Tam niên cấp thượng sách tiểu cổ văn bối tụng

Nhị niên cấp thượng sách phách thủ ca yếu cầu bối tụng mạ
1Cá hồi đáp2024-01-25 23:41
Nhị niên cấp thượng sách phách thủ ca thị nhất thiên trọng yếu đích khóa văn, yếu cầu bối tụng, tất tu hảo hảo học tập, án yếu cầu bối tụng.
Pháp thạc chỉ bối bối tụng thủ sách cú mạ
2Cá hồi đáp2022-03-11 01:13
Chỉ bôi vi thủ trắc bất thị na ma giản đan. Hoàn hữu canh đa đích thị động não cân. Như quả bất động não cân. Tựu thị tử ký ngạnh bối. Thập ma tác dụng dã bất khởi.
Chẩm ma bối tụng độc ba đệ ngũ sách đích đệ tứ hiệt?
1Cá hồi đáp2023-08-25 05:36
Ngũ niên cấp thượng sách đích thoại, đệ nhị tổ đích khóa văn, thi ca hòa trừ tình tán văn thích hợp lãng độc giáo học; ngũ niên cấp hạ sách đích thoại, đệ nhất tổ hòa đệ nhị tổ khóa văn đô thích hợp lãng độc giáo học.
3L anh ngữ đệ nhất sách nhu yếu bối tụng đan từ mạ? Hoàn thị yếu bối tụng khóa văn?
3Cá hồi đáp2022-04-27 22:41
Bối tụng đan từ, bối tụng khóa văn đô yếu
Tiểu học sinh bối tụng khóa văn chẩm dạng tài năng bối tụng đích hựu hảo hựu khoái?
1Cá hồi đáp2024-02-09 18:22

1, hình tượng ký ức pháp. Tiểu học sinh bối khóa văn canh phạ đích tựu thị tử ký ngạnh bối liễu, sở vị đích hình tượng ký ức pháp tựu hữu trợ vu khắc phục cường hành ký ức đích tệ đoan, bỉ như đồng học môn tại ký ức nhất thiên quan vu miêu tả liên hoa đích văn chương đích thời hầu, đồng học môn khả dĩ tiên tại tự kỷ đích não hải lí tưởng tượng nhất hạ liên hoa đích dạng tử, nhiên hậu tại phân thanh đoạn lạc đích tằng thứ, tiên tả đích liên hoa na nhất cá bộ vị, na ta đặc điểm đẳng. Đương nhiên hình tượng ký ức pháp dã tồn tại trứ nhất ta bất túc, na tựu thị đồng học môn đối vu sinh hoạt lí đích sở kiến hòa văn chương hữu nhất cá kết hợp, như quả hữu đích văn chương tả đích thị đồng học môn bất thái thục tất đích sự vật, na ma khả năng tựu bất thích dụng liễu, thải dụng giá chủng ký ức phương pháp đích nguyên nhân thị đồng học môn tại liễu giải nhất cá sự vật đích cơ sở thượng, tựu thị tương đương vu kết hợp liễu tự kỷ đích lý giải, nhân thử tại ký ức đích quá trình trung, tựu giản đan liễu, bỉ như đồng học môn kiến quá hầu tử, tái nhượng đồng học môn bế thượng nhãn tình miêu hội nhất hạ, khẳng định dã năng miêu hội nhất cá đại khái.

2, thú vị ký ức. Giá chủng ký ức đích phương pháp trung đích thú vị tính, kiến nghị đồng học môn khả dĩ tòng tự kỷ thân thượng khứ phát hiện, dã khả dĩ tòng đối phương thân thượng khứ phát hiện, bỉ như đồng học môn hoàn toàn khả dĩ tương bối khóa văn đương tố nhất cá du hí, lưỡng cá đồng học bỉ thí nhất hạ khán thùy ký đắc khoái, hoặc giả thị nhất cá đồng học bối thượng cú nhượng lánh nhất cá đồng học bối hạ cú, giá tựu tăng gia liễu ký ức đích thú vị tính.

3, tình cảnh ký ức. Giá chủng ký ức phương pháp kỳ thật bất thị ngận thường kiến đích, bối nhất ta ký tự văn đích thời hầu, bỉ như mỗ nhất ta đối thoại đích ký ức, hoặc giả thị nhất cá tình cảnh hạ đích nhất ta sự tình, đồng học môn tựu khả dĩ căn cư tình cảnh ký ức khứ lý giải, giá chủng ký ức đích đặc điểm vãng vãng thị ký ức liễu thượng nhất cú chi hậu, đối vu hạ nhất cú sở yếu ký ức đích nội dung tại tâm trung tựu hữu nhất cá phán đoạn liễu, bỉ như nhất ta thuận sướng đích văn chương. Thông quá dĩ thượng đích tam chủng phương pháp đích giới thiệu, đồng học môn thị bất thị tài phát hiện nguyên lai ký ức khóa văn hoàn hữu giá ma đa đích phương pháp a, kỳ thật giá ta phương pháp đô thị ngận hữu thú đích a, kiến nghị đồng học môn tại bình thời đích thời hầu khả dĩ khứ dụng nhất hạ, nhất định hội phát hiện tự kỷ bỉ kỳ tha đích đồng học bối đích hựu khoái hựu hảo, thiên vạn bất yếu vong ký phân hưởng cấp nhận thức đích đồng học.

Khảo nghiên chính trị bối tụng thủ sách na cá hảo
1Cá hồi đáp2022-04-05 09:15
Nhĩ khả dĩ khứ tân hoa thư điếm, lí diện hữu ngận đa khảo nghiên đích phục tập tư liêu, nhĩ khả dĩ tuyển nhất bổn đối tự kỷ hữu dụng đích, tịnh bất nhất định yếu khán biệt nhân đích ý kiến!
《 mỗi nhật nhất tụng 》 tam niên cấp nhân giáo bản thượng sách thôi tiến
1Cá hồi đáp2024-06-26 03:21
“Hài tử, tri đạo nhĩ khảo thí thành tích xuất lai liễu, thành tích khả năng bất thái lý tưởng. Ngận hân úy nhĩ năng vi thành tích đam ưu, khả giá bất thị dã chứng minh liễu bất phó xuất, chẩm ma hội hữu thu hoạch? Tái nỗ lực, tái gia du, bất yếu khí nỗi, mụ mụ tương tín nhĩ!” Nhất cá tiếu kiểm khẩn cân tại giá đoạn văn tự hậu diện. Đốn thời, ngã nhiệt lệ doanh khuông, phảng phật mụ mụ đích thân ảnh y hi hoảng tại nhãn tiền. Song ngoại đích nguyệt lượng bất tri thập ma thời hầu lộ xuất liễu tiếu kiểm, noãn noãn đích nguyệt quang chiếu tiến ngã đích tâm phòng, tâm trung bội cảm ôn hinh. Na thiên vãn thượng, ngã ngận vãn tài thụy, tưởng bổ nhất hạ dĩ tiền khuyết thất đích tri thức. Khả ngã tri đạo, mụ mụ ốc tử lí đích đăng nhất trực lượng trứ, hắc dạ đích diễm hỏa điểm nhiên hi vọng đích hỏa cự. Thiên ngôn vạn ngữ, đô vô pháp miêu hội na khả từ mẫu đích tâm. Đột nhiên gian, ngã chinh trụ liễu! Vi phong y cựu tập tập, ngã bào gia, tâm khẩu trung đãng trứ ôn noãn “Đầu tiến mụ mụ đích hoài bão, hạnh phúc hưởng bất liễu……” Ngã bão trứ na cá ngã tối ái đích nhân, tha nhãn giác đích trứu văn, đầu thượng đích thanh ti, nhất điểm nhất tích vô bất khiên xả trứ ngã đích tâm. Mẫu ái thị nhất lũ dương quang, nhượng tâm linh tức tiện tại hàn lãnh đích đông thiên dã năng cảm thụ đáo ôn noãn như xuân. Tuế nguyệt vô tình, tha bồi ngã tẩu quá, nhĩ đích ái đa ma vĩ đại, nã thập ma lai ái nhĩ, ngã đích mụ mụ!
Tẩu đáo na nhi bối đáo na nhi đích 10000 đan từ phân cấp bối tụng thủ sách
1Cá hồi đáp2022-04-03 17:34
《 anh ngữ từ hối phân cấp bối tụng hệ liệt:10000 anh ngữ cao tần từ hối phân cấp bối tụng thủ sách 》 tinh tuyển anh ngữ cao tần từ hối 10000 dư cá, tịnh tương tha môn do dịch đáo nan, khoa học phân cấp, y thứ bài liệt vi sơ cấp từ hối ( 3600 đa từ ), trung cấp từ hối ( 3400 đa từ ) hòa cao cấp từ hối ( 3000 đa từ ). Kỳ trung sơ cấp từ hối thích hợp trung khảo sinh cập cao khảo sinh sử dụng, trung cấp từ hối thích hợp đại học anh ngữ tứ lục cấp khảo sinh sử dụng, cao cấp từ hối thích hợp nhã tư, thác phúc khảo sinh sử dụng. 《 anh ngữ từ hối phân cấp bối tụng hệ liệt:10000 anh ngữ cao tần từ hối phân cấp bối tụng thủ sách 》 thu từ toàn nhi tân, thích nghĩa chuẩn xác giản khiết, khả dụng vu bất đồng tằng thứ khảo thí đích khảo sinh giam trắc, củng cố, khoách nhân tự kỷ đích từ hối lượng, đề cao tha môn đích đan từ ký ức hiệu suất, thị bổn bất khả đa đắc đích từ hối dụng thư.
Học sinh bối tụng đích phương pháp
1Cá hồi đáp2024-01-18 10:24
Học sinh bối tụng đích phương pháp chủ yếu hữu dĩ hạ kỉ cá:
1, sao tụng pháp
Tục thoại thuyết: “Sao nhất biến thắng quá độc thập biến.” Độc thi từ hoặc đoản văn thời tiên khán nhất cú sao nhất cú; tái khán kỉ cú sao kỉ cú; tối hậu khán nhất đoạn sao nhất đoạn, trực đáo khán nhất thiên sao nhất thiên, dã tựu thị tiên độc tái sao, sao hoàn tái độc.
2, thời không pháp
Ký trụ yếu bối nội dung trung biểu kỳ thời gian phương vị thuận tự đích từ ngữ.
3, nhân vật pháp
Ký trụ văn chương trung y thứ ( hoặc phân loại ) xuất hiện đích kỉ cá nhân vật, giá dạng ức nhân tư tình, ức nhân tư ngôn, tựu hữu trợ vu lý giải dữ bối tụng.
4, tình cảnh pháp
Sang thiết cụ thể tình cảnh, căn cư tình cảnh thục độc dung dịch lý giải hòa ký ức. Vưu kỳ thị ưu mỹ đích thi ca dữ tán văn, vận dụng thử pháp hiệu quả canh giai.
Như 《 vọng thiên môn sơn 》《 giang nam xuân 》《 sắc lặc ca 》《 tiền đường hồ xuân hành 》 đẳng, ngã môn khả dĩ hội họa xuất đa phúc đồ họa, căn cư đồ hồi ức, đồ văn kết hợp, khoái tốc hữu thú địa tá đồ thành tụng.
5, tình tiết pháp
Chưởng ác cố sự đích khởi nhân, kinh quá, phát triển, cao triều, kết quả đẳng cụ thể tình tiết, cư tình nhi bối tựu dung dịch đích đa liễu.
6, diên thân pháp
Bối đoản văn hoặc thi ca, khả tòng khai đầu trục cú diên thân bối tụng, tức bối hội đệ nhất cú, bối đệ nhị cú thời bả đích nhất cú đái thượng, bối hội đệ nhất nhị cú, bối đệ tam cú thời tái bả đệ nhất nhị cú đái thượng, như thử diên thân, trực đáo toàn thiên.
7, đối bỉ pháp
Bả khóa văn trung cụ hữu đối bỉ đích bộ phân trảo xuất lai, ký trụ giá cá đối bỉ đích tính chất, đặc điểm, tác dụng, tựu dung dịch bối tụng liễu.
Như bối tụng 《 bạch dương lễ tán 》 đệ thất đoạn, trảo trụ tiên ức hậu dương, tiên phủ định, tái khẳng định, tối hậu thị tứ cá bài bỉ phản vấn cú đích cú thức đặc điểm. Ức: Một hữu…… Một hữu…… Dã hứa……( phủ định cú ), như quả…… Na ma…… ( giả thiết ); dương: Đãn thị…… Canh…… Tha thị…… ( tiên chuyển chiết, hựu đệ tiến, nhiên hậu khẳng định ).
Đương nhĩ…… Nan đạo…… Nan đạo…… Nan đạo…… Nan đạo…… ( đệ nhất cú thị khẳng định phản vấn, hậu tam cú thị phủ định phản vấn, tứ cá phản vấn cấu thành nhất tổ bài bỉ cú quần ). Bối 《 ngu công di sơn 》 đệ tam đoạn tắc yếu bỉ giác đối thoại song phương đích ngữ khí: Trí tẩu đích thoại cú cú thị trào phúng, ngu công tắc tiên xích hậu bác. Giá dạng, tòng bỉ giác trung chiết trảo trụ liễu đặc điểm, bối đắc khoái, ký đắc lao, hữu hiệu quả.
8, vấn đề pháp
Đề xuất kỉ cá cụ hữu liên quán tính, hệ thống tính đích vấn đề, căn cư vấn đề đáp án đích thuận tự, ký thủ bối tụng nội dung.
9, đề cương pháp
Liệt xuất nhất cá giản đan đích đề cương, nhiên hậu căn cư đề cương luyện tập bối tụng.
10, liệt biểu pháp
Ký ức thời tiên tương nhu yếu bối tụng đích nội dung tiến hành liệt biểu quy nạp, sử phồn tạp đích nội dung giản đan hóa, đặc chinh hóa, điều lý hóa, nhất mục liễu nhiên, tiện vu cử nhất phản tam, gia thâm ấn tượng.
Nhiệt môn vấn đáp