Nhân gian trị đắc đích ưu mỹ cú tử

Chính diện đích cổ lệ thị hài tử hoạch đắc tự tín, kiến lập đối tự ngã đích nhận khả dữ tiếp nạp đích tất yếu điều kiện. Kim thiên cân nhượng ngã môn nhất khởi lai học học như hà chính xác đích cổ lệ hài tử.

step

1

Tán thưởng hòa kích lệ tha đích 6 cú thoại:

Mỗi cá hài tử đô hữu hi vọng thụ đáo gia trường hòa lão sư đích trọng thị đích tâm lý, nhi tán thưởng kỳ ưu điểm hòa thành tích, chính thị mãn túc liễu hài tử đích giá chủng tâm lý, sử tha môn đích tâm trung sản sinh nhất chủng vinh dự cảm hòa kiêu ngạo cảm. Hài tử tại thụ đáo tán thưởng cổ lệ chi hậu, hội nhân thử nhi canh gia tích cực địa khứ nỗ lực, hội tại học tập thượng canh gia nỗ lực, hội bả sự tình tố đắc canh hảo. Tán thưởng hòa kích lệ thị mộc dục hài tử thành trường đích vũ lộ dương quang.

1, nhĩ tương hội thành vi liễu bất khởi đích nhân!

2, biệt phạ, nhĩ khẳng định năng hành!

3, chỉ yếu kim thiên bỉ tạc thiên cường tựu hảo!

4, hữu cá nữ nhi chân hảo!

5, nhĩ nhất định thị cá nhân sinh đích cường giả!

6, nhĩ thị cá thông minh hài tử, thành tích nhất định hội cản thượng khứ đích.

step

2

Sử hài tử sung mãn tự tín đích 7 cú thoại:

Tự tín tâm thị nhân sinh tiền tiến đích động lực, thị hài tử bất đoạn tiến bộ đích lực lượng nguyên tuyền. Nhân thử, phụ mẫu tại giáo dục hài tử đích quá trình trung, nhất định yếu trọng thị kỳ tự tín tâm đích bồi dưỡng. Khả dĩ thuyết, hứa đa học tập lạc hậu hoặc giả đào học, yếm học đích hài tử, đô nguyên vu tự tín tâm đích tang thất. Chỉ hữu tự nhận vi dĩ kinh một hữu chỉ vọng đích sự, nhân môn tài hội phóng khí, học tập dã thị nhất dạng đích, chỉ hữu hài tử nhận vi tự kỷ một hữu hi vọng học hạ khứ liễu, tha tài hội đào học, yếm học. Thật tế thượng, tức sử na ta học tập ngận soa đích hài tử, chỉ yếu ngã môn năng trọng tân nhiên khởi tha môn nội tâm tự tín đích hỏa chủng, tha môn đô thị vạn toàn khả dĩ cản thượng khứ đích.

1, hài tử, nhĩ nhưng nhiên ngận bổng.

2, hài tử, nhĩ nhất điểm dã bất bổn.

3, cáo tố tự kỷ: “Ngã năng tố đáo”.

4, ngã ngận hân thưởng nhĩ tại ×× phương diện đích tài năng.

5, ngã tương tín nhĩ năng trảo hồi học tập đích tín tâm.

6, nhĩ tương lai hội thành đại khí đích, hảo hảo nỗ lực ba.

7, hài tử, ngã môn dã khứ thí nhất thí?

step

3

Xúc sử tha học tập canh ưu tú đích 7 cú thoại:

Phi chí vô dĩ thành học, phi học vô dĩ thành tài. Học tập thị hài tử thành tài đích duy nhất đồ kính. Một hữu na nhất vị phụ mẫu hội bất quan tâm hài tử đích học tập vấn đề. Yếu sử hài tử học tập hảo, nhất phương diện tại vu dẫn đạo hòa cổ lệ, bả hài tử đích học tập tích cực tính sung phân điều động khởi lai. Sử tha môn thành vi nhạc học, khẳng học đích hảo hài tử. Lánh nhất phương diện. Nhu yếu giáo cấp hài tử hữu hiệu đích học tập phương pháp, sử tha môn chưởng ác cao hiệu đích học tập võ khí. Phương pháp tức thị hài tử học tập hảo đích tiệp kính, tức thị hài tử thông hướng thành tài chi lộ đích kiều lương.

1, phàm sự đô yếu hữu cá kế hoa, học tập dã nhất dạng.

2, trân tích thời gian, tựu thị trân tích sinh mệnh.

3, nhĩ tái hảo hảo tư khảo tư khảo.

4, đề xuất nhất cá vấn đề, ngã tựu tưởng lệ nhĩ.

5, nhĩ tựu án tự kỷ đích tưởng pháp khứ tố ba.

6, tố hoàn tác nghiệp tái ngoạn, bất thị ngoạn đắc canh khai tâm mạ?

7, chỉ yếu nỗ lực, hạ thứ tựu nhất định năng khảo hảo.

step

4

Xúc tiến tha phẩm hành cao thượng đích 8 cú thoại:

Tri thức học đắc tái đa, đãn như quả bất đổng đắc tố nhân đích đạo lý, dã ngận nan tại tương lai hoạch đắc thành công. Tại hiện thật xã hội trung, hứa đa phụ mẫu đối hài tử vãng vãng chỉ trảo hài tử đích học tập, bất cập kỳ dư. Hữu đích phụ mẫu thậm chí nhận vi, hài tử chẩm dạng tố nhân, đẳng tha tẩu thượng xã hội tự nhiên tựu hội minh bạch. Kỳ thật, giá chủng nhận thức thị thập phân thác ngộ đích. Nhất cá nhân đích nhậm hà kỹ năng, đô bất thị nhất triều nhất tịch khả năng học thành đích, hà huống thị ứng đối phục tạp đích xã hội hòa nhân tế quan hệ. Nhân thử, phụ mẫu ứng tẫn tảo đa hướng hài tử giảng giải giải tố nhân đích đạo lý, tịnh vi hài tử tố xuất bảng dạng.

1, phẩm đức bỉ phân sổ canh trọng yếu.

2, thành thật thị tố nhân đích đệ nhất mỹ đức.

3, cạnh tranh trung đích công bình tối khả quý.

4, phàm sự đô yếu vấn nhất vấn tự kỷ đích lương tâm.

5, yếu học hội thuyết nhất thanh: Tạ tạ.

6, nhĩ tri đạo quan tâm phụ mẫu, giá nhượng ngã ngận khai tâm.

7, ngã ngận cao hưng nhĩ hữu nhất khỏa đồng tình tâm.

8, ngã hi vọng nhĩ thị cá đổng lễ mạo đích hài tử.

step

5

Cổ lệ tha tự lập tự cường đích 11 cú thoại:

Nhất cá nhân đích thành công, ly bất khai tự lập tự cường đích phẩm tính hòa phấn đấu tinh thần. Khả thị hiện kim đích đại đa sổ độc sinh tử nữ, tại phụ mẫu quá phân đích a hộ hòa kiều quán chi hạ, phi thường khuyết phạp tự lập tự cường đích ý thức. Thậm chí hữu ta hài tử, trừ liễu thượng học độc thư chi ngoại, sinh hoạt trung đích sự tha môn nhất khái bất tri, thậm chí liên tự kỷ đích hài đái đô hệ bất hảo. Giá dạng đích hài tử tương lai tẩu thượng xã hội, chẩm ma hội thành công ni? Nhân thử phụ mẫu nhất định yếu đối thử hữu cá thanh tỉnh đích nhận thức, tẫn tảo cổ lệ hài tử tự lập tự cường, bồi dưỡng tha môn bất nhuyễn nhược, bất tát kiều, tự kỷ đích sự tình tự kỷ tố đích lương hảo phẩm tính.

1, nhĩ tưởng tố đích sự tình, do nhĩ tự kỷ quyết định.

2, tự kỷ khứ tố ba, bất yếu y lại biệt nhân.

3, nhĩ khả dĩ đoán luyện nhất hạ tự kỷ ma.

4, lộ thị tự kỷ tuyển đích, tựu yếu đối tự kỷ phụ trách.

5, nhĩ đại đảm khứ đoán luyện nhất hạ bất thị ngận hảo mạ?

6, nã xuất nam tử hán đích dũng khí, sấm quá lai.

7, năng cú quản trụ tự kỷ thị nhĩ tương lai thành công đích bảo chướng.

8, nhĩ tự kỷ giải quyết giá cá vấn đề ba.

9, điệt đáo liễu, yếu tự kỷ ba khởi lai.

10, nhĩ nhất định yếu tự kỷ tẩu lộ khứ thượng học.

11, do nhĩ khứ giao tiền, hảo mạ?

step

6

Bang trợ tha nhiệt ái lao động đích 5 cú thoại:

Nhiệt ái lao động thị nhân tối trọng yếu hữu phẩm tính chi nhất. Thế giới thượng đích thành công nhân sĩ đại đô hữu nhiệt ái lao động đích hảo tập quán. Đối vu hài tử lai thuyết, phụ mẫu bồi dưỡng tha môn môn nhiệt ái lao động, kí năng tăng cường kỳ tự lập tự cường đích tinh thần, hựu khả dĩ sử kỳ tại lao động trung học hội sinh hoạt kỹ năng, đối kim hậu đích sinh tồn phát triển hữu trứ tích cực đích tác dụng. Nhân thử gia trường thiên vạn bất yếu bả nhãn quang chỉ trành tại hài tử đích học tập thượng, nhi ứng đương tòng tiểu tựu trọng thị đối hài tử tiến hành lao động quan niệm đích giáo dục hòa lao động năng lực đích bồi dưỡng.

1, lao động năng nhượng nhĩ canh khoái nhạc.

2, nhĩ đa tố kỉ thứ tựu hội liễu.

3, đệ nhất thứ, thùy đô nhất dạng.

4, hảo hài tử, tự kỷ đích sự tình tự kỷ tố.

5, nhĩ dã lai thường thường đương gia đích tư vị.

step

7

Dẫn đạo tha học hội dữ nhân giao vãng đích 6 cú thoại:

Giao vãng thị nhân môn thật hiện hợp tác dữ câu thông đích tiền đề. Bất hội dữ nhân giao vãng đích nhân, tại xã hội thượng ngận nan thụ đáo biệt nhân đích hoan nghênh đích, nhi nhất cá bất thụ hoan nghênh hoặc bất bị tha nhân tiếp nạp đích nhân, dã thị căn bổn bất khả năng thủ đắc thành công đích. Nhân thử, phụ mẫu ứng đương sung phân nhận thức nhượng hài tử học hội giao vãng đích trọng yếu tính, tòng tiểu cổ lệ hài tử dữ đồng học bằng hữu tích cực giao vãng, tòng nhi vi hài tử đích kiện khang thành trường hòa tương lai tẩu thượng thành công chi lộ đả hạ nhất cá kiên thật đích cơ sở.

1, hài tử, tố nhân yếu thản đãng, đãi nhân yếu thản thành.

2, nhĩ yếu học hội dung nhập tập thể trung.

3, dụng nhĩ đích thành tâm doanh đắc tha nhân đích hoan nghênh.

4, bất yếu tùy tiện địa hoài nghi biệt nhân.

5, bằng hữu chi gian yếu tương hỗ tín nhậm hòa lý giải.

6, đồng học chi gian yếu hữu ái hỗ trợ.

step

8

Cổ lệ tha củ chính khuyết điểm đích 12 cú thoại:

Mỗi cá nhân đô hội hữu khuyết điểm, hài tử đương nhiên dã bất lệ ngoại. Đãn phụ mẫu chẩm dạng diện đối hài tử đích khuyết điểm, khước ngận hữu giảng cứu. Giáo dục học gia nhận vi: Dụng thô bạo, đả mạ đẳng phương pháp củ chính hài tử đích khuyết điểm, ngận khả năng sử hài tử sản sinh nghịch phản tâm lý, bất khả năng đạt đáo lý tưởng đích hiệu quả. Chỉ hữu dụng thuyết phục giáo dục, giảng đạo lý đích phương pháp, sử hài tử nhận thức đáo khuyết điểm thác ngộ đích nguy hại tính, tha tài hội chủ động địa khứ cải chính khuyết điểm. Nhân thử phụ mẫu giáo dục hài tử củ chính khuyết điểm, tất tu giảng cứu phương pháp.

1, vô luận thập ma thời hầu đô bất yếu thuyết hoang.

2, mỗi cá nhân đô hữu trị đắc học tập đích địa phương.

3, tự ngã ước thúc thị đối tự kỷ phụ trách.

4, mạ nhân thị nhất chủng khả sỉ hành vi.

5, nhĩ nhất định yếu học hội khống chế tự kỷ đích tì khí.

6, nhĩ thị cá đổng sự đích hài tử.

7, hữu nại tâm tài năng tố hảo nhậm hà sự tình.

8, ngã môn trảo cá đoán luyện tế tâm đích sự tình tố nhất tố.

9, phàm sự đô yếu lãnh tĩnh, bất năng cấp táo.

10, du hí khả dĩ ngoạn, đãn bất năng trầm mê kỳ trung.

11, đảm tử đại ta, tái đại ta.

12, thiên thực hội phương hại nhĩ đích thành trường.