Ấu nhi viên nhi ca vạn năng mô bản

Nâm hảo, trung công giáo dục vi nâm phục vụ.

Thân, hiện tại bất quản thị công vụ viên hoàn thị sự nghiệp đan vị diện thí đô bất đề xướng vạn năng mô bản liễu, giáo sư tựu canh bất hội hữu liễu. Nhân vi giáo sư chiêu khảo diện thí hình thức chủ yếu thị thí giảng hòa thuyết khóa hình thức, sở dĩ sở vị vạn năng mô bản căn bổn bất thích hợp giáo sư chiêu khảo diện thí.

Nâm khả dĩ quan chú trung công giáo sư khảo thí võng, giá lí hữu giáo sư chiêu sính khảo thí tương quan tín tức hòa giáo sư tư cách chứng khảo thí tương quan tín tức cập bị khảo chỉ đạo hòa tư liêu. Hi vọng khả dĩ bang nâm!!!

Như hữu nghi vấn, hoan nghênh hướng trung công giáo dục xí nghiệp tri đạo đề vấn.

Tiểu phẩm vạn năng đích xuyến từ mô bản như hạ:

1, bạn trứ cát tường dao ～ ngã môn tống tẩu liễu quá khứ đích nhất niên ～ tiếp chủng nhi lai đích thị hoan nhạc đích tương lai! Tiếp hạ lai thỉnh hân thưởng tiểu phẩm 《xxx》.

2, quá khứ nhất niên lí, hữu tân toan, hữu hoan nhạc, tiếp hạ lai thỉnh quan khán tiểu phẩm 《xxx》.

3, bán niên hậu, ngã môn hựu tương tống tẩu nhất phê tất nghiệp sinh, tiếp hạ lai, ngã môn vi tha môn tống thượng tiểu phẩm 《xxx》.

4, tại giá hàn lãnh đích đông thiên, nhượng vận động cấp ngã môn đái lai kiện khang đích ôn noãn, tiếp hạ lai thị tiểu phẩm 《xxx》.

5, đồng học môn thị bất thị đô phí đằng khởi lai liễu? Đãn thị tiếp hạ lai đích giá cá tiết mục tương hội sử khí phân canh gia High, thỉnh hân thưởng tiểu phẩm 《xxx》.

Xuyến từ đích cấu thành yếu tố:

1, tư tưởng đích thâm khắc tính.

2, tri thức đích quảng phiếm tính.

3, tuyên truyện chủ đề đích chuyên nghiệp tính.

Đối vu xuyến từ tác giả lai thuyết, đệ nhất thứ đô thị nhất thứ thiêu chiến, bất đồng đích tuyên truyện chủ đề, đô yếu cầu tác giả khứ thục tập, giá ta hòa đích xác hữu ta vi nan, như kiến quân tiết tuyên truyện, xuyến từ tác giả tựu ứng cai thục tập trung quốc nhân dân giải phóng quân kiến quân dĩ lai đích đại sự hữu sở liễu giải; thuế vụ tuyên truyện, tựu tất tu yếu cầu tác giả đối hiện tại đích thuế vụ tri thức hữu sở liễu giải, sở dĩ xuyến từ tác giả ứng cai thị tri thức diện quảng, tiếp thụ năng lực cường.

4, ngữ ngôn đích trừ tình tính.

Ấu nhi viên lao động hợp đồng mô bản 5 thiên

Dữ trung tiểu học khóa trình tương bỉ, ấu nhi viên khóa trình đích nhất cá đột xuất đặc điểm tựu thị khóa trình đích tiềm tại tính hòa ẩn tế tính đích đặc chinh. Đương nhiên, trung tiểu học khóa trình dã tồn tại ẩn tính khóa trình, đãn tất cánh hiển tính khóa trình đích lực lượng yếu cường đại đích đa. Hạ diện thị ngã cấp đại gia chỉnh lý đích ấu nhi viên lao động hợp đồng mô bản, cận cung tham khảo hi vọng năng cú bang trợ đáo đại gia.

Giáp phương ( dụng nhân đan vị ): __________

Ất phương ( lao động giả ): ____________

Vi xác lập lao động quan hệ, minh xác song phương đích quyền lợi hòa nghĩa vụ, căn cư 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc lao động pháp 》 hòa quốc gia cập tỉnh, thị hữu quan quy định, kinh song phương hiệp thương đồng ý, thiêm đính bổn hợp đồng.

Nhất, lao động hợp đồng kỳ hạn

Bổn hợp đồng hữu hiệu kỳ niên, tự niên nguyệt nhật khởi chí niên nguyệt nhật chỉ.

Nhị, giáp phương căn cư nhu yếu an bài ất phương tòng sự công tác. Ất phương ứng thắng nhậm bổn chức công tác, tịnh đề cao chức nghiệp kỹ năng, hoàn thành sinh sản công tác nhậm vụ.

Tam, giáp phương ứng đề cung phù hợp quốc gia pháp luật pháp quy quy định đích lao động tràng sở, thiết bị, thiết thi hòa tất yếu đích phòng hộ dụng phẩm, bảo chứng ất phương đích nhân thân an toàn hòa kiện khang.

Tứ, công tác báo thù

Giáp phương ứng tuân tuần án lao phân phối nguyên tắc, thật hành đồng công đồng thù, công tư vi nguyên / nguyệt.

Ngũ, giáp phương án chiếu quốc gia đích hữu quan pháp luật, pháp quy chế định tương quan đích các hạng quy chương chế độ. Ất phương tất tu phục tòng giáp phương chế định đích các hạng quy chương chế độ hòa chức nghiệp đạo đức, duy hộ giáp phương đích thanh dự.

Lục, giáp ất song phương kinh hiệp thương đồng ý khả dĩ biến canh lao động hợp đồng đích tương quan nội dung; lao động hợp đồng kỳ mãn hoặc lao động hợp đồng chung chỉ điều kiện xuất hiện, lao động hợp đồng tức hành chung chỉ. Như kinh song phương hiệp thương đồng ý, khả dĩ tục đính lao động hợp đồng.

Thất, kinh giáp ất song phương hiệp thương nhất trí lao động hợp đồng khả dĩ giải trừ. Ất phương giải trừ lao động hợp đồng ứng tại hợp đồng kỳ mãn tiền tam thập nhật dĩ thư diện hình thức thông tri giáp phương.

Bát, ất phương đích các chủng kỹ năng, hợp đồng kỳ gian, giáp phương khả năng hội căn cư tình huống xuất tư phái ất phương tham gia các chủng tiến tu, bồi huấn học tập. Bồi huấn, học tập kết thúc hậu, vị mãn giáp phương yếu cầu đích công tác niên hạn nhi từ chức ly viên đích, tu toàn ngạch thối hoàn báo tiêu đích học tập bồi huấn phí cập xan lữ trụ túc đẳng phí dụng.

Cửu, bổn hợp đồng y pháp đính lập, tức cụ hữu pháp luật ước thúc lực, song phương tất tu lí hành.

Thập, giáp ất song phương nhân lí hành bổn hợp đồng phát sinh tranh nghị, nhậm hà nhất phương hữu quyền hướng thượng cấp hữu quan bộ môn đề khởi trọng tài hòa tố tụng.

Thập nhất, bổn hợp đồng vị tẫn sự nghi, án quốc gia pháp luật, pháp quy hòa tỉnh, thị hữu quan quy định chấp hành.

Thập nhị, bổn hợp đồng nhất thức nhị phân, giáp ất song phương các chấp nhất phân. Bổn hợp đồng đại thiêm, đồ cải vô hiệu.

Giáp phương: _________________ ất phương: _________________

Nhật kỳ: _________________ nhật kỳ: _________________

Nhất, giáp phương ( dụng nhân đan vị ):

Ất phương ( lao động giả ) tính danh:

Nhị, sính dụng kỳ hạn: _________________ tự _______________ niên __________ nguyệt __________ nhật chí ___________ niên __________ nguyệt __________ nhật

Tam, sính thỉnh đãi ngộ: _________________

1. Mỗi nguyệt _____________ nguyên, bao quát giả kỳ hòa tiết giả nhật.

2. Tưởng kim: _________________ án học giáo giáo sư khảo bình phương án đoái hiện.

Tứ, kỳ tha sự nghi: _________________

1. Ất phương yếu phục tòng học giáo ( giáp phương ) đích an bài, nghiêm cách tuân thủ học giáo đích các hạng quy chương chế độ, trung thật tiễn hành 《 giáo sư pháp 》, 《 giáo dục pháp 》 đẳng pháp luật pháp quy, vi nhân sư biểu, suất tiên thùy phạm. Nhân ất phương hữu công tác thất chức, bất năng thắng nhậm, bất phục tòng học giáo an bài, dữ đồng sự, bất năng hòa học sinh hòa mục tương xử, giáo học chất lượng đê hạ đẳng bất lợi vu học giáo công tác đích hiện tượng, học giáo hữu quyền trung đồ giải sính tịnh chước tình khấu trừ kỳ vị phát khoản hạng, đặc thù nghiêm trọng giả yếu y pháp truy cứu tương quan pháp luật trách nhậm.

2. Áp kim: Ất phương nhất cá nguyệt công tư

3. Ất phương tại sính kỳ nội vị kinh học giáo duẫn hứa ( hoặc giải sính ) bất đắc tùy ý từ chức ngoại lưu, học tập, ly cương đẳng, phủ tắc khấu trừ kỳ áp kim cập sở hữu vị phát khoản hạng, đồng thời nhân thử cấp học giáo tạo thành nghiêm trọng tổn thất giả yếu y pháp truy cứu tương quan pháp luật trách nhậm.

4. Tại hợp đồng vị đáo kỳ thời, ất phương ý dục từ chức đích thoại yếu đề tiền nhất cá nguyệt thân thỉnh

5. Ất phương tại sính kỳ bị học giáo giải sính hoặc kinh học giáo duẫn hứa chủ động từ chức, hợp đồng tự giải sính chi nhật khởi vô hiệu.

6. Giáp phương tại công tác mỗi mãn nguyệt tam nhật tiền phát phóng thượng nguyệt công tư cập tưởng kim.

7. Ất phương sính kỳ dĩ mãn, giáp phương tương ất phương áp kim, công tư, tưởng kim nhất luật toàn phát.

8. Bổn hợp đồng tự _______________ niên ___________ nguyệt __________ nhật khởi sinh hiệu, nhất thức lưỡng phân, giáp ất song phương các chấp nhất phân.

Giáp phương: _________________ ất phương: _________________

Nhật kỳ: _________________ nhật kỳ: _________________

Giáp phương ( dụng nhân đan vị ):

Ất phương ( lao động giả ) tính danh:

Giáp ất song phương căn cư 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc lao động pháp 》, 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc lao động hợp đồng pháp 》 đẳng pháp luật, pháp quy, quy định, tại bình đẳng tự nguyện hiệp thương nhất trí đích cơ sở thượng, đồng ý đính lập bổn hợp đồng, cộng đồng tuân thủ bổn hợp đồng các hạng điều khoản.

Nhất, hợp đồng loại hình hòa kỳ hạn

Đệ nhất điều: Cố định kỳ hạn: Tự nhật khởi chí nguyệt 1—3 cá nguyệt ).

Nhị, công tác nội dung hòa địa điểm

Đệ nhị điều: Căn cư giáp phương công tác nhu yếu, ất phương đồng ý tòng sự cương vị công tác, ất phương công tác địa điểm vi hạo bác quốc học ấu nhi viên.

Tam, công tác thời gian hòa hưu tức hưu giả

Đệ tam điều: Ất phương mỗi chu công tác lục thiên, công tác thời gian tham chiếu cụ thể tác tức thời gian biểu.

Tứ, lao động bảo hộ

Đệ tứ điều: Giáp phương vi ất phương đề cung tất yếu đích lao động điều kiện hòa sinh hoạt điều kiện.

Đệ lục điều: Giáp phương ứng trọng thị ất phương tại viên nội đích an toàn.

Ngũ, lao động báo thù

Đệ bát điều: Ất phương thí dụng kỳ đích công tư tiêu chuẩn vi nguyên / nguyệt.

Đệ cửu điều: Ất phương thí dụng kỳ mãn hậu, ất phương đích công tư tiêu chuẩn vi nguyên / nguyệt. Do dĩ hạ kỉ bộ phân tổ thành:

Tích hiệu công tư: Lĩnh đạo lực dữ chấp hành lực nguyên / nguyệt, ban cấp quản lý nguyên / nguyệt, tuân thủ viên quy / nguyệt, nghiệp vụ khảo hạch ( bao quát giáo học chất lượng tưởng, hàm bị khóa ) nguyên / nguyệt. Mục tiêu tưởng: An toàn tưởng nguyên / nguyệt, mãn cần tưởng nguyên / nguyệt, xuất cần tưởng nguyên / nguyệt, gia trường bình giới tưởng nguyên / nguyệt, ban cấp hiệu ích, cống hiến tưởng nguyên / nguyệt.

Lục, lao động hợp đồng đích biến canh, giải trừ, chung chỉ, tục đính

Đệ thập điều: Ất phương ứng tuân thủ giáp phương quy định đích lao động kỷ luật, lí hành cương vị chức trách, toàn tâm toàn ý vi ấu nhi phục vụ.

Đệ thập nhất điều: Giáp, ất nhậm hà nhất phương yếu giải trừ lao động hợp đồng, ứng đề tiền tam thập nhật thông tri đối phương, tịnh tả xuất thư diện từ chức báo cáo, phủ tắc tác vi ước xử lý.

Đệ thập nhị điều: Giáp phương kế tục sính dụng ất phương, ứng tục thiêm lao động hợp đồng.

Thất, kỳ tha sự hạng

Đệ thập tam điều: Kỳ tha sự hạng:

1, ất phương tu nghiêm cách tuân thủ viên kỷ, viên quy, tịnh án bổn ấu nhi viên giáo chức viên công tưởng trừng phương án chấp hành tưởng trừng.

2, các giáo chức viên công thiêm đính bổn hợp đồng hậu, nhu giao nạp áp kim 800 nguyên / nhân, như vô vi ước, hợp đồng kỳ mãn hậu thối hoàn, như tục thiêm khả bất thối ( song phương tự nguyện ). Như vi ước khấu trừ ất phương sở giao áp kim.

Đệ thập tứ điều: Bổn hợp đồng vị tẫn sự nghi, song phương lánh hiệp thương giải quyết.

Đệ thập ngũ điều: Bổn hợp đồng nhất thức nhị phân, giáp ất song phương các chấp nhất phân.

Dĩ thượng điều khoản nội dung giáp ất song phương tại thiêm thự bổn hợp đồng tiền, quân ứng tử tế duyệt độc, song phương thiêm tự hậu tức hành sinh hiệu.

Giáp phương ( cái chương ):

Ất phương:

Niên nguyệt nhật

Niên nguyệt nhật

Giáp phương:

Ất phương:

Vi minh xác bỉ thử chi gian đích quyền lợi nghĩa vụ quan hệ, kinh hiệp thương, giáp, ất song phương tựu hữu quan sính nhậm giáo học sự hạng đạt thành như hạ hiệp nghị:

Nhất, giáp phương sính nhậm ất phương giảng thụ khóa trình, sính kỳ vi, tự niên nguyệt chí niên nguyệt.

Nhị, giáp phương chi phó ất phương đích báo thù tiêu chuẩn vi: 80 nguyên nhân dân tệ / khóa thời, mỗi học kỳ chi phó nhất thứ.

Tam, ất phương án giáp phương đích bồi dưỡng yếu cầu cập học sinh đích thật tế tình huống, nhận chân bị khóa thượng khóa, phụ đạo học sinh hoạt động.

Tứ, ất phương bất đắc vô cố trì đáo, khuyết khóa hoặc đề tiền hạ khóa, bất đắc thiện tự trảo nhân đỉnh khóa. Hữu sự xác nhu thỉnh giả điều khóa giả, tu dĩ thư diện phương thức chí thiếu đề tiền nhất thiên hướng học giáo thân thỉnh.

Ngũ, ất phương như quả bất nhận chân lí hành giáo sư chức trách, đa thứ vi phản học giáo đích quy chương kỷ luật, hoặc giáo học hiệu quả giác soa, bất vi đa sổ học sinh nhận khả, giáp phương hữu quyền đề tiền giải trừ hợp đồng.

Lục, giáp phương hữu nghĩa vụ vi ất phương đích chính thường thụ khóa đề cung tất yếu đích tràng sở hòa giáo học tư liêu, tịnh hữu nghĩa vụ hiệp trợ ất phương tổ chức giáo học hoạt động, duy trì giáo học trật tự.

Thất, như ngộ hợp lý đích đặc thù tình huống, nhậm hà nhất phương quân khả đề tiền chung chỉ hợp đồng, đãn chí thiếu ứng đề tiền 2 chu thông tri đối phương.

Bát, bổn hợp đồng do sính dụng đan vị ( bạch tháp lĩnh ấu nhi viên ) phụ trách nhân đại vi thiêm thự. Hợp đồng nhất thức nhị phân, do giáp ất song phương các tự trì hữu. Vị kinh đối phương nhận khả, hợp đồng bất đắc biến canh hoặc tu cải.

Giáp phương ( công chương ): _________ ất phương ( công chương ): _________

_________ niên ____ nguyệt ____ nhật

_________ niên ____ nguyệt ____ nhật

Sính dụng nhân:

Giáp phương: __ học giáo

Ất phương:

Thân phân chứng hào:

Căn cư trung hoa nhân dân cộng hòa quốc 《 lao động pháp 》 cập tương quan pháp luật, pháp quy đích hữu quan quy định, giáp ất song phương bổn trứ bình đẳng tự nguyện đích nguyên tắc, kinh nhất trí hiệp thương thiêm đính bổn hợp đồng, dĩ tư cộng đồng tuân thủ.

Nhất, hợp đồng kỳ hạn

1, toàn chức viên công: Bổn hợp đồng tự niên nguyệt nhật khởi chí niên nguyệt nhật chỉ, thí dụng kỳ vi x cá nguyệt; tại thí dụng kỳ nội học giáo cập viên công quân hữu quyền giải trừ bổn hợp đồng.

2, bổn hợp đồng sinh hiệu đích tiền đề điều kiện: Viên công hòa kỳ tiên tiền đích công tác đan vị hợp pháp giải trừ lao động quan hệ.

Nhị, sính dụng cương vị

Giáp phương nhân công tác nhu yếu sính ất phương tòng sự __ cương vị công tác.

Tam, lao động thời gian

Bổn hợp đồng thiêm đính nhân viên vi toàn chức viên công, thật hành cố định công tác chế, bình quân mỗi nhật công tác thời gian bất siêu quá 8 tiểu thời, bình quân mỗi chu công tác thời gian bất siêu quá 60 tiểu thời.

Tứ, tân tư phúc lợi

1, sính dụng kỳ nội: Giáp phương căn cư ất phương đích cương vị chức trách dữ công tác biểu hiện vu mỗi nguyệt hào chi phó tương ứng đích công tư, giáp phương bất đắc vô cố khắc khấu hoặc tha khiếm ất phương công tư.

2, công tư tiêu chuẩn: Kinh giáp ất song phương hiệp thương, công tư ngạch định vi thí dụng kỳ __ nguyên / nguyệt, chuyển chính công tư __ nguyên / nguyệt.

3, chi phó phương thức: Giáp phương án nguyệt dĩ hóa tệ hình thức chi phó cấp ất phương.

4, ất phương hưởng hữu quốc gia pháp định tiết giả nhật cập giáp phương quy định đích kỳ tha giả kỳ.

5, giáp phương khả căn cư tự thân tình huống, đối tân tư phúc lợi chế độ đẳng nội dung tiến hành điều chỉnh, điều chỉnh hậu bổn hiệp nghị đích cố dong báo thù cập phúc lợi đãi ngộ đẳng án chiếu điều chỉnh hậu đích tối tân quy định chấp hành.

Ngũ, quyền lợi dữ nghĩa vụ

1, giáp phương quyền lợi nghĩa vụ:

① căn cư giáp phương tự thân tình huống chế định hòa điều chỉnh giáo học kế hoa, căn cư giáo học kế hoa đối ất phương công tác hoàn thành tình huống, giáo học quá trình, giáo học chất lượng cập giáo học tiến độ đẳng phương diện tiến hành kiểm tra, tịnh tại kết quả cơ sở thượng đối ất phương tiến hành tưởng trừng.

② giáp phương hữu quyền liễu giải ất phương đối giáo học kế hoa đích chấp hành tình huống, tịnh yếu cầu ất phương án chiếu giáp phương giáo học kế hoa yếu cầu tiến hành thụ khóa.

2, ất phương quyền lợi nghĩa vụ

① ất phương tất tu nghiêm cách tuân thủ hòa chấp hành giáp phương chế định đích quy chương chế độ, nhận chân lí hành cương vị chức trách, hoàn thành tương ứng đích công tác nhậm vụ.

② nghiêm cách chấp hành giáp phương chế định đích giáo học kế hoa.

③ khóa tiền nhận chân bị khóa, biên tả giáo án, án thời thụ khóa, bất trì đáo, tảo thối, bất tha đường, bảo chứng thụ khóa thời gian, chất lượng, thụ khóa thái độ nhận chân tế trí.

④ thượng khóa thời y trứ đắc thể, đối đãi học sinh nại tâm thân thiết, đối gia trường lễ mạo khiêm tốn.

⑤ tích cực phối hợp giáp phương kiểm tra, đạt đáo giáp phương giáo học kế hoa trung giáo học quá trình, giáo học chất lượng hòa giáo học tiến độ đẳng tương quan yếu cầu.

Lục, bảo mật hiệp nghị

1, ất phương nhậm chức kỳ gian tất tu nghiêm cách tuân thủ giáp phương bảo mật cập cạnh nghiệp hạn chế tương quan quy định, ất phương tất tu đối công tác trung sở tiếp xúc đáo đích giáp phương tư liêu dư dĩ bảo mật, bất đắc hướng đệ tam phương tiết lộ; bất đắc sử dụng giáp phương tư liêu vi trừ giáp phương ngoại đích kỳ tha nhậm hà nhân hoặc đan vị mưu thủ lợi ích, tổn hại giáp phương lợi ích. ( giáp phương tư liêu bao quát đãn bất hạn vu: Quản lý thể hệ, vận doanh thể hệ, tri thức thể hệ, các loại thủ sách, quy chương chế độ, văn kiện, giáo tài, tri thức điểm, trọng điểm nan điểm giải tích, giáo học giảng cảo, PPT văn cảo, giáo án, lệ đề, học viên tư liêu đẳng. )

2, bổn hiệp nghị đích cạnh nghiệp hạn chế kỳ vi 1 niên, tức tại bổn hiệp nghị chung chỉ, kỳ mãn hoặc giải trừ hậu 1 niên nội, ất phương tất tu nhưng nhiên tuân thủ bổn chương đệ nhất điều đích ước định.

Thất, hợp đồng đích biến canh, chung chỉ dữ giải trừ

1, bổn hợp đồng thiêm đính hậu, song phương tất tu toàn diện lí hành hợp đồng nội dung, nhậm hà nhất phương bất đắc thiện tự biến canh; xác nhân nhu yếu biến canh hợp đồng thời, do song phương hiệp thương nhất trí, tịnh tại nguyên hợp đồng cơ sở thượng thiêm đính biến canh hiệp nghị, cai hiệp nghị tác vi phụ kiện, dữ hợp đồng cụ hữu đồng đẳng hiệu lực; song phương vị đạt thành nhất trí ý kiến đích, nguyên hiệp nghị kế tục hữu hiệu.

2, hữu hạ liệt tình huống chi nhất đích, giáp phương khả giải trừ hoặc chung chỉ bổn hợp đồng, giáp phương bất phụ nhậm hà trách nhậm:

① ất phương thí dụng kỳ gian bị giáp phương nhận định bất phù hợp lục dụng điều kiện đích, hoặc ất phương đề cung tư liêu, chứng thư đẳng tài liêu hàm hữu bất chân thật tín tức đích.

② tại hợp đồng hữu hiệu kỳ nội, ất phương chấp hành giáp phương giáo học kế hoa vị năng đạt đáo giáp phương yếu cầu đích.

③ giáp phương quy chương chế độ trung quy định đích ứng đương dư dĩ giải trừ hoặc chung chỉ lao động hợp đồng đích.

④ nhân bổn hợp đồng đính lập thời sở y cư đích khách quan tình huống phát sinh trọng đại biến hóa, trí sử lao động hợp đồng vô pháp lí hành đích.

⑤ nghiêm trọng vi phản giáp phương chế độ, nghiêm trọng thất chức tổn hại giáp phương lợi ích đích.

⑥ ất phương hoạn bệnh hoặc nhân công thương, y liệu kỳ mãn hậu, bất năng tòng sự nguyên công tác, dã bất nguyện hoặc bất năng tòng sự giáp phương lánh hành an bài công tác đích.

⑦ bất năng thắng nhậm công tác, kinh quá bồi huấn hoặc hoán cương, nhưng bất năng thắng nhậm công tác đích.

3, ất phương giải trừ bổn hợp đồng, ứng đề tiền 30 nhật dĩ thư diện hình thức thông tri giáp phương, kinh giáp phương đồng ý hậu phương khả ly chức, phủ tắc án tự hành ly chức xử lý.

Bát, kỳ tha

1, bổn hợp đồng tự thiêm đính chi nhật khởi sinh hiệu, kỳ tha vị tẫn sự nghi, kinh giáp ất song phương hiệp thương nhất trí hậu khả đối bổn hợp đồng tiến hành tu cải hoặc bổ sung, bổ sung hiệp nghị kinh song phương thiêm tự cái chương hậu sinh hiệu, tịnh cụ hữu bổn hợp đồng đồng đẳng pháp luật hiệu lực.

2, bổn hợp đồng nhất thức nhị phân, giáp ất song phương các chấp nhất phân.

Giáp phương: __ học giáo

Ất phương:

20__ niên __ nguyệt __ nhật

20__ niên __ nguyệt __ nhật

Ấu nhi viên khóa hậu phản tư vạn năng mô bản giản đoản như hạ:

Tại bổn thứ khóa trình kết thúc hậu, ngã đối tự kỷ đích biểu hiện hòa giáo học phương pháp tiến hành liễu thâm nhập đích phản tư. Dĩ hạ thị ngã tổng kết đích khóa hậu phản tư vạn năng giản đoản cú tử, hi vọng năng đối đại gia hữu sở bang trợ.

1, bổn thứ khóa trình đạt đáo liễu dự kỳ đích giáo học mục tiêu, học sinh môn năng cú chưởng ác cơ sở đích tri thức hòa kỹ năng, tịnh thả năng cú tại thật tế sinh hoạt trung vận dụng.

2, giáo học phương pháp đa dạng, thông quá án lệ phân tích, tiểu tổ thảo luận đẳng phương thức, kích phát liễu học sinh môn đích học tập hưng thú hòa chủ động tính, khóa đường phân vi lương hảo.

3, giáo học nội dung phù hợp học sinh đích thật tế nhu cầu, năng cú dữ hiện thật sinh hoạt khẩn mật tương liên, hữu trợ vu học sinh môn canh hảo địa lý giải hòa ứng dụng sở học tri thức

4, tại giáo học quá trình trung, ngã năng cú nại tâm giải đáp học sinh môn đích vấn đề, tịnh thả cấp dư hữu hiệu đích chỉ đạo hòa kiến nghị, học sinh môn đích học tập hiệu quả đắc đáo liễu đề cao

5, bổn thứ khóa trình dã tồn tại nhất ta bất túc chi xử, lệ như hữu ta tri thức điểm giảng giải bất cú thâm nhập, hoặc giả mỗ ta học sinh tham dữ độ bất cao. Châm đối giá ta vấn đề, ngã tương tại hậu tục đích giáo học trung gia dĩ cải tiến hòa hoàn thiện.

6, thông quá bổn thứ khóa trình, ngã canh gia thâm nhập địa liễu giải liễu học sinh môn đích nhu cầu hòa đặc điểm, tại vị lai đích giáo học trung tương canh gia chú trọng cá thể soa dị hòa cá tính hóa nhu cầu, vi học sinh môn đề cung canh gia ưu chất đích giáo dục phục vụ.

7, bổn thứ khóa trình trung sử dụng đích khóa kiện hòa giáo cụ đô năng cú hữu hiệu địa phụ trợ giáo học, đề cao giáo học chất lượng hòa hiệu quả. Ngã tương tại kim hậu đích giáo học trung kế tục tham tác hòa ứng dụng tân đích giáo học kỹ thuật hòa công cụ

8, thông quá khóa hậu tác nghiệp hòa học sinh môn đích học tập phản quỹ, ngã năng cú cập thời liễu giải hòa chưởng ác học sinh môn đích học tập tình huống, vi hậu tục đích giáo học đề cung hữu giới trị đích tham khảo hòa y cư.

9, tại bổn thứ khóa trình trung, ngã chú trọng bồi dưỡng học sinh môn đích độc lập tư khảo hòa giải quyết vấn đề đích năng lực, giá tương hữu trợ vu học sinh môn tại vị lai đích học tập hòa chức nghiệp sinh nhai trung canh hảo địa ứng đối thiêu chiến hòa cơ ngộ.

10, thông quá bổn thứ khóa trình đích thật tiễn kinh nghiệm, ngã nhận thức đáo liễu giáo dục giáo học công tác đích trọng yếu tính, dĩ cập tự kỷ tại giáo học công tác trung đích bất túc chi xử. Ngã tương kế tục nỗ lực đề cao tự kỷ đích giáo học thủy bình hòa chuyên nghiệp tố dưỡng, vi học sinh môn đề cung canh gia ưu chất đích giáo dục phục vụ.

Dĩ học sinh hoạt động bình giới vi lệ:

1, cai sinh cần miễn đạp thật, xã hội trách nhậm tâm hòa tập thể vinh dự cảm cường, phục tòng lĩnh đạo, hữu, tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện tích cực, nhiệt tình, năng vận động sở học tri thức quyết tuyệt vấn đề, hữu nhất định đích linh hoạt xử sự năng lực, dã năng tòng thật tiễn trung bất đoạn tổng kết kinh nghiệm, đề thăng tự ngã.

2, cai sinh tích cực tham gia xã hội thật tiễn hoạt động, tòng trung trục tiệm nhận thức đáo tự thân tri thức, năng lực đồng xã hội nhu cầu chi gian đích soa cự, bãi chính liễu cá nhân dữ xã hội, cá nhân dữ nhân dân quần chúng đích quan hệ.

3, cai sinh phục tòng lĩnh đạo, thính tòng chỉ huy tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện đắc tích cực dũng dược. Tha xử sự toàn diện, khẳng vu cật khổ, nhạc vu phụng hiến, hữu ngận cường đích câu thông năng lực. Tha tại thật tiễn trung đổng đắc học tập, tri đạo bất đoạn địa thế thân tự kỷ, hữu ngận cường đích tư tưởng cảnh giới hòa giác cường đích thượng tiến ý thức.

4, cai sinh tư tưởng giác ngộ cao, tại xã hội thật tiễn trung nhận chân phụ trách, đạp thật khẳng càn, biểu hiện xuất liễu nhất danh cao trung sinh đích lương hảo tố chất: Nhạc vu phụng hiến, khẳng vu cật khổ, giao lưu câu thông năng lực cường, hữu tư tưởng hữu phương pháp, tố sự hữu thành hiệu. Vọng tái tiếp tái lệ, bất đoạn đề thăng tự ngã.

5, cai sinh tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện tích cực, hữu lương hảo đích xử sự năng lực hòa hiệp điều năng lực. Tha phục tòng lĩnh đạo, nhạc vu phụng hiến, bất phạ cật khổ, thiện vu câu thông, tại thật tiễn trung biểu hiện liễu giác cao đích tổng hợp tố chất. Thử ngoại, tha bả mỗi nhất thứ thật tiễn đương tố nhất thứ đoán luyện, tố đắc nhận chân nhi hữu thành hiệu.

6, cai sinh tại xã hội thật tiễn hoạt động trung phục tòng lĩnh đạo, xã hội trách nhậm tâm cường, khả dữ cật khổ, bất phạ luy bất phạ nan, tố sự đạp thật, đầu não linh hoạt, năng kết hợp thật tế phát huy tự kỷ đích đặc trường. Tha tại lao động trung nhạc vu phân đam, tham quan trung đổng đắc học tập, tuyên truyện trung thiện trường câu thông, mang lục đích thân ảnh hòa chuyên chú đích thần tình đô cấp nhân lưu hạ liễu thâm khắc đích ấn tượng.

Dĩ học sinh hoạt động bình giới vi lệ:

1, cai sinh cần miễn đạp thật, xã hội trách nhậm tâm hòa tập thể vinh dự cảm cường, phục tòng lĩnh đạo, hữu, tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện tích cực, nhiệt tình, năng vận động sở học tri thức quyết tuyệt vấn đề, hữu nhất định đích linh hoạt xử sự năng lực, dã năng tòng thật tiễn trung bất đoạn tổng kết kinh nghiệm, đề thăng tự ngã.

2, cai sinh tích cực tham gia xã hội thật tiễn hoạt động, tòng trung trục tiệm nhận thức đáo tự thân tri thức, năng lực đồng xã hội nhu cầu chi gian đích soa cự, bãi chính liễu cá nhân dữ xã hội, cá nhân dữ nhân dân quần chúng đích quan hệ.

3, cai sinh phục tòng lĩnh đạo, thính tòng chỉ huy tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện đắc tích cực dũng dược. Tha xử sự toàn diện, khẳng vu cật khổ, nhạc vu phụng hiến, hữu ngận cường đích câu thông năng lực. Tha tại thật tiễn trung đổng đắc học tập, tri đạo bất đoạn địa thế thân tự kỷ, hữu ngận cường đích tư tưởng cảnh giới hòa giác cường đích thượng tiến ý thức.

4, cai sinh tư tưởng giác ngộ cao, tại xã hội thật tiễn trung nhận chân phụ trách, đạp thật khẳng càn, biểu hiện xuất liễu nhất danh cao trung sinh đích lương hảo tố chất: Nhạc vu phụng hiến, khẳng vu cật khổ, giao lưu câu thông năng lực cường, hữu tư tưởng hữu phương pháp, tố sự hữu thành hiệu. Vọng tái tiếp tái lệ, bất đoạn đề thăng tự ngã.

5, cai sinh tại xã hội thật tiễn hoạt động trung biểu hiện tích cực, hữu lương hảo đích xử sự năng lực hòa hiệp điều năng lực. Tha phục tòng lĩnh đạo, nhạc vu phụng hiến, bất phạ cật khổ, thiện vu câu thông, tại thật tiễn trung biểu hiện liễu giác cao đích tổng hợp tố chất. Thử ngoại, tha bả mỗi nhất thứ thật tiễn đương tố nhất thứ đoán luyện, tố đắc nhận chân nhi hữu thành hiệu.

6, cai sinh tại xã hội thật tiễn hoạt động trung phục tòng lĩnh đạo, xã hội trách nhậm tâm cường, khả dữ cật khổ, bất phạ luy bất phạ nan, tố sự đạp thật, đầu não linh hoạt, năng kết hợp thật tế phát huy tự kỷ đích đặc trường. Tha tại lao động trung nhạc vu phân đam, tham quan trung đổng đắc học tập, tuyên truyện trung thiện trường câu thông, mang lục đích thân ảnh hòa chuyên chú đích thần tình đô cấp nhân lưu hạ liễu thâm khắc đích ấn tượng.