Bính âm bản cổ thi từ

Kỳ đãi dĩ cửu đích thủ du ngoạn cụ bính bính nhạc tức tương đăng lục cửu du, giá khoản thủ cơ du hí hấp dẫn liễu đại phê ngoạn gia đích quan chú, hữu ngận đa phấn ti đô tại vấn cửu du tiểu biên ngoạn cụ bính bính nhạc hảo ngoạn mạ? Ngoạn cụ bính bính nhạc trị bất trị đắc ngoạn? Hiện tại tựu vi đại gia lai giản đan phân tích hạ, khán khán giá khoản du hí đích ngoạn pháp đặc điểm hòa du hí kịch tình giới thiệu.

1, ngoạn cụ bính bính nhạc giản yếu bình tích:

《 ngoạn cụ bính bính nhạc 》 thị nhất khoản họa phong ngốc manh đãn bất thất nội hàm đích sách lược tháp phòng loại du hí, đãn bất yếu nhân vi địch nhân thị khả ái đích khối khối tựu điệu dĩ khinh tâm, giá cá do phương khối cấu thành đích tinh trí thế giới kí hội khảo nghiệm nhĩ đích toàn cục chiến thuật, hựu hội khảo lượng nhĩ đích tế tiết quyết sách. Nhất bộ bất thận, mãn bàn giai…… Ai ai! Khai ngoạn tiếu đích, chỉ yếu đại gia năng hợp lý địa thăng cấp hòa bộ thự, nhậm hà tà ác khối khối đích nhập xâm đô bất hội cấu thành uy hiếp đát ~~~ tất cánh hoàn hữu na ma đa kỹ năng các dị đích anh hùng đẳng nhĩ soa khiển, thiên biến vạn hóa đích chiến thuật đẳng nhĩ phát quật —— chuẩn bị hảo liễu mạ, khối khối lai tập! ★ 20 đa chủng phương khối anh hùng, cụ hữu biệt cụ nhất cách đích thăng cấp sách lược

2, ngoạn cụ bính bính nhạc đồ phiến hân thưởng:

Thông quá ngoạn bính đồ khả dĩ đoán luyện hài tử đích nại tâm, quan sát lực, phân tích năng lực, động thủ năng lực, dĩ cập hài tử đích chuyên chú độ. Bất quá tái tuyển trạch bính đồ đích quá trình trung yếu chú ý nhất ta kỹ xảo, bỉ như tẫn lượng tuyển trạch hỉ hoan đích nhân vật, giá dạng hài tử canh thục tất, canh dung dịch hữu nại tâm đích bính hạ khứ. Tuyển trạch đích thời hầu dã yếu khảo lự hài tử đích niên linh, niên linh bỉ giác tiểu đích tuyển trạch đích khối sổ thiếu điểm đích, tùy trứ niên linh đích tăng trường tái tuyển trạch khối sổ đa đích, bất yếu nhất thứ đáo vị, hài tử bính bất hoàn hội đả kích tha đích tích cực tính. Tổng đích lai thuyết, bính đồ hoàn thị bất thác đích dục nhi công cụ, kí tị miễn liễu hài tử quá độ tiếp xúc điện tử sản phẩm, hựu khả dĩ nhượng phụ mẫu canh hảo đích bồi bạn hài tử.

Giáo tiểu hài bả bính âm độc xuất lai đích phương pháp như hạ:

1, gia trường yếu cổ lệ hài tử động bút tả, chỉ độc bất tả thị ngận nan giảng bính âm ký hạ lai đích. Hài tử tả bính âm đích thời hầu, gia trường khả dĩ tẫn lượng nhượng hài tử trảo lôi đồng đích tự mẫu vi nhất tổ luyện tập, bỉ như b hòa d, giá dạng khả dĩ nhượng hài tử giác hảo đích phân biện giá nhất tổ tự mẫu đích tương đồng hòa khu biệt, phòng chỉ dĩ hậu tái thư tả đích thời hầu xuất hiện thác ngộ.

2, gia trường khả dĩ tại nhật dụng phẩm thượng thiếp thượng bính âm, hài tử kinh thường khán kiến tựu hội bính tả liễu. Gia trường khả dĩ bả tự mẫu dữ âm tiết tả tại tiểu tạp phiến thượng, nhiên hậu thiếp tại đối ứng đích thật vật thượng diện. Giá dạng khả dĩ gia thâm hài tử đối thật vật dữ âm tiết đích nhận tri, hữu lợi vu thức ký.

3, gia trường khả dĩ mãi nhất ta thư tịch, dẫn khởi hài tử đích hưng thú. Tiểu bằng hữu đối hữu thú đích thư tịch tổng thị khuyết phạp để kháng lực đích, gia trường khả dĩ bồi hài tử nhất khởi khán thư, kí khả dĩ nhượng hài tử học tập bính âm, hựu khả dĩ lạp cận thân tử quan hệ.

4, trường khả dĩ sử dụng bính âm nhi ca pháp, đề cao hài tử học tập bính âm đích hưng thú. Gia trường khả dĩ thông quá xướng ca đích phương thức nhượng hài tử chính xác đích khu phân thanh mẫu, vận mẫu, đan vận mẫu, phục vận mẫu, kí nhượng hài tử học tập liễu bính âm, hựu học tập liễu nhi ca.

Gia trường yếu nhượng hài tử đa độc bính âm, nhượng hài tử nhận thức tịnh thục tất bính âm; tại học tập đích đồng thời hoàn yếu nhượng hài tử biên độc biên tả, khả dĩ gia thâm hài tử đích ấn tượng, đề cao hài tử đích ký ức lực; gia trường hoàn khả dĩ dụng bính âm nhi ca pháp giáo hài tử, kí khả dĩ dẫn khởi hài tử đích hưng thú, dã khả dĩ bang trợ hài tử chính xác khu phân thanh mẫu, vận mẫu đẳng.

Chẩm dạng giáo tiểu bằng hữu bính âm:

Thiếp nhất trương tự mẫu biểu, một sự đích thời hầu khả dĩ bang trợ hài tử học tập nhận độc, tự mẫu biểu tối hảo thị đái đồ họa đích na chủng.

Mỗi thiên giáo hài tử độc kỉ biến, năng cú bang trợ hài tử tăng cường ký ức. Đối vu bính âm, nhất định yếu hài tử độc xuất lai, ấn tượng tài hội thâm khắc.

Hài tử mỗi thiên đối tự kỷ dĩ tiền học quá đích bính âm như quả bất năng cú chưởng ác đích ngận hảo, hi vọng gia trường đa đa phụ đạo hài tử, nhi bất thị tổng thị dữ kỳ tha đích tiểu bằng hữu nhất khởi bỉ giác, nhượng hài tử thất khứ học tập đích tín tâm.

Học tập bính âm khả dụng liên tưởng pháp, bỉ như zh, khả dĩ liên tưởng thành vi mụ mụ tác vi y tử thượng chức mao y, chức dữ zh đồng âm, nhi y tử tòng trắc diện khán dã phi thường tượng nhất cá h, sở dĩ, dụng liên tưởng pháp học tập bính âm dã thị ngận hữu ý tư đích nhất kiện sự.

Hài tử học hội chẩm dạng độc chi hậu, hoàn yếu học hội chẩm dạng dụng, giá dạng gia trường khả dĩ cấp hài tử mãi kỉ bổn đái bính âm đích cố sự thư, nhượng hài tử thí trứ độc nhất độc, gia trường thính hài tử độc thư đích thời hầu bất yếu trứ cấp, yếu nại tâm đích thính hài tử độc thư.

Hữu ta gia trường đối bính âm đích độc pháp bất chính xác, hi vọng gia trường dữ giáo sư đa đa giao lưu.