Nhi đồng anh ngữ võng thượng tại tuyến học tập bài danh

Cung hỉ nhĩ nhĩ đáp đối liễu

I am going to clean the room ngã tương đả tảo phòng gian
i will watch TV ngã tương khán điện thị
I will listen to music and relax myself ngã tương thính âm nhạc phóng tùng ngã tự kỷ
I am going to do my homework ngã tương tố tác nghiệp
I am going to look after the goldfish. Ngã tương chiếu khán tiểu kim ngư


Trợ nhĩ học tập tiến bộ

Nhĩ thị chân tâm tưởng học? Hoàn thị lánh hữu xí đồ...... Học tập bài cầu khả bất thị nháo trứ ngoạn đích, dã bất thị nhất lưỡng thiên tựu học hội liễu, nhu yếu thời gian đích tích luy, đương nhiên liễu như quả nhĩ thông tuệ quá nhân, thuyết bất định tương lai hoàn thị các quốc thủ ni? Nhân vi nhĩ vấn giá cá vấn đề đĩnh phiếm đích, ngã dã bất tri đạo cai như hà thuyết khởi, tối hảo khán khán bài cầu bỉ tái ba, khả dĩ tiên khứ mô phảng tha môn đích động tác.



Đối liễu, tối cận chính tại tiến hành thế giới nữ bài đại tưởng tái, minh thiên hạ ngọ hữu nhất tràng bỉ tái, ngận trị đắc khán nga! Thị mỹ quốc đối trận trung quốc đội đích, tại cctv5 hạ ngọ 4 điểm đích thời hầu

1 ngã hiện tại tại gia nã đại đại học độc kinh tế học chuyên nghiệp, khai học đại tứ liễu. Ngã bất minh bạch nhĩ vi thập ma thuyết nhất định yếu khảo GMAT. Nhân vi kinh tế học chuyên nghiệp thị nhu yếu GRE, bất nhu yếu GMAT đích. GMAT thị thương khoa học sinh, dã tựu thị học business, MBA hoặc giả EMBA đích nhân khảo đích. Ngã kiến nghị nhĩ, như quả nghiên cứu sinh yếu xuất quốc niệm, tối hảo tảo điểm thượng quan võng khứ tra quốc ngoại các cá đại học, khán mỗi sở đại học đích quan phương võng trạm đối quốc tế sinh lục thủ hữu thập ma yếu cầu. Bỉ như thuyết, hữu ta đại học thuyết, nhĩ yếu thị nghiên cứu sinh niên kinh tế học, nhĩ đích thành tích tất tu đạt đáo B hoặc giả B+; GRE đạt đáo đa thiếu phân chi loại đích.
2 tân đông phương bồi huấn, ngã kiến nghị trực tiếp khứ bắc kinh học bỉ giác hảo. Nhĩ yếu thị hiềm bắc kinh hạ thiên thái nhiệt, tựu hàn giả khứ học, nhiên hậu lai niên đích lục nguyệt phân khảo. Phản chính GRE đích khảo thí thời gian nhất niên lí chỉ hữu 6 nguyệt hòa 12 nguyệt; GMAT khước kỉ hồ mỗi cá nguyệt đô khả dĩ khảo.
3. Ngã bất thái lý giải nhĩ thuyết đích cơ sở bất hảo đãn thị hữu cảm giác thị thập ma ý tư. Thị thuyết nhĩ ngữ cảm bỉ giác hảo mạ? Kỳ thật chỉnh thể nhất khán, nhĩ yếu khảo đích đông tây phi thường đa, bao quát lục cấp, chuyên tứ, chuyên bát hòa GRE. GRE nhĩ tựu bất yếu hiện tại phí tâm liễu, na cá nhĩ thượng tân đông phương đích thời hầu cân trứ tựu hảo, nhi thả na cá đông tây thị hữu đột kích tính đích, tất tu tập trung na ma kỉ cá nguyệt tựu càn na nhất kiện sự nhi. Kỳ thật ngã giác đắc nhĩ chủ yếu thị bài nhất cá thời gian biểu, bất thị học tập thời gian biểu, nhi thị nhĩ giá kỉ cá anh ngữ khảo thí thời gian đích thuận tự biểu. Giả thiết nhĩ dĩ kinh định hảo liễu, án chiếu lục cấp, chuyên tứ, chuyên bát đích thuận tự, cơ bổn thượng tựu thị khảo na nhất cá chi tiền tựu tập trung phục tập na nhất cá. Giá kỉ cá khảo thí ứng thí tính bỉ giác cường, trừ liễu một hoàn một liễu đích phục tập, tố đề dĩ ngoại một hữu biệt đích tiệp kính khả dĩ tẩu.
Tối hậu kiến nghị nhĩ, tra thanh sở dĩ hậu tái tố khảo GMAT hoàn thị GRE đích chuẩn bị. Dĩ ngã đích liễu giải, nhân vi ngã tựu thị học kinh tế học đích, nhĩ tuyệt đối thị ứng cai khảo GRE.

Luyện tập bài cầu hữu phương pháp hòa bộ sậu, thủ tiên nhu yếu tiến hành tư thế đích luyện tập hòa thể năng đích luyện tập:
(1) đệ nhất bộ: Thủ tiên thị nhĩ đích đạn khiêu lực đích luyện tập, nhĩ nhu yếu hữu ngận hảo đích đạn khiêu lực giá dạng tiện vu nhĩ khấu cầu.
(2) đệ nhị bộ: Tại tuyển trạch hạng mục thượng nhĩ khả dĩ tuyển trạch như khiêu thằng, khoái tốc bào đẳng giản đan phụ trợ luyện tập.
(3) đệ tam bộ: Đồng thời nhĩ khả dĩ tự kỷ chuẩn bị nhất cá cầu, tòng phát cầu khai thủy luyện khởi giá dạng khả dĩ bả nhĩ đích thủ tí hòa thối đích lực lượng đồng thời luyện xuất lai.
(4) đệ tứ bộ: Tại kỹ thuật thượng nhĩ khả dĩ tiên tòng điếm cầu khai thủy luyện tập, soa bất đa đích đồng thời học tập nhị truyện, kỳ thứ thị tại học tập khấu cầu.
(5) đệ ngũ bộ: Yếu tưởng canh hảo đích chưởng ác các chủng kỹ thuật hòa chiến thuật tối hảo đích tựu thị đa tham gia bỉ tái, bả tự kỷ học đáo đích đông tây nã đáo thật tiễn trung khứ kiểm nghiệm, giá dạng khả dĩ thu hoạch đích canh đa.

Thông quá tại bài cầu khóa thượng đích học tập, bồi dưỡng hòa đoán luyện liễu ngã đích tâm lý tố chất, tại khóa đường thượng, bất quản luyện tập hoàn thị ngu nhạc, học đáo ngận đa khống chế tự kỷ tình tự hòa điều tiết tự thân tâm lý đích thủ đoạn hòa phương pháp. Như liên tục thất ngộ thời, như hà sử tự kỷ tẫn khoái lãnh tĩnh hạ lai nhi bất hôi tâm, giá ta đô thị đối tự kỷ hình thành lương hảo đích tâm lý tố chất đích bồi dưỡng hòa đoán luyện. Canh trọng yếu đích thị tha dã bồi dưỡng liễu ngã đích phối hợp cập ứng biến năng lực, tại mỗ chủng ý nghĩa thượng thuyết bài cầu thị y kháo phán đoạn đích vận động, nhĩ tất tu dự trắc tương yếu phát sinh đích tình huống nhi tấn tốc tố xuất quyết sách, tha dã thị nhất hạng kháo tập thể phối hợp đích vận động, sở dĩ ngã môn tất tu tương hỗ hiệp điều, bất đoạn quan sát đồng bạn ý đồ tài năng hợp tác. Sở dĩ đả bài cầu khả dĩ bồi dưỡng nhân đích tâm lý tố chất, đoán luyện nhân đích thể phách, du duyệt tâm tình. Tham gia bài cầu vận động bất cận năng đề cao nhân môn đích lực lượng, tốc độ, linh hoạt, nại lực, đạn khiêu, phản ứng đẳng thân thể tố chất hòa vận động năng lực, tịnh cải thiện thân thể các khí quan, hệ thống đích cơ năng trạng huống, nhi thả hoàn năng bồi dưỡng cơ trí, quả đoạn, trầm trứ, lãnh tĩnh đẳng tâm lý tố chất. Thông quá bài cầu bỉ tái hòa huấn luyện, khả dĩ bồi dưỡng đoàn kết chiến đấu đích tập thể chủ nghĩa tinh thần; khả dĩ đoán luyện thắng bất kiêu, bại bất nỗi, dũng cảm ngoan cường, khắc phục khốn nan, kiên trì đáo để đẳng lương hảo tác dụng. Thể dục khóa ngã tuyển trạch liễu bài cầu, thị nhân vi tha thị cá nhu yếu đoàn đội hợp tác đích vận động, khả dĩ tòng cá thể đáo đoàn đội đích vận động trung hấp thu tri thức. Học đắc kỹ xảo, dĩ cập phát triển giới trị quan niệm. Tha bất đan đan chỉ thị nhu yếu nhất cá nhân đích kỹ thuật yếu đa ma hảo, canh nhu yếu đại gia đích đoàn kết! Nhi tại ngã môn đích bài cầu khóa thượng, ngã chân thiết địa thể hội đáo liễu giá nhất điểm. Ngận cao hưng giá học kỳ năng tại bài cầu ban thường đáo giá ma đa đông tây, dã ngận cảm tạ lão sư đích tất tâm chỉ đạo. Ngã hội tại dĩ hậu diên tục bài cầu đái cấp ngã đích vô cùng khoái nhạc dữ hưởng thụ!

Lương hảo đích học tập hưng thú thị hài tử cầu tri đích nhất chủng động lực. Nhiên nhi, hưng thú bất thị thiên sinh đích, thị tại nhất định đích xã hội sinh hoạt hòa giáo dục ảnh hưởng hạ phát sinh, phát triển khởi lai đích. Tựu nhất cá tiểu học sinh như hà bồi dưỡng tha đích học tập hưng thú, ngã môn tố gia trường đích yếu tố dĩ hạ công tác:1, dĩ giảng cố sự đẳng phương pháp, bang trợ hài tử minh xác học tập mục đích, bồi dưỡng hài tử tòng tiểu tựu thụ lập viễn đại đích mục tiêu, tịnh cư thử chế định khả hành đích học tập kế hoa;2, chú ý tòng kích phát hài tử đích hảo kỳ tâm nhập thủ, đạt đáo đối hài tử trí lực đích bồi dưỡng;3, bang trợ hài tử thể nghiệm thành công đích khoái nhạc, tòng nhi đạt đáo đề cao học tập hưng thú đích mục đích;4, thích đương đích ước thúc hòa quản giáo năng đối hài tử đích thành trường tiến bộ khởi đáo tác dụng.

Hảo đích học tập thời gian an bài, thị yếu hữu kế hoa khứ thật thi đích, tại thật thi chi tiền tựu yếu tiên nghĩ định hảo kế hoa, bỉ như thuyết nhĩ yếu tri đạo tự kỷ tại na cá thời gian cai tố na cá khoa mục đích dự tập hòa phục tập; na cá thời gian tố tác nghiệp; na cá thời gian duyệt độc khóa ngoại thư…… Đẳng đẳng.
Thượng khóa tuy nhiên ngận đa thời hầu đô thị lão sư tại giảng khóa, học sinh tại hấp thu tri thức, bất quá lão sư dã hội cấp học sinh tự hành tư khảo hòa học tập đích thời gian, đồng thời hoàn hội phân điểm thời gian cấp tha môn tố hảo thượng khóa bút ký. Thử thời học sinh yếu đổng đắc bả ác hảo thời gian tố hảo thủ đầu thượng cai tố đích sự, bất yếu tha đáo hạ khóa liễu hoàn một hữu hoàn thành.
Như quả ngã môn đích khóa dư thời gian bỉ giác đoản, khả dĩ tố điểm bỉ giác giản đan đích đề mục, hoặc giả tố điểm bút ký chỉnh lý thập ma đích; như quả ngã môn đích khóa dư thời gian bỉ giác trường, na tựu khả dĩ nã lai bối bối thư, giải giải đề thập ma đích. Giá dạng hợp lý an bài hảo liễu, thời gian sung phân lợi dụng thượng liễu, nhĩ tựu bất hội giác đắc thời gian bất cú dụng liễu.
Yếu tố đáo kim nhật sự kim nhật tất, như quả ngận đa học tập thượng đích sự tình nhĩ đô lưu đãi đệ nhị thiên khứ cảo định đích thoại, na ma đệ nhị thiên bổn cai hoàn thành đích sự tình hựu tha đáo đệ tam thiên tài năng hoàn thành, giá dạng đích ác tính tuần hoàn đối nhĩ đích học tập khả thị nhất điểm bang trợ đô một hữu đích yêu, sở dĩ yếu tẫn khoái bả giá dạng đích lậu tập cấp tu chính quá lai.
Do vu mỗi cá tiểu học sinh đối tự kỷ đích khoa mục thành tích đô bất thị na ma quân quân, hữu cao hữu đê, sở dĩ an bài các khoa mục đích học tập thời gian tựu hội hữu sở soa dị, thử thời học sinh nhu yếu căn cư tự kỷ đích thật tế tình huống lai hợp lý an bài hảo học tập đích thời gian, giá dạng tài năng tố đáo hữu đích phóng thỉ.
Mỗi cá nhân nhất thiên trung học tập đích cao phong kỳ thời gian thị bất nhất dạng đích, hữu đích thị tại vãn thượng, hữu đích thị tại tảo thượng, hữu đích thị tại khóa đường thượng…… Mỗi cá tiểu học sinh tại phát hiện tự kỷ đích học tập cao phong kỳ hậu, yếu đổng đắc sung phân lợi dụng giá cá tối giai đích học tập thời gian lai an bài học tập kế hoa, giá dạng tựu canh năng xúc tiến học tập thành tích đích đề cao liễu.

Giá chẩm ma thuyết ni, hoàn thị yếu khán tự kỷ ba. Ngã thị giá dạng tử đích, tại phóng học dĩ hậu, tố hoàn tác nghiệp, tái dự tập hoặc phục tập nhất hạ thượng khóa đích nội dung, nhiên hậu tố nhất ta khóa ngoại luyện tập, tại khán khán khóa ngoại thư, ngã tối cận tại khán 《 minh triều na ta sự nhi 》, nhiên hậu khiêu hội thằng, tái tựu tẩy tẩy thụy ba. Ngã dã thị tiểu học sinh