Lý mân cẩn dục nhi giảng tọa thị tần toàn tập 0 đáo 6 tuế

Một hữu, tha tả đích thư hữu: 《 u vi đích nhân tính 》, 《 bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ 》, 《 nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng 》

Lý mân cẩn giáo thụ tối thành công đích dục nhi ứng cai tựu thị tương nữ nhi bồi dưỡng thành cáp phật cao tài sinh, giá lí hữu lý mân cẩn giáo thụ đích toàn sáo giảng tọa thị tần, hi vọng năng bang trợ đáo nâm.

U vi đích nhân tính, bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ, nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng đẳng. Đề cập lý mân cẩn giáo thụ, tương tín ngận đa gia trường đô tại võng thượng hoặc giả bằng hữu quyển khán quá tha đích quan vu 6 tuế chi tiền hài tử nhất định yếu quản đích thị tần, quan vu lý mân cẩn giáo thụ đích dục nhi lý niệm, tố pháp, hoàn hữu tha quan vu nhân sinh triết học đích diễn giảng, ngận đa gia trường thính liễu, giản trực thị thể hồ quán đỉnh, thậm chí hữu đích dục nhi lý niệm dụng đáo tự kỷ hài tử thân thượng, chân đích ứng nghiệm liễu.

1, 《 u vi đích nhân tính 》 thủ tài tự lý mân cẩn tại điện thị đàm thoại tiết mục trung đích phóng đàm nội dung. Tha tại thư trung dĩ thông tục đích ngữ ngôn giới thiệu liễu phạm tội tâm lý họa tượng lý luận, tịnh thông quá cận niên lai quốc nội ngoại oanh động nhất thời đích ác tính phạm tội án kiện phẩu tích liễu phạm tội nhân đích tâm lý thành nhân, xiển thích liễu phạm tội tâm lý học tại dự phòng hòa trừng trị phạm tội phương diện đích trọng yếu tính, hô hu toàn xã hội quan ái thanh thiếu niên vưu kỳ thị lưu thủ nhi đồng, trọng thị tha môn đích thành trường hoàn cảnh, đối tha môn gia cường tâm lý giáo dục.

2, 《 bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ 》 thị phụ mẫu đối thanh thiếu niên tối thường kiến đích bão oán tựu thị thô lỗ dĩ cập bất tôn trọng phụ mẫu. Giáo dục thanh thiếu niên tôn trọng ngã môn đích tối hảo phương thức, thị tôn trọng tha môn, tôn trọng ngã môn hòa tha môn đích quan hệ.

3, 《 nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng 》 chủ yếu nội dung thị a nhĩ phất lôi đức · a đức lặc tại tòng ưu việt, tự ti, gia đình, học giáo hòa thanh xuân kỳ đẳng kỉ cá phương diện xiển thuật liễu hài tử tố xuất nhượng nhân nan dĩ lý giải đích ngôn hành đích căn bổn nguyên nhân.

Chân chính đích dưỡng dục quá trình, khẳng định thị lao thao đích, thị hữu ngôn ngữ đích, giá khiếu tố hữu thân tình phủ dưỡng. Ngôn ngữ phát dục hòa xã hội tính phát triển ( nguyện bất nguyện ý hòa nhân giao lưu, thân cận ), nhận tri đẳng năng lực đô hội tại hữu thân tình phủ dưỡng hòa vô thân tình phủ dưỡng đích bối cảnh hạ biểu hiện bất đồng.

Khoách triển tư liêu

Hài tử đích vấn đề vãng vãng thị thành niên nhân tạo tựu đích, hài tử đích mỗi chủng tâm lý hoặc hành vi vấn đề, nhất định hòa phụ mẫu đích hành vi hữu quan, hòa phụ mẫu đích giáo dục phương thức hữu quan.

Tâm lý phát triển hữu quan kiện kỳ, hài tử dã nhất dạng, vị thành niên thời kỳ đại thể khả dĩ phân vi 12 tuế chi tiền đích y luyến kỳ, 12-18 tuế khiếu thanh xuân kỳ, y luyến kỳ thị gia đình giáo dục hài tử đích tối quan kiện kỳ, thanh xuân kỳ nhu yếu nhất ta xã hội đích tham dữ. Nhất cá nhân như quả tiểu đích thời hầu một hữu đối thiện đãi quá, nhĩ tựu bất yếu chỉ vọng tha thành niên chi hậu hội thiện đãi giá cá xã hội.

U vi đích nhân tính, bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ, nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng đẳng. Đề cập lý mân cẩn giáo thụ, tương tín ngận đa gia trường đô tại võng thượng hoặc giả bằng hữu quyển khán quá tha đích quan vu 6 tuế chi tiền hài tử nhất định yếu quản đích thị tần, quan vu lý mân cẩn giáo thụ đích dục nhi lý niệm, tố pháp, hoàn hữu tha quan vu nhân sinh triết học đích diễn giảng, ngận đa gia trường thính liễu, giản trực thị thể hồ quán đỉnh, thậm chí hữu đích dục nhi lý niệm dụng đáo tự kỷ hài tử thân thượng, chân đích ứng nghiệm liễu.

1, 《 u vi đích nhân tính 》 thủ tài tự lý mân cẩn tại điện thị đàm thoại tiết mục trung đích phóng đàm nội dung. Tha tại thư trung dĩ thông tục đích ngữ ngôn giới thiệu liễu phạm tội tâm lý họa tượng lý luận, tịnh thông quá cận niên lai quốc nội ngoại oanh động nhất thời đích ác tính phạm tội án kiện phẩu tích liễu phạm tội nhân đích tâm lý thành nhân, xiển thích liễu phạm tội tâm lý học tại dự phòng hòa trừng trị phạm tội phương diện đích trọng yếu tính, hô hu toàn xã hội quan ái thanh thiếu niên vưu kỳ thị lưu thủ nhi đồng, trọng thị tha môn đích thành trường hoàn cảnh, đối tha môn gia cường tâm lý giáo dục.

2, 《 bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ 》 thị phụ mẫu đối thanh thiếu niên tối thường kiến đích bão oán tựu thị thô lỗ dĩ cập bất tôn trọng phụ mẫu. Giáo dục thanh thiếu niên tôn trọng ngã môn đích tối hảo phương thức, thị tôn trọng tha môn, tôn trọng ngã môn hòa tha môn đích quan hệ.

3, 《 nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng 》 chủ yếu nội dung thị a nhĩ phất lôi đức · a đức lặc tại tòng ưu việt, tự ti, gia đình, học giáo hòa thanh xuân kỳ đẳng kỉ cá phương diện xiển thuật liễu hài tử tố xuất nhượng nhân nan dĩ lý giải đích ngôn hành đích căn bổn nguyên nhân.

Chân chính đích dưỡng dục quá trình, khẳng định thị lao thao đích, thị hữu ngôn ngữ đích, giá khiếu tố hữu thân tình phủ dưỡng. Ngôn ngữ phát dục hòa xã hội tính phát triển ( nguyện bất nguyện ý hòa nhân giao lưu, thân cận ), nhận tri đẳng năng lực đô hội tại hữu thân tình phủ dưỡng hòa vô thân tình phủ dưỡng đích bối cảnh hạ biểu hiện bất đồng.

Khoách triển tư liêu

Hài tử đích vấn đề vãng vãng thị thành niên nhân tạo tựu đích, hài tử đích mỗi chủng tâm lý hoặc hành vi vấn đề, nhất định hòa phụ mẫu đích hành vi hữu quan, hòa phụ mẫu đích giáo dục phương thức hữu quan.

Tâm lý phát triển hữu quan kiện kỳ, hài tử dã nhất dạng, vị thành niên thời kỳ đại thể khả dĩ phân vi 12 tuế chi tiền đích y luyến kỳ, 12-18 tuế khiếu thanh xuân kỳ, y luyến kỳ thị gia đình giáo dục hài tử đích tối quan kiện kỳ, thanh xuân kỳ nhu yếu nhất ta xã hội đích tham dữ. Nhất cá nhân như quả tiểu đích thời hầu một hữu đối thiện đãi quá, nhĩ tựu bất yếu chỉ vọng tha thành niên chi hậu hội thiện đãi giá cá xã hội.

1, 《 u vi đích nhân tính 》 thủ tài tự lý mân cẩn tại điện thị đàm thoại tiết mục trung đích phóng đàm nội dung. Tha tại thư trung dĩ thông tục đích ngữ ngôn giới thiệu liễu phạm tội tâm lý họa tượng lý luận, tịnh thông quá cận niên lai quốc nội ngoại oanh động nhất thời đích ác tính phạm tội án kiện phẩu tích liễu phạm tội nhân đích tâm lý thành nhân, xiển thích liễu phạm tội tâm lý học tại dự phòng hòa trừng trị phạm tội phương diện đích trọng yếu tính, hô hu toàn xã hội quan ái thanh thiếu niên vưu kỳ thị lưu thủ nhi đồng, trọng thị tha môn đích thành trường hoàn cảnh, đối tha môn gia cường tâm lý giáo dục.

2, 《 bồi hài tử độ quá thanh xuân kỳ 》 thị phụ mẫu đối thanh thiếu niên tối thường kiến đích bão oán tựu thị thô lỗ dĩ cập bất tôn trọng phụ mẫu. Giáo dục thanh thiếu niên tôn trọng ngã môn đích tối hảo phương thức, thị tôn trọng tha môn, tôn trọng ngã môn hòa tha môn đích quan hệ.

3, 《 nhi đồng nhân cách hình thành cập bồi dưỡng 》 chủ yếu nội dung thị a nhĩ phất lôi đức · a đức lặc tại tòng ưu việt, tự ti, gia đình, học giáo hòa thanh xuân kỳ đẳng kỉ cá phương diện xiển thuật liễu hài tử tố xuất nhượng nhân nan dĩ lý giải đích ngôn hành đích căn bổn nguyên nhân.

Chân chính đích dưỡng dục quá trình, khẳng định thị lao thao đích, thị hữu ngôn ngữ đích, giá khiếu tố hữu thân tình phủ dưỡng. Ngôn ngữ phát dục hòa xã hội tính phát triển ( nguyện bất nguyện ý hòa nhân giao lưu, thân cận ), nhận tri đẳng năng lực đô hội tại hữu thân tình phủ dưỡng hòa vô thân tình phủ dưỡng đích bối cảnh hạ biểu hiện bất đồng.

Lý mân cẩn giáo thụ tối thành công đích dục nhi ứng cai tựu thị tương nữ nhi bồi dưỡng thành cáp phật cao tài sinh, giá lí hữu lý mân cẩn giáo thụ đích toàn sáo giảng tọa thị tần, hi vọng năng bang trợ đáo nâm.