Mông thị duyệt độc nhi ca thanh minh

《 thiên thượng 》



Giáo học danh xưng

Mông thị duyệt độc 《 thiên thượng 》

Lĩnh vực

Nghệ thuật



Giáo học mục tiêu

1. Cảm thụ hòa tưởng tượng thi ca sở biểu đạt đích ý cảnh, thể hiện ngữ ngôn đích ưu mỹ hòa biểu hiện lực.

2. Khuynh thính thi ca, lý giải họa diện, đối thiên không trung đích tự nhiên hiện tượng cảm hưng thú.

3. Nhận độc trọng điểm tự từ: Phong tranh thải hồng tích đáp phi cơ



Giáo học nan điểm

Nhận độc trọng điểm tự từ: Phong tranh thải hồng tích đáp phi cơ



Giáo học chuẩn bị

1. Ấu nhi đối tự nhiên giới không trung đích cảnh vật hữu sơ bộ cảm tri

2. Quải đồ, âm đái, lục âm cơ, đại tự tạp,

Giáo học quá trình

Nhất, đạo nhập

Sư: Tiểu bằng hữu môn, thỉnh nhĩ môn bế thượng nhãn tình tưởng nhất tưởng, thiên thượng đô hữu thập ma đông tây?

Sinh: Hữu tiểu điểu / phi cơ / bạch vân……

Sư: Thỉnh tiểu bằng hữu môn tái bế thượng nhãn tình, sai sai lão sư kim thiên cấp nhĩ môn đái lai liễu thập ma?

Nhị, hoạt động quá trình

1. Lão sư xuất kỳ quải đồ, bá phóng lục âm đái, nhượng hài tử môn nhất biên hân thưởng họa diện nội dung, nhất biên khuynh thính thi ca.

2. Giáo sư căn cư quải đồ họa diện đái lĩnh hài tử môn duyệt độc thi ca, nhất biên độc nhất biên xuất kỳ tự tạp: Phong tranh, thải hồng, tích đáp, phi cơ. Tiến nhất bộ lý giải thi ca nội dung.

3. Giáo sư cân ấu nhi hỗ động, giáo sư độc thi ca tiền bán bộ phân, như: Sư: Thiên thượng hữu bạch vân, sinh: Tự do tự tại.

4. Bả hài tử phân thành lưỡng tổ, nhất tổ độc tiền bán bộ phân, nhất tổ độc hậu bán bộ phân

.

Tam. Du hí hoạt động

1. Bá phóng âm nhạc, ấu nhi truyện thải hồng / phong tranh / tích đáp / phi cơ đẳng đại tự tạp, âm nhạc đình chỉ, thủ trung hữu tự tạp đích ấu nhi độc xuất tự tạp thượng đích tự, kỳ tha ấu nhi cân độc.

2. Khai hỏa xa đích du hí. Giáo sư biên đạn cầm biên thuyết “Tiểu bằng hữu khoái khoái lai, ngã đích hỏa xa tựu yếu khai” nhiên hậu thỉnh hài tử thượng xa, tuyển nhất trương tự tạp tố xa phiếu. Giáo sư thuyết “Tiểu bằng hữu, thỉnh chú ý, ngã môn đích hỏa xa đáo trạm liễu!” “Phi cơ, phi cơ thỉnh hạ xa” nã “Phi cơ” tự tạp đích tiểu bằng hữu hạ xa. Dĩ thử loại thôi.



Tứ. Sang tạo hoạt động

Dẫn đạo ấu nhi tưởng tượng thiên thượng hoàn hữu thập ma, tha thị chẩm dạng đích? Nhượng ấu nhi dụng thi ca đích hình thức biểu hiện xuất lai.



Ngũ. Kết thúc hoạt động

Lục âm cơ bá phóng thi ca, kết thúc giáo học hoạt động.

Hoạt động mục tiêu: 1, lý giải cố sự nội dung, cảm thụ tiểu động vật chi gian quan ái chi tâm. 2, bồi dưỡng ấu nhi thụ lập lương hảo hành vi phẩm đức. 3, năng chính xác biểu thuật lễ mạo dụng ngữ “Tạ tạ” “Một quan hệ” đẳng. Hoạt động chuẩn bị: 1, cố sự huyễn đăng phiến. 2, tiểu áp, tiểu kê, bạch nga đồ phiến đầu sức các nhất cá.

Hoạt động quá trình:

Nhất, khai thủy bộ phân

Kim thiên lão sư cấp nhĩ môn đái lai tam cá tiểu bằng hữu, nhĩ môn sai tha môn thị thùy? Dẫn khởi ấu nhi hưng thú. Phân biệt xuất kỳ tiểu áp, tiểu kê, bạch nga đồ phiến đầu sức. Giá tam cá tiểu bằng hữu chi gian phát sinh liễu thập ma dạng đích sự tình, ngã môn lai thính nhất cá cố sự ba.

Nhị, bá phóng huyễn đăng phiến, giáo sư hữu biểu tình đích, hoàn chỉnh đích giảng thuật cố sự, ấu nhi khuynh thính.

Cố sự nội dung: Hữu nhất chỉ tiểu áp tử tại hà lí du lai du khứ tróc trùng cật, hốt nhiên khán kiến ngạn thượng nhất qua nhất quải địa tẩu lai nhất chỉ tiểu kê, tiểu áp cản mang du đáo ngạn thượng vấn: “Tiểu kê nhĩ chẩm ma lạp?” Tiểu kê thuyết: “Nhất khối thạch đầu cổn hạ lai tạp phôi liễu ngã đích trảo tử, ngã thật tại tẩu bất động liễu.” Thuyết trứ tựu điệt đảo tại địa thượng. Tiểu áp khán kiến tiểu kê giá dạng, tựu an úy tha thuyết: “Nhĩ biệt cấp, ngã lai phù nhĩ hồi gia.” Tha môn tẩu liễu nhất đoạn, chính tại ngận luy đích thời hầu, khán kiến nhất chỉ bạch nga diêu diêu bãi đắc địa tẩu liễu quá lai, tha khán kiến tiểu kê thụ liễu thương tựu thuyết: “Nhĩ biệt cấp, ngã hòa tiểu áp nhất khởi phù nhĩ hồi gia.” Tha môn tiểu tâm địa phù trứ tiểu kê hướng tiền tẩu, ngận phạ tiểu kê đích trảo tử tái bính đông liễu. Tiểu áp bạch nga luy đắc khí suyễn hu hu. Tiểu kê thuyết: “Nhĩ môn thái luy liễu, bất yếu tái tống ngã liễu, tạ tạ nhĩ môn.” Tiểu áp hòa bạch nga đô thuyết: “Một quan hệ, chỉ yếu năng bả nhĩ tống hồi gia, ngã môn tái luy dã bất phạ.” Tựu giá dạng, tha môn bả tiểu kê tống hồi liễu gia.

Tam, giảng thuật hậu đề vấn

1, tha môn bả tiểu kê tống đáo gia hậu đô thuyết liễu ta thập ma? ( ấu nhi nghị luận: Tiểu kê thuyết: “Tạ tạ tiểu áp hòa bạch nga.” Tha môn lưỡng cá thuyết: “Bất dụng tạ, một quan hệ.” Tiểu kê thuyết: “Nhĩ môn biệt tẩu liễu, tại ngã gia ngoạn nhi ba, nhượng mụ mụ cấp nhĩ môn tố hảo cật đích.” )

2, nhĩ môn hỉ hoan tiểu áp hòa bạch nga mạ? Vi thập ma? ( ấu nhi nghị luận: “Hỉ hoan tiểu áp hòa bạch nga, nhân vi tha môn bả tiểu kê tống hồi liễu gia, tố liễu hảo sự.” “Hỉ hoan tiểu kê, nhân vi tha khán kiến tiểu áp, bạch nga luy đích trực suyễn, tựu bất nhượng tha môn tống liễu, quan tâm tha môn.” )

3, đồ phiến trung lão nhân hòa tiểu bằng hữu suất đảo liễu, ngã môn thị chẩm ma tố đích? ( ấu nhi nghị luận: “Ngã môn cản khoái bả lão nhân hòa hài tử phù khởi lai.” )

Tứ, giáo sư hòa ấu nhi nhất khởi tái khán nhất biến huyễn đăng phiến, giáo sư hoàn chỉnh địa tái giảng thuật nhất biến cố sự.

Ngũ, diên thân hoạt động: Ấu nhi biểu diễn. Thỉnh tam vị tiểu bằng hữu phân biệt đái thượng tiểu áp, tiểu kê, bạch nga đầu sức biểu diễn nhất biến ( khả dĩ đa tổ phân biệt lai biểu diễn kỉ biến ).

Lục, tiểu kết: Cố sự trung tiểu áp hòa bạch nga bang trợ tiểu kê, tố đích phi thường hảo, ngã môn như quả ngộ đáo biệt nhân hữu khốn nan đích thời hầu, dã yếu tẫn tự kỷ đích năng lực khứ bang trợ biệt nhân.

Thiết kế giáo học quá trình, quan kiện thị kháp đương địa tuyển trạch giáo học phương pháp, sử chi dữ giáo học nội dung tương thống nhất, giá thị nhất thiên giáo án đích linh hồn. Vi thử, ứng thủ tiên liễu giải các chủng giáo học phương pháp đích chức năng.
Mỗ nhất chủng giáo học phương pháp thích dụng vu mỗ chủng giáo tài, mỗ ta học sinh đặc biệt hữu hiệu, nhi đối lánh nhất ta nội dung hoặc học sinh khả năng hiệu quả bất giai. Nhân nhi tại tuyển trạch giáo học phương pháp thời yếu minh xác giáo học phương pháp đích chức năng.Ю·К· ba ban tư cơ đối các chủng giáo học phương pháp hợp lý vận dụng đích thời cơ tiến hành liễu quy nạp.

《 thiên thượng 》



Giáo học danh xưng

Mông thị duyệt độc 《 thiên thượng 》

Lĩnh vực

Nghệ thuật



Giáo học mục tiêu

1. Cảm thụ hòa tưởng tượng thi ca sở biểu đạt đích ý cảnh, thể hiện ngữ ngôn đích ưu mỹ hòa biểu hiện lực.

2. Khuynh thính thi ca, lý giải họa diện, đối thiên không trung đích tự nhiên hiện tượng cảm hưng thú.

3. Nhận độc trọng điểm tự từ: Phong tranh thải hồng tích đáp phi cơ



Giáo học nan điểm

Nhận độc trọng điểm tự từ: Phong tranh thải hồng tích đáp phi cơ



Giáo học chuẩn bị

1. Ấu nhi đối tự nhiên giới không trung đích cảnh vật hữu sơ bộ cảm tri

2. Quải đồ, âm đái, lục âm cơ, đại tự tạp,

Giáo học quá trình

Nhất, đạo nhập

Sư: Tiểu bằng hữu môn, thỉnh nhĩ môn bế thượng nhãn tình tưởng nhất tưởng, thiên thượng đô hữu thập ma đông tây?

Sinh: Hữu tiểu điểu / phi cơ / bạch vân……

Sư: Thỉnh tiểu bằng hữu môn tái bế thượng nhãn tình, sai sai lão sư kim thiên cấp nhĩ môn đái lai liễu thập ma?

Nhị, hoạt động quá trình

1. Lão sư xuất kỳ quải đồ, bá phóng lục âm đái, nhượng hài tử môn nhất biên hân thưởng họa diện nội dung, nhất biên khuynh thính thi ca.

2. Giáo sư căn cư quải đồ họa diện đái lĩnh hài tử môn duyệt độc thi ca, nhất biên độc nhất biên xuất kỳ tự tạp: Phong tranh, thải hồng, tích đáp, phi cơ. Tiến nhất bộ lý giải thi ca nội dung.

3. Giáo sư cân ấu nhi hỗ động, giáo sư độc thi ca tiền bán bộ phân, như: Sư: Thiên thượng hữu bạch vân, sinh: Tự do tự tại.

4. Bả hài tử phân thành lưỡng tổ, nhất tổ độc tiền bán bộ phân, nhất tổ độc hậu bán bộ phân

.

Tam. Du hí hoạt động

1. Bá phóng âm nhạc, ấu nhi truyện thải hồng / phong tranh / tích đáp / phi cơ đẳng đại tự tạp, âm nhạc đình chỉ, thủ trung hữu tự tạp đích ấu nhi độc xuất tự tạp thượng đích tự, kỳ tha ấu nhi cân độc.

2. Khai hỏa xa đích du hí. Giáo sư biên đạn cầm biên thuyết “Tiểu bằng hữu khoái khoái lai, ngã đích hỏa xa tựu yếu khai” nhiên hậu thỉnh hài tử thượng xa, tuyển nhất trương tự tạp tố xa phiếu. Giáo sư thuyết “Tiểu bằng hữu, thỉnh chú ý, ngã môn đích hỏa xa đáo trạm liễu!” “Phi cơ, phi cơ thỉnh hạ xa” nã “Phi cơ” tự tạp đích tiểu bằng hữu hạ xa. Dĩ thử loại thôi.



Tứ. Sang tạo hoạt động

Dẫn đạo ấu nhi tưởng tượng thiên thượng hoàn hữu thập ma, tha thị chẩm dạng đích? Nhượng ấu nhi dụng thi ca đích hình thức biểu hiện xuất lai.



Ngũ. Kết thúc hoạt động

Lục âm cơ bá phóng thi ca, kết thúc giáo học hoạt động.

Hoạt động mục tiêu:
1. Năng dụng thân thể tiết tấu, khí nhạc tiết tấu biểu hiện hỏa xa đích bất đồng tốc độ
2. Thể hội biểu đạt giao lưu đích bất đồng đồ kính
Hoạt động chuẩn bị: Cương cầm nhất giá, tiểu linh, sa chuy, linh cổ, song hưởng đồng, tố liêu điếm bản, mộc khối, tố liêu đại đẳng nhược càn
Trung ban thời học quá đích ca khúc 《 hỏa xa khoái phi 》
Hoạt động quá trình: ( nhất ) đàm thoại: Thuyết thuyết đại gia nhận thức đích hỏa xa
1. Đề xuất hỏa xa: Thử giả thời, hình lão sư khứ bắc kinh du ngoạn, vãn thượng 6 điểm xuất phát, đệ nhị thiên tảo thượng 6 điểm đáo đích bắc kinh, nhĩ môn sai, ngã dụng đích thị na chủng giao thông công cụ? ( hỏa xa )
Vi thập ma giá ma sai? ( hỏa xa đích tốc độ đẳng )
2. Thuyết thuyết hỏa xa đích hảo xử hòa thừa hỏa xa đích cảm giác
Nhĩ thừa quá hỏa xa ma?
Thừa hỏa xa đáo na lí khứ?
Vi thập ma nhĩ bất tọa kỳ tha giao thông công cụ khứ na lí?
Tọa hỏa xa đích cảm giác chẩm ma dạng?
Hỏa xa thị chẩm ma khai đích?
3. Dụng chi thể động tác lai biểu hiện hỏa xa khai đích dạng tử
( nhị ) âm nhạc hoạt động: 《 hỏa xa khoái phi 》
1. Cân xướng học quá đích ca 《 hỏa xa khoái phi 》
2. Cân tùy cương cầm tiết tấu, dụng thân thể tiết tấu tự do biểu diễn
3. Cương cầm tiết tấu biến hóa, ấu nhi cân trứ cải biến tiết tấu biểu diễn
Giáo sư tùy ý tương tiết tấu biến vi 2/4 phách 4/4 phách 3/4 phách, thỉnh ấu nhi phán đoạn tiết tấu đích khoái mạn, tịnh thỉnh ấu nhi dụng ngữ ngôn tự thuật hỏa xa đích trạng thái: Lệ như xuất phát thượng lộ, hỏa xa việt khai việt khoái lạp, yếu đáo trạm liễu hỏa xa tiệm tiệm mạn hạ lai.
4. Thỉnh nhất đáo lưỡng danh ấu nhi tố cương cầm đích chỉ huy, lai xác định khoái mạn, đại gia cân trứ nhất khởi khiêu.
5. Tự do tuyển dụng nhạc khí cập khả phát thanh công cụ, tiến hành khí nhạc tiết tấu bạn tấu.
( tam ) kết thúc
Hoạt động diên thân: Ấu nhi nhược thị ý do vị tẫn, khả thỉnh tha môn khiêu đáo thất ngoại khứ, hoặc tại kim hậu đích thất ngoại du hí hoạt động trung kế tục biểu hiện khả tiến hành âm nhạc đích sang biên hoạt động. Gia lí mụ mụ kiến liễu chân hoan hỉ

Thiết kế ý đồ
Viên thị ngã môn sinh hoạt trung tối thường kiến hòa thục tất đích, tại ấu nhi đích thế giới lí, viên dĩ tha độc đặc đích đích mị lực
Hấp dẫn trứ ấu nhi, sử ấu nhi đối vu viên đặc biệt đích thanh lãi. Tại bổn thứ hoạt động trung, ngã môn khả dĩ nhượng ấu nhi tại viên trung tẫn tình phát huy, bả tha tưởng tượng thành ấu nhi thế giới trung đích nhậm hà đông tây. Nhi thi ca trung đích viên, hựu vi ấu nhi biến xuất liễu nhất cá kỳ diệu đích thế giới. Giá dạng kí khả dĩ khai thác ấu nhi đích thị dã, hựu đại đại đích đề cao liễu ấu nhi đích cầu tri dục vọng, đồng thời dã bồi dưỡng liễu ấu nhi đích tưởng tượng lực hòa sang tạo lực.
Hoạt động mục tiêu
1, học tập thi ca, cảm thụ viên đích kỳ diệu biến hóa.
2, lý giải thi ca nội dung, nhượng ấu nhi minh bạch thi ca trung đích các chủng sự vật đô thị viên đích.
3, nhượng ấu nhi gian cộng đồng phân hưởng đối vu viên đích nhận thức. Tịnh nhận độc trọng điểm từ viên, bình quả, phi.
Hoạt động trọng điểm
Nhận thức viên tịnh nhận độc trọng điểm từ viên, bình quả, phi.
Hoạt động nan điểm
Thi ca đích lý giải hòa chưởng ác.
Hoạt động chuẩn bị
1, tri thức kinh nghiệm chuẩn bị.
Nhận thức viên hình, thục tất sinh hoạt trung thường kiến đích viên đích vật thể, tịnh năng thuyết xuất tha môn đích danh xưng.
2, vật chất chuẩn bị.
Quải đồ, lục âm đái, đại tự tạp; thi ca độc bổn nhân thủ nhất sách, tiểu tự tạp, thư tả sách, đồ phiến
( viên hình, bình quả ).
3, hoàn cảnh chuẩn bị.
Thu tập nhất ta viên hình vật thể đích đồ phiến trương thiếp tại duyệt độc khu nội.
Hoạt động quá trình:
Nhất, dự bị hoạt động
Sư ấu hỗ tương vấn hầu, tẩu tuyến, tuyến thượng âm nhạc du hí 《 lạp cá viên quyển tẩu tẩu 》. Giáo sư hòa ấu nhi nhất khởi thính âm nhạc tố động tác ( âm nhạc hòa ngoạn pháp phụ hậu ).
Nhị, cảm tri lý giải hoạt động
1, giáo sư tại tiểu hắc bản thượng họa nhất cá viên, nhượng ấu nhi tiến hành hiện tràng phát huy, khán khán lão sư họa liễu nhất cá thập ma? Giá dạng ấu nhi tựu hội tòng các cá phương diện khứ khảo lự, tại ngã môn sinh hoạt trung đô hữu na ta đông tây thị viên đích. Nhiên hậu giáo sư tái xuất kỳ viên hình đích đồ phiến, ấu nhi căn cư lão sư đích đề vấn tự chủ thảo luận. Giá thị thập ma hình trạng đích đồ hình, giá thời giáo sư xuất kỳ đại tự tạp “Viên”, nhượng ấu nhi hữu nhất cá trực quan thượng đích nhận thức.
2, vận dụng cố sự tình cảnh, dẫn khởi ấu nhi hưng thú.
Tiểu hồng mạo yếu quá sinh nhật liễu, tha tưởng nhượng ngoại bà tống tha tối hỉ hoan đích ba bỉ oa oa, khả thị ngoại bà cấp tha xuất liễu cá nan đề, yếu tha thuyết xuất ngoại bà tối hỉ hoan đích kỉ dạng đông tây, yếu thị hồi đáp đối liễu, ngoại bà tựu tống tha. Hồi đáp thác liễu, na ma tự nhiên tựu một hữu lễ vật liễu. Ngoại bà yếu đích giá ta đông tây đích tiền đề điều kiện đô tất tu thị viên hình đích. Na ma ngoại bà đích vấn đề thị giá dạng đích: “Thập ma thủy quả điềm hựu điềm, thập ma đông tây hương hựu hương, thập ma đông tây phi thượng thiên, hoàn yếu nhất cá bảo bảo tiếu hựu tiếu”. Giá hạ khả bả tiểu hồng mạo nan trụ liễu, tiền tam dạng đông tây tiểu hồng mạo nhất hạ tựu sai đáo liễu, khả thị tối hậu nhất cá vấn đề, tiểu hồng mạo tưởng nha tưởng, tưởng đích đầu đô đông liễu hoàn một tưởng xuất lai. Nhãn khán trứ sinh nhật nhất thiên thiên đáo liễu, khả bả tiểu hồng mạo cấp phôi liễu, như quả đáp bất xuất lai, tha mộng mị dĩ cầu đích ba bỉ oa oa tựu đắc bất đáo liễu. Khả thị ngã môn đích tiểu hồng mạo thị cá thông minh đích hài tử, tối hậu nhất cá vấn đề đích đáp án tối chung hoàn thị bị tha sai đáo liễu. Sinh nhật giá thiên, ngoại bà nhất lai tiểu hồng mạo tựu bào đáo ngoại bà đích diện tiền yếu lễ vật, ngoại bà thuyết: “Ngã yếu đích đông tây nhĩ đô cấp ngã chuẩn bị hảo liễu mạ?” Tiểu hồng mạo nã xuất liễu bình quả, nguyệt bính, khí cầu, ngoại bà nhất khán nhạc liễu, đô đối liễu. “Khả thị hoàn thiếu nhất dạng nha?” Tiểu hồng mạo bào đáo ngoại bà diện tiền đối trứ ngoại bà tiếu liễu tiếu, thuyết: “Giá tựu thị nhĩ yếu đích đệ tứ kiện đông tây nha.” Ngoại bà khai tâm cực liễu, khoa đạo: “Nhĩ chân thị nhất cá thông minh đích hảo hài tử.” “Giá thị nhĩ đích lễ vật ba bỉ oa oa.” Tiểu hồng mạo tiếu liễu, ngoại bà dã tiếu liễu.

Hoạt động thiết kế bối cảnh
Giá thị nhất thủ khoái nhạc đích nhi ca, học sinh tại hòa giáo sư hỗ động trung, thể hiện tiểu bạch thỏ đích khả ái, tòng trung tiểu bằng hữu môn dã liễu giải liễu tiểu bạch thỏ đích sinh hoạt tập tính hòa dạng tử.
Hoạt động mục tiêu
Tri thức mục tiêu: Độc đổng nhi ca, tri đạo tiểu bạch thỏ đích sinh hoạt tập tính hòa dạng tử.
Năng lực mục tiêu: Tại ca vũ trung bồi dưỡng liễu học tập hưng thú.
Tình cảm mục tiêu: Tiểu bằng hữu môn canh gia nhiệt ái sinh hoạt cập tiểu động vật.
Giáo học trọng điểm, nan điểm
Bồi dưỡng học sinh đích khai phóng tính hòa chủ động tính.
Hoạt động chuẩn bị
Đại bình mạc đầu sức
Hoạt động quá trình
Nhất, đàm thoại đạo nhập: Tiểu bằng hữu môn đô hỉ hoan thập ma tiểu động vật nha! Lão sư nha tiền nhất thiên bố trí liễu giá cá tác nghiệp, bả nhĩ hỉ hoan đích tiểu động vật tố thành đầu sức nã lai, thùy năng cáo tố ngã nhĩ hỉ hoan đích tiểu động vật thị thập ma dạng tử đích? Học sinh tiến hành miêu thuật ( học sinh nã đầu sức tiến hành miêu thuật ).
Nhị, ấu nhi hồi đáp lão sư đề xuất đích vấn đề hậu tịnh bả hỉ hoan đích đầu sức đái thượng, lão sư dã bả tự kỷ hỉ hoan đích đầu sức nã xuất lai, tịnh vấn học sinh thùy hòa lão sư đích nhất dạng ( tiểu bạch thỏ ).
Tam, ① đại bình mạc xuất kỳ tiểu bạch thỏ đồ phiến, nhượng học sinh quan sát tịnh miêu thuật tha đích dạng tử, học sinh miêu thuật hậu lão sư tại tiểu bạch thỏ đồ phiến bàng xuất kỳ nhi ca tịnh đái tiểu bằng hữu độc.
Tiểu bạch thỏ bạch hựu bạch, lưỡng chỉ nhĩ đóa thụ khởi lai.
Ái cật la bặc ái cật thái, bính bính khiêu khiêu chân khả ái.
② phân tổ độc, nam nữ sinh phân độc, phách thủ độc.
③ thục độc hậu giáo sư đái đại gia lĩnh khiêu giá thủ nhi ca ( bả giáo sư chuẩn bị đích tiểu bạch thỏ đầu sức phát cấp tiểu bằng hữu đái thượng ).
Tứ, tiểu kết: Ngã môn yếu ái hộ ngã môn thân biên sở hữu đích tiểu động vật hòa tha môn tố bằng hữu hảo mạ?
Ngũ, hoạt động diên thân: Bả giá thủ nhi ca giáo cấp gia trường.
Giáo học phản tư
Thông quá bổn tiết hoạt động khóa, học sinh liễu giải liễu tiểu bạch thỏ đích sinh hoạt tập tính hòa dạng tử, bồi dưỡng liễu học sinh đích chủ động tính hòa tham dữ tính. Học sinh đối hoạt động khóa sản sinh liễu nùng hậu đích hưng. Lánh ngoại khóa đường thượng ngã cập thời đích vận dụng liễu bình giới tính đích ngữ ngôn hài tử môn nhiệt tình phi thường cao. Do vu bổn tiết khóa thời gian hữu hạn đối vu kỳ tha đích tiểu động vật triển kỳ đích thiếu, dĩ hậu ngã hội đa cấp hài tử môn đề cung giá dạng đích bình đài nhượng tha môn tẫn tình triển kỳ.

Hài tử thủ tiên thị dụng nhĩ đóa lai “Duyệt độc”, nhi ca cố sự đích ngữ ngôn thị ưu mỹ, quy phạm đích thư diện ngữ ngôn, thông quá hân thưởng hòa lãng độc, hài tử chú ý đáo ngữ ngôn trung đích la tập đình đốn hòa ngữ điều trung đích ức dương đốn tỏa, giá hữu trợ vu hài tử đối ngữ ngôn mỹ hòa đối tác phẩm đích lý giải. Mông thị duyệt độc đề cung đích lục âm đái khả dĩ tại thần gian, xan tiền, duyệt độc hoạt động quá trình trung, khu giác hoạt động, ngọ thụy tiền đẳng nhất nhật sinh hoạt đích chư đa hoàn tiết trung sử dụng, hài tử thụ đáo tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, kí bồi dưỡng liễu duyệt độc đích hưng thú, hựu xúc tiến liễu ngữ ngôn đích phát triển.