Thang phổ sâm bái ách nhi ca thải trà phác điệp

Ứng cai khả dĩ, tiên khán khán ba

Tại giáo học công tác giả khai triển giáo học hoạt động tiền, tổng bất khả tị miễn địa nhu yếu biên tả giáo án, tá trợ giáo án khả dĩ kháp đương địa tuyển trạch hòa vận dụng giáo học phương pháp, điều động học sinh học tập đích tích cực tính. Na ma vấn đề lai liễu, giáo án ứng cai chẩm ma tả? Hạ diện thị ngã vi đại gia thu tập đích thải trà phác điệp âm nhạc giáo án, hi vọng đối đại gia hữu sở bang trợ.

Thải trà phác điệp

Thiết kế ý đồ:

Lao động sang tạo liễu nhân loại, đồng thời dã dựng dục xuất liễu xán lạn đích văn hóa, nhân môn tại lao động trung thành trường, tại lao động trung phát triển. 《 thải trà 》 chính thị tại lao động trung sang tạo xuất lai đích nhất thủ ưu mỹ động thính đích phúc kiến dân ca. Đại ban ấu nhi đích mô phảng trí lực dĩ kinh phát triển đáo liễu nhất định đích trình độ, kí năng mô phảng thải trà đích động tác, dã năng thông quá tự kỷ đích quan sát, mô phảng hồ điệp đích động tác. Kết hợp ưu mỹ động thính đích âm nhạc, thông quá tự kỷ đích sang biên, nhượng hài tử thể hội lao động đích nhạc thú.

Hoạt động mục tiêu:

1, sơ bộ cảm thụ dân ca đích đặc điểm.

2, học tập thải trà vũ đích cơ bổn động tác, phát triển ấu nhi đích mô phảng trí lực.

3, học tập điều chỉnh tự kỷ đích động tác dữ đồng bạn hiệp điều nhất trí.

Hoạt động chuẩn bị:

1, nhạc khúc: 《 thải trà 》.

2, sự tiên chuẩn bị năng biểu hiện thải trà tình cảnh đích đồ họa.

Hoạt động quá trình:

1, thỉnh ấu nhi hân thưởng nhạc khúc 《 thải trà 》.

2, kết hợp hữu quan thải trà đích đồ họa, giảng thuật vũ đạo động tác cập kỳ sở biểu hiện đích thải trà tình cảnh.

Bình tích: Thông quá phân biệt hân thưởng nhạc khúc hòa thải trà đích đồ phiến, thạch du hoạch đắc nhất chủng canh vi hình tượng hòa trực tiếp đích tri thức, hữu lợi vu đối cai tri thức đích chưởng ác.

3, kỳ phạm thải trà vũ, cổ lệ ấu nhi dụng bất đồng đích động tác biểu hiện thải trà, bạt thụ chi, bối trứ trà lam hồi gia đẳng tình cảnh.

4, tưởng tượng hồ điệp xuất hiện đích tình cảnh, thảo luận như hà dụng vũ đạo động tác biểu hiện.

5, dẫn đạo ấu nhi dụng tự kỷ đích sang ý động tác biểu hiện hồ điệp xuất hiện hình không hòa phác điệp đích tình cảnh.

Bình tích: Ấu nhi đích tiếp thụ trí lực dĩ kinh phát triển đáo liễu nhất định đích trình độ, thông quá thượng thuật hoạt động ấu nhi đối thải trà dĩ hữu liễu nhất định đích kinh nghiệm, vu thị tại giá nhất hoàn tiết trung ngã môn vận dụng ấu nhi đích mô phảng trí lực cực lợi dụng trí lực nhượng ấu nhi tự kỷ sang biên động, sung phân phát huy liễu ấu nhi đích tưởng tượng liễu.

6, tưởng tượng sơn pha thượng hoàn hữu thập ma côn trùng xuất hiện, như hà dụng động tác biểu hiện.

7, tương ấu nhi phân thành bất đồng đích tiểu tổ, phân biệt đam nhậm bất đồng đích giác sắc. Cổ lệ ấu nhi tùy trứ âm nhạc hữu tiết tấu địa khiêu vũ.

Bình tích: Tại giá nhất hoàn tiết trung, ngã môn sung phân lợi dụng đích thị ấu nhi đích sang tạo năng lực, thông quá lý giải, ký ức hòa cấu tư, gia thượng ấu nhi đích hợp tác biểu diễn, ấu nhi đối cai nội dung đích chưởng ác trình độ tựu nhất mục liễu nhiên liễu.

Hoạt động diên thân:

Tại giáo sư phóng nhất ta dữ thải trà hữu quan đích đạo cụ, như trà lam, đầu cân đẳng, cổ lệ thị tuế ấu nhi tại tự do hoạt động thời gian lí tự do biểu diễn.

Hoạt động mục tiêu:

1. Tại thục tất ca khúc hòa nhạc khúc đích cơ sở thượng, sơ bộ liễu giải ngoạn pháp dữ quy tắc, học ngoạn du hí.

2. Năng chú ý khuynh thính âm nhạc, cân tùy âm nhạc tiến hành du hí.

3. Cảm thụ dữ đồng bạn hợp tác du hí đích khoái nhạc.

Hoạt động chuẩn bị:

1. Giản đan liễu giải thải trà đích quá trình, thục tất ca khúc 《 thải trà 》.

2. Mỗi nhân hữu thủ đái nhất cá tiêu ký.

Hoạt động quá trình:

1. Phục tập ca khúc dữ vận luật: Thải trà.

Dụng du khoái đích tình tự diễn xướng ca khúc: Thải trà.

Biên tố động tác biên xướng ca.

2. Hân thưởng nhạc khúc, học tập phác điệp du hí.

( 1 ) khuynh thính, sơ bộ hân thưởng phác điệp đích âm nhạc.

( 2 ) tiến nhất bộ cảm thụ nhạc khúc, học tập thải trà nhân phác điệp đích du hí phương pháp.

Thảo luận: Thải trà nhân thị thập ma thời hầu phác hồ điệp đích? Phác liễu kỉ thứ hồ điệp?

Thải trà nhân thị chẩm ma phác hồ điệp đích? ( tập thể học tập phác hồ điệp đích động tác: Khán → phác )

Thường thí tố thải trà nhân, tùy âm nhạc phác hồ điệp.

( 3 ) sơ bộ học tập hồ điệp đích giác sắc động tác ( dụng song thủ tố hồ điệp ).

Thảo luận: Hồ điệp thị chẩm ma phi đích? Thập ma thời hầu đóa lão tô tranh khởi lai đích? Chẩm ma đóa?

Cân tùy âm nhạc thường thí dụng song thủ tố hồ điệp tùy nhạc du hí.

Lưỡng lưỡng hợp tác, phân biệt tố thải trà nhân hòa hồ điệp ( thủ bộ động tác ), tùy nhạc du hí.

( 4 ) tiến nhất bộ học tập hồ điệp đích giác sắc động tác ( phẫn diễn hồ điệp tứ tán du hí ).

Thảo luận: Tự kỷ phẫn diễn hồ điệp khả dĩ chẩm ma phi? Chẩm ma đóa?

Giáo sư tố thải trà nhân, ấu nhi tố hồ điệp, tứ tán tùy nhạc du hí.

Ấu nhi lưỡng lưỡng hợp tác, phân biệt tố thải trà nhân hòa hồ điệp, tứ tán tùy nhạc du hí.

3. Hoàn chỉnh tùy nhạc du hí: Thải trà phác điệp.

( 1 ) hoàn chỉnh khuynh thính, hân thưởng âm nhạc: Thải trà phác điệp.

( 2 ) lưỡng lưỡng hợp tác, thường thí cân trứ âm nhạc hoàn chỉnh địa du hí.

Dân gian âm nhạc hoạt động 《 thải trà phác điệp 》, nhạc khúc thị nhất thủ dân gian hữu đại biểu tính đích nhạc khúc, tiết tấu hoan khoái phú hữu biểu hiện tính thích hợp đại ban đích niên linh đặc điểm, bả tha thiết kế thành thải trà nhân hòa hồ điệp đích du hí ngận phù hợp nhạc khúc đích tình cảnh. Thể hội:

1. Phân đoạn hân thưởng nhạc khúc, ấu nhi cảm tri, tham tác nhạc khúc trung nhạc đoạn đích bất đồng. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi phát hiện nhạc khúc trung “Đinh” đích thanh âm, tham tác như hà phác hồ điệp, phác liễu kỉ thứ, bồi dưỡng ấu nhi đích khuynh thính năng lực.

2. Thục tất nhạc khúc toàn luật, thường thí phân giác sắc ngoạn du hí. Du hí hữu nhất định đích nan độ, kỳ trung hữu lưỡng cá bất đồng đích giác sắc, vi liễu tiện vu ấu nhi học tập, giáo sư tiên phân biệt nhượng ấu nhi thục tất thải trà nhân hòa hồ điệp đích động tác, nhiên hậu do giáo sư tố thải trà nhân hòa ấu nhi nhất khởi du hí. Đương ấu nhi thục tất du hí thời, giáo sư tái thối vị, do ấu nhi lưỡng lưỡng hợp tác ngoạn du hí.

3. Nan điểm tế hóa, chú trọng tế tiết. Giáo sư dụng thanh xướng nhạc phổ đích phương thức trọng điểm luyện tập nan điểm nhạc đoạn, đồng thời tá trợ thủ oản hoa, nhượng ấu nhi thanh sở liễu giải giác sắc động tác, tiện vu canh khoái đích học tập du hí ngoạn pháp.

Hoạt động mục tiêu:

1, cảm thụ dân gian âm nhạc toàn luật hòa tình tự, thường thí dụng động tác hữu tiết tấu địa biểu hiện "Thải trà" dữ "Phác điệp" đích ' bất đồng nội dung.

2, khuynh thính âm nhạc hội tại nhạc cú đích cổ điểm hưởng khởi thời "Đình" hòa "Phác".

3, học tập tuân thủ du hí quy tắc, thể nghiệm dữ đồng bạn tương hỗ hi hí đích khoái nhạc.

4, hữu cảm tình địa học xướng ca khúc.

5, nguyện ý tham gia đối xướng hoạt động, thể nghiệm dữ lão sư hòa đồng bạn đối xướng đích nhạc thú.

Hoạt động chuẩn bị:

1, tri thức chuẩn bị: Khóa tiền hân thưởng long nham dân gian ca vũ 《 thải trà đăng 》, sơ bộ liễu giải ca vũ biểu hiện đích nội dung.

2, vật chất chuẩn bị: Ấu nhi mỗi nhân nhất bả tiểu bồ phiến, tiểu hồ điệp nhược càn chỉ; đồ phổ nhất trương.

Hoạt động quá trình:

Nhất, luật động nhập thất: Ấu nhi tùy 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc, thủ trì tiểu phiến tử tẩu tiểu toái bộ nhập thất.

Nhị, hoàn chỉnh hân thưởng 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc, liễu giải AB lưỡng đoạn âm nhạc biểu hiện đích nội dung.

1, ấu nhi hoàn chỉnh hân thưởng.

Sư: Trà viên lí hưởng khởi liễu 《 thải trà phác điệp 》 đích toàn luật, ngã môn nhất khởi lai thính thính, giá khả dĩ phân kỉ đoạn? Mỗi đoạn tại thuyết thập ma?

2, hân thưởng hậu đề vấn: Khả dĩ phân kỉ đoạn? Đệ nhất đoạn tại thuyết thập ma? Đệ nhị đoạn ni? Trà nữ thị chẩm ma thải trà đích ni?

Tam, phân đoạn hân thưởng dữ du hí biểu hiện

( nhất ) hân thưởng đệ nhất đoạn "Thải trà" bộ phân âm nhạc

1, đề vấn: Trà nữ chẩm ma thải trà đích? Tha môn thị dụng thập ma trang trà diệp đích? ( dẫn đạo ấu nhi học tập thải trà đích cơ bổn động tác dĩ cập cao đê tả hữu đích động tác phương vị biến hóa )

2, ấu nhi thường thí sử dụng phiến tử tùy âm nhạc thải trà.

( nhị ) hân thưởng đệ nhị đoạn "Phác điệp" bộ phân âm nhạc

1, giáo sư nã hồ điệp kỳ phạm đậu ấu nhi du hí nhất biến.

Đề vấn: Đệ nhị đoạn thùy lai liễu? Hồ điệp thị chẩm ma hòa trà nữ tố du hí đích ni?

2, lợi dụng đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

( 1 ) xuất kỳ đồ phổ, sư tùy âm nhạc chỉ đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm giác nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

Đề vấn: Hồ điệp thị thập ma thời hầu đình ni?

( 2 ) ấu nhi phẫn diễn hồ điệp tùy âm nhạc tố hồ điệp phi, đình động tác.

( 3 ) ấu nhi phẫn diễn trà nữ tùy âm nhạc dụng phiến tử hữu tiết tấu địa phác hồ điệp

3, lưỡng nhân kết bạn ngoạn du hí: Phác điệp

( 1 ) giáo sư dẫn đạo ấu nhi thương lượng du hí ngoạn pháp.

Tiểu kết du hí ngoạn pháp: Hồ điệp tùy trứ âm nhạc phi lai phi khứ, đương la thanh hưởng khởi đích thời hầu hồ điệp tựu đình tại tự kỷ thân thượng, giá thời phiến tử tựu khinh khinh địa khứ phác hồ điệp.

( 2 ) ấu nhi lưỡng lưỡng tương đối, nhất nhân đương hồ điệp, nhất nhân phác điệp, tiến hành du hí.

Du hí hậu bình giới: Du hí thời thị phủ thính âm nhạc tiến hành du hí, thị phủ tuân thủ du hí quy tắc.

3, giao hoán giác sắc tái du hí nhất biến.

Tứ, ấu nhi thính âm nhạc hoàn chỉnh du hí "Thải trà phác điệp"

1, du hí đệ nhất biến: Nam hài thải trà, nữ hài đương hồ điệp

2, du hí đệ nhị biến: Nữ hài thải trà, nam hài đương hồ điệp

3, du hí đệ tam biến: Thỉnh khách nhân lão sư đương hồ điệp, toàn thể ấu nhi thải trà

Tiểu kết: Cương tài giá cá du hí ngoạn liễu thập ma cảm giác? Hồi khứ khả dĩ hòa thùy nhất khởi ngoạn? Ngã tương tín nhĩ môn nhất định ngoạn đắc ngận khai tâm.

Ngũ, luật động xuất thất: Ấu nhi thủ nã tiểu phiến tử, tùy "Thải trà phác điệp" âm nhạc tiểu toái bộ luật động xuất thất.

Giáo học phản tư:

Dân gian âm nhạc hoạt động 《 thải trà phác điệp 》, nhạc khúc thị nhất thủ dân gian hữu đại biểu tính đích nhạc khúc, tiết tấu hoan khoái phú hữu biểu hiện tính thích hợp đại ban đích niên linh đặc điểm, bả tha thiết kế thành thải trà nhân hòa hồ điệp đích du hí ngận phù hợp nhạc khúc đích tình cảnh. Tâm đắc thể hội:

1, phân đoạn hân thưởng nhạc khúc, ấu nhi cảm tri, tham tác nhạc khúc trung nhạc đoạn đích bất đồng. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi phát hiện nhạc khúc trung “Đinh” đích thanh âm, tham tác như hà phác hồ điệp, phác liễu kỉ thứ, bồi dưỡng ấu nhi đích khuynh thính năng lực.

2, thục tất nhạc khúc toàn luật, thường thí phân giác sắc ngoạn du hí. Du hí hữu nhất định đích nan độ, kỳ trung hữu lưỡng cá bất đồng đích giác sắc, vi liễu tiện vu ấu nhi học tập, giáo sư tiên phân biệt nhượng ấu nhi thục tất thải trà nhân hòa hồ điệp đích động tác, nhiên hậu do giáo sư tố thải trà nhân hòa ấu nhi nhất khởi du hí. Đương ấu nhi thục tất du hí thời, giáo sư tái thối vị, do ấu nhi lưỡng lưỡng hợp tác ngoạn du hí.

3, nan điểm tế hóa, chú trọng tế tiết. Giáo sư dụng thanh xướng nhạc phổ đích phương thức trọng điểm luyện tập nan điểm nhạc đoạn, đồng thời tá trợ thủ oản hoa, nhượng ấu nhi thanh sở liễu giải giác sắc động tác, tiện vu canh khoái đích học tập du hí ngoạn pháp.

Hoạt động mục tiêu:

1, sơ bộ cảm thụ dân ca đích đặc điểm.

2, học tập thải trà vũ đích cơ bổn động tác, nhạc ý dụng vũ đạo đích hình thức biểu hiện tình cảm.

3, tại tiến hành biểu diễn thời, năng hòa đồng bạn tương hỗ phối hợp, cộng đồng hoàn thành biểu diễn.

4, thể nghiệm ca xướng hoạt động đái lai đích du duyệt.

Hoạt động chuẩn bị:

1, nhạc khúc: 《 thải trà phác điệp 》

2, năng biểu hiện thải trà tình cảnh đích đồ phiến hoặc âm tượng tư liêu

Hoạt động quá trình:

1, thỉnh ấu nhi hân thưởng nhạc khúc 《 thải trà phác điệp 》, thuyết thuyết thính hoàn chi hậu đích cảm giác.

2, kết hợp hữu quan đích đồ phiến hoặc âm tượng tư liêu, giảng thuật vũ đạo động tác cập kỳ sở biểu hiện đích thải trà tình cảnh.

3, kỳ phạm thải trà vũ, cổ lệ ấu nhi dụng bất đồng đích động tác biểu hiện thải trà, bạt thụ chi, bối trứ trà lam hồi gia đẳng tình cảnh.

4, tại giáo sư đích đề kỳ hạ, tưởng tượng hồ điệp xuất hiện đích tình cảnh, thảo luận như hà dụng vũ đạo động tác biểu hiện hồ điệp xuất hiện hòa phác điệp đích tình cảnh. ( như hồ điệp phi đắc cao, hồ điệp đình hạ lai, hồ điệp hữu phi tẩu liễu đẳng )

5, cổ lệ ấu nhi tùy trứ âm nhạc hữu tiết tấu địa vũ đạo.

Giáo học phản tư:

Dân gian âm nhạc hoạt động 《 thải trà phác điệp 》, nhạc khúc thị nhất thủ dân gian hữu đại biểu tính đích nhạc khúc, tiết tấu hoan khoái phú hữu biểu hiện tính thích hợp đại ban đích niên linh đặc điểm, bả tha thiết kế thành thải trà nhân hòa hồ điệp đích du hí ngận phù hợp nhạc khúc đích tình cảnh. Tâm đắc thể hội:

1, phân đoạn hân thưởng nhạc khúc, ấu nhi cảm tri, tham tác nhạc khúc trung nhạc đoạn đích bất đồng. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi phát hiện nhạc khúc trung “Đinh” đích thanh âm, tham tác như hà phác hồ điệp, phác liễu kỉ thứ, bồi dưỡng ấu nhi đích khuynh thính năng lực.

2, thục tất nhạc khúc toàn luật, thường thí phân giác sắc ngoạn du hí. Du hí hữu nhất định đích nan độ, kỳ trung hữu lưỡng cá bất đồng đích giác sắc, vi liễu tiện vu ấu nhi học tập, giáo sư tiên phân biệt nhượng ấu nhi thục tất thải trà nhân hòa hồ điệp đích động tác, nhiên hậu do giáo sư tố thải trà nhân hòa ấu nhi nhất khởi du hí. Đương ấu nhi thục tất du hí thời, giáo sư tái thối vị, do ấu nhi lưỡng lưỡng hợp tác ngoạn du hí.

3, nan điểm tế hóa, chú trọng tế tiết. Giáo sư dụng thanh xướng nhạc phổ đích phương thức trọng điểm luyện tập nan điểm nhạc đoạn, đồng thời tá trợ thủ oản hoa, nhượng ấu nhi thanh sở liễu giải giác sắc động tác, tiện vu canh khoái đích học tập du hí ngoạn pháp.

Hoạt động mục tiêu:

1, sơ bộ cảm thụ phúc kiến dân ca đích đặc điểm, thể nghiệm âm nhạc sở biểu đạt đích hoạt bát, du khoái đích tình tự.

2, liễu giải vũ đạo khinh nhu đích động tác, hoan khoái đích phong cách, thường thí dụng động tác biểu hiện thải trà đích lao động tình cảnh.

3, bồi dưỡng đối vũ đạo đích hưng thú cập tích cực tham dữ hoạt động đích nguyện vọng.

Hoạt động chuẩn bị:

Chuẩn bị phiến tử, lam tử, vi quần đẳng tiểu đạo cụ. Chuẩn bị âm nhạc từ đái, lục âm cơ.

Hoạt động quá trình:

1, giáo sư giảng nhất đoạn giản đoản đích cố sự, dẫn đạo ấu nhi tá trợ cố sự thanh khiết hoàn chỉnh hân thưởng nhạc khúc, cảm thụ nhạc khúc đích toàn luật, tiết tấu hòa tình tự.

2, ấu nhi cân tùy giáo sư luyện tập thải trà đích các chủng động tác.

3, dẫn đạo ấu nhi căn cư hậu bán đoạn âm nhạc tiệm khinh đích đặc điểm, tưởng nhất tưởng: Thải trà cô nương tối hậu hữu một hữu phác đáo hồ điệp?

4, khải phát ấu nhi vi nhiễu cố sự thanh khiết tưởng tượng thải trà cô nương phác điệp đích động tác tịnh tiến hành sang biên, như: Khán kiến hồ điệp thời cao hưng đích tình tự, thần tình, phác điệp thời khinh nhu đích động tác, hồ điệp phi tẩu thời tiêu cấp đích thần thái, truy trục hồ điệp thời hoạt bát địa khiêu lai khiêu khứ đích tình cảnh.

5, khải phát ấu nhi phân giác sắc sang biên động tác kết bạn biểu diễn, như: Hữu đích ấu nhi đương hồ điệp, hữu đích đương thải trà cô nương, lưỡng lưỡng tương đối biểu diễn, dã khả kỉ cá ấu nhi cộng đồng vi thành quyển, tiên thải trà hậu tái phác điệp.

6, dẫn đạo ấu nhi tương sang biên đích động tác tiến hành tổ hợp, tịnh thường thí biểu diễn xuất lai.

7, giáo sư bang trợ ấu nhi luyện tập, trọng điểm đột xuất thủ oản đích động tác.

8, dẫn đạo ấu nhi tuyển trạch tự kỷ hỉ hoan đích động tác, phương thức, đạo cụ, biên thính nhạc khúc biên tố động tác, bả tưởng tượng đích nội dung dụng động tác biểu hiện xuất lai, tịnh tùy thời đề tỉnh ấu nhi chú ý thể nghiệm mỹ cảm.

Thiết kế tư lộ:

Phúc kiến tỉnh phi vật chất văn hóa bảo hộ di sản -- dân gian ca vũ "Thải trà phác điệp", khởi nguyên vu long nham thị tân la khu tô bản hương mỹ sơn thôn, hất kim dĩ hữu 280 đa niên đích lịch sử. Tác phẩm tình tiết sinh động hữu thú, giác sắc hình tượng khôi hài, thị phúc kiến dân gian nghệ thuật trung đích kỳ ba. Ngã môn kết hợp 《 cương yếu 》, căn cư đại ban ấu nhi niên linh đặc điểm, tại hân thưởng dân gian ca vũ 《 thải trà đăng 》 đích cơ sở thượng, dĩ âm nhạc du hí đích hình thức, nhượng ấu nhi sung phân thể nghiệm, cảm thụ dân gian âm nhạc đích nghệ thuật mỹ.

Hoạt động mục tiêu:

1, cảm thụ dân gian âm nhạc toàn luật hòa tình tự, thường thí dụng động tác hữu tiết tấu địa biểu hiện "Thải trà" dữ "Phác điệp" đích bất đồng nội dung.

2, khuynh thính âm nhạc hội tại nhạc cú đích cổ điểm hưởng khởi thời "Đình" hòa "Phác".

3, học tập tuân thủ du hí quy tắc, thể nghiệm dữ đồng bạn tương hỗ hi hí đích khoái nhạc.

Hoạt động chuẩn bị:

1, tri thức chuẩn bị: Khóa tiền hân thưởng long nham dân gian ca vũ 《 thải trà đăng 》, sơ bộ liễu giải ca vũ biểu hiện đích nội dung.

2, vật chất chuẩn bị: Ấu nhi mỗi nhân nhất bả tiểu bồ phiến, tiểu hồ điệp nhược càn chỉ; đồ phổ nhất trương.

Hoạt động quá trình:

Nhất, luật động nhập thất: Ấu nhi tùy 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc, thủ trì tiểu phiến tử tẩu tiểu toái bộ nhập thất.

Nhị, hoàn chỉnh hân thưởng 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc, liễu giải AB lưỡng đoạn âm nhạc biểu hiện đích nội dung.

1, ấu nhi hoàn chỉnh hân thưởng.

Sư: Trà viên lí hưởng khởi liễu 《 thải trà phác điệp 》 đích toàn luật, ngã môn nhất khởi lai thính thính, giá khả dĩ phân kỉ đoạn? Mỗi đoạn tại thuyết thập ma?

2, hân thưởng hậu đề vấn: Khả dĩ phân kỉ đoạn? Đệ nhất đoạn tại thuyết thập ma? Đệ nhị đoạn ni? Trà nữ thị chẩm ma thải trà đích ni?

Tam, phân đoạn hân thưởng dữ du hí biểu hiện

( nhất ) hân thưởng đệ nhất đoạn "Thải trà" bộ phân âm nhạc

1, đề vấn: Trà nữ chẩm ma thải trà đích? Tha môn thị dụng thập ma trang trà diệp đích? ( dẫn đạo ấu nhi học tập thải trà đích cơ bổn động tác dĩ cập cao đê tả hữu đích động tác phương vị biến hóa )

2, ấu nhi thường thí sử dụng phiến tử tùy âm nhạc thải trà.

( nhị ) hân thưởng đệ nhị đoạn "Phác điệp" bộ phân âm nhạc

1, giáo sư nã hồ điệp kỳ phạm đậu ấu nhi du hí nhất biến.

Đề vấn: Đệ nhị đoạn thùy lai liễu? Hồ điệp thị chẩm ma hòa trà nữ tố du hí đích ni?

2, lợi dụng đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

( 1 ) xuất kỳ đồ phổ, sư tùy âm nhạc chỉ đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm giác nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

Đề vấn: Hồ điệp thị thập ma thời hầu đình ni?

( 2 ) ấu nhi phẫn diễn hồ điệp tùy âm nhạc tố hồ điệp phi, đình động tác.

( 3 ) ấu nhi phẫn diễn trà nữ tùy âm nhạc dụng phiến tử hữu tiết tấu địa phác hồ điệp

3, lưỡng nhân kết bạn ngoạn du hí: Phác điệp

( 1 ) giáo sư dẫn đạo ấu nhi thương lượng du hí ngoạn pháp.

Du hí ngoạn pháp: Hồ điệp tùy trứ âm nhạc phi lai phi khứ, đương la thanh hưởng khởi đích thời hầu hồ điệp tựu đình tại tự kỷ thân thượng, giá thời phiến tử tựu khinh khinh địa khứ phác hồ điệp.

( 2 ) ấu nhi lưỡng lưỡng tương đối, nhất nhân đương hồ điệp, nhất nhân phác điệp, tiến hành du hí.

Du hí hậu: Du hí thời thị phủ thính âm nhạc tiến hành du hí, thị phủ tuân thủ du hí quy tắc.

3, giao hoán giác sắc tái du hí nhất biến.

Tứ, ấu nhi thính âm nhạc hoàn chỉnh du hí "Thải trà phác điệp"

1, du hí đệ nhất biến: Nam hài thải trà, nữ hài đương hồ điệp

2, du hí đệ nhị biến: Nữ hài thải trà, nam hài đương hồ điệp

3, du hí đệ tam biến: Thỉnh khách nhân lão sư đương hồ điệp, toàn thể ấu nhi thải trà

:Cương tài giá cá du hí ngoạn liễu thập ma cảm giác? Hồi khứ khả dĩ hòa thùy nhất khởi ngoạn? Ngã tương tín nhĩ môn nhất định ngoạn đắc ngận khai tâm.

Ngũ, luật động xuất thất: Ấu nhi thủ nã tiểu phiến tử, tùy "Thải trà phác điệp" âm nhạc tiểu toái bộ luật động xuất thất.

Hoạt động mục tiêu:

1, cảm thụ dân gian âm nhạc toàn luật hòa tình tự, thường thí dụng động tác hữu tiết tấu địa biểu hiện “Thải trà” dữ “Phác điệp” đích bất đồng nội dung.

2, khuynh thính âm nhạc, hội tại nhạc cú đích cổ điểm hưởng khởi thời “Đình” hòa “Phác”.

3, học tập tuân thủ du hí quy tắc, thể nghiệm dữ đồng bạn tương hỗ hi hí đích khoái nhạc.

4, bồi dưỡng ấu nhi đích âm nhạc tiết tấu cảm, phát triển ấu nhi đích biểu hiện lực.

5, nhạc ý tham gia âm nhạc hoạt động, thể nghiệm âm nhạc hoạt động trung đích khoái nhạc.

Hoạt động chuẩn bị:

1, tri thức chuẩn bị: Khóa tiền hân thưởng long nham dân gian ca vũ 《 thải trà đăng 》, sơ bộ liễu giải ca vũ biểu hiện đích nội dung.

2, vật chất chuẩn bị: PPT, ấu nhi mỗi nhân nhất bả tiểu chỉ phiến

Hoạt động quá trình:

Nhất, luật động tiến nhập

1, ấu nhi tùy 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc tiến nhập

Sư: Tiểu bằng hữu, kim thiên ngã môn nhất khởi đáo trà viên lí khứ thải trà, hảo mạ?

Nhị, hoàn chỉnh hân thưởng 《 thải trà phác điệp 》 âm nhạc, liễu giải AB lưỡng đoạn âm nhạc biểu hiện đích nội dung.

1, ấu nhi hoàn chỉnh hân thưởng.

Sư: Trà viên lí hưởng khởi liễu ưu mỹ đích đích toàn luật, ngã môn nhất khởi lai thính thính, giá thủ âm nhạc giá khả dĩ phân kỉ đoạn? Mỗi đoạn tại thuyết ta thập ma?

2, hân thưởng hậu đề vấn: Cương tài đích âm nhạc khả dĩ phân kỉ đoạn? ( lưỡng đoạn )

Đệ nhất đoạn tại thuyết thập ma? ( trà nữ tại trà viên lí thải trà )

Đệ nhị đoạn ni? ( hồ điệp dã phi lai cân trà nữ tố du hí lạp! )

Tam, phân đoạn hân thưởng dữ du hí biểu hiện

( nhất ) hân thưởng đệ nhất đoạn “Thải trà” bộ phân âm nhạc

1, hân thưởng tiền đề vấn: Trà nữ thị chẩm ma thải trà đích ni? Ngã môn nhất khởi lai thính thính.

Hân thưởng hậu đề vấn: Trà nữ chẩm ma thải trà đích? Thùy năng lai thải thải khán? ( thỉnh cá biệt ấu nhi biểu hiện, kỳ tha ấu nhi cân trứ nhất khởi học )

Sư: Ngã khán đáo nhĩ thị dụng đại mẫu chỉ hòa thực chỉ trảo đáo nhất phiến trà diệp trích hạ lai. ( động tác diễn kỳ ) ngã môn nhất khởi lai học nhất học.

( 1 ) đề vấn: Na ngã môn khán bất đáo đích trà diệp khả dĩ chẩm ma thải ni? ( thỉnh ấu nhi biểu hiện bát đích động tác, nhất khởi lai học động tác )

( 2 ) đề vấn: Trà nữ thải trà đích thời hầu động tác hữu na ta biến hóa ni? Thùy lai thí nhất thí. ( thỉnh cá biệt ấu nhi biểu hiện cao đê tả hữu đích động tác phương vị biến hóa )

( 3 ) đề vấn: Trà nữ thải liễu giá ma đa trà diệp dụng thập ma trang trà diệp ni? ( thủ xoa yêu đương la khuông )

2, ấu nhi biểu diễn thải trà động tác

Sư: Nhĩ môn tưởng bất tưởng dã đáo trà viên lí khứ thải thải trà ni? ( tưởng ) na ngã môn khinh khinh địa tẩu đáo trà viên trung gian trảo đáo nhất khỏa trà thụ. ( dẫn đạo trà thụ hữu cao hữu đê )

( nhị ) hân thưởng đệ nhị đoạn “Phác điệp” bộ phân âm nhạc

1, hân thưởng tiền đề vấn: Đệ nhị đoạn thùy lai liễu?

Hân thưởng hậu đề vấn: Đệ nhị đoạn thùy lai liễu? Hồ điệp thị chẩm ma hòa trà nữ tố du hí đích ni?

2, lợi dụng đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

( 1 ) xuất kỳ đồ phổ, sư tùy âm nhạc chỉ đồ phổ, dẫn đạo ấu nhi cảm giác nhạc cú đích tối hậu trọng âm.

Đề vấn: Hồ điệp thị thập ma thời hầu đình ni?

( 2 ) ấu nhi phẫn diễn hồ điệp tùy âm nhạc tố hồ điệp phi, đình động tác.

( 3 ) ấu nhi phẫn diễn trà nữ tùy âm nhạc dụng phiến tử hữu tiết tấu địa phác hồ điệp

3, lưỡng nhân kết bạn ngoạn du hí: Phác điệp

( 1 ) giáo sư dẫn đạo ấu nhi thương lượng du hí ngoạn pháp.

Tiểu kết du hí ngoạn pháp: Hồ điệp tùy trứ âm nhạc phi lai phi khứ, đương la thanh hưởng khởi đích thời hầu hồ điệp tựu đình tại tự kỷ thân thượng, giá thời phiến tử tựu khinh khinh địa khứ phác hồ điệp.

( 2 ) ấu nhi lưỡng lưỡng tương đối, nhất nhân đương hồ điệp, nhất nhân phác điệp, tiến hành du hí.

Du hí hậu bình giới: Du hí thời thị phủ thính âm nhạc tiến hành du hí, thị phủ tuân thủ du hí quy tắc.

( 3 ) giao hoán giác sắc tái du hí nhất biến.

Tứ, ấu nhi thính âm nhạc hoàn chỉnh du hí “Thải trà phác điệp”

Tiểu kết: Cương tài giá cá du hí ngoạn liễu thập ma cảm giác? Hồi khứ khả dĩ hòa thùy nhất khởi ngoạn? Ngã tương tín nhĩ môn nhất định ngoạn đắc ngận khai tâm.

Ngũ, kết thúc hoạt động:

Ấu nhi thủ nã tiểu phiến tử, tùy “Thải trà phác điệp” âm nhạc ly khai.