Ấu nhi giáo sư giáo dục tùy bút tiểu ban

Phản ánh hài tử môn đích tình huống.

Tiểu ban bảo dục viên đích công tác ngận phồn tỏa, khả tha môn tại phồn tỏa trung cảm ngộ đáo biệt dạng đích tâm đắc. Hạ diện thị ngã tinh tâm vi nhĩ chỉnh lý tiểu ban bảo dục viên tùy bút, hi vọng nhĩ hỉ hoan.

Ban lí đích tân sinh hạo hạo, tự lý năng lực giác soa, đặc biệt thị cật ngọ phạn canh thành liễu nan đề. Hoàn ký đắc tha lai ấu nhi viên đích đệ nhất thiên, hạo hạo mụ mụ đặc biệt chúc phù ngã: “Tha bất thái hội tự kỷ cật phạn, tại gia đô thị ngã uy đích, ma phiền lão sư phí tâm bang trứ uy uy.”

Cật ngọ phạn thời, ngã đặc biệt quan chú liễu hạo hạo. Tha trành trứ oản lí đích thái tịnh một hữu yếu tự kỷ cật đích ý tư. Ngã vấn: “Nhĩ vi thập ma hoàn bất cật ni?” “Lão sư, ngã bất hội tự kỷ cật, tại gia đô thị mụ mụ uy ngã đích.” “Hạo hạo nhất định năng tự kỷ cật hoàn đích, đối mạ?” Ngã vi tiếu trứ cáo tố tha. Tại ngã kỳ đãi đích mục quang trung, hạo hạo chung vu khai động liễu. Tuy nhiên hạo hạo tại ngã đích hiệp trợ hạ tối hậu nhất cá bả phạn cật hoàn, đãn ngã hoàn thị nhượng toàn thể tiểu bằng hữu biểu dương liễu tha, tha dã đáp ứng ngã minh thiên hoàn tự kỷ cật phạn.

Ly viên thời, ngã hướng hạo hạo mụ mụ phản ánh liễu trung ngọ đích tình huống, tịnh hi vọng đắc đáo hạo hạo mụ mụ đích phối hợp, tại gia dã đa đoán luyện nhất hạ hạo hạo tự kỷ cật phạn. Hạo hạo mụ mụ bất hảo ý tư đích thuyết: “Ngã thường thường hại phạ hạo hạo bả y phục, trác tử cảo đắc nhất đoàn tao sở dĩ bất nhượng tha tự kỷ cật. Ngã uy tha cật, dã tiết tỉnh liễu bất thiếu thời gian.” Ngã tưởng giá tựu thị hạo hạo nhất trực bất hội tự kỷ cật phạn đích chứng kết sở tại. Ngã cáo tố hạo hạo mụ mụ tha đích tố pháp tỏa thương liễu hài tử đích tích cực tính, sử hài tử sản sinh liễu đối tự kỷ đích năng lực đích hoài nghi. Kỳ thật bả tạng thành nhất đoàn đích hài tử tẩy càn tịnh, yếu bỉ trọng tân thụ khởi tha môn đích dũng khí dung dịch đắc đa, chỉ yếu hài tử hiển kỳ xuất yếu tự kỷ vi tự kỷ tố sự tình, ngã môn tựu ứng cai phóng thủ nhượng tha môn tự kỷ khứ tố, tha môn khả năng nhu yếu ngã môn đích bang trợ, giam đốc, cổ lệ hòa huấn luyện, đãn ngã môn tuyệt bất năng bao bạn đại thế. Hạo hạo mụ mụ thính hậu hoảng nhiên đại ngộ, đạo quá tạ tiện ly khai liễu.

Đối vu ấu nhi lai thuyết, tha môn niên linh tiểu, gia trường môn tổng thị giá dã bất phóng tâm, na dã bất phóng tâm, kết quả, tự kỷ mang lai mang khứ. Ngã môn bất yếu nhân vi hài tử tiểu, tựu trách vô bàng thải đích khứ bang trợ tha. Hài tử đô hữu biểu hiện tự kỷ năng lực đích dục vọng, như quả tha môn hữu cơ hội khứ biểu hiện, chiếu cố tự kỷ, tha môn hội vi tự kỷ hữu năng lực nhi cảm giác lương hảo. Ngã tưởng giá dạng nhất lai, hài tử tại thành trường đích quá trình trung, tha hội ngận tự nhiên địa nguyện ý khứ vi tự kỷ tố sự tình, vi biệt nhân tố sự tình.

Ấu nhi viên bảo dục viên công tác hảo bất hảo trảo

Hoành bác ấu sư đường lão sư hồi đáp; nhĩ hảo bảo dục viên thị ấu nhi viên trọng yếu công chủng chi nhất, thị bảo dục công tác đích cụ thể thật thi giả. Tác vi ấu nhi giáo sư đích trợ thủ, tha phụ trợ giáo sư phụ trách ấu nhi đích bảo kiện, dưỡng dục, tịnh hiệp trợ giáo sư đối ấu nhi tiến hành giáo dục. Tổng hợp dĩ thượng sở tự, bảo dục viên công tác thị ấu nhi giáo dục công tác đích trọng yếu tổ thành bộ phân. Chỉ yếu học viên phù hợp ấu nhi viên yếu cầu, trì hữu bảo dục viên chứng thư, thị ngận hảo trảo công tác đích. Học tập đích học viên, cha môn giá biên thị khả dĩ thôi tiến đích. Như hữu nhu yếu khả dĩ kế tục tư tuân. Hi vọng khả dĩ bang trợ đáo nhĩ. Bất hảo trảo….

Tiểu ban bảo dục viên công tác tổng kết

Hài tử môn tại tiểu tiểu ban độ quá liễu nhất cá du khoái nhi sung thật đích tập thể sinh hoạt. Vi thử, ngã môn lão sư phó xuất liễu tân cần đích hãn thủy, nhất phân canh vân nhất phân thu hoạch,. Đương ngã môn khán đáo hài tử đích tiến bộ, ngã môn tòng tâm lý cảm đáo hân úy. Vi liễu kim hậu canh hảo đích công tác, hiện tương bổn kỳ đích đích công tác tiến hành tiểu kết như hạ: Nhất, giáo dục giáo học 1, hài tử giác khoái thích ứng liễu tập thể sinh hoạt, tại giác đoản đích thời gian tựu hỉ hoan ấu nhi viên, ái thượng liễu ban thượng đích lão sư. Hài tử đích niên linh tiểu hựu thị cương ly khai ba ba, mụ mụ lai đáo nhất cá mạch sinh đích địa phương, tại cảm tình thượng giác nan thích ứng. Ngã ban đích tam vị lão sư thủy chung dụng “Ái tâm, nại tâm, tế tâm” chân thành đích đối mỗi cá ấu nhi, nhượng hài tử môn cảm thụ đáo lão sư đích ái, giáo sư dụng đa thân thân, lâu bão, duẫn hứa tha môn đái sủng vật đẳng phương pháp nhượng tha môn ổn định tình tự. Sử tha môn ngận khoái đích tựu hỉ hoan thượng ấu nhi viên, hòa lão sư kiến lập liễu cảm tình. 2, tự lý phương diện đề cao giác khoái, học tập tập quán chính tại dưỡng thành trung.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 8 thiên

Tại bình bình đạm đạm đích nhật thường trung, tương tín đại gia nhất định tiếp xúc quá tùy bút, tùy bút tối trọng yếu đích thị thị biểu đạt xuất tác giả đích ý đồ, truyện đạt tâm tình, cảm ngộ, quan điểm... Tựu tượng dữ lân gia đàm tâm bàn khinh tùng. Nhĩ tri đạo thập ma dạng đích tùy bút tài thị bị đại gia sở xưng tán đích tùy bút mạ? Hạ diện thị ngã tinh tâm chỉnh lý đích ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút, cận cung tham khảo, đại gia nhất khởi lai khán khán ba.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 1

Hữu thời hầu nhất khỏa tiểu thụ miêu, khả dĩ trường thành tham thiên đại thụ, dã khả năng đan bạc vô lực thậm chí khô nuy, do thử chí bỉ chi lộ kỳ thật tịnh bất mạn trường, tác vi lão sư đích ngã môn, tại cấp dư hài tử tri thức đích đồng thời, hoàn yếu cấp dư tha môn canh đa đích “Ái”, ngã môn cấp dư hài tử đích ái bao quát phụ mẫu đối hài tử đích ái, tỷ tỷ đối đệ đệ muội muội đích ái, bằng hữu chi gian đích ái, lão sư đối học sinh đích ái đẳng đẳng. Tại cấp dư hài tử ái đích đồng thời, ngã môn hoàn hoạch đắc liễu khoái nhạc dữ hạnh phúc, tại giá giản đan đích hạnh phúc lí, ngã môn dã tại bất đoạn thành trường.

Hài tử hội mô phảng lão sư đích mỗi nhất cú thoại, mỗi nhất cá động tác, mỗi nhất cá nhãn thần, nhi thả hoàn hội mô phảng đích hữu thanh hữu sắc, lão sư thời thời khắc khắc đô ảnh hưởng trứ hài tử đích thành trường dữ phát triển, sở dĩ, lão sư ứng dĩ thân tác tắc, tố hảo mỗi nhất kiện sự, thuyết hảo mỗi nhất cú thoại, bất khả dĩ nhân nhất thứ đích thất ngộ nhi ảnh hưởng hài tử nhất sinh đích thành trường dữ phát triển. Sở dĩ lão sư thị phi thường trọng yếu đích, vưu kỳ thị tượng ngã môn giá dạng đích khải mông lão sư, na canh thị trọng yếu đích.

Hài tử đích thành trường quá trình chỉ hữu nhất thứ, ngã môn nhu yếu đa thính hài tử đích tâm thanh, cấp dư hài tử tôn trọng, tín nhậm dữ cổ lệ, hoàn hữu ngã môn đích ái. Hài tử dữ lão sư tại nhất khởi đích thời gian thị tối đa đích, tòng tảo thượng nhập viên đáo hạ ngọ ly viên phóng học, nhất thiên đích thời gian, hài tử khả dĩ học đáo ngận đa đích đông tây, trừ liễu học tập tri thức ngoại, canh đa đích tắc thị dữ lão sư tương xử, học tập lão sư thân thượng đích đông tây, lão sư tự thân đích điểm điểm tích tích đô ảnh hưởng trứ hài tử, tại hài tử đích nhãn lí, lão sư thị thần thánh đích, vĩ đại đích, lão sư đích mỗi nhất cú thoại, mỗi nhất cá động tác thậm chí vu mỗi nhất cá nhãn thần đô ảnh hưởng trứ hài tử, sở dĩ thuyết lão sư thị hài tử tại học tập trung chí quan trọng yếu đích nhất cá nhân.

Kỳ thật hài tử dữ lão sư thị hỗ thông đích, thị tương hỗ ảnh hưởng đích. Tại ngã môn cấp dư hài tử ái thời, hài tử dã cấp dư liễu ngã môn bất tằng ủng hữu đích ái; tại ngã môn truyện thụ hài tử tri thức thời, hài tử dã cấp dư liễu ngã môn giáo học phương pháp; tại ngã môn cấp dư hài tử khoái nhạc thời, hài tử dã cấp dư liễu ngã môn nhất trương trương thiên chân đích tiếu kiểm; ngã môn tại phụng hiến tự kỷ đích đồng thời, hài tử dã tại hồi báo ngã môn. Ngã môn ủng hữu liễu canh đa đích hoan thanh tiếu ngữ, dữ hài tử cộng thành trường.

Nhân thử, nhượng ngã môn “Nhất thiết vi liễu hài tử! Vi liễu nhất thiết hài tử! Vi liễu hài tử đích nhất thiết!” Nhượng ngã môn đích hài tử khả dĩ biến đích canh khai tâm, canh hoạt bát, nhượng ngã môn dữ hài tử cộng thành trường nhi canh gia nỗ lực hướng thượng!

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 2

Ấu nhi giáo dục thị khải mông giáo dục, dã thị nhân loại điện cơ đích giáo dục, giáo sư yếu vận dụng trí tuệ giáo dục, hợp lý đích chế đính tư liêu hòa phương thức, phương pháp, cập thời đích cấp ấu nhi tiến hành tất tu đích cổ lệ, nhượng hài tử môn thụ lập tự tín tâm, yếu nhượng hài tử môn trì chi dĩ hằng, hoàn yếu cấp hài tử môn khởi bảng dạng, kỳ phạm đích tác dụng, lợi dụng đa chủng cơ hội đối hài tử môn tiến hành giáo dục, bồi dưỡng hài tử môn lương hảo đích tập quán.

Ấu niên khởi tựu ứng đương kinh quá giáo dục bồi dưỡng nhất chủng lương hảo đích tập quán, nhân vi tập quán thị nhất chủng ngoan cường nhi cự đại đích lực lượng, tha năng cú chủ tể nhân đích nhất sinh, hài tử tất cánh thị hài tử

Ấu nhi tòng tiểu tựu ứng đương kinh quá hoàn mỹ đích giáo dục, khứ kiến lập nhất chủng hảo đích tập quán, hài tử môn chính xử tại phát dục đích thời kỳ, mỗi nhất thiên yếu thập kỉ cá tiểu thời đích thụy miên thời gian, trung ngọ hưu tức thị ngận hảo đích thụy miên bổ sung, một hữu khốn ý đích ` ấu nhi dã thị chính thường đích, giáo sư thần, ngọ kiểm thời yếu tế tâm, yếu tế tâm lưu ý, dự phòng bất an toàn nhân tố phát sinh.

Trung ngọ hưu tức đích thời gian đáo liễu, hài tử môn lục tục thụy trứ liễu, ngã phát hiện mỹ kỳ hoàn một thụy trứ, ngã tiễu tiễu địa tẩu cận nhất khán, tha đích thủ trung nã nhất bì cân tại ngoạn sái, nhất hội nhi sáo tại thủ oản thượng, nhất hội nhi phóng tại chủy lí giảo trứ..... Tồn tại trứ ngận đại đích bất an toàn nhân tố. “Chẩm dạng bạn”, ngã phản phục tư khảo: Bả đầu thượng đích sức phẩm phóng đáo nhất cá tiểu hạp tử lí “Hài tử môn nhĩ môn hoạt động liễu nhất thượng ngọ dã cai hưu tức liễu, ngã môn đích đầu thượng đích đầu sức dã hòa nhĩ môn nhất dạng hưu tức nhất hạ hảo mạ” “Hảo”.

Hắc! Giá nhất chiêu hoàn chân linh, hài tử môn bả đầu sức đô phóng đáo hạp tử lí liễu, hoàn đối tha môn thuyết: “Phát tạp nhĩ thụy giác ba, tỉnh lai chi hậu ngã môn tái ngoạn, tiểu bì cân nhĩ dã cai hưu tức liễu.”

Ngã tâm cao hưng: Giá bất tựu thị ngã môn yếu đích kết quả mạ hài tử môn thụy trứ liễu, ngã môn giáo sư dã sảo vi hưu tức nhất hạ, nhất cử lưỡng đắc. Giáo sư môn, giá chiêu ngận hảo, nhĩ môn bất phương nhất thí.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 3

Ấu nhi giáo dục thị khải mông giáo dục, dã thị nhân loại điện cơ đích giáo dục, giáo sư yếu vận dụng trí tuệ giáo dục, hợp lý đích chế đính tư liêu hòa phương thức, phương pháp, cập thời đích cấp ấu nhi tiến hành tất tu đích cổ lệ, nhượng hài tử môn thụ lập tự tín tâm, yếu nhượng hài tử môn trì chi dĩ hằng, hoàn yếu cấp hài tử môn khởi bảng dạng, kỳ phạm đích tác dụng, lợi dụng đa chủng cơ hội đối hài tử môn tiến hành giáo dục, bồi dưỡng hài tử môn lương hảo đích tập quán.

Ấu niên khởi tựu tựu ứng thấu quá giáo dục bồi dưỡng nhất chủng lương hảo đích tập quán, nhân vi tập quán thị nhất chủng ngoan cường nhi cự đại đích lực lượng, tha năng cú chủ tể nhân đích nhất sinh, hài tử tất cánh thị hài tử

Ấu nhi tòng tiểu tựu tựu ứng thấu quá hoàn mỹ đích giáo dục, khứ kiến lập nhất chủng hảo đích tập quán, hài tử môn chính xử tại phát dục đích thời kỳ, mỗi nhất thiên yếu thập kỉ cá tiểu thời đích thụy miên thời quang, trung ngọ hưu tức thị ngận hảo đích thụy miên bổ sung, một hữu khốn ý đích ấu nhi dã thị chính thường đích, giáo sư thần, ngọ kiểm thời yếu lưu ý, yếu tế tâm lưu ý, dự phòng bất an toàn nhân tố phát sinh.

Trung ngọ hưu tức đích thời quang đáo liễu, hài tử môn lục tục thụy trứ liễu, ngã phát hiện mỹ kỳ hoàn một thụy trứ, ngã tiễu tiễu địa tẩu cận nhất khán, tha đích thủ trung nã nhất bì cân tại ngoạn sái, nhất hội nhi sáo tại thủ oản thượng, nhất hội nhi phóng tại chủy lí giảo trứ. Tồn tại trứ ngận đại đích bất an toàn nhân tố. “Chẩm dạng bạn”, ngã phản phục tư khảo: Bả đầu thượng đích sức phẩm phóng đáo nhất cá tiểu hạp tử lí “Hài tử môn nhĩ môn hoạt động liễu nhất thượng ngọ dã cai hưu tức liễu, ngã môn đích đầu thượng đích đầu sức dã hòa nhĩ môn nhất dạng hưu tức nhất hạ hảo mạ” “Hảo”.

Hắc! Giá nhất chiêu hoàn chân linh, hài tử môn bả đầu sức đô phóng đáo hạp tử lí liễu, hoàn đối tha môn thuyết: “Phát tạp nhĩ thụy giác ba, tỉnh lai chi hậu ngã môn tái ngoạn, tiểu bì cân nhĩ dã cai hưu tức liễu.”

Ngã tâm cao hưng: Giá bất tựu thị ngã môn yếu đích kết quả mạ hài tử môn thụy trứ liễu, ngã môn giáo sư dã sảo vi hưu tức nhất hạ, nhất cử lưỡng đắc. Giáo sư môn, giá chiêu ngận hảo, nhĩ môn bất phương nhất thí.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 4

Tác vi nhất danh bảo dục viên, giáo đạo hài tử thị ngã đích chức trách. Tại ấu nhi viên trung giá ta hài tử tối đại đích cận hữu tứ tuế, tối tiểu đích dã cận hữu tam tuế bán. Cương đáo ấu nhi viên đích thời hầu, hữu đích hài tử hoàn đái trứ nãi bình, mỗi nhất thiên tha môn tại bãi mãn ngoạn cụ đích khóa thất lí tầm trảo đích bất thị ngoạn cụ, đồng bạn, nhi thị mụ mụ, nãi nãi.

Vu thị, khóa thất lí khóc thanh bỉ phục, nhậm ngã hảo thoại thuyết tẫn, bách bàn a hộ đô bất quản dụng. Nhiên nhi, thiết thân xử địa địa vi hài tử môn tưởng tưởng, tha môn giá ma tiểu, tòng ôn nhu đích gia đình lai đáo mạch sinh đích ấu nhi viên, khán đáo đích thị mạch sinh đích hoàn cảnh, mạch sinh đích nhân, chẩm năng khiếu tha môn bất tiêu lự, bất hại phạ ni? Vu thị, ngã tựu tẫn lượng dụng bão nhất bão, lâu nhất lâu, thân nhất thân đích phương pháp dữ tha môn tiến hành giao lưu. Hữu đích hài tử tì khí ngận quật, vãn thượng bất khẳng thụy giác, thường thường ngã đích tả thủ bão nhất cá, hữu thủ lâu nhất cá, nhãn tình hòa chủy hoàn đắc chiếu cố trứ lánh ngoại kỉ cá.

Ký đắc dương dương lai ấu nhi viên thời, niên linh dã bỉ giác tiểu. Nhập viên tiền nhất hướng do mụ mụ, nãi nãi đái, tính cách cố chấp, nhất đáo vãn thượng, tựu đại sảo đại nháo “Yếu mụ mụ, yếu nãi nãi”. Tiểu chủy bất đình địa đô nang trứ, tiểu thủ hoàn nhất cá kính địa lạp trứ ngã yếu vãng ngoại tránh, ngã tựu bão trứ tha, tùy thanh phụ hòa tha đích tưởng pháp, sấn cơ khuyến tha: “Thị a, mụ mụ chẩm dạng hoàn bất lai tiếp bỉnh sân ni? Yếu thị dương dương bào đáo ngoại diện khứ, mụ mụ lai liễu, tựu trảo bất đáo dương dương lạp, yếu bất nhĩ tiên tọa tại tiểu y tử thượng, mụ mụ lai liễu nhất nhãn tựu khán đáo nhĩ lạp.” Thính liễu ngã đích thoại, tha tiện sử kính địa tương thân tử vãng hạ trụy, ngã sấn cơ bả tha phóng tại tiểu y tử thượng.

Tha bị ngã khuyến đáo y tử thượng hậu, nhất tọa tựu thị bán tiểu thời, kỳ tha tiểu bằng hữu đô an nhiên nhập thụy liễu. Dương dương tối chung ngao bất trụ liễu, tọa tại tiểu y tử thượng, mạn mạn địa đả khởi hạp thụy, ngã tựu khinh khinh địa tẩu đáo tha thân biên, nhượng tha đích đầu kháo tại ngã đích kiên bàng, tha vi vi địa động liễu động, một hữu “Phản kháng”, ngã tựu khinh thanh thuyết: “Dương dương tọa tại tiểu y tử thượng thụy giác đa nguy hiểm, nhĩ hoàn thị thảng tại sàng thượng đẳng mụ mụ ba.” Tại ngã đích khuyến thuyết hạ, tha tối chung thụy đáo sàng thượng, đãn tha dã đề xuất liễu điều kiện, bất thoát hài, yếu ngã tọa tại tha đích sàng biên, cấp tha giảng cố sự, ngã đô nhất nhất đáp ứng liễu, mạn mạn địa, tha tranh đại đích nhãn tình khai thủy bất thính thoại liễu, chỉ nhất hội đích công phu, tựu tiến nhập liễu mộng hương, ngã khinh khinh địa bang tha thoát điệu hài tử, trường trường địa thư liễu nhất khẩu khí.

Lưỡng cá nguyệt đích thời gian quá khứ liễu, mạn mạn địa hài tử môn dã thích ứng liễu ấu nhi viên đích hoàn cảnh, sinh hoạt, đại bộ phân hài tử nhận đồng liễu ngã, lý giải liễu ngã. Mỗi đương thính đáo giá cá hài tử khiếu thanh “A di hảo”, na cá hài tử lai thân thân ngã, y tại ngã đích thân biên, giá thời hầu, đái tiểu ban ấu nhi đích lao luy cảm tựu nhất tảo nhi không, ngã đích tâm lí điềm điềm đích.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 5

Ban lí đích tân sinh trạch trạch, tự lý năng lực giác soa, đặc biệt thị cật ngọ phạn canh thành liễu nan đề. Hoàn ký đắc tha lai ấu nhi viên đích đệ nhất thiên, trạch trạch mụ mụ đặc biệt chúc phù ngã: “Tha bất thái hội tự kỷ cật phạn, tại gia đô thị ngã uy đích, ma phiền lão sư phí tâm bang trứ uy uy.”

Tại cật ngọ phạn thời, ngã đặc biệt quan chú liễu trạch trạch. Tha trành trứ oản lí đích thái tịnh một hữu yếu tự kỷ cật đích ý tư. Ngã vấn: “Nhĩ vi thập ma hoàn bất cật ni?” “Lão sư, ngã bất hội tự kỷ cật, tại gia đô thị mụ mụ uy ngã đích.” “Trạch trạch nhất định năng tự kỷ cật hoàn đích, đối mạ?” Ngã vi tiếu trứ cáo tố tha. Tại ngã kỳ đãi đích mục quang trung, trạch trạch chung vu khai động liễu. Tuy nhiên trạch trạch tại ngã đích hiệp trợ hạ tối hậu nhất cá bả phạn cật hoàn, đãn ngã hoàn thị nhượng toàn thể tiểu bằng hữu biểu dương liễu tha, tha dã đáp ứng ngã minh thiên hoàn tự kỷ cật phạn.

Tại ly viên thời, ngã hướng trạch trạch mụ mụ phản ánh liễu trung ngọ đích tình huống, tịnh hi vọng đắc đáo trạch trạch mụ mụ đích phối hợp, tại gia dã đa đoán luyện nhất hạ trạch trạch tự kỷ cật phạn. Trạch trạch mụ mụ bất hảo ý tư đích thuyết: “Ngã thường thường hại phạ trạch trạch bả y phục, trác tử cảo đắc nhất đoàn tao sở dĩ bất nhượng tha tự kỷ cật. Ngã uy tha cật, dã tiết tỉnh liễu bất thiếu thời gian.” Ngã tưởng giá tựu thị trạch trạch nhất trực bất hội tự kỷ cật phạn đích chứng kết sở tại. Ngã cáo tố trạch trạch mụ mụ tha đích tố pháp tỏa thương liễu hài tử đích tích cực tính, sử hài tử sản sinh liễu đối tự kỷ đích năng lực đích hoài nghi. Kỳ thật bả tạng thành nhất đoàn đích hài tử tẩy càn tịnh, yếu bỉ trọng tân thụ khởi tha môn đích dũng khí dung dịch đắc đa, chỉ yếu hài tử hiển kỳ xuất yếu tự kỷ vi tự kỷ tố sự tình, ngã môn tựu ứng cai phóng thủ nhượng tha môn tự kỷ khứ tố, tha môn khả năng nhu yếu ngã môn đích bang trợ, giam đốc, cổ lệ hòa huấn luyện, đãn ngã môn tuyệt bất năng bao bạn đại thế. Trạch trạch mụ mụ thính hậu hoảng nhiên đại ngộ, đạo quá tạ tiện ly khai liễu.

Kỳ thật đối vu ấu nhi lai thuyết, tha môn niên linh tiểu, gia trường môn tổng thị giá dã bất phóng tâm, na dã bất phóng tâm, kết quả, tự kỷ mang lai mang khứ. Ngã môn bất yếu nhân vi hài tử tiểu, tựu trách vô bàng thải đích khứ bang trợ tha. Hài tử đô hữu biểu hiện tự kỷ năng lực đích dục vọng, như quả tha môn hữu cơ hội khứ biểu hiện, chiếu cố tự kỷ, tha môn hội vi tự kỷ hữu năng lực nhi cảm giác lương hảo. Ngã tưởng giá dạng nhất lai, hài tử tại thành trường đích quá trình trung, tha hội ngận tự nhiên địa nguyện ý khứ vi tự kỷ tố sự tình, vi biệt nhân tố sự tình.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 6

Khai học chí kim, ngã môn ban tiểu bằng hữu dã khai thủy hữu liễu đầu tự, minh bạch thập ma thời hầu ứng đương tố thập ma liễu. Khóc nháo đích tiểu bằng hữu dã cơ bổn một hữu liễu, sở hữu tiểu bằng hữu mạn mạn địa biến đắc hữu trật tự liễu.

Kim nhật đích hộ ngoại hoạt động giáo sư đái tha môn khứ ngoạn hoạt hoạt thê, tiểu bằng hữu nhất thính thuyết khứ hoạt hoạt thê, kiểm thượng đô dương dật trứ khai tâm đích tiếu dung. Tiểu bằng hữu môn biên tiếu trứ biên chỉnh tề đích bài hảo đội ngũ khai thủy hướng hoạt hoạt thê tẩu khứ, đáo liễu hoạt hoạt thê chi hậu, giáo sư thuyết liễu nhất ta du hí quy tắc hậu, hài tử môn tiện bài trứ đội khai thủy ngoạn hoạt hoạt thê liễu. Tiểu bằng hữu ngoạn đích khả khai tâm liễu, hữu đích toản quá tố liêu sơn động hoạt hạ lai, hữu đích tại na lí toản dụng ma thằng biên chức đích huyền không động. Đột nhiên, ngã thính kiến nhất cá tiểu bằng hữu tại hảm: “Nhĩ tẩu nột!” Ngã thượng tiền nhất khán, nguyên tiên thị nhất cá nữ hài tử đổ tại liễu sơn động môn, “Đậu đậu, nhĩ vi thập ma khả thị khứ a?” Tha thuyết: “Ngã phạ.” Ngã thính liễu chi hậu thuyết: “Nhĩ khán, nữu nữu đô quá khứ liễu, nhĩ dã năng quá khứ đích!” Nhiên hậu muội muội nữu nữu tựu tại đối diện hảm: “Đậu đậu, nhĩ khoái quá lai!” Khả thị đậu đậu hoàn thị bất cảm ba quá sơn động. Muội muội nữu nữu nhất khán đậu đậu khả thị lai, chuyển thân tựu tẩu liễu. Đậu đậu nhất khán muội muội tẩu liễu, lập khắc tựu khóc liễu khởi lai, thuyết: “Nữu nữu, đẳng đẳng ngã, đẳng đẳng ngã.” Ngã giá thị thuyết đạo: “Nhĩ bất tẩu quá khứ, nữu nữu tâm đô cấp tử liễu.” Chỉ kiến đậu đậu nhất biên trừu khấp trứ nhất biên ba quá sơn động, khả thị nhân vi tâm cấp ba đích thái khoái, nhất chỉ hài tử bị võng động câu trụ liễu, bạt bất xuất lai liễu, ngã lập khắc thượng tiền bang liễu tha nhất bả nhượng tha thuận lợi đích xuyên thượng liễu hài tử. Nữu nữu nhất kiến đậu đậu chính tại ba, tựu hồi đầu kế tục hảm: “Đậu đậu gia du, đậu đậu gia du!” Tối chung, đậu đậu ba quá liễu sơn động. Đậu đậu tự ngã dã ngận khai tâm, tiếu trứ đối ngã thuyết: “Ngã thắng lợi liễu!” “Đối, đậu đậu thắng lợi liễu!” Lưỡng tỷ muội hựu chi hậu ngoạn khởi liễu hoạt hoạt thê.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 7

Ngã đáo ấu nhi viên đương trung ban bảo dục viên nhất cá đa nguyệt liễu, giá nhất cá đa nguyệt lai, ngã hòa hài tử môn hữu liễu cảm tình. Mỗi nhất thiên tảo thượng khán đáo hài tử môn ngận hữu lễ mạo địa hòa ngã đả chiêu hô, kiểm thượng hoàn đái trứ điềm mật đích vi tiếu, ngã tựu hội cảm giác ngận sung thật. Bình thời, hài tử môn ngộ đáo khốn nan dã hỉ hoan hòa ngã thuyết thuyết tha môn đích sự, ngã thị hài tử môn đích nhất phân tử, ngã hỉ hoan hòa hài tử tại nhất tề.

Trung ngọ, cấp hài tử môn thịnh phạn thái đích thời hầu, hài tử môn hỉ hoan thính ngã cáo tố tha môn kim nhật cật thập ma, nhiên hậu tái do giáo sư cáo tố hài tử môn kim nhật cật đích thái đối tự ngã thân thể hữu thập ma hảo xử. Hài tử môn đô hội ngận khai tâm địa bả sở hữu đích phạn thái đô cật hoàn. Mỗi thứ khán kiến hài tử môn đại khẩu đại khẩu địa cật phạn, ngã tâm lí dã dị thường cao hưng. Cá biệt ấu nhi hữu thiên thực đích hiện tượng, ngã hội ngận hữu nại tâm địa nhượng tha thường nhất thường, tái vấn tha: "Hảo cật mạ?” Nhiên hậu tha dã hội ngận nỗ lực địa mạn mạn bả phạn cật hoàn.

Hữu nhất vị tân lai đích tiểu bằng hữu nhất đáo cật ngọ phạn đích thời hầu tựu yếu thổ, đãn tái hoán nhất oản, tha tựu hội bả phạn thái toàn bộ cật quang, tịnh thả cật đắc ngận khoái. Châm đối giá nhất hiện tượng, giáo sư tuân vấn liễu gia trường, tha mụ mụ thuyết tha tại gia tòng lai một giá tập quán. Vi liễu giải quyết giá cá vấn đề, ngã hòa giáo sư quan sát liễu tha cật phạn đích tình cảnh. Nguyên tiên, tha nhất tọa hạ lai cật phạn, tựu bả phạn toàn vãng chủy ba lí tắc, tắc đắc mãn mãn đích, hầu lung khẩu yết bất hạ khứ, tựu toàn cấp thổ xuất lai liễu.

Kinh quá liễu giải tài minh bạch, tha nguyên tiên đích ấu nhi viên a di hòa giáo sư nhất hướng nhượng tha khoái điểm cật, cật mạn liễu, hoàn yếu ai phê bình, sở dĩ tha cương lai giá, phạ cật mạn liễu dã thụ đáo phê bình, sở dĩ cật đắc ngận khoái. Trảo đáo liễu vấn đề sở tại, mỗi đáo cật phạn tiền, ngã tựu hòa giáo sư môn tựu cáo tố tha mạn mạn cật, khắc phục tha phạn tiền khẩn trương đích tâm lý. Kim nhật ngã kinh hỉ địa phát hiện tha bất thổ liễu, dã bất hội khẩn trương địa nhất khẩu tiếp nhất khẩu cật liễu.

Ấu nhi tiểu ban bảo dục viên tùy bút 8

Tiền kỉ niên ngã điều nhập ấu nhi viên công tác, thành vi liễu nhất danh bảo dục viên, cương điều nhập ấu nhi viên na hội nhi, ngã dĩ vi bảo dục viên tựu thị tố hảo ban cấp đích vệ sinh tiêu độc công tác cập nhất ta tạp toái đích nhật thường sự vật. Kinh quá nhất đoạn thời quang đích quan sát, ngã phát hiện giáo sư đích công tác áp lực thập phân đại, hữu ta công tác nhu yếu bảo dục viên đích phối hợp, nhi bảo dục viên đích nhật thường công tác dã nhu yếu giáo sư đích hiệp trợ tài năng hoàn thành. Thấu quá học tập, ngã minh bạch liễu ấu nhi viên đích công tác bất thị đan thuần đích giáo dục dữ bảo dục, nhi thị nhu yếu bảo giáo phối hợp, bảo giáo cộng dục.

Tự khai học đáo thử khắc tuy thuyết bất thị ngận trường, đãn đối mỗi cá hài tử tính cách đích liễu giải ngã giác đắc hoàn thị nhất cá bất tiểu đích công trình. Biểu diện thượng khán, hứa đa hài tử tại ấu nhi viên biểu hiện đắc hoạt bát, khả ái, hảo động, ái thuyết, hoặc giả nội hướng, tư văn, bất chủ động đẳng đẳng tính cách, đãn kỳ thật thiếu sổ cực cá biệt đích hài tử tại ấu nhi viên đích biểu hiện hòa tha bổn lai đích tính cách hữu trứ ngận đại đích “Lưỡng diện tính”. Ngã môn ban đích hồ hân ngôn tiểu bằng hữu tựu thị kỳ trung nhất lệ.

Ngã sở tại đích ban cấp thị trung ban, ngã viên trung ban đích ấu nhi niên linh bỉ giác tiểu, đa vi tam tuế bán đích ấu nhi, sở dĩ, ấu nhi tân nhập viên thời bất thị ngận thích ứng, nhu yếu giáo sư nại tâm tế trí đích quan tâm hòa ái hộ. Dĩ tiền, tiếp đãi tân sinh đô thị giáo sư đích sự, thấu quá nhất đoạn thời quang đích quan sát, ngã phát hiện hài tử đối ngã giá cá bảo dục viên dã thập phân y kháo dữ tín nhậm, vu thị, ngã dã tham dữ đáo liễu tiếp đãi tân sinh nhập viên đích công tác trung lai, tịnh thả, bả tiếp đãi công tác ký lục hạ lai, tổng kết thành bại tố thành bút ký, nhượng tự ngã đích công tác tái ngộ đáo loại tự đích vấn đề năng cú đắc tâm ứng thủ, đề cao liễu cá nhân đích công tác hiệu suất, dã chính thị nhân vi tế trí đích công tác, thụ đáo liễu gia trường hòa viên lĩnh đạo đích nhất trí hảo bình.