topik64 thính lực giải tích

Nhĩ giá cá bằng hữu bất thị thuyết liễu mạ tha hiện tại hỉ hoan kết hôn giá cá chỉ thị chi tiền thị nhân vi cá nhân nguyên nhân khả năng hòa nhĩ thuyết đích na cá nữ sinh tại nhất khởi liễu

Nhất, đáp án: Học tình phân tích chủ yếu bao quát dĩ hạ phương diện:
1, ban cấp hiện trạng phân tích
( 1 ) ban cấp tình huống phân tích;
( 2 ) ban cấp mục tiêu;
( 3 ) ban cấp cụ thể thố thi.
2, nguyên nhân phân tích

Chủ yếu tòng gia trường, học sinh, kỷ luật phương diện khai thủy phân tích.
3, cải tiến thố thi
Chủ yếu tòng học phong, học sinh tư tưởng, phản tư đẳng phương diện đề xuất thố thi.

4, đối nhậm khóa giáo sư đích kiến nghị
Nhị, học tình phân tích đích hàm nghĩa:

Học tình phân tích tựu thị học sinh tại học tập phương diện hữu hà đặc điểm, học tập phương pháp chẩm dạng, tập quán chẩm dạng, hưng thú như hà, thành tích như hà đẳng. Thiết kế lý niệm bao quát giáo học phương pháp hòa học pháp chỉ đạo, dĩ cập giáo học thiết tưởng.
Tam, giáo học trung học tình phân tích yếu dĩ hạ kỉ phương diện dung dịch xuất hiện vấn đề:
1, bất trọng thị học sinh đích nhận tri cập năng lực khởi điểm
( 1 ), cơ giới địa giáo giáo tài;
( 2 ), quá cao hoặc quá đê địa cổ kế học sinh, giáo học thoát ly học sinh đích thật tế;
( 3 ) bất trọng thị học sinh đích tâm lý nhu cầu.
2, án giáo sư đích chủ quan ý chí giáo học, bất trọng thị học sinh đích học tập học đích cộng đồng đặc điểm;
3, chỉ quan chú kỉ cá “Tiêm tử “Sinh.

Tại 2009 niên đích khảo thí tâm lý học đại cương cương cương tẩu xuất vạn học hải văn đệ nhất thời gian đề cung liễu nhất cá toàn diện đích đại cương giải tích, hi vọng năng cú bang trợ nâm đích hầu tuyển nhân.



Tại giá cá vấn đề thượng, ngã môn kế tục giảng giải tâm lý học khảo thí đại cương 4 luận đàn - thật nghiệm tâm lý học, giá thị đại đa sổ khảo sinh đầu đông đích bộ phân. Tường tế đích như hà chuẩn xác bả ác giá bộ phân đích thẩm tra.



( nhất ) mục tiêu đích nghiên cứu hòa thật nghiệm tâm lý học khảo thí hình thức



09 khảo nghiên đại cương tam cá thật nghiệm tâm lý học trắc thí đích mục tiêu thuyết:



① chưởng ác tâm lý học thật nghiệm nghiên cứu quá trình trung đích cơ bổn nguyên tắc.



② chưởng ác tâm lý học thật nghiệm nghiên cứu đích kỹ thuật hòa phương pháp.



(3) thật nghiệm thiết kế hòa soạn tả nghiên cứu báo cáo đích năng lực.



Ngận đa khảo sinh kiến luân khuếch, kiểm tra mục tiêu đích nội dung vãng vãng bị hốt thị đích thông thường Yilue, bất thậm chí khán, kỳ thật, tử tế duyệt độc thẩm tra đích mục tiêu thị năng cú bang trợ nhĩ sai khảo thí các chủng các dạng đích vấn đề.



Thật nghiệm tâm lý học đối hứa đa học sinh đích văn khoa bối cảnh đích nhất bộ phân, tha thị tâm tạng tật bệnh, đãn bất thị na ma dung dịch đích, dĩ khoa học đích học sinh. Giá bộ phân khả dĩ thuyết thị tối cường đích bộ phân đích chủ đề hòa toàn diện. Kiểm tra đích nhất bàn nguyên tắc, giá bổn thư đích duyệt độc chỉnh bổn thư chí thiếu tam thứ chỉnh bổn thư đích tri thức, hình thành nhất cá liên quán đích ấn tượng, nhiên hậu mãi liễu tương quan đích vấn đề tập ( tẫn quản giá ta tín tức khả năng bất hội hữu thái đại ) tố nhất ta độc lập đích thật nghiệm thiết kế khả năng hội khai thủy bất tri đạo, nhu yếu tham khảo đáp án liễu giải, giá thị chính thường đích, đãn như quả nhĩ hoàn một hữu khán liễu khán hồi đáp, bất minh bạch vi thập ma giá dạng đích thiết kế đích nỗ lực thị bất cú đích, nhĩ khán phản tu!! Thật nghiệm tâm lý học tất tu luyện tập giá cá luyện tập, dĩ trắc thí tự kỷ đích năng lực, đãn phản phục luyện tập, khả dĩ học tập đích chân chính ý nghĩa thượng đích thật nghiệm thiết kế.

( nhị ) thật nghiệm tâm lý học đích tri thức điểm phân tích



Giá khối nội dung khả dĩ phân vi tam cá bộ phân: Đệ nhất bộ phân thị khái thuật, bao quát đệ nhất hòa đệ nhị chương đệ nhị bộ phân thị nhất cá kinh điển đích thật nghiệm phương pháp, bao quát đệ tam hòa đệ tứ chương đích đệ tam bộ phân thị thật nghiệm bộ phân, giá thị đệ ngũ chương.



Trung khái thuật đích đệ nhất bộ phân hòa đệ nhị chương đích thật nghiệm biến lượng hòa thật nghiệm thiết kế, khả dĩ bị khán tác thị tác vi thứ yếu trọng điểm, nghiên cứu đa cá tuyển trạch đích hình thức thị khả năng đích. Đối vu giá bộ phân khảo sinh nhu yếu tại thật tiễn trung liễu giải liễu hứa đa biến lượng. Thật nghiệm đối tượng, dĩ xác định thật nghiệm biến lượng dĩ cập như hà khống chế tha. Vi liễu năng cú khu phân kỉ chủng thật nghiệm thiết kế phương pháp hòa ứng dụng, đãn một hữu tiến hành điều tra, đãn dung hợp tại thật nghiệm thiết kế bộ phân, giá thị cơ sở đích khảo sinh canh hảo địa chưởng ác thật nghiệm thiết kế phương pháp đích cơ sở thượng đích hầu tuyển nhân ứng chưởng ác liễu.



Tại thật nghiệm đích đệ nhị bộ phân thị tối trọng yếu đích bộ phân. Bộ phân đích trọng điểm điều tra đích phản ứng thời gian, pháp luật nhân tố hòa tam cá kinh điển đích thật nghiệm đích đệ nhất phản ứng nhất định thị thục tất đích. Vưu kỳ thị kinh điển đích thật nghiệm trung kỉ cá tối năng thật hiện chuẩn xác đích phục thuật tha môn đích ngữ ngôn kỹ năng. Nhân vi cai phản ứng đích hứa đa ứng dụng trình tự tác vi nhất cá thật nghiệm trung, như tại hậu diện đích chương tiết trung đích hưởng ứng biến lượng ký ức hòa chú ý lực thật nghiệm kết quả đích khả biến bộ phân. Khảo lự phụ gia biến lượng lai khống chế như hà phản ứng đích ảnh hưởng nhân tố thời, tha thị tất yếu đích, vi liễu xác bảo thật nghiệm đích khả kháo tính hòa hữu hiệu tính. Tại khảo tràng thượng đích thật nghiệm thiết kế, thủ tiên yếu khảo lự đích thị nhân biến lượng. Như quả khả dĩ đích thoại, kỳ thật, nhân biến lượng đích phản ứng thị tương đương bất thác đích. Đương nhiên, tiền đề tất tu thị thích hợp đích thật nghiệm thiết kế. Tại chỉnh cá thật nghiệm biến lượng đích ảnh hưởng nhân tố dã tập trung khống chế, phản ứng khai thủy.



Tâm lý vật lý học phương pháp đích thật nghiệm đích trọng yếu tổ thành bộ phân. Tâm lý vật lý học phương pháp hòa tín hào kiểm trắc lý luận, giá bộ phân bị phân thành lưỡng cá bộ phân đối ứng vu lưỡng chủng loại hình đích tâm lý trắc lượng khái niệm: Tâm lý đích gian tiếp trắc lượng hòa trực tiếp trắc lượng. Khả dĩ thuyết, bổn chương đích mỗi nhất cá bộ phân, thậm chí mỗi nhất cá tự khảo thí trung tâm, khảo sinh tất tu duyệt độc, mật tập, thật nghiệm nội hàm đích thâm nhập lý giải, dĩ cập giá lưỡng chủng thật nghiệm phương pháp đích khởi nguyên, đặc điểm, cập kỳ biện biệt. Ngã môn đích phân tích:



Tâm lý vật lý pháp: Giá bộ phân đích chủ yếu nội dung, trọng điểm thị giải thích đích phí hi nạp đích tam chủng kinh điển đích tâm lý trắc lượng phương pháp, khảo sinh tất tu phù hợp tam cá lĩnh vực đích thật nghiệm phương pháp thoát khẩu nhi xuất tại nâm yếu phân tích hòa phân loại đích bất đồng đích thật nghiệm phương pháp vi đối tượng đích nghiên cứu, dĩ cập tương đồng đích điểm hòa tam cá bất đồng đích thật nghiệm thiết kế đích phương pháp đích ưu điểm hòa khuyết điểm đích đồng thời.



Bổn tiết hoàn bao quát nhất bộ phân đích tâm lý xích độ, tuyển trạch phóng vấn giá bộ phân đích hình thức, khảo sinh nhu yếu tri đạo đích đặc điểm, bất đồng đích xích thốn, bất đồng quy mô thị cơ vu thập ma dạng đích thật nghiệm thiết kế, đích nguyên nhân đẳng vấn đề.



Tín hào kiểm trắc lý luận bộ phân, đa niên lai, thật nghiệm bộ phân đích mệnh đề nhiệt điểm. Giá bộ phân đích nội dung thị ngận nan lý giải đích, vưu kỳ thị đối vu khóa chuyên nghiệp đích khảo sinh. Đích ứng sính giả bất cận thâm nhập đích liễu giải, tịnh liễu giải kỳ bổn chất bất năng cú xử lý giá bộ phân đích kế toán vấn đề, thủ tiên bất minh bạch thị thập ma ý tư, tha thị bất khả năng đích canh linh hoạt đích ứng dụng. Đích ứng dụng kháp kháp thị thật nghiệm bộ phân điều tra đích trung tâm hòa trọng điểm. Hầu tuyển phản chính đắc đáo giá phân công tác đích động cơ, nhất đán nhĩ lý giải đích nội hàm, nhĩ hội phát hiện, giá cá thật nghiệm thị phi thường thật dụng đích, tịnh thả khả dĩ ứng dụng tại hứa đa lĩnh vực, khảo sinh khả giá thị nhất cá tổng kết.



Nhất ta tâm lý học thật nghiệm, cảm giác hòa tri giác thị canh khuynh hướng vu tuyển trạch phóng vấn đích hình thức, học tập thật nghiệm đích nhất bộ phân, như quả phát triển dữ giáo dục tương kết hợp đích kiểm tra. Giá lí yếu cường điều đích thị tương nội tồn đích nhất bộ phân, nhu yếu chú ý đích thật nghiệm. Vưu kỳ thị ký ức thật nghiệm, cảm giác ký ức, đoản thị ký ức hòa trường kỳ ký ức thật nghiệm phân vi tam cá giác độ. Chú ý giá bộ phân bất cận thị nhất cá nhiệt môn nhân tuyển, ngã môn hoàn nhu yếu đặc biệt chú ý. Chú ý ngã môn cường điều đích thị, cai bộ phân đích thật nghiệm bộ phân đích khai đầu. Đương nhiên, một hữu đề cập kỳ tha đích thật nghiệm, chí thiếu nhu yếu lý giải hòa ký ức.



(c) bộ phân, tham khảo thư mục tham khảo thư mục



Tâm lý học, thỉnh tham duyệt dĩ hạ nội dung:



Đích mộng thanh đầu phát, thường kiến hoa thật nghiệm tâm lý học đại học xuất bản xã, trúc thật nghiệm tâm lý học, đại học xuất bản xã



“Thật nghiệm tâm lý học” nhân dân giáo dục xuất bản xã

Như quả ái tha ( ái hoặc giả bất ái nhĩ bỉ thùy đô thanh sở )
Chủ động khứ trảo tha
Cân tha đương diện thuyết thanh sở
Nữ hài tử đô hỉ hoan nhượng nhân chiếu cố hòa an úy
Như quả tha nhưng nhiên đối nhĩ lãnh đạm na dã bất yếu phóng khí
Thường thí trứ cải biến tự kỷ
Nhượng tha khán đáo vi liễu tha nhĩ năng cải biến tự kỷ
Tòng dĩ tiền tha đích chủng chủng biểu hiện lai khán
Tha hoàn thị ngận hỉ hoan nhĩ đích
Gia du
Bất năng khinh dịch phóng khí
Vạn sự câu bị, hoa tự nhiên hội khai —— nỗ lực tựu hành liễu, hoa thập ma thời hầu khai do lão thiên gia an bài

Đa khán khán thiên khí dự báo!

Mỗi cá nhân đô hữu ngộ đáo phiền tâm đích sự, như quả hữu nhất cá nhân khả dĩ phân đam, bả tâm lí tưởng thuyết đích thuyết xuất lai, tự nhiên tâm tình hội khinh tùng ngận đa, áp tại tâm lí nhất định bất hảo thụ, dã tựu thị yếu trảo cá xuất khẩu thích phóng, đặc biệt thị cảm tình vấn đề, tối phiền não, tối nhượng nhân nã bất khởi hựu phóng bất hạ, ngận thụ tiên ngao.

1, dương quang khai lãng, hoạt lực mãn mãn đích nam hài. Tại học sinh thời đại, bỉ giác thụ hoan nghênh đích nam sinh vãng vãng thị dương quang khai lãng, tích cực hướng thượng đích, giá dạng đích nam hài mỗi thiên đô sung mãn hoạt lực, năng cú cấp thân biên đích đồng học đái lai chính năng lượng. Nhi thả giá chủng tính cách đích nam sinh nhất bàn đô hữu tự kỷ hỉ hoan đích vận động, bỉ như lam cầu. Nam hài tử môn tại lam cầu tràng thượng huy sái hãn thủy, triển hiện thanh xuân, giá chủng phân vi năng cú cảm nhiễm đáo chu biên đích nhân, đại gia đô hội hỉ hoan hòa giá chủng tính cách đích nam hài tương xử, vưu kỳ thị nữ hài. Sở dĩ, gia trường môn bất tất thái quá ưu sầu.

2, bất cẩu ngôn tiếu, đãn trách nhậm cảm cường đích nam hài. Hữu ta nam hài tại sinh hoạt trung chúc vu na chủng bất cẩu ngôn tiếu đích loại hình, đãn tố khởi sự lai hựu ngận nhận chân. Giá chủng tính cách đích nam hài, khả năng hội nhượng nhân cảm giác hữu nhất ta cao lãnh, khả thị trường đại dĩ hậu, giá chủng nhận chân hựu phụ trách nhậm đích tính cách hội thành vi tha đích nhất cá ưu thế, năng cú hấp dẫn nữ hài tử môn đích thanh lãi. Tại đương kim xã hội trung, năng cú trảo đáo nhất cá tố sự nhận chân, trách nhậm cảm hựu cường đích nam sinh thị nhất kiện ngận nan đắc đích sự. Nhi thả giá dạng tính cách đích nam hài, tương lai dã hội đối tự kỷ đích gia đình phụ trách, năng cú nhượng nữ hài cảm đáo ngận an tâm. Sở dĩ, hựu hà sầu trảo bất đáo nữ bằng hữu ni?

3, thiện giải nhân ý, ôn noãn thể thiếp đích nam hài. Hữu đích nam hài tòng tiểu tựu thiện giải nhân ý, phi thường đích noãn tâm, giá chủng tính cách đích nam hài tương lai hội ngận thụ nữ hài đích hoan nghênh. Hiện tại, hữu hứa đa nữ hài đô hỉ hoan bỉ giác noãn đích nam sinh, nhân vi hội nhượng nhân cảm giác ngận thư tâm. Nhi thả, giá chủng tính cách đích nam hài tì khí hội bỉ giác hảo, tâm hung bỉ giác khoan quảng, hoàn đổng đắc khứ bao dung biệt nhân. Thí vấn giá dạng đích nam hài, hữu na cá nữ sinh hội bất hỉ hoan ni?

Thử thời vật thể thụ đáo tam cá lực: Trọng lực ( hướng hạ ), chi trì lực ( thùy trực vu tà diện hướng hữu thượng ), ma sát lực ( duyên tà diện hướng tả thượng ).
Tam lực bình hành, sử vật thể A tương đối vu tà diện tĩnh chỉ. Đãn thị nhân vi tà diện gia tốc độ tại tăng gia, sở dĩ vật thể A sở thụ ma sát lực hòa chi trì lực đô tại tăng gia.
Sở dĩ ngã nhận vi ứng cai tuyển BCD tam hạng!

Thật chứng phân tích chỉ đích thị sự vật thị thập ma, quy phạm phân tích chỉ đích thị sự vật ứng cai chẩm ma dạng bỉ như kim niên đích GDP tăng trường liễu 5%, giá cá thị thật chứng phân tích nhược thuyết kim niên đích GDP ứng cai tăng trường 9%, giá cá thị quy phạm phân tích thật chứng thị xiển thuật sự thật, nhi quy phạm tắc đái hữu nhất định đích đạo đức hoặc giả kinh tế học gia bổn nhân ý kiến đích đông tây

Giá cá bằng hữu bất thị chân tâm đãi nhĩ a, đương thục tất đích mạch sinh nhân hảo liễu. Nhĩ hựu bất khiếm tha thập ma, nhĩ hòa na cá bằng hữu bổn thân hựu bất thị quan hệ ngận hảo, nhi thị nhĩ thuyết đích “Bỉ giác hảo”. Nhĩ yếu thị một tố thác thập ma, trực tiếp tựu viễn ly tha ba giá dạng hạ khứ một thập ma ý tư liễu.
Giá chủng nhân tình thương đê thuyết tha thị phi bất phân, tham lam, nhận tử lý na tựu thị tha đích khuyết điểm, tuyệt phi tính cách thượng đích khuyết hãm ứng cai nhượng tha đa độc độc thư, tu chính nhất hạ phẩm đức.