Cửu nhi cương cầm khúc diễn tấu thị tần

Tức hưng bạn tấu đích phương pháp \r\n ngã thị nhất cá chuyên cảo tức hưng bạn tấu đích lão sư, ngã giác đắc yếu đạn hảo tức hưng bạn tấu. Tối chủ yếu đích tựu thị yếu thục tất kiện bàn đích mỗi nhất cá điều, nhiên hậu yếu đối hữu thủ đích hòa huyền đắc tâm ứng thủ, hoàn yếu bả mỗi nhất cá ba âm đạn hảo, na nhĩ đích bạn tấu cơ bổn thượng tựu một hữu thập ma vấn đề liễu. Hi vọng đại gia năng hòa ngã nhất khởi lai nghiên thảo giá cá vấn đề. Tạ tạ!

Thật tại đối bất khởi, căn bổn một hữu hải yến đích cương cầm bạn tấu thị tần

Học cương cầm yếu chú ý luyện cầm phương pháp ( vương hỉ lượng )
Luyện tập thị cương cầm học tập trung tối trọng yếu đích bộ sậu, luyện cầm đích quá trình tựu thị học sinh đề cao hòa tiến bộ đích quá trình, thượng khóa chỉ thị đối giá cá quá trình đích kiểm nghiệm hòa chỉ đạo. Nhân thử, đối luyện cầm yếu trọng thị khởi lai, bồi dưỡng nhất cá lương hảo đích luyện cầm tập quán hiển đắc do vi trọng yếu. Hiện tương luyện cầm quá trình trung thường kiến đích vấn đề cập giải quyết bạn pháp liệt xuất lai cung các vị giáo sư hòa gia trường tham khảo:
1, luyện cầm tùy ý vô kế hoa
Gia trường khán kiến hài tử tại khán điện thị, tựu thôi luyện cầm, khán kiến hài tử tại ngoạn, tựu thôi luyện cầm, hài tử miễn cường tọa đáo cầm đắng thượng, tâm lí khước tại tưởng trứ điện thị nội dung, tưởng trứ ngoạn đích nội dung, bất năng bảo chứng luyện cầm hiệu quả. Giá dạng thời gian trường liễu hài tử tựu hội đối luyện cầm yếm phiền khởi lai, nhất đán gia trường bất tại gia, hài tử tựu hội kỉ thiên bất luyện cầm. Giải quyết đích bạn pháp tựu thị chế đính kế hoa, đối luyện cầm nghiêm cách yếu cầu, mỗi thiên định thời luyện cầm. Luyện cầm thời gian chi nội tất tu luyện cầm, luyện cầm thời gian chi ngoại bất tất luyện cầm, khả an bài tố tác nghiệp đẳng kỳ tha sự tình.
2, phụ đạo phương pháp bất chính xác
Khán kiến hài tử một đạn hảo, “Ba” tựu thị nhất ba chưởng, hoặc động triếp đại thanh huấn xích, đô thị thác ngộ đích giáo dục phương pháp. Tại xã hội văn minh cao độ phát đạt đích kim thiên, đả mạ đích giáo dục phương pháp thị bất hòa thời nghi đích. Tại thác ngộ đích giáo dục phương pháp hạ, hài tử bất cận cương cầm học bất hảo, tại học giáo đích học tập thành tích dã ngận nan bảo chứng, canh hội ảnh hưởng hài tử đích cá tính hoàn thiện dữ kiện khang thành trường. Đối vu niên linh tiểu đích hài tử, kỳ ký ức lực, lý giải lực, tự chế lực đô hữu hạn, cương học hội đích đông tây, nhất xuất môn khả năng tựu hội vong ký, sở dĩ tất tu phụ đạo, gia trường một hữu thời gian phụ đạo khả trảo bồi luyện lão sư phụ đạo, bất năng bất quản bất vấn. Tùy trứ niên linh đích tăng trường hòa hài tử độc lập luyện cầm đích năng lực tăng gia, khả trục tiệm thoát ly.
3, bả luyện tập khán thành giản đan trọng phục
Mỗi thứ đô thị nhất biến nhất biến hoàn chỉnh địa luyện, nan điểm tiện bất năng ngận hảo địa giải quyết. Mỗi thứ tổng hỉ hoan tòng đầu luyện, kết quả, tiền diện đích việt lai việt lưu sướng, hậu diện đích y cựu bất thục luyện. Luyện cầm yếu chú trọng giải quyết nan điểm, đối nan điểm ứng thải thủ phân thủ, phân đoạn, mạn luyện, đa luyện đích phương pháp. Nan điểm luyện hảo liễu, dã tựu ý vị trứ luyện tập đích thành công. Đối vu hữu nhất định trình độ đích học sinh, giá thị luyện cầm phương diện tối thường kiến đích vấn đề.
4, trường thời gian liên tục luyện cầm
Trường thời gian liên tục luyện cầm đích kết quả thị, đệ nhất cá tiểu thời xuất hiệu quả, đệ nhị cá tiểu thời một hiệu quả, đệ tam cá tiểu thời xuất soa thác. Đối vu trường thời gian đích luyện cầm, trung gian tất tu hưu tức.
5, bì lao trạng thái hạ luyện cầm
Hữu đích học sinh tập quán tại tố hoàn công khóa hậu phi thường bì lao đích trạng thái hạ luyện cầm, hiệu quả khẳng định bất hảo, khả dĩ khảo lự tại tảo thượng an bài luyện cầm, tảo thượng luyện cầm bỉ vãn thượng luyện cầm hiệu suất yếu cao.
6, tào tạp đích hoàn cảnh trung luyện cầm
Phụ mẫu tọa tại sa phát thượng khán điện thị, hài tử tại nhất bàng luyện cầm, hoặc kỳ tha tào tạp hoàn cảnh, đô yếu ảnh hưởng luyện cầm hiệu quả.
7, giả kỳ luyện cầm đích vấn đề
Tại hàn, thử giả, do vu học sinh chính thường đích tác tức quy luật bị đả phá, ngận dung dịch tán mạn khởi lai. Hàn, thử giả chính thị cương cầm tiến bộ đích hảo thời cơ, gia trường yếu chú ý trọng tân an bài học sinh đích tác tức thời gian, tị miễn thụy lại giác, tị miễn ngoạn “Phong”.
Các niên linh đoạn mỗi thiên luyện cầm thời gian khả tham khảo dĩ hạ tiêu chuẩn: 4—6 tuế: 30—60 phân chung; 6—8 tuế: 60—120 phân chung; 8—10 tuế: 90—180 phân chung, 10 tuế dĩ thượng: 120 phân chung dĩ thượng. Bình thời học tập khẩn trương thời luyện cầm khả dĩ thích đương giảm thiếu, hàn thử giả thích đương tăng gia.

Hoạt động đích ý nghĩa dữ quản lý đích trọng yếu.
Một hữu phạm văn.
Dĩ hạ cung tham khảo,
Chủ yếu tả nhất hạ chủ yếu đích công tác nội dung, như hà nỗ lực công tác, thủ đắc đích thành tích, tối hậu đề xuất nhất ta hợp lý hóa đích kiến nghị hoặc giả tân đích nỗ lực phương hướng.......
Công tác tổng kết tựu thị nhượng thượng cấp tri đạo nhĩ hữu thập ma cống hiến, thể hiện nhĩ đích công tác giới trị sở tại.
Sở dĩ ứng cai tả hảo kỉ điểm:
1, nhĩ đối cương vị hòa công tác thượng đích nhận thức 2, cụ thể nhĩ tố liễu thập ma sự
3, nhĩ như hà dụng tâm công tác, na ta sự tình thị nhĩ động não tử khứ giải quyết đích. Tựu toán một thập ma, dã yếu tả nhất ta hữu nan độ đích vấn đề, nhĩ như hà thông quá nỗ lực giải quyết liễu
4, dĩ hậu công tác trung nhĩ hoàn nhu đề cao na ta năng lực hoặc sung thật na ta tri thức
5, thượng cấp hỉ hoan chủ động công tác đích nhân. Nhĩ phân nội đích sự tình đô yếu hữu sở chuẩn bị, tức sự tiền chuẩn bị công tác dĩ hạ cung nhĩ tham khảo:
Tổng kết, tựu thị bả nhất cá thời gian đoạn đích tình huống tiến hành nhất thứ toàn diện hệ thống đích tổng bình giới, tổng phân tích, phân tích thành tích, bất túc, kinh nghiệm đẳng. Tổng kết thị ứng dụng tả tác đích nhất chủng, thị đối dĩ kinh tố quá đích công tác tiến hành lý tính đích tư khảo.
Tổng kết đích cơ bổn yếu cầu
1． tổng kết tất tu hữu tình huống đích khái thuật hòa tự thuật, hữu đích bỉ giác giản đan, hữu đích bỉ giác tường tế.
2． thành tích hòa khuyết điểm. Giá thị tổng kết đích chủ yếu nội dung. Tổng kết đích mục đích tựu thị yếu khẳng định thành tích, trảo xuất khuyết điểm. Thành tích hữu na ta, hữu đa đại, biểu hiện tại na ta phương diện, thị chẩm dạng thủ đắc đích; khuyết điểm hữu đa thiếu, biểu hiện tại na ta phương diện, thị chẩm dạng sản sinh đích, đô ứng tả thanh sở.
3． kinh nghiệm hòa giáo huấn. Vi liễu tiện vu kim hậu công tác, tất tu đối dĩ tiền đích công tác kinh nghiệm hòa giáo huấn tiến hành phân tích, nghiên cứu, khái quát, tịnh hình thành lý luận tri thức.
Tổng kết đích chú ý sự hạng:
1． nhất định yếu thật sự cầu thị, thành tích cơ bổn bất khoa đại, khuyết điểm cơ bổn bất súc tiểu. Giá thị phân tích, đắc xuất giáo huấn đích cơ sở.
2． điều lý yếu thanh sở. Ngữ cú thông thuận, dung dịch lý giải.
3． yếu tường lược thích nghi. Hữu trọng yếu đích, hữu thứ yếu đích, tả tác thời yếu đột xuất trọng điểm. Tổng kết trung đích vấn đề yếu hữu chủ thứ, tường lược chi phân.
Tổng kết đích cơ bổn cách thức:
1, tiêu đề
2, chính văn
Khai đầu: Khái thuật tình huống, tổng thể bình giới; đề cương khiết lĩnh, tổng quát toàn văn.
Chủ thể: Phân tích thành tích khuyết hám, tổng kết kinh nghiệm giáo huấn.
Kết vĩ: Phân tích vấn đề, minh xác phương hướng.
3, lạc khoản
Thự danh dữ nhật kỳ.

Vô để tuyến…… Đẳng đẳng

Hữu ta điện cương cầm hữu

Mộng trung đích hôn lễ
Đồng niên đích hồi ức
Thu nhật đích tư ngữ
Vũ đích ấn ký (kiss the rain)
Lương chúc
Thần bí viên
Lục tụ tử
Tối chung huyễn tưởng 9
Thủy biên đích a địch lệ na
Ngõa ni toa đích vi tiếu
Dạ oanh ( nhã ni đích )
....
....
Ngã đô hảo hỉ hoan hảo hỉ hoan a!~

Thủ tiên đích thoại, nhĩ hoàn thị ứng cai đa thục luyện đích liễu giải kiện bàn hòa khúc phổ, đẳng nhĩ ngận thục tất đích thời hầu tái lai đạn tựu bất tồn tại nhĩ thuyết đích vấn đề liễu.