Tẩu thất đích tam danh lưu thủ nhi đồng anh ngữ

Nhĩ khả dĩ thí trứ hòa tha giao lưu, đa quan tâm tha, hoán vị tư khảo, bất yếu nhân vi tha nhất thời đích lãnh mạc nhi phóng khí

Tối đại đích soa dị, dã thị tối vô pháp thông quá nỗ lực lai súc tiểu đích soa cự, thị phụ mẫu đích giáo dục lý niệm hòa giáo dục cấp dư.

1 hiện tại đích hương thôn

Tùy trứ cương cân thủy nê đích thành thị nhất tọa tọa bạt địa nhi khởi, thành thị công nhân đích đội ngũ lí, đa liễu nhất cá ‘ nông dân công ’ đích chức nghiệp; tại nông thôn, tắc đa liễu bị xưng vi ‘ lưu thủ nhi đồng ’ đích hài tử.

Tự nhị thập niên tiền khai thủy hữu ‘ nông dân công ’ giá cá chức nghiệp khởi đáo hiện tại, tham dữ thành thị kiến thiết đích nông dân công dĩ kinh tiến nhập đáo đệ nhị đại, tảo đích thậm chí dĩ kinh đáo liễu đệ tam đại.

Dữ đại lượng nông dân dũng nhập thành thị sở đối ứng đích, thị nông thôn đích điêu linh.

Tằng kinh tại khóa bổn, tại văn nhân bút hạ, sung mãn hương thổ khí tức cố hương, mãn tái đồng niên hồi ức đích nê thổ dữ sơn gian tiểu lộ, tảo dĩ bất thị vãng nhật đích mô dạng.

Tùy trứ nông thôn nhân khẩu đích xuất ly, giá lí đích thổ địa biến đắc càn hạc, điền địa biến đắc hoang vu, tái bất kiến cật phạn thời lân lí chi gian đích xuyến môn tẩu động, dã bất kiến thâm dạ thời hài tử môn bào thượng đê bá khán tinh tinh, tựu liên tằng kinh nhiệt nháo đích kê minh khuyển phệ, thiền minh oa khiếu, hiện tại thính lai, đô giác đắc cô đan nhi thê lương.

Nhất nhãn khán khứ, cận tồn bất đa đích nhân khẩu lí, trừ liễu câu lũ đích lão nhân, tựu thị vị thành niên đích hài đồng. Nhai thượng ngẫu nhĩ xuất hiện kỉ lượng ma thác xa, na dã thị đả công hồi lai đích niên khinh nhân, hựu chuẩn bị ly khứ liễu.

Nguyên bổn cai thị lục ý mãn thành, phồn hoa tự cẩm đích địa phương, tảo dĩ điêu linh đắc nhượng nhân ký bất khởi nguyên bổn đích mô dạng.

2 giáo dục đích đoạn liệt

Nhược thuyết đối hương thôn đích hoài niệm, hoàn đái trứ ta văn nghệ tình hoài đích thoại, nông thôn hài tử đích sinh tồn dữ giáo dục hiện trạng, canh thị nhiễu bất quá đích thoại đề, nhượng nhân bất đắc bất đam ưu.

Tại thành thị lí, hài tử đại ước thị tòng xuất sinh khởi, phụ mẫu tựu khai thủy đả thính na lí đích tảo giáo cơ cấu canh hảo;

Điều kiện sảo hảo đích, hội tương hài tử tống đáo quốc tế tảo giáo trung tâm, dữ thế giới các địa đích hài tử nhất khởi tiếp thụ tối tiền duyên đích giáo dục, đại ước tại tứ ngũ tuế đích thời hầu, đô năng thuyết nhất khẩu tiêu chuẩn nhi lưu lợi đích ngoại ngữ;

Phổ thông đích công tân gia đình, dã tảo tảo đả thính hảo liễu thích hợp đích tảo giáo cơ cấu, đối hài tử đích não phát dục, thị thần kinh, đại tiểu cơ nhục đích phát dục, tiến hành bồi dưỡng huấn luyện.

Tại tiểu học đích nhập học tiền, phụ mẫu tảo tảo đối thành thị lí hữu danh đích tiểu học tiến hành toàn diện khảo sát, tái châm đối tự kỷ hài tử đích cá tính, gia đình tình huống, tiến hành thông bàn phân tích, nhiên hậu tuyển định tam gia thích hợp đích học giáo, tố hảo nhập học công lược, nhiên hậu đối hài tử tiến hành châm đối tính nhập học trắc thí huấn luyện;

Thành thị đích phụ mẫu dĩ kinh tẩu tại tổng hợp tố chất giáo dục đích học tập dữ tiễn hành đích lộ thượng, tha môn khai thủy quan chú nguyên sinh gia đình đối hài tử đích ảnh hưởng, khai thủy trọng thị phụ mẫu đối hài tử đích hữu hiệu bồi bạn, huấn luyện tự kỷ dữ hài tử hữu hiệu câu thông đích năng lực; tha môn tại tư khảo như hà lợi dụng thành thị tiện lợi đích tư nguyên cấp hài tử nhất cá canh quảng khoát đích thị dã dữ thành trường không gian.

Tùy trứ tâm lý học tại quốc nội đích thôi quảng dữ phổ cập, canh đa phụ mẫu dĩ kinh tương thị tuyến tòng đối hài tử đích trí lực dữ tri thức đích quan chú thượng, chuyển di đáo hài tử đích tâm lý kiện khang thượng.

Nhi dữ thử đồng thời, lưu thủ nhi đồng khước tảo tảo đích khai thủy liễu độc lập đích sinh hoạt.

Tha môn bất cận một hữu phụ mẫu đích bồi bạn, tiểu tiểu niên kỷ, yếu học hội tự kỷ chiếu cố tự kỷ, hữu đích thậm chí hoàn yếu chiếu cố gia lí đích bệnh nhân, lão nhân.

Đương ngã môn tại thảo luận diên trì mãn túc cai như hà hữu hiệu vận dụng thời, tha môn khả năng chính trạm tại tiểu đắng tử thượng cấp toàn gia nhân tố phạn.

Nhược thuyết cùng nhân đích hài tử tảo đương gia, hài tử môn giá dạng đích kinh lịch, hoặc hứa năng cú nhượng tha môn trường thành nhất cá kiên nghị nhi hữu nhận tính đích nhân, đãn quá tảo đích dữ phụ mẫu phân ly, quá tảo đích thừa đam khởi chiếu cố gia đình đích trách nhậm, tại nguyên bổn cai bị a hộ hòa quan ái đích niên linh, tha môn do vu thân tình khuyết thất, quan hoài đích khuyết vị, hứa đa biểu hiện xuất nội tâm phong bế, tình cảm lãnh mạc, hành vi cô tích đẳng cá tính đặc chinh, bất đồng trình độ địa tồn tại tính cách khuyết hãm hòa tâm lý chướng ngại.

Ngã tổng tại tưởng, giá ta hài tử đích vị lai tại na lí?

Trừ liễu tâm lý kiện khang, tha môn đích giáo dục hiện trạng đồng dạng lệnh nhân kham ưu.

Tại thành thị đích hài tử vi khứ na gia ngữ ngôn cơ cấu phát sầu thời, nông thôn hài tử đích anh ngữ giáo tài thị một hữu thính lực huấn luyện tư liêu đích; bối đan từ, bối ngữ pháp, thị tha môn chủ yếu học tập anh ngữ đích phương thức; tức tiện nông thôn đích võng lạc dã dĩ liên thông, đãn bất đê đích võng lạc phí dụng, điện não sản phẩm, vu tha môn lai thuyết khả năng hoàn chúc vu xa xỉ phẩm.

Tức tiện dụng đắc khởi, võng thượng phó phí khóa trình, dã thị nhất bút bất tiểu đích khai chi.

Canh hà huống, võng lạc tại phụ mẫu đích nhãn lí, tòng lai đô bất thị học tập công cụ, nhi thị học phôi đích tối giai đồ kính, sở dĩ tha môn cơ bổn thượng một hữu cơ hội tiếp thụ chính quy đích, tiêu chuẩn đích ngữ ngôn huấn luyện.

Tại thành thị hài tử vi thượng na gia bồi ưu cơ cấu nhi nan dĩ tuyển trạch thời, nông thôn đích hài tử khả năng liên giáo phụ đô hoàn một hữu dụng thượng, hữu hạn đích khóa bổn, hữu hạn đích lão sư, hữu hạn đích thượng khóa thời gian, nhượng tha môn đích học tập cận hạn vu khóa đường dữ khóa bổn;

Tại thành thị hài tử tại thập nhất nhị tuế dĩ kinh tẩu quá thế giới thập kỉ cá quốc gia hòa địa khu, thân lịch na lí đích giáo dục văn hóa dữ thành thị phong thổ, vi tự kỷ đích vị lai định hạ thanh tích đích mục tiêu đích thời hầu; nông thôn đích hài tử tối đa chỉ tẩu xuất quá tiểu thôn, khứ quá phụ mẫu đả công đích thành thị, tha môn đích mục tiêu thị vị lai hữu nhất thiên, năng thành vi giá phồn hoa, khước vĩnh viễn bất hội chân chính tiếp nạp tha môn đích thành thị đích nhất viên.

Ngã tổng tại tưởng, giá ta hài tử đích vị lai tại na lí?

Tại như thử đại soa dị đích giáo dục lý niệm, giáo dục bối cảnh, thành trường hoàn cảnh hạ trường đại đích đồng nhất đại, tha môn đích vị lai yếu như hà cộng tồn cộng xử?

3 phụ mẫu năng tố đích, thị sang tạo tiểu hoàn cảnh

Tại ngã môn giá nhất đại, nông thôn hài tử thông quá nỗ lực hòa công bình đích khảo thí cánh tranh, hoa 18 niên đích thời gian tiện năng dữ thành thị đích hài tử tọa tại nhất khởi hát già phê;

Nhi tại ngã môn đích hạ nhất đại, tha môn đích giáo dục soa cự việt lai việt đại, giá ta nông thôn đích hài tử môn, nỗ lực 18 niên dĩ hậu, hoặc hứa liên dữ đồng linh đích thành thị hài tử nhất khởi hát già phê đích cơ hội dã một hữu.

Giáo dục thị hữu đại hoàn cảnh đích, tùy trứ xã hội đích cao tốc phát triển, học tập đích giới hạn tảo dĩ bất hạn vu giáo thất, bất hạn vu khóa bổn. Tri thức đích hoạch thủ cừ đạo việt lai việt đa dạng, việt lai việt tiện lợi.

Tuy nhiên thành hương tư nguyên soa biệt y nhiên ngận đại, đãn giá chủng soa dị y nhiên thị khả dĩ thông quá nỗ lực trục tiệm súc tiểu đích.

Nhi tối đại đích soa dị, dã thị tối vô pháp thông quá nỗ lực lai súc tiểu đích soa cự, thị phụ mẫu đích giáo dục lý niệm hòa giáo dục cấp dư.

Tuy nhiên tại thành thị, dã hữu hứa đa phụ thân tịnh bất đổng đắc như hà giáo dục hòa bồi bạn hài tử, đãn hài tử tối đại đích phúc lợi thị, tha môn hữu nhất cá việt lai việt đổng giáo dục đích mẫu thân, tha môn tại giáo dục hài tử đích đồng thời, dã đam phụ khởi giáo dục ba ba đích chức trách, vi ba ba môn tham dữ hài tử đích giáo dục khởi đáo trọng yếu đích thôi động tác dụng.

Sở dĩ thành thị đích hài tử, trừ liễu tại ngạnh tính giáo dục tư nguyên thượng đích ưu thế ngoại, tha môn tối đại đích ưu thế thị hữu nhất cá nguyện ý học tập, nguyện ý bồi bạn, nhất trực học tập tịnh thành trường đích mẫu thân.

Sở dĩ, kim thiên giá cá thoại đề, ngã bất tưởng thuyết xã hội vấn đề: Xã hội tại phát triển tiến trình trung, tất nhiên hội xuất hiện giá dạng na dạng đích vấn đề, giá bất thị ngã môn tiểu tiểu đích cá thể lực lượng khả dĩ kháng hành đích.

Đối vu nông thôn lưu thủ nhi đồng lai thuyết, y kháo xã hội quan chú dữ phù trợ cơ cấu lai giải quyết vấn đề, y nhiên thị bôi thủy xa tân, quan chú đắc đáo, khước giải quyết bất liễu.

Sở dĩ tối căn bổn đích bạn pháp chỉ năng thị tự trợ.

Xã hội phù trợ cơ cấu, thỉnh tương canh đa đích quan chú phóng tại hài tử mẫu thân đích thân thượng, cấp mẫu thân canh đa giáo dục lý niệm đích bồi dưỡng, giáo dục phương pháp đích bồi huấn;

Nhượng canh đa đích mẫu thân đổng đắc giáo dục đích trọng yếu tính, lý giải tham dữ hài tử giáo dục đích trọng yếu tính, nỗ lực sang tạo cơ hội lưu tại hài tử thân biên, hoặc giả tương hài tử đái tại thân biên.

Thông quá mẫu thân, ngã môn nhượng hài tử môn hữu cơ hội tiếp xúc canh hảo đích giáo dục tư nguyên, học hội lợi dụng hiện đại hóa giáo dục cừ đạo, khứ khoách triển thị dã, khứ cảm thụ ngoại diện canh quảng khoát đích thiên địa.

Đương thành thị đích hài tử tại dữ ngoại giáo diện đối diện luyện tập khẩu ngữ đích thời hầu, nông thôn đích hài tử khả dĩ định chế võng thượng khóa trình, thông quá võng lạc dữ ngoại giáo luyện khẩu ngữ;

Đương thành thị hài tử tại thế giới các quốc du lịch đích thời hầu, nông thôn hài tử dã khả dĩ thông quá võng lạc, thông quá nhãn tình khứ cảm thụ ngoại diện đích thế giới, thính đáo lai tự vu các quốc đích thị tần diễn giảng;

......

Tha môn đích vị lai, dữ thành thị hài tử tức tiện nhưng hữu trứ tư nguyên dữ thị dã đích soa dị, đãn giá chủng soa dị, thông quá nỗ lực, khả dĩ súc giảm đáo tối tiểu.

Tại tha môn đích 18 niên hậu, năng tố đáo đích, hoặc hứa dĩ kinh bất chỉ thị dữ thành thị đích hài tử nhất khởi hát già phê, nhi thị năng cú dữ tha môn nhất khởi sang tạo thế giới.

Nhất cá hữu bồi bạn đích đồng niên, nhất cá bị quan ái trứ trường đại đích hài tử, tài hội hữu trứ kiện khang kiện toàn đích nhân cách, hữu khả dĩ dự kỳ đích vị lai.

Sở dĩ, nông thôn đích mụ mụ môn, vi liễu hài tử, khai thủy học tập giáo dục ba!

Sở dĩ, nông thôn đích mụ mụ môn, vi liễu hài tử, lợi dụng khởi nhất thiết đích công cụ, dụng nhất thiết khả năng đích phương thức, lai bồi bạn hài tử ba.

4

Hiện thật bất cận thị kinh tế vấn đề, hoàn thị quan niệm vấn đề

Nhân vi tằng kinh tại lao động mật tập hình công hán hữu quá công tác kinh lịch, sở dĩ liễu giải nhất ta xuất lai vụ công nông dân đích tâm thái:

Hữu xác thật khốn nan, tất tu xuất lai đả công tránh tiền tài năng tránh đáo học phí đích;

Hữu đích thị vi liễu tránh gia lí cái phòng tử đích tiền, hiện tại nông thôn dĩ kinh bất bỉ thùy gia đích điền chủng đắc hảo, thùy gia đích trư dưỡng đắc hảo liễu, nhi thị bỉ thùy gia đích phòng tử cái đắc cao, cái đắc đại, ngận đa nhân đích nhãn lí, lâu phòng bỉ hài tử trọng yếu;

Hoàn hữu đích thị nhân vi gia lí dĩ kinh một hữu điền chủng liễu, bất xuất lai khả năng tựu một hữu hoạt lộ, sở dĩ tất tu xuất lai.

Sở dĩ chủ động đích, bị động đích, nguyên nhân bất nhất nhi túc.

Đãn đô hữu nhất điểm, đại đa sổ đích phụ mẫu chân đích ngận bất trọng thị hài tử đích giáo dục, nhược năng cú tái trọng thị nhất ta, tức tiện vô nại ly gia, dã năng hữu hợp thích đích phương thức khứ giáo dục hài tử hòa bồi bạn hài tử, nhi bất thị hoàn toàn đích lưu thủ, hữu đích thậm chí hòa hài tử nhất niên chỉ kiến nhất diện.

Sở dĩ thuyết, thái độ thị nhất thiết đích căn bổn.

ps2:cls nhi đồng cô độc lượng biểu ( lai nguyên vu võng lạc, do viên ngữ chỉnh lý )

Lưu thủ thị kiến ngận khả bi đích sự tình

Nhân vi,,,,,,,