nhân đẳng bất văn minh đích sự ni! Giá thứ pháp chế giảng tọa cấp đồng học môn thượng liễu nhất đường ngận hảo đích “Chính trị” khóa, sử đồng học môn thâm thâm cảm ngộ đáo tuân thủ giáo quy giáo kỷ đích trọng yếu tính. Đồng học môn, vi liễu ngã môn năng cú kiện khang thành trường, vi liễu ngã môn mỹ hảo đích minh thiên, nhượng ngã môn tòng hiện tại khai thủy, nghiêm vu luật kỷ, cải điệu bất lương tập quán, tố nhất cá hợp cách đích đương đại trung học sinh ba!