Phụ mẫu biểu dương hài tử đích thoại ngữ

1, ứng cai biểu dương hài tử “Nhĩ ngận nỗ lực”.

Đáp án ngận giản đan, phụ mẫu bất ứng cai biểu dương hài tử thông minh, nhi thị ứng cai biểu dương hài tử phó xuất liễu nỗ lực. Phụ mẫu bất ứng cai đối hài tử thuyết: “Nhĩ chân thị thông minh, thị ba mụ đích hảo hài tử”, nhi ứng cai thuyết: “Nhĩ ngận nỗ lực, ba mụ vi nhĩ cảm đáo kiêu ngạo.”

2, biểu dương hài tử “Nhĩ ngận thông minh”, đối hài tử hữu hại.

Tuy nhiên khán tự giản đan, đãn phụ mẫu kinh thường hội phạm thác ngộ, biểu dương hài tử “Nhĩ chân thông minh”, giá chủng biểu dương hội tạo thành nhất chủng phụ mẫu tối bất nguyện ý khán đáo đích kết quả: Hài tử ngận thông minh, đãn yếm ác học tập.

3, vi thập ma phụ mẫu biểu dương hài tử thông minh, tha phản nhi hội yếm ác học tập ni?

Thủ tiên, hài tử hội bả thác ngộ đương tác thất bại. Phụ mẫu đích biểu dương hội nhượng hài tử giác đắc tự kỷ học tập lệ hại thị do vu “Thông minh”, bả tha thị vi thiên phú, giá chúc vu “Cố định tư duy định thế” loại hình đích biểu dương, hài tử dĩ vi học tập lệ hại thị do vu thông minh, đồng dạng, thất bại thị do vu bất cú thông minh, nhi giá thị vô pháp cải biến.

Kỳ thứ, cơ vu thượng diện đích tình huống, hài tử hội canh gia truy cầu tự kỷ khán khởi lai ngận thông minh, nhi bất thị học tập hữu dụng đích tri thức. Giá hội nhượng hài tử chỉ tưởng trứ năng cú khinh tùng đối phó đích sự tình, nhượng tha khán khởi lai ngận thông minh, bất tái quan chú học tập tri thức bổn thân.

Tối hậu, hài tử ngộ đáo khốn nan thời, bất tái trảo vấn đề tại na lí, biến đắc bất tái cần phấn nỗ lực. Hài tử ngận nan thừa nhận tự kỷ thác ngộ, thác ngộ ý vị trứ thất bại, thất bại ý vị trứ bất cú thông minh, giá ý vị trứ đối tự kỷ toàn bàn phủ định, hài tử bất hội nguyện ý đích.

4, tòng biểu dương cố định thiên phú chuyển biến thành khả khống đích nỗ lực trình độ.

Hiển nhiên, phụ mẫu biểu dương hài tử thông minh, dung dịch nhượng hài tử hãm nhập cố định thiên phú đích tư duy, giá hội nhượng hài tử dĩ tiêu cực thái độ diện đối thác ngộ, tương phản, phụ mẫu biểu dương hài tử cần phấn nỗ lực thời, giá tựu biến thành liễu khả khống đích nhân tố, chúc vu “Thành trường tư duy định thế” loại hình đích biểu dương, hài tử hội dĩ tích cực thái độ diện đối thác ngộ, tha hội nhận vi thác ngộ chỉ thị hữu đãi giải quyết đích vấn đề, tha yếu canh gia nỗ lực đích công khắc nan quan.

Hữu nghiên cứu biểu minh, dữ “Cố định tư duy định thế” đích hài tử tương bỉ, “Thành trường tư duy định thế” đích hài tử tại giải đáp sổ học nan đề thời, thành công suất bỉ tiền giả cao xuất 50%~60%.

Phụ mẫu dã bất dụng đam tâm, tức sử nhĩ chi tiền nhất trực biểu dương hài tử thông minh, hiện tại cải quá lai dã bất hội vãn, hữu nghiên cứu biểu minh, phụ mẫu đối hài tử phó xuất đích nỗ lực đa tiến hành kỉ thứ biểu dương, đồng dạng dã hội sản sinh tích cực đích hiệu quả.

1, thông quá tiếp xúc, ngã phát hiện nâm gia hài tử hòa nâm nhất dạng đặc biệt hữu tố chất, tính cách đặc biệt hảo, chân thị hữu thập ma dạng đích mụ mụ, tựu hữu thập ma dạng đích hài tử.

2, nâm đích thẩm mỹ quan niệm đặc biệt hảo, đặc biệt hội đáp phối y phục. Ngã tựu bất hội xuyên y phục, dĩ hậu nhu yếu hướng nâm học tập.

3, nâm đích hài tử hòa nâm nhất dạng, đặc biệt nhiệt tâm tràng, đặc biệt nhạc ý bang trợ biệt nhân, ngã khán ứng cai cấp nâm ban cá tưởng, trung quốc hảo mụ mụ.

4, ngã phát hiện nâm gia hài tử thái hạnh phúc liễu, nâm giá mụ mụ đương đích thái hợp cách liễu, chiếu cố đích giá ma hảo, hựu giá ma phụ trách.

5, hài tử hội mạn mạn triều trứ ngã môn sở kỳ đãi đích phương hướng khứ nỗ lực, thả bính tẫn toàn lực!

Hài tử cấp mụ mụ chủy bối thị hiếu kính phụ mẫu đích nhất chủng hành vi. Khả dĩ tả hài tử hiện tại nhất thiên nhất thiên đích trường đại, tại học giáo đích lương hảo giáo dục hạ việt lai việt đổng sự, hiện tại cấp mụ mụ chủy bối nhượng lao luy đích mụ mụ năng đắc đáo phóng tùng, cảm đáo ngận hân úy, hi vọng hài tử năng việt lai việt đổng sự, thành vi nhất cá đối xã hội đích hữu dụng chi nhân.