Giản đan nhập môn đích nhi đồng anh ngữ ca cảo tiếu

Ly đắc cận điểm đích học giáo dã tựu lộ dao viễn, chi hậu, na ma tựu tiếp thụ, viễn viễn đích nhất ta quy tắc.

Đĩnh cảo tiếu đích
Đãn thị q quần thùy kiến lập a

Tiền kỳ tựu yếu xử lý, vận dụng lưỡng cá nhiếp tượng đầu, thuyết thác chi hậu tựu yếu diện hướng lánh nhất cá nhiếp tượng đầu trọng dư trịnh thuyết, giá dạng hậu kỳ tựu khả dĩ dụng thật tế đích vận kính chuyển tràng. Một hữu lưỡng cá kính đầu đích, đương thời thuyết thác liễu, đương thời trọng độc nhất biến na nhất đoạn cảo, hậu kỳ dụng chính xác đích ngữ âm phúc cái thác ngộ đích ngữ thụ tệ tụng âm. Vận dụng âm tần bặc sảo phân ly

Khảo thí thập ma đích đô khứ lịch khố lão tử ba, giang nam style, thương bất khởi đô bất thác nga ~
Như quả yếu na chủng hỉ khánh đích cảm giác, cương cầm khúc đích 《 thuần xuẩn hoan nhạc tụng 》 bất chi thăng thác nga ~ cương cầm khúc nhĩ khứ tuyển tuyển ba ~ âm sắc ngận mỹ tích tát ~

Bang trợ uông phong thượng đầu điều

Thượng truyện a, thượng truyện thượng khứ tựu khả dĩ liễu.

Sửu nhan lệ chi hạ đường vương phi

Ngã khán quá nhất cá ngã ngận hỉ hoan đích khiếu hòa không tỷ đồng cư đích nhật tử hôi thường cảo tiếu

1. Tôn trọng đối phương, học hội khoan dung mỗi cá nhân đô hữu tự kỷ đích cá tính, ái hảo, đặc điểm, nhân thử yếu tẫn khả năng lý giải đồng học đích nhu yếu, yếu tôn trọng biệt nhân đích hưng thú ái hảo, thừa nhận đồng học vu tự kỷ chi gian đích soa dị, bất yếu khinh dịch biếm đê đồng học đích mỗ ta đặc tính, canh bất năng đối đồng học đích xuyên trứ đả phẫn chỉ chỉ điểm điểm, phẩm đầu luận túc. 2. Gia cường câu thông, bãi thoát cô độc. Bình thời đồng học chi gian yếu gia cường câu thông, kinh thường tại nhất khởi đàm đàm tâm, sung phân địa biểu đạt tự kỷ đích tư tưởng, nhượng đồng học môn năng cú hỗ tương liễu giải các nhân đích cá tính hòa đặc điểm. Tại bỉ thử đích tâm mục trung thụ lập lương hảo đích hình tượng. 3. Yếu bảo trì lương hảo đích tâm lý trạng thái, thủ tiên yếu tố đáo trầm trứ lãnh tĩnh, biến “Nhiệt xử lý” vi “Lãnh xử lý”.