Sơn thể hoạt pha đích trị lý thố thi

Nê thạch lưu thị: Thường tại sơn khu, do thủy giáp đái nê sa lưu động đích hiện tượng.
Hoạt pha: Tại sơn khu, nhất chỉnh khối sơn thể hạ hoạt hiện tượng.
Khu biệt: Nê thạch lưu nhất định cường điều hữu thủy. Nhi hoạt pha nhất định thị chỉnh thể hạ hoạt.

Tuyết thiên phòng hoạt thố thi
Nhất thị an trang phòng hoạt liên điều;
Nhị thị hạ tuyết thiên tẫn lượng tọa công cộng giao thông;
Tam thị giảm tốc mạn hành.

Sơn thể biểu diện thổ chất sơ tùng, thả biểu diện thực bị hi sơ, gia chi hàng vũ phong phú hoặc đoản thời gian nội tích tụ hàng vũ, giá ta đô năng tạo thành hoạt pha, trị lý tựu đa chủng thực thực bị, thực vật đích căn hệ năng cú hữu hiệu địa cố định thổ nhưỡng.

Đài giai pha đạo lan can 6.6
Đài giai
Pha đạo
Lan can
1
Công cộng kiến trúc thất nội ngoại đài giai đạp bộ khoan độ bất dịch tiểu vu 0.3M, đạp bộ cao độ bất nghi đại vu 0.15M, tịnh bất nghi tiểu vu
0.1M, đạp bộ ứng phòng hoạt, thất nội đài giai đạp bộ sổ bất ứng tiểu vu 2 cấp, đương cao soa bất túc 2 cấp thời, ứng án pha đạo thiết trí.
2
Nhân lưu mật tập tràng sở đài giai cao độ siêu quá 0.7M tịnh trắc diện lâm không thời, ứng do phòng hộ thiết thi.
6.6.2
Pha đạo thiết trí ứng phù hợp hạ liệt quy định:
1
Thất nội pha đạo pha độ bất nghi đại vu 1:8, thất ngoại pha đạo pha độ bất nghi đại vu 1:10;
2
Thất nội pha đạo thủy bình đầu ảnh trường độ siêu quá 15M thời, nghi thiết hưu tức bình đài, bình đài khoan độ ứng căn cư sử dụng công năng hoặc thiết bị xích
Thốn sở nhu hoãn trùng không gian nhi định;
3
Cung luân y sử dụng đích pha đạo bất nghi đại vu 1:12, khốn nan địa đoạn bất ứng đại vu 1:8;
4
Tự hành xa thôi hành pha đạo pha độ mỗi đoạn trường bất nghi siêu quá 6M, pha độ bất nghi đại vu 1:5;
5
Cơ động xa hành pha đạo ứng phù hợp hiện hành quốc tiêu { khí xa khố kiến trúc thiết kế quy phạm }JGJ101 đích quy định;
6
Pha đạo ứng thải thủ phòng hoạt thố thi;

Thủ tiên yếu kỉ bách nhân nhất trí thông quá

1, gia cường sư tư đội ngũ kiến thiết, đề cao giáo dục giáo học chất lượng. Học giáo yếu bồi dưỡng giáo sư tẩu chuyên nghiệp hóa phát triển chi lộ, thụ lập chung thân học tập đích quan niệm, thông quá tiến tu, giáo bổn bồi huấn đẳng đồ kính, gia cường sư đức tu dưỡng, cải tiến giáo dục giáo học phương pháp, đề cao nghiệp vụ năng lực hòa công tác thủy bình. Hoàn yếu tòng sư phạm viện giáo hòa chức nghiệp viện giáo, xã hội hòa xí nghiệp trung dẫn tiến cao tố chất nhân tài, đả tạo nhất phê tố chất quá ngạnh đích danh sư, bồi dưỡng nhất phê cốt càn giáo sư đặc biệt thị song sư hình cốt càn giáo sư, tạo tựu nhất chi ưu tú ban chủ nhậm công tác đội ngũ. Đồng thời hoàn yếu bất đoạn học tập tiên tiến đích giáo dục giáo học lý niệm, khoa học đích quản lý phương pháp, tham tác giáo học quy luật, tịnh bả học tập lý luận nội hóa đáo giáo học thật tiễn trung khứ, vi đề cao giáo dục giáo học chất lượng đả hạ kiên thật cơ sở.

2, gia cường dữ gia trường đích liên hệ, hình thành giáo dục hợp lực. Tòng chiêu sinh thời khai thủy, học giáo tựu yếu kinh thường dữ gia trường bảo trì liên hệ hòa câu thông, liễu giải học sinh gia đình đích tình huống, liễu giải học sinh giáo ngoại đích biểu hiện, tịnh thả cập thời bả học sinh tại giáo đích học tập, kỷ luật cập tư tưởng biểu hiện khách quan địa phản quỹ cấp gia trường, tịnh chủ động chinh cầu gia trường đối học giáo, đối ban cấp đích ý kiến cập hợp lý hóa kiến nghị, sử gia trường liễu giải học giáo, lý giải học giáo, tịnh hiệp trợ học giáo tố hảo tự kỷ hài tử đích tư tưởng giáo dục công tác, hình thành giáo dục hợp lực. Thông quá liễu giải học sinh gia đình, ngã môn hoàn khả dĩ cập thời phát hiện khốn nan đích học sinh, lợi dụng quốc gia trợ học kim đẳng thố thi giải quyết hảo khốn nan học sinh đích học phí cập sinh hoạt phí dụng. Giá dạng dã khả dĩ giảm thiếu học sinh đích xuyết học hiện tượng.

3, kích phát học sinh hưng thú, cải tiến giáo học phương pháp: Yếu tưởng lưu trụ học sinh đích tâm, nhất định yếu nhượng học sinh giác đắc tại học giáo lí ngận du duyệt, tại học tập thượng năng hữu thành tựu cảm. Học giáo ứng bang trợ học sinh nhận thức đáo chưởng ác tri thức dữ cụ thể thật tiễn đích ý nghĩa, chế định phù hợp học sinh thật tế đích học tập mục tiêu, nhượng học sinh khiêu nhất khiêu, năng trích đáo, đặc biệt thị đối vu học tập hữu khốn nan đích học sinh, yếu sử kỳ thật hiện mục tiêu hữu thố thi bảo chứng, tòng nhi hoạch đắc thành công đích hỉ duyệt, dĩ kiên định kỳ học tập đích tín tâm. Giáo sư khả dụng chấn phấn nhân tâm đích chuyên nghiệp tín tức, tân dĩnh đích học tập tài liêu, thiếp cận chuyên nghiệp đích lý luận thật tiễn tri thức kích phát học sinh học tập đích hưng thú, bang trợ tha môn bả ác chức nghiệp phương hướng, nhận thức đáo các hành các nghiệp đối ứng dụng hình nhân tài đích nhu yếu, tăng cường học sinh đích học tập động lực. Tại giáo học phương pháp thượng, thông quá sang thiết vấn đề tình cảnh, dĩ nhậm vụ dẫn lĩnh hoặc sản phẩm khu động giáo học kích phát học sinh cầu tri dục, dĩ học sinh phát triển vi chủ thể, thích đương khai triển học tập cạnh tái, kích phát học sinh động cơ, giáo sư yếu trọng thị học sinh cá nhân đích tiến bộ tịnh bả tha tác vi thành công đích chỉ tiêu.

Cổ đại trị thủy đại đa thải dụng sơ thông hoặc trúc đê đích phương thức.
Sở vị “Sơ thông”, tựu thị trực tiếp khai tạc dẫn lưu, bỉ như trịnh quốc cừ.
Sở vị “Trúc đê” tựu thị thông quá tu trúc thủy bá lai kiểu chính hà thủy đích lưu hướng, bỉ như đô giang yển.

Hà lưu đích trị lý thố thi:
Thượng du: Trị lý nguyên tắc thị điều hồng, tố pháp thị tu thủy khố, thực thụ tạo lâm; trung du: Trị lý nguyên tắc thị phân hồng, súc hồng, tác pháp thị tu thủy khố, tu kiến phân hồng, súc hồng công trình; hạ du: Trị lý nguyên tắc thị tiết hồng, thúc thủy, tố pháp thị gia cố đại đê, thanh ứ sơ tuấn hà đạo, khai oạt hà đạo.

Bạch nội chướng, mục tiền chủ yếu đích trị liệu phương pháp thị thủ thuật trị liệu, mục tiền chủ lưu đích thủ thuật phương thức hoàn thị siêu thanh nhũ hóa trích trừ gia nhân công tinh thể thực nhập. Siêu thanh nhũ hóa trích trừ tựu thị tại nhãn tình thượng tố nhất cá ngận tiểu đích khẩu, thông quá siêu thanh ba bả tự kỷ đích tinh thể phấn toái, nhiên hậu hấp xuất lai, tái chính đương miệt thực nhập nhất cá nhân công tinh thể xuẩn dư, nhân công tinh thể thị đái độ sổ đích, thực đáo nhãn tình lí dĩ hậu tựu khả dĩ cử kích đạt đáo khán đông tây thanh sở đích mục đích. Hoàn hữu kỳ tha nhất ta bỉ giác tiên tiến đích thủ thuật phương thức, bỉ như phi miểu kích quang phụ trợ đích bạch nội chướng trích trừ thủ thuật, chủ yếu thông quá phi miểu kích quang bả tinh thể phấn toái liễu dĩ hậu, tái tiến hành siêu thanh nhũ hóa thủ thuật.