Phóng đàm loại tiểu học sinh anh ngữ phóng đàm

Thập ma thị phóng đàm giả, phóng đàm giả hòa phóng đàm đối tượng thị đồng nhất cá ý tư mạ
1Cá hồi đáp2022-09-17 03:49
Phóng đàm giả thị tiến hành phóng đàm hoạt động đích nhân, phóng đàm đối tượng thị bị phóng đàm giả thải phóng đích nhân.
Bỉ phương thuyết nhất cá ký giả đối mỗ vị tác gia tiến hành phóng đàm, giá cá ký giả tựu thị phóng đàm giả, tác gia tựu thị phóng đàm đối tượng.
Thân biên đích lão vương tả phóng đàm tác văn yếu cầu. Dụng văn tự bả phóng đàm đích nội dung ký lục hạ lai, năng thể hiện tha đích phẩm cách. Liễu giải lão vương đích nhân sinh kinh lịch sinh hoạt cố sự
1Cá hồi đáp2024-02-12 00:19
Yếu sinh hoạt vĩnh viễn thị tinh thải đích, khả dĩ thuyết ngã thị sinh hoạt đích nhất vị thụ ích giả, nhân vi ngã đắc đáo liễu sinh hoạt đích khải kỳ, cải biến liễu ngã tự kỷ.
Nhất cá nhân mạn bộ tại công viên lí, ngộ đáo liễu nhất vị tọa tại hà biên độc điếu đích lão nhân, tiện vu tha phàn đàm khởi lai. Bạch phát thương thương đích lão nhân cáo tố ngã: “Chỉnh chỉnh điếu liễu nhất thiên, chỉ điếu đáo liễu nhất điều tiểu ngư.” Thuyết trứ, tha hựu bả tiểu ngư trọng tân phóng hồi liễu tiểu hà lí. Ngã ngận nạp muộn, vấn đạo: “Nhĩ giác đắc hiềm ngư thái tiểu?” Lão nhân khán liễu khán ngã tiếu đạo: “Ngã bất tại hồ điếu địa ngư hảo đại, khả thị ngã điếu đáo liễu nhất thiên đích khoái nhạc!” Đa ma tinh thải đích nhân sinh triết lý, ngã hoảng nhiên đại ngộ. Tòng na thời khởi, ngã cải biến liễu, ngã nhận thức đáo: Thu hoạch cố nhiên trọng yếu, nhiên nhi tối trọng yếu đích thị yếu đắc đáo “Khoái nhạc” đích hồi báo.
Tại trường sa ngã dữ lão ca tối thân, tha tại quốc ngoại độc thư, mỗi niên đích giả kỳ tài năng hồi lai nhất thứ. Tương tụ tổng thị đoản tạm đích, tổng hội hữu phân ly thượng ngọ nhật tử, ký đắc mỗi thứ tống ca ca khứ cơ tràng thời, dĩ tiền tổng thị khóc trứ duệ trứ tha đích thủ, bất nhượng tha tẩu, mỗi đương thử thời, ca ca hội ái phủ trứ ngã thuyết: “Thập ma thời hầu tài trường đại ni?” Hiện tại ngã trường đại liễu, bất tái thị “Lệ nhãn tương tống”, ngã hội hướng ca ca lộ xuất nhất cá khả ái đích tiếu kiểm, ly biệt thời tiêu sái địa thuyết thanh “bye-bye!” Hoặc hứa giá dã thị nhất chủng cải biến, sinh hoạt sử ngã biến đắc canh thành thục, học hội liễu ly biệt thời lộ xuất nhất cá vi tiếu, tiêu sái địa thuyết thanh “bye-bye!”
Tằng kinh ngận tại hồ biệt nhân đích bình giới, đối vu biệt nhân đích vô lễ, mạn mạ, hội cố chấp địa cư lý lực tranh, nhi hiện tại ni? Tại kinh quá liễu đa thiếu niên sinh hoạt đích tẩy lễ hậu, tài phát hiện đương thời tự kỷ hữu đa khả tiếu. Ngã hoàn toàn khả dĩ bất khứ lý hội, hiện tại đích ngã dĩ kinh năng cú đối na ta “Lãnh trào nhiệt phúng, vô lễ mạn mạ”, tượng hôi trần nhất dạng khinh khinh mạt khứ, tẩu tự kỷ đích lộ, nhượng biệt nhân khứ thuyết ba! Ngã giác đắc tự kỷ biến đắc hảo sái thoát!
Diện đối khốn nan ngã biến đắc canh kiên cường; nhi diện đối thành công, ngã biến đắc canh lãnh tĩnh; diện đối tuyển trạch ngã biến đắc canh quả đoạn; diện đối……
Sinh hoạt chân đích ngận tinh thải, như quả nhĩ tưởng liễu giải tha, na ma ngã khả dĩ tự hào địa thuyết: “Ngã đích cải biến thị đối sinh hoạt tối tinh thải đích tuyển trạch!”
Tiểu học tứ niên cấp học sinh dữ học sinh chi gian độc thư phóng đàm lục như hà phóng đàm
1Cá hồi đáp2024-02-07 05:00
Đề vấn đề,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Thân biên đích lão vương tả phóng đàm tác văn yếu cầu. Dụng văn tự bả phóng đàm đích nội dung ký lục hạ lai, năng thể hiện tha đích phẩm cách. Liễu giải lão vương đích nhân sinh kinh lịch sinh hoạt cố sự
1Cá hồi đáp2024-03-01 16:11
Yếu sinh hoạt vĩnh viễn thị tinh thải đích, khả dĩ thuyết ngã thị sinh hoạt đích nhất vị thụ ích giả, nhân vi ngã đắc đáo liễu sinh hoạt đích khải kỳ, cải biến liễu ngã tự kỷ.

Nhất cá nhân mạn bộ tại công viên lí, ngộ đáo liễu nhất vị tọa tại hà biên độc điếu đích lão nhân, tiện vu tha phàn đàm khởi lai. Bạch phát thương thương đích lão nhân cáo tố ngã: “Chỉnh chỉnh điếu liễu nhất thiên, chỉ điếu đáo liễu nhất điều tiểu ngư.” Thuyết trứ, tha hựu bả tiểu ngư trọng tân phóng hồi liễu tiểu hà lí. Ngã ngận nạp muộn, vấn đạo: “Nhĩ giác đắc hiềm ngư thái tiểu?” Lão nhân khán liễu khán ngã tiếu đạo: “Ngã bất tại hồ điếu địa ngư hảo đại, khả thị ngã điếu đáo liễu nhất thiên đích khoái nhạc!” Đa ma tinh thải đích nhân sinh triết lý, ngã hoảng nhiên đại ngộ. Tòng na thời khởi, ngã cải biến liễu, ngã nhận thức đáo: Thu hoạch cố nhiên trọng yếu, nhiên nhi tối trọng yếu đích thị yếu đắc đáo “Khoái nhạc” đích hồi báo.

Tại trường sa ngã dữ lão ca tối thân, tha tại quốc ngoại độc thư, mỗi niên đích giả kỳ tài năng hồi lai nhất thứ. Tương tụ tổng thị đoản tạm đích, tổng hội hữu phân ly thượng ngọ nhật tử, ký đắc mỗi thứ tống ca ca khứ cơ tràng thời, dĩ tiền tổng thị khóc trứ duệ trứ tha đích thủ, bất nhượng tha tẩu, mỗi đương thử thời, ca ca hội ái phủ trứ ngã thuyết: “Thập ma thời hầu tài trường đại ni?” Hiện tại ngã trường đại liễu, bất tái thị “Lệ nhãn tương tống”, ngã hội hướng ca ca lộ xuất nhất cá khả ái đích tiếu kiểm, ly biệt thời tiêu sái địa thuyết thanh “bye-bye!” Hoặc hứa giá dã thị nhất chủng cải biến, sinh hoạt sử ngã biến đắc canh thành thục, học hội liễu ly biệt thời lộ xuất nhất cá vi tiếu, tiêu sái địa thuyết thanh “bye-bye!”

Tằng kinh ngận tại hồ biệt nhân đích bình giới, đối vu biệt nhân đích vô lễ, mạn mạ, hội cố chấp địa cư lý lực tranh, nhi hiện tại ni? Tại kinh quá liễu đa thiếu niên sinh hoạt đích tẩy lễ hậu, tài phát hiện đương thời tự kỷ hữu đa khả tiếu. Ngã hoàn toàn khả dĩ bất khứ lý hội, hiện tại đích ngã dĩ kinh năng cú đối na ta “Lãnh trào nhiệt phúng, vô lễ mạn mạ”, tượng hôi trần nhất dạng khinh khinh mạt khứ, tẩu tự kỷ đích lộ, nhượng biệt nhân khứ thuyết ba! Ngã giác đắc tự kỷ biến đắc hảo sái thoát!

Diện đối khốn nan ngã biến đắc canh kiên cường; nhi diện đối thành công, ngã biến đắc canh lãnh tĩnh; diện đối tuyển trạch ngã biến đắc canh quả đoạn; diện đối……

Sinh hoạt chân đích ngận tinh thải, như quả nhĩ tưởng liễu giải tha, na ma ngã khả dĩ tự hào địa thuyết: “Ngã đích cải biến thị đối sinh hoạt tối tinh thải đích tuyển trạch!”
Như hà tố nhân vật phóng đàm
1Cá hồi đáp2024-01-28 08:55
Giá cá bỉ giác giản đan, nhĩ môn khả dĩ tòng nhật thường sinh hoạt đàm khởi, cật phạn thụy giác, mãi thái đích thoại đề vĩnh viễn bất hội quá thời, nhiên hậu tái tòng tha sở thuyết xuất lai đích đông tây trung khứ phát tán, nhiên hậu tái tòng tha thuyết xuất lai đích đông tây trung phát tán khai khứ, tối hậu, nhĩ hội phát hiện nhĩ môn tưởng thuyết đích thoại đô thuyết bất hoàn, tiết mục dã tựu tố thành liễu.
Dữ đại học sinh đích đối thoại phóng đàm
1Cá hồi đáp2024-01-26 02:10
Nhĩ thị nhất trung đích ba!! Ngã giá dã thị vấn đích, hi vọng đối nhĩ hữu bang trợ

A: Quan sát nhất hạ, ứng cai thị đại nhất đích học sinh ba?

B: Ân 2010 cấp

A: Cương cương bãi thoát cao khảo đích thúc phược, hữu một hữu thập ma cảm khái?

B: Tại tiến nhập đại học chi tiền ngã dã thị giá ma nhận vi đích, đô thuyết thượng đại học ngận khinh tùng, hoàn toàn tự học thức đích giáo dục, khả bán học kỳ chi hậu hoàn toàn cải biến liễu tự kỷ đích tưởng pháp.

A: Thị mạ? Nhân vi thập ma ni?

B: Ngã thị nhất danh kiến trúc hệ đích học sinh, tiến học giáo thị ——9 nguyệt 19 ba... Quân huấn quá hậu tựu phóng thập nhất quốc khánh tiết liễu, lão sư bố trí liễu 5 trương tốc tả, na đáo bất cảm giác hữu đa luy, khả thị thập nhất cương thu giả, tân đích tác nghiệp tựu lai liễu, tại 2A đích đồ chỉ thượng họa tuyến điều đồ, lão sư cấp đích thị nhất trương tiểu đồ, yếu phóng đại 2 bội, na thời ứng cai thị tối khổ đích thời hầu ba, bạch thiên khóa ngận mãn, nhi thả kỳ tha đích tác nghiệp bất đình, nhất tinh kỳ 5 trương tốc tả, 2 trương tố miêu, tam thiên nhất trương phảng tống tự, nhất trương A4 chỉ đích cương bút họa luyện tập, quan kiện thị na tuyến điều đồ thái nhượng nhân ẩu liễu, tiên họa duyên bút tuyến, tái họa mặc tuyến, chuyên nghiệp lão sư thuyết liễu nhất cú, họa mặc tuyến đích thời hầu bất năng thâm hô hấp, nhất bất tiểu tâm hữu liễu mặc điểm báo phế, trọng tân họa!...

A: Na cá tuyến điều đồ chân hữu na ma nan họa mạ?

B: Ngã môn ban tác nghiệp đệ nhất thứ giao thượng khứ năng thông quá lão sư thẩm phê đích chỉ hữu 1 cá, kết quả đồng học môn mỗi nhân chí thiếu đô họa liễu 3 trương đa...

A: Kí nhiên giá ma luy, nhĩ hữu một hữu tưởng quá phóng khí, chuyển cá chuyên nghiệp thí thí?

B: Một hữu! Hỉ hoan kiến trúc thị ngã thượng cao trung tựu hữu đích tưởng pháp, thượng liễu đại học năng học kiến trúc học thị ngã tiểu thời hầu đích mộng tưởng, thật tại luy đích tứ cước triều thiên đích thời hầu chân đích tưởng cấp tự kỷ phóng nhất thiên giả, đãn thị hựu hữu nhất cổ mạc danh đích lực lượng xanh trứ tự kỷ mã thượng ba khởi lai, sảo hữu nhất điểm giải đãi, tác nghiệp tựu cản bất hoàn.

A: Na thị nhất chủng thập ma lực lượng a?

B: Dã hứa thị ba ba thị giáo sư đích duyên cố ba, ngã tòng tiểu tựu hảo cường, phàm sự đối tự kỷ yếu cầu ngận cao...

A: Ân, ngã tưởng, giá dã bất cận cận thị giáo dục gia đình đích duyên cố ba, nhất cá nhân, như quả thượng tiến nỗ lực, thị hoàn cảnh trở chỉ bất liễu đích!

B: Nâm quá tưởng liễu, kỳ thật ngã dã ngận lại đích, tổng thị bả sự tình tha đáo tối hậu.

A: Lai học giáo giá ma trường thời gian liễu, đối học giáo dã bình giới nhất hạ ba? Nhượng ngã dã hướng vãng nhất hạ?

B: Kỳ thật ngã đích học giáo bất thị nhất cá ngận tri danh đích học giáo, đãn thị ngã ngận hỉ hoan na lí, như quả hiện tại vấn ngã đích gia tại na, ngã hội cáo tố nhĩ, tại thiểm tây, ngã đích ba ba mụ mụ cấp liễu ngã đệ nhất cá gia, nhi tại hà nam, nam dương lý công thị ngã đích đệ nhị cá gia, tại na lí hữu ngã kính ái đích lão sư, hữu ngã thân ái đích đồng học môn, na thị ngã đích mộng tưởng khởi phi đích địa phương, học giáo đích hoàn cảnh dã ngận hảo, lục hóa ngận hảo, nhượng ngã hữu ôn noãn đích cảm giác...

A: Hà nam đích phương ngôn nhĩ hoàn thích ứng mạ? Ngã thính quá na lí nhân thuyết thoại, bất thị ngận hảo đổng ba?

B: Thị ni! Cương khứ học giáo đích thời hầu tổng cảm giác tự kỷ tại quốc ngoại, nhất quần lão ngoại tại lộ biên thảo luận ngã bất tri đạo đích vấn đề, đãn hậu lai hoàn hảo, như quả tha môn cân ngã thuyết thoại ngữ tốc hội mạn điểm, hoàn thính đắc đổng.

A: Na nhĩ năng cân ngã môn thuyết nhất lưỡng cú hà nam đích phương ngôn mạ?

B: Hành a! Ngã thuyết đích tối lưu đích ứng cai thị na cú giáo quan thường thuyết đích: Tiếu sát tiếu? Tiếu sát tiếu? Nịch nha bắc a? A a...

A: Nga! ~~ ý tư thị thuyết, tiếu xá tiếu, tiếu xá tiếu? Nhĩ nha bạch a?

B: Đối! Tựu thị! Nâm đích ngữ ngôn thích ứng năng lực ngận cường ma! A a...

A: Khán lai nhĩ ngận hỉ hoan tự kỷ đích học giáo ma! Cương tiến nhập đại học, ứng cai hữu tiến học sinh hội ba? Ban lí đam nhậm thập ma chức vụ a?

B: Ngã tham gia liễu hệ lí bạn công thất dĩ cập viện lí tuyên truyện bộ đích chiêu tân hoạt động, ban lí dã cạnh tuyển liễu ban trường.

A: Đô thuận lợi mạ?

B: Hoàn hảo, đô thuận lợi thông quá liễu...

A: Na bất thị ngận mang mạ?

B: Tựu thị, hựu gia thượng tự kỷ chuyên nghiệp đích đặc thù tính, chân đích ngận mang...

A: Na nhĩ đô thị chẩm ma an bài thời gian đích?

B: Chỉ tưởng trứ tự kỷ đệ nhất học kỳ tưởng yếu thường thí nhất hạ các cá bộ môn, tịnh một hữu tưởng thái đa, bạn công thất cân tuyên truyện bộ đích lệ hội đô thị chu nhật vãn thượng, mỗi chu đích ban hội dã tại chu nhật vãn thượng, chu nhật nhất bàn đô thị chỉnh thiên bất cật phạn đích, tảo thượng bạn bản báo, hạ ngọ khứ tuyên truyện bộ cân kỳ tha đích đồng học tra các ban ban báo, vãn thượng 7 điểm hồi lai bạn công thất khai hội, 9 điểm hồi khứ khai ban hội...

A: Ban hội bất thị đam ngộ liễu mạ? 9: 00 hoàn hữu nhân tại mạ?

B: Cương khai thủy hoàn năng khai đáo 9 điểm đa, khả hậu lai ngã hồi khứ đích thời hầu tảo đô tán liễu.

A: Na hữu một hữu tưởng quá yếu chẩm dạng an bài nhất hạ?

B: Ân, giá cá hàn giả ngã tưởng liễu ngận đa, quan vu ngã môn ban đích quản lý, quan vu tự kỷ đích chỉnh lý, ngã chuẩn bị từ khứ tuyên truyện bộ đích công tác.

A: Ân, hoặc hứa phóng khai nhất cá phương diện hội đắc đáo kỳ tha canh đa đích đông tây.

B: Ân, thị đích.

A: Na nhĩ thị chẩm ma định vị tự kỷ đích học tập, ban trường, học sinh hội công tác đích?

B: Tựu tượng nâm thuyết đích thuận tự, đệ nhất, học tập. Đệ nhị, ban trường. Đệ tam, học sinh hội công tác.

A: Ân, ngận hữu tưởng pháp đích cô nương.

B: Một hữu lạp, thượng bán học kỳ dã ngận mê mang đích, giá ta đô thị giá thứ hàn giả chỉnh lý xuất lai đích.

A: Đàm liễu giá ma đa quan vu học tập công tác đích sự tình, tiếp hạ lai thuyết thuyết nhĩ dữ xá hữu đích quan hệ ba.

B: Ân, ngã tằng kinh phát biểu liễu giá dạng nhất điều thuyết thuyết: “Đại học đích lộ thượng ngã ngộ đáo liễu nhất quần mỹ tử nhân đích cô nương tha môn đô hữu trứ angle bàn đích tâm linh ngã đô ái tử tha môn liễu 13#215 ái nhĩ ái nhĩ ái nhĩ...”

A: Nhĩ nhất định cân tha môn quan hệ ngận hảo nga?

B: Na thị, tất tu đích!! A a...

A: Thuyết liễu giá ma đa, một hữu vấn đáo nhất cá tối trọng yếu đích vấn đề, thượng liễu đại học, hữu một hữu đa đa tiến đồ thư quán ni?

B: Hoàn hành ba, bất thị ngận hảo, giá dã thị ngã kế hoa đích nhất bộ phân, hạ học kỳ khứ liễu, yếu cấp tự kỷ chế định nhất cá khán thư kế hoa.

A: Na nhĩ đích kế hoa lí đô hữu thập ma thư ni?

B: 《 phiêu 》《 an na ⊙ tạp liệt ni na 》 chi loại đích, kỳ tha đích tựu thị chuyên nghiệp tri thức đích thư, tiểu đích thời hầu một hữu ý thức đáo độc thư đích trọng yếu tính, hiện tại nhất định yếu bất hồi lai.

A: Giá ta thư nhĩ đô năng khán hoàn mạ?

B: Đương nhiên, giá dã thị nhất cá thiêu chiến, ngã tưởng thí nhất thí.

A: Ngã tương tín nhĩ hành đích!

B: Ngã hội nỗ lực đích.

A: Khả bất khả dĩ vấn nhất cá ẩn tư đích vấn đề?

B: Hành, thuyết ba.

A: Thượng liễu đại học hữu một hữu ngộ đáo tự kỷ hỉ hoan đích nam sinh ni?

B: A a, hoàn một...

A: Na hiện tại hữu nam bằng hữu mạ?

B: Một hữu.

A: Thân biên đích cô nương đô hội hữu tự kỷ đích lánh nhất bán ba, nhĩ hữu một hữu tưởng quá tự kỷ đích lánh nhất bán thị thập ma dạng đích?

B: Mạo tự chân đích một hữu định vị quá, đãn ngã tưởng tha ứng cai yếu bỉ ngã hữu năng lực, yếu đối ngã hảo thị nhất định đích cáp? A a, kỳ tha đích hoàn chân một tưởng quá...

A: Na đối tự kỷ đích vị lai hữu một hữu thập ma cấu tư?

B: Hoàn ký đắc thượng 《 tư tưởng đạo đức dữ pháp luật cơ sở 》 khóa đích thời hầu, lão sư dã vấn liễu giá cá vấn đề, ngã đương thời hồi đáp thuyết, ngã lai đáo nam dương lý công chỉ hữu nhất cá mục đích, ngã yếu khảo thượng đồng tế đại học đích nghiên cứu sinh!

A: Na đẳng tự kỷ thượng liễu nghiên cứu sinh tất nghiệp, đại ước nhu yếu 7 niên a!! Nhất cá nữ hài 7 niên hậu bất tiểu liễu ba ~~

B: Một quan hệ, ngã chỉ tưởng hoàn thành tự kỷ đích mộng tưởng, thượng cao trung đích thời hầu tựu thuyết tự kỷ yếu khảo thượng đồng tế đại học, khả thị tổng thị khinh địch, tổng thị tưởng trứ tự kỷ ngận ngưu, gia thượng đối thân biên sự vật đích hảo kỳ, tẩu liễu hảo đa loan lộ, đãn thị, ngã hiện tại ngận thanh sở tự kỷ tại càn ma, yếu càn ma! Ngã ngận tưởng khứ trùng nhất hạ!

A: Ân, hữu mộng tưởng, hữu trùng kính, thị hiện tại đại học sinh bất khả đa đắc đích a!

B: A a...

A: Tại giá thứ đàm thoại đích kết vĩ, ngã chân thành đích chúc nguyện nhĩ năng thật hiện tự kỷ đích mộng tưởng, gia du!

B: Ân! Tạ tạ! Gia du!



Tự kỷ cải nhất hạ ba, tha đích khẩu khí bất đại tượng trung học sinh đích, ngã dã thị bả tha cải liễu ····· tự kỷ khán trứ cải ba!!! Hi vọng hoàn hữu dụng
Giá cá phóng đàm tiết mục khiếu thập ma
1Cá hồi đáp2024-01-28 10:15
Cát mễ kim dạ tú
The Tonight Show:《 kim dạ tú 》 thị NBC vu 1954 niên sang bạn đích nhất đài vãn gian đàm thoại loại hòa tổng nghệ loại tiết mục, thị mỹ quốc gia dụ hộ hiểu đích cường đương tiết mục
Phóng đàm loại tiết mục
1Cá hồi đáp2024-01-25 17:36
Nghệ thuật: Nghệ lịch trình cố nội bộ tuy thuyết tổng điệu nhãn lệ giác thác phu thiển

Diện diện: Vương chí vấn đề tiêm duệ trực đạt sự tình bổn chất

Bối cố sự: Cận cận cục hạn nghệ xí nghiệp gia, cố sự



Ngã cận hưng thú tri danh tự 《 vật chu khan 》 a khâu cân lánh chủ trì đáp đương ý tư
Phóng đàm chẩm ma tả
1Cá hồi đáp2024-02-13 16:35

Tả phóng đàm đích phương pháp cụ thể phân vi 5 cá bộ sậu, phân biệt vi: Tuyển đối thải phóng đối tượng, chế định phóng đàm đề cương, bảo trì tư duy mẫn tiệp, triển khai cấu tư, chú trọng văn tự tinh luyện.

1, tuyển đối thải phóng đối tượng

Thải phóng đối tượng thị giá thiên văn chương đích chủ nhân công, sở dĩ, giá cá thải phóng đối tượng đích tuyển thủ dã thị ngận hữu giảng cứu đích, tha ứng cai thị mỗ cá hành nghiệp hoặc giả mỗ cá lĩnh vực đích lĩnh quân nhân vật, nhi thả thị phi thường hữu tư tưởng nội hàm đích nhân vật, thải phóng giá dạng đích nhân, tài năng tả xuất bất tục đích tác phẩm.

2, chế định phóng đàm đề cương

Phóng đàm đương nhiên thị nhất kiện phi thường trọng yếu đích sự tình, sở dĩ, tại phóng đàm đích thời hầu, nhất định yếu tố túc công khóa, thâm nhập liễu giải giá cá nhân đích đặc điểm, chế định hữu châm đối tính đích phóng đàm đề cương, giá dạng, tài năng oạt quật xuất canh hảo đích tài liêu, cung tự kỷ tả văn chương sử dụng.

3, bảo trì tư duy mẫn tiệp

Tả văn chương thiết kỵ thiên thiên nhất luật, sở dĩ tựu nhất định yếu hữu tân dĩnh đích thị giác, nhi giá chủng tân dĩnh đích thị giác, tựu thị yếu hữu nhất cá tư duy mẫn tiệp đích đại não, nhượng tự kỷ đích tư lộ tẫn lượng dữ chúng bất đồng, giá dạng tài năng bảo chứng tự kỷ đích tác phẩm bị độc giả sở nhận khả.

4, triển khai cấu tư

Căn cư phóng đàm đối tượng tín tức đích đặc điểm hòa lượng điểm, triển khai cấu tư. Tại tả tác quá trình trung, yếu bả ác hảo miêu hội tính văn bút đích ngữ thế, tình cảm hòa ý nghĩa, dụng đối thoại đích hình thức hòa sinh hoạt hóa đích ngữ ngôn lai trình hiện nhân vật đích đặc chinh hòa cố sự, tòng nhi dẫn khởi độc giả đích hưng thú, tại cấp xuất minh xác hồi phục đích đồng thời nhượng độc giả tâm lý sản sinh cộng tình thể hội tịnh thôi tiến tha môn nhất cá tân phương hướng đích tưởng tượng lực hòa hưng trí.

5, chú trọng văn tự tinh luyện

Tả nhậm hà tài liêu dã hảo, tán văn, thi ca dã hảo, đô nhu yếu chú ý văn tự đích sử dụng, bất cận yếu lực cầu chuẩn xác biểu đạt xuất đặc hữu đích địa điểm, bất yếu trường thiên luy độc, khuyết thiếu trọng điểm hòa sang tân điểm, nhượng tự kỷ soạn tả đích văn tự vô nhân vấn tân, phi thường bất trị đắc.

Tả phóng đàm đích chú ý sự hạng

1, minh xác văn cảo đích chủ đề hòa mục đích

Tại khai thủy tả tác chi tiền, nhu yếu minh xác văn chương đích chủ đề hòa tha đích tả tác mục đích. Chỉ hữu minh xác liễu chủ đề hòa mục đích hậu, tài năng canh hảo địa tổ chức tư lộ, tuyển trạch luận cư hòa kết cấu.

2, chú ý ngữ ngôn lưu sướng tính hòa văn tự tổ chức

Vi liễu nhượng độc giả canh dung dịch duyệt độc hòa lý giải văn chương, nhu yếu chú trọng ngữ ngôn lưu sướng tính hòa văn tự tổ chức. Kiến nghị sử dụng giản đan, thông tục dịch đổng đích ngữ ngôn lai biểu đạt tư tưởng. Thử ngoại, dã khả dĩ thải dụng tằng thứ phân minh đích kết cấu, như tiêu đề, phó tiêu đề, đoạn lạc đẳng, dĩ tiện độc giả canh hảo địa duyệt độc nội dung.

3, bảo trì luận cư thanh tích

Nhất cá hảo đích phóng đàm văn chương bất cận nội dung yếu phong phú, nhi thả nhu yếu án chiếu la tập liên điều tiến hành bộ thự, tịnh tại văn chương trung dẫn dụng nhất ta lệ chứng chi trì tự kỷ đích quan điểm. Đồng dạng, ngữ cú dã yếu thố từ giản khiết, biểu đạt thanh tích, tị miễn quá đa đích tu từ.

Giáo viên học sinh nhân vật phóng đàm vấn đề
1Cá hồi đáp2024-02-12 04:44
Khả dĩ tại học giáo đích võng thượng trảo ta tân thượng đích nghi vấn! Nhiên hậu sảo vi tu cải nhất hạ tựu khả dĩ liễu!
Nhiệt môn vấn đáp