Thất hạ anh ngữ đệ bát đan nguyên tư duy đạo đồ

Tam niên cấp sổ học nhị đan nguyên tư duy đạo đồ như hạ:

Tư duy đạo đồ chú ý sự hạng: Trung tâm đồ đích tuyển trạch yếu hòa chủ đề tương quan, ước chiêm chỉnh phúc tư duy đạo đồ đích lục phân chi nhất, hội chế bất nghi quá đại; nhan sắc điền đồ tam chủng hoặc tam chủng dĩ thượng, dụng sắc thải lượng lệ đích thủy thải bút, thải duyên.

Hợp lý bố cục, phương tiện thư tả, bất yếu thái tễ. Bỉ như:

Tuyến điều hoành hướng thư triển, do thô đáo tế, bất trung đoạn, nhất tuyến nhất từ, tuyến điều thượng thư tả đích nội dung tẫn lượng ngôn giản ý cai. Tuyến điều đích nhan sắc tẫn lượng tuyển trạch lượng sắc.

Đột xuất trọng điểm. Đột xuất trọng điểm thị cải thiện ký ức hòa đề cao sang tạo lực đích trọng yếu nhân tố chi nhất. Hạ liệt quy tắc sử nhĩ năng cú tại tư duy đạo đồ trung tố đáo thích độ nhi thả hữu hiệu địa đột xuất trọng điểm.

Đồ tượng khả dĩ tự động địa hấp dẫn nhãn tình hòa đại não đích chú ý lực, sở dĩ nhất định yếu dụng trung ương đồ tượng, tịnh thả chỉnh cá tư duy đạo đồ trung đô yếu dụng đáo đồ tượng. Sắc thải hội tăng cường ký ức lực hòa sang tạo lực, sở dĩ đồ tượng thượng yếu dụng tam chủng hoặc giả canh đa đích nhan sắc.

Tư duy đạo đồ, anh văn thị The Mind Map, hựu danh tâm trí đạo đồ, thị biểu đạt phát tán tính tư duy đích hữu hiệu đồ hình tư duy công cụ, tha giản đan khước hựu ngận hữu hiệu đồng thời hựu ngận cao hiệu, thị nhất chủng thật dụng tính đích tư duy công cụ.

Tư duy đạo đồ vận dụng đồ văn tịnh trọng đích kỹ xảo, bả các cấp chủ đề đích quan hệ dụng tương hỗ lệ chúc dữ tương quan đích tằng cấp đồ biểu hiện xuất lai, bả chủ đề quan kiện từ dữ đồ tượng, nhan sắc đẳng kiến lập ký ức liên tiếp.. Tư duy đạo đồ sung phân vận dụng tả hữu não đích cơ năng, lợi dụng ký ức, duyệt độc, tư duy đích quy luật,

Hiệp trợ nhân môn tại khoa học dữ nghệ thuật, la tập dữ tưởng tượng chi gian bình hành phát triển, tòng nhi khai khải nhân loại đại não đích vô hạn tiềm năng.. Tư duy đạo đồ nhân thử cụ hữu nhân loại tư duy đích cường đại công năng.. Tư duy đạo đồ thị nhất chủng tương tư duy hình tượng hóa đích phương pháp.

Ngũ niên cấp hạ sách anh ngữ đệ tam đan nguyên tư duy đạo đồ chẩm ma họa như hạ:

1, xác định chủ đề, tòng chủ đề xuất phát họa xuất các cá chủ càn phân chi.

2, tại các cá phân chi tiêu chú tương quan đích tín tức nội dung.

3, dã khả họa xuất tương quan nội dung, đồ thượng tương ứng đích nhan sắc tức khả.

Anh ngữ học tập, chủ yếu phân vi lưỡng đại phương diện, kỳ nhất thị ngữ pháp, kỳ nhị thị đan từ. Vận dụng tư duy đạo đồ, lai đối giá lưỡng phương diện tri thức các tự sơ lý thể hệ, dĩ thử bang trợ ngã môn canh hảo đích tiêu hóa dữ lý giải.

Tại ngữ pháp phương diện, căn cư kỳ phân loại, khả dĩ các hoa phân thời thái, ngữ thái, cú tử thành phân đẳng chủ đề. Nhi đan từ khả dĩ y cư từ tính hoa phân vi danh từ, hình dung từ, động từ đẳng đẳng.

Anh ngữ tịnh phi ngã môn đích mẫu ngữ, nhược một hữu tiên thiên đích ngữ ngôn hoàn cảnh, tưởng yếu học tập khởi lai hoàn thị tương đương cật lực đích. Nhiên nhi, bất thiếu ưu tú đích học sinh thiện dụng công cụ, bang trợ liễu tự kỷ canh hảo đích chưởng ác giá môn học khoa. Kỳ trung, tư duy đạo đồ học tập pháp thị hữu hiệu hòa thôi sùng đích phương pháp chi nhất.

Tư duy đạo đồ học anh ngữ.

Anh ngữ tịnh phi ngã môn đích mẫu ngữ, nhược một hữu tiên thiên đích ngữ ngôn hoàn cảnh, tưởng yếu học tập khởi lai hoàn thị tương đương cật lực đích. Nhiên nhi, bất thiếu ưu tú đích học sinh thiện dụng công cụ, bang trợ liễu tự kỷ canh hảo đích chưởng ác giá môn học khoa. Kỳ trung, tư duy đạo đồ học tập pháp thị hữu hiệu đích phương pháp chi nhất.

Tiểu học anh ngữ đích học tập thị bỉ giác trọng yếu đích, đương ngã môn tại học tập đích quá trình trung ngộ đáo vấn đề thời, khả dĩ thích đương sử dụng tư duy đạo đồ công cụ sơ lý tri thức nội dung, lợi dụng phát tán tính đặc điểm dữ tằng cấp quan hệ hệ thống địa sơ lý tri thức nội dung.

Hoàn năng lợi dụng đồ văn kết hợp đích đặc điểm tương đồ kỳ đích nhan sắc, đồ tượng đẳng tín tức liên hệ khởi lai, bang trợ học sinh lý giải tri thức nội dung, bồi dưỡng đối anh ngữ đích hưng thú, nhượng học sinh chủ động học tập anh ngữ.

Ngũ niên cấp hạ sách anh ngữ đệ tam đan nguyên tư duy đạo đồ chẩm ma họa như hạ:

1, xác định chủ nã tra đề, tòng chủ đề xuất phát họa xuất các cá chủ càn phân chi.

2, tại các cá phân chi tiêu chú tương quan đích tín tức nội dung.

3, dã khả họa xuất tương quan nội dung, đồ thượng tương ứng đích nhan sắc tức khả.

Anh ngữ học tập, chủ yếu phân vi lưỡng đại phương diện, kỳ nhất thị ngữ pháp, kỳ nhị thị đan từ. Vận dụng tư duy đạo đồ, lai đối giá lưỡng phương diện tri thức các tự sơ lý thể hệ, dĩ thử bang trợ ngã môn canh hảo đích tiêu hóa dữ lý giải.

Tại ngữ pháp phương diện, căn cư kỳ phân loại, khả dĩ các hoa phân thời thái minh trì, ngữ thái, cú tử thành phân đẳng chủ đề. Nhi đan từ khả dĩ y cư từ tính hoa phân vi danh từ, hình dung từ, động từ đẳng đẳng.

Anh ngữ tịnh phi ngã môn đích mẫu ngữ, nhược một hữu tiên thiên đích ngữ ngôn hoàn cảnh, tưởng yếu học tập khởi lai hoàn thị tương đương cật lực đích. Nhiên nhi, bất thiếu ưu tú đích học sinh thiện dụng công cụ, bang trợ liễu tự kỷ canh hảo đích chưởng ác giá môn học khoa. Kỳ trung, tư duy đạo đồ học tập pháp thị hữu hiệu hòa thôi sùng đích phương pháp chi nhất.

Tư duy đạo đồ học anh ngữ.

Anh ngữ tịnh phi ngã môn đích mẫu ngữ, nhược một hữu tiên thiên đích ngữ ngôn hoàn cảnh, tưởng yếu học tập khởi lai hoàn thị tương đương cật lực đích. Nhiên nhi, bất thiếu ưu tú đích học sinh thiện dụng công cụ, bang trợ liễu tự kỷ canh hảo đích chưởng ác giá môn học khoa. Kỳ trung, tư duy đạo đồ học tập pháp thị hữu hiệu đích phương pháp chi nhất.

Tiểu học anh ngữ đích học tập thị bỉ giác trọng yếu đích, đương ngã môn tại học kích mẫn lý tập đích quá trình trung ngộ đáo vấn đề thời, khả dĩ thích đương sử dụng tư duy đạo đồ công cụ sơ lý tri thức nội dung, lợi dụng phát tán tính đặc điểm dữ tằng cấp quan hệ hệ thống địa sơ lý tri thức nội dung.

Hoàn năng lợi dụng đồ văn kết hợp đích đặc điểm tương đồ kỳ đích nhan sắc, đồ tượng đẳng tín tức liên hệ khởi lai, bang trợ học sinh lý giải tri thức nội dung, bồi dưỡng đối anh ngữ đích hưng thú, nhượng học sinh chủ động học tập anh ngữ.

Tứ niên cấp thượng sách tư duy đạo đồ anh ngữ 1~6 đan nguyên như hạ:

Tứ niên cấp thượng sách 1 đáo 4 đan nguyên đích đan từ anh ngữ đích tư duy đạo đồ họa pháp, khả dĩ lợi dụng tư duy “Địa đồ” tiến hành hội chế, đồng học môn khả dĩ nã bất đồng nhan sắc đích bút tiến hành hội chế.

Trừ thử chi ngoại tư duy đạo đồ lợi vu nhân não đích khoách tán tư duy đích triển khai. Tư duy đạo đồ dĩ kinh tại toàn cầu phạm vi đắc đáo quảng phiếm ứng dụng, bao quát đại lượng đích 500 cường xí nghiệp. Tư duy đạo đồ đích sang thủy nhân thị đông ni · ba tán.

Trung quốc ứng dụng tư duy đạo đồ đại ước hữu 20 đa niên thời gian. Tư duy đạo đồ thị biểu đạt phát xạ tính tư duy đích hữu hiệu đích đồ hình tư duy công cụ. Thị nhất chủng cách mệnh tính đích tư duy công cụ. Giản đan khước hựu cực kỳ hữu hiệu.

Tư duy đạo đồ đích bối hậu

Tư duy đạo đồ thị nhất chủng tương phóng xạ tính tư khảo cụ thể hóa đích phương pháp. Phóng xạ tính tư khảo thị nhân loại đại não đích tự nhiên tư khảo phương thức, mỗi nhất chủng tiến nhập đại não đích tư liêu, bất luận thị cảm giác.

Ký ức hoặc thị tưởng pháp —— bao quát văn tự, sổ tự, phù mã, thực vật, hương khí, tuyến điều, nhan sắc, ý tượng, tiết tấu, âm phù đẳng, đô khả dĩ thành vi nhất cá tư khảo trung tâm, tịnh do thử trung tâm hướng ngoại phát tán xuất thành thiên thượng vạn đích quan tiết điểm.

Mỗi nhất cá quan tiết điểm đại biểu dữ trung tâm chủ đề đích nhất cá liên kết, nhi mỗi nhất cá liên kết hựu khả dĩ thành vi lánh nhất cá trung tâm chủ đề, tái hướng ngoại phát tán xuất thành thiên thượng vạn đích quan tiết điểm, nhi giá ta quan tiết đích liên kết khả dĩ thị vi ký ức, dã tựu thị cá nhân sổ cư khố.

Tam niên cấp hạ sách anh ngữ đệ tứ đan nguyên tư duy đạo đồ họa pháp như hạ:

1, xác định chủ đề, tòng chủ đề xuất phát đại khái họa xuất các cá chủ càn phân chi.

2, tại các cá phân chi tiêu chú tương quan đích tín tức nội dung. Dã khả họa xuất tương quan nội dung, đồ thượng tương ứng đích nhan sắc tức khả.

Anh ngữ học tập, chủ yếu phân vi lưỡng đại phương diện, kỳ nhất thị ngữ pháp, kỳ nhị thị đan từ. Vận dụng tư duy đạo đồ, lai đối giá lưỡng phương diện tri thức đại đáp các tự sơ lý thể hệ, dĩ thử bang trợ ngã môn canh hảo đích tiêu hóa dữ lý giải.

Tại ngữ pháp phương diện, căn cư kỳ phân loại, khả dĩ các hoa phân thời thái, ngữ thái, cú tử thành phân đẳng chủ đề. Nhi đan từ khả dĩ y cư từ tính hoa phân vi danh từ, hình dung từ, động từ đẳng đẳng.

Tư duy đạo đồ học anh ngữ.

Anh ngữ tịnh phi ngã môn đích mẫu ngữ, nhược sổ khang một hữu tiên thiên đích ngữ ngôn hoàn cảnh, tưởng yếu học tập khởi lai hoàn thự phảng sam thị tương đương cật lực đích. Nhiên nhi, bất thiếu ưu tú đích học sinh thiện dụng công cụ, bang trợ liễu tự kỷ canh hảo đích chưởng ác giá môn học khoa. Kỳ trung, tư duy đạo đồ học tập pháp thị hữu hiệu đích phương pháp chi nhất.

Tiểu học anh ngữ đích học tập thị bỉ giác trọng yếu đích, đương ngã môn tại học tập đích quá trình trung ngộ đáo vấn đề thời, khả dĩ thích đương sử dụng tư duy đạo đồ công cụ sơ lý tri thức nội dung, lợi dụng phát tán tính đặc điểm dữ tằng cấp quan hệ hệ thống địa sơ lý tri thức nội dung.

Hoàn năng lợi dụng đồ văn kết hợp đích đặc điểm tương đồ kỳ đích nhan sắc, đồ tượng đẳng tín tức liên hệ khởi lai, bang trợ học sinh lý giải tri thức nội dung, bồi dưỡng đối anh ngữ đích hưng thú, nhượng học sinh chủ động học tập anh ngữ.

Tam niên cấp hạ sách anh ngữ đệ nhị đan nguyên tư duy đạo đồ đích họa pháp như hạ:

1, thủ tiên chuẩn bị hảo nhất trương khoan đại đích bạch chỉ, vận dụng phát tán tính đích tư duy hòa liên tưởng, tòng bạch chỉ đích trung tâm hướng tứ chu triển khai.

2, cấu kiến tư duy đạo đồ đích hạch tâm trung xu. Tại bạch chỉ trung tâm tả thượng quan kiện tự hoặc giả chủ đề, tịnh dụng thải bút tương tha quyển khởi lai tức khả.

3, thải bút đích vận dụng dã thị ngận giảng cứu đích, như 24 sắc thải bút khả nhượng tư duy đạo đồ lượng khởi lai, đãn dã bất thị tùy ý dụng. Yếu bảo chứng họa bút đích nhan sắc dữ sở phát tán liên tưởng đáo đáo đích quan kiện từ hữu liên hệ.

4, tư duy đạo đồ tượng nhất khỏa đại thụ, khả giản hóa thành vi nhất cấp, nhị cấp, tam cấp, bất đồng cấp biệt đích phân chi dụng nhu mỹ đích khúc tuyến liên tiếp khởi lai.

Tư duy đạo đồ, anh văn thị The Mind Map, hựu danh tâm trí đạo đồ, thị biểu đạt phát tán tính tư duy đích hữu hiệu đồ hình tư duy công cụ, tha giản đan khước hựu ngận hữu hiệu đồng thời hựu ngận cao hiệu, thị nhất chủng thật dụng tính đích tư duy công cụ. Tư duy đạo đồ vận dụng đồ văn tịnh trọng đích kỹ xảo, bả các cấp chủ đề đích quan hệ lương bạc đắng dụng tương hỗ lệ chúc dữ tương quan đích tằng cấp đồ biểu hiện xuất lai, bả chủ đề quan kiện từ dữ đồ tượng, nhan sắc đẳng kiến lập ký ức liên tiếp.

Tư duy đạo đồ sung phân vận dụng tả hữu não đích cơ năng, lợi dụng ký ức, duyệt độc, tư duy đích quy luật, hiệp trợ nhân môn tại khoa học dữ nghệ thuật, la tập dữ tưởng tượng chi gian bình hành phát triển, tòng nhi khai tượng lữ khải nhân loại đại não đích vô hạn tiềm năng. Tư duy đạo đồ nhân thử cụ hữu nhân loại tư duy đích cường đại công năng.

Đệ nhất đan nguyên như hạ:

Đệ nhị đan nguyên như hạ:

Chủ yếu khảo sát đích thị 《 tuyệt cú 》 đích tri thức điểm:

Đường đại thi nhân đỗ phủ sang tác đích tổ thi tác phẩm. Giá thị nhất tổ vịnh vật thi, đệ nhất thủ dụng tự nhiên lưu sướng đích ngữ ngôn tả xuất liễu nhất phái sinh ý áng nhiên đích xuân sắc, cách điều thanh tân, ý cảnh minh lệ, biểu đạt liễu thi nhân nhiệt ái đại tự nhiên đích du khoái tâm tình. Đệ nhị thủ tắc tại xuân sắc tú lệ đích mỹ cảnh thượng đồ liễu nhất tằng ki lữ dị hương đích sầu tư hòa thương cảm, xuân sắc hòa hương tư giao tương huy ánh, tăng thiêm liễu thi đích vận vị.

Cực sinh động địa, tự nhiên địa miêu hội xuất sung mãn sinh cơ đích xuân sắc chi mỹ, phản ánh liễu đỗ phủ kinh quá phiêu bạc đích ma nan hậu, tại thảo đường tạm đắc sinh hoạt an ninh nhi sản sinh đích nhàn thích tình hoài.

Dĩ giang bích sấn điểu linh đích bạch, bích bạch tương ánh sinh huy; dĩ sơn thanh sấn hoa ba đích hồng, thanh hồng hỗ vi cạnh lệ. Nhất cá “Du” tự, tương thủy điểu tá giang thủy đích bích sắc sấn để nhi dũ hiển kỳ linh mao chi bạch, tả đắc thâm trung họa lý; nhi nhất cá “Dục” tự, tắc tại nghĩ nhân hóa trung phú hoa đóa dĩ động thái, diêu duệ đa tư. Lưỡng cú thi trạng giang, sơn, hoa, điểu tứ cảnh, tịnh phân biệt phu bích lục, thanh thông, hỏa hồng, khiết bạch tứ sắc, cảnh tượng thanh tân, lệnh nhân thưởng tâm duyệt mục.

Khả thị, thi nhân đích chỉ ý khước bất tại thử, khẩn tiếp hạ khứ, bút lộ đẩu chuyển, khái nhi thán chi na tảo quất. “Kim xuân khán hựu quá, hà nhật thị quy niên?” Cú trung “Khán hựu quá” tam tự trực điểm tả thi thời tiết. Xuân mạt hạ sơ cảnh sắc bất khả vị bất mỹ, nhiên nhi khả tích tuế nguyệt nhẫm nhiễm, quy kỳ dao dao, phi đãn dẫn bất tranh khánh khởi du ngoạn lý đoàn đích hưng trí, khước phản nhi câu khởi liễu phiêu bạc đích cảm thương.

Thử thi đích nghệ thuật đặc điểm thị dĩ nhạc cảnh tả ai tình, duy kỳ cực ngôn xuân quang dung hiệp, tài năng đối chiếu xuất thi nhân quy tâm ân thiết. Tha tịnh một hữu nhượng tư quy đích cảm thương tòng cảnh tượng trung trực tiếp thấu lộ xuất lai, nhi thị dĩ khách quan cảnh vật dữ chủ quan cảm thụ đích bất đồng lai phản sấn thi nhân hương tư chi thâm hậu, biệt cụ vận trí.

Lịch sử tư duy đạo đồ năng bồi dưỡng học sinh đích tư duy năng lực, học tập năng lực. Hạ diện ngã tinh tâm chỉnh lý liễu thất niên cấp lịch sử đệ nhất đan nguyên tư duy đạo đồ, cung đại gia tham khảo, hi vọng nhĩ môn hỉ hoan!

Thất niên cấp lịch sử đệ nhất đan nguyên tư duy đạo đồ

Thất niên cấp lịch sử đệ nhất đan nguyên: Đệ nhất khóa trung hoa đại địa đích viễn cổ nhân loại

Nguyên mưu nhân, cự kim ước 170 vạn niên, vân nam nguyên mưu, trường giang lưu vực. Nhật tiền ngã quốc cảnh nội dĩ tri tối tảo đích nhân loại.

Bắc kinh nhân: Cự kim ước 71—23 vạn niên, bắc kinh chu khẩu điếm, hoàng hà lưu vực.

Bảo lưu trứ viên đích nhất ta thể chất đặc chinh

Năng cú chế tạo hòa sử dụng công cụ ( đả chế thạch khí )

Sử dụng thiên nhiên hỏa

Quần cư sinh hoạt

Sơn đỉnh động nhân: Cự kim ước 3 vạn niên, bắc kinh chu khẩu điếm, hoàng hà lưu vực.

Hòa hiện đại nhân dĩ kinh một hữu đa đại khu biệt.

Dĩ kinh năng cú nhân công thủ hỏa; chưởng ác ma chế hòa toản khổng kỹ thuật; thẩm mỹ ý thức;

( nhân hòa động vật đích căn bổn khu biệt: Hội bất hội chế tạo công cụ

Lao động tại tòng viên đáo nhân đích tiến hóa quá trình trung khởi liễu trọng yếu tác dụng

Chu khẩu điếm bắc kinh nhân di chỉ bị liệt nhập “Thế giới văn hóa di sản” danh lục )

Tập đề:

1, ngã quốc cảnh nội dĩ tri đích tối tảo nhân loại thị nguyên mưu nhân ( kỳ sinh hoạt cự kim ước 170 vạn niên, tại vân nam nguyên mưu phát hiện đích )

2, bắc kinh nhân: Cự kim ước 71—23 vạn niên, tại bắc kinh chu khẩu điếm long cốt sơn nham động phát hiện đích. Bắc kinh nhân hoàn bảo lưu trứ viên đích mỗ ta đặc chinh; sử dụng thô tháo đích đả chế thạch khí, sử dụng thiên nhiên hỏa, quá trứ quần cư đích sinh hoạt.

3, sơn đỉnh động nhân: Cự kim ước 3 vạn niên, tại bắc kinh chu khẩu điếm long cốt sơn phát hiện đích. Sơn đỉnh động nhân đích mô dạng hòa hiện đại cơ bổn tương đồng; sử dụng ma chế thạch khí, đãn dĩ chưởng ác toản khổng kỹ thuật; sử dụng nhân công thủ hỏa; dụng cốt châm phùng chế y phục.

4, nhân hòa động vật đích căn bổn khu biệt thị hội bất hội chế tạo công cụ.

5, ngã quốc thị thế giới thượng phát hiện viễn cổ nhân loại di chỉ tối đa đích quốc gia.

6, sơn đỉnh động nhân đích sinh hoạt bỉ bắc kinh nhân hữu na ta tiến bộ?

7, thị tộc: Thị do huyết duyên quan hệ kết hợp khởi lai đích, do nhất cá cộng đồng đích tổ tiên phồn diễn hạ lai tha môn cư trụ tại nhất khởi, cộng đồng lao động, cộng đồng sinh hoạt, một hữu bần phú quý tiện đích soa biệt đích giá dạng nhất chủng tập thể.

Nhị

Đệ nhị khóa tinh la kỳ bố đích thị tộc tụ lạc

Bán pha tụ lạc hòa hà mỗ độ tụ lạc đích dị đồng điểm

Tương đồng điểm: Đô thị tân thạch khí thời đại văn hóa đích điển hình đại biểu, nhị giả đô khai thủy liễu nông nghiệp sinh sản hòa định cư sinh hoạt, phổ biến sử dụng ma chế thạch khí hòa đào khí.

Bất đồng điểm: 1. Nhị giả sở xử địa lý hoàn cảnh bất đồng: Bán pha tụ lạc vị vu hoàng hà lưu vực, nhi hà mỗ độ tụ lạc vị vu trường giang lưu vực;2. Phòng ốc kết cấu bất đồng: Bán pha tụ lạc đích phòng ốc thị bán địa huyệt thức đích, phòng phong bảo noãn, thích ứng liễu bắc phương hàn lãnh càn táo đích khí hầu đặc điểm, hà mỗ độ tụ lạc đích phòng ốc thị càn lan thức đích, cụ hữu thông phong, phòng triều tính năng, thích ứng nam phương viêm nhiệt triều thấp đích khí hầu;3. Bán pha tụ lạc chủ yếu chủng túc, nhi hà mỗ độ tụ lạc chủ yếu chủng thủy đạo;4. Bán pha tụ lạc chế tác thải đào, nhi hà mỗ độ tụ lạc chế tác đích thị hắc đào.

Thất niên cấp lịch sử đệ nhất đan nguyên tri thức sơ lý

1. Bán pha cư dân đích sinh hoạt

(1) cự kim niên đại: Bán pha di chỉ cự kim ước 6000 niên, thị ngã quốc hoàng hà lưu vực nguyên thủy nông canh đích điển hình.

(2) sinh sản, sinh hoạt: Bán pha nhân cư trụ đích thị bán địa huyệt thức viên hình phòng ốc, năng cú chế tác xuất tinh mỹ đích ma chế thạch khí. Sử dụng ma chế thạch khí đích thời đại, xưng vi tân thạch khí thời đại. Bán pha nhân hoàn chế tạo cốt khí, giác khí đẳng sinh sản công cụ, dụng dĩ khai khẩn thổ địa, tòng sự nông nghiệp sinh sản, chủ yếu chủng thực túc, tự dưỡng trư hòa cẩu đẳng gia súc. Bán pha nhân đích sinh hoạt dụng cụ chủ yếu thị đào khí, tối cụ đặc sắc đích vi thải đào, văn sức đa thị kỉ hà đồ án, hoàn hữu động thực vật văn sức, kỳ trung dĩ ngư văn, lộc văn vi tối đa. Bán pha nhân hoàn hội chế tác trang sức phẩm hòa thiếu lượng nhạc khí. Bán pha di chỉ hoàn xuất thổ liễu cốt châm, cốt trùy, đào chế hòa thạch chế đích phưởng luân, khả kiến bán pha nhân dĩ kinh hội tòng sự giản đan đích phưởng chức, chế y.

2. Hà mỗ độ nhân đích sinh hoạt

(1) cự kim niên đại: Chiết giang dư diêu đích hà mỗ độ di chỉ vị vu trường giang lưu vực, cự kim 7000 niên tả hữu.

(2) sinh sản sinh hoạt: Hà mỗ độ nhân đích phòng ốc chủ yếu thị càn lan thức kiến trúc, giá thị trung quốc tối tảo đích mộc cấu kiến trúc, đối trung quốc cổ điển kiến trúc sản sinh liễu trọng yếu ảnh hưởng. Tại hà mỗ độ di chỉ hoàn phát hiện liễu hất kim niên đại tối tảo đích mộc cấu thủy tỉnh. Hà mỗ độ nhân chủ yếu chủng thực đích nông tác vật thị thủy đạo, nông nghiệp công cụ dĩ cốt tỉ tối vi điển hình, gia súc dĩ trư, cẩu hòa thủy ngưu vi chủ. Hà mỗ độ nhân hoàn hội chế tác đào khí, ngọc khí hòa giản đan đích nhạc khí cốt tiếu. Hà mỗ độ di chỉ xuất thổ liễu trung quốc tối tảo đích chức bố cơ, nhân môn dĩ học hội dưỡng tàm sào ti. Hà mỗ độ nhân hoàn thị thế giới thượng tối tảo tiến hành tượng nha điêu khắc hòa sử dụng thiên nhiên tất đích nhân quần.

3. Nguyên thủy nông nghiệp đích phát triển

(1) khảo cổ phát hiện: Tại trung quốc nam phương đích nhất ta tảo kỳ di chỉ trung, phát hiện liễu thế giới thượng tối tảo đích nhân công tài bồi đạo. Hoàng hà lưu vực thị tài bồi túc đích tối tảo khởi nguyên địa, mục tiền phát hiện tối tảo đích tài bồi túc loại di tồn ước tại công nguyên tiền 7000— công nguyên tiền 5000 niên.

(2) lịch sử ảnh hưởng: Nông tác vật chủng thực, gia súc tự dưỡng đích xuất hiện dĩ cập tụ lạc, ma chế công cụ đích phát triển, thị nguyên thủy nông nghiệp hưng khởi hòa phát triển đích trọng yếu tiêu chí. Nguyên thủy nông nghiệp vi cổ đại văn minh xã hội đích hình thành điện định liễu trọng yếu đích vật chất cơ sở.