Tảo giáo mỹ dục khóa anh ngữ

Trực tiếp bả tảo luyến đích phôi xử giảng xuất lai hiện tại đích trung học sinh hoàn thị bỉ giác lý trí đích chí vu na ta bất cú lý trí đích tựu thải thủ đan độc giáo dục đích phương thức đối vu dĩ kinh luyến ái hoặc hữu luyến ái khuynh hướng đích nhân ( đương nhiên bất yếu thái mẫn cảm liễu, yếu hữu bỉ giác khẳng định đích chứng cư, ) tựu bả tha môn thích đương đích phân khai bỉ như tọa vị bất bài tại nhất khởi tối trọng yếu đích thị, nhĩ tự kỷ yếu tưởng thanh sở giá cá vấn đề đích lợi dữ tệ, ngã tối thảo yếm đích tựu thị giảng nhất ta hư không, lão sáo đích đông tây, nhất điểm dã bất cụ thuyết phục lực, bổn lai tự kỷ đô tưởng thông liễu đích, bị tha nhất giảng, bạn nghịch đích niệm đầu tựu nhất dũng nhi thượng liễu

He
finish brush teeth in the morning to go to school the first day is gym
class, came home from school at noon he listen to music on the radio

8 cá nguyệt đích tảo giáo phương pháp khả dĩ mãi tảo giáo cơ cấp bảo bảo thính ca giảng cố sự, hữu không đích thời hầu đa bồi bảo bảo ngoạn

Ứng cai thị xuất thủy phù dung
Thị giảng thủy thượng ba lôi đích hữu nhất đoạn nữ học sinh ma tại luyện công nữ giáo quan giáo dục tha môn đích

1, yếu tố hảo tâm lý hộ lý. Đối hoạn nhi tiến hành thích đương bì hối đích tính vệ sinh giáo dục, gia cường nhi đồng tâm lý phòng hộ, sử kỳ giải trừ cố lự, tiêu trừ khủng cụ tâm lý.

2, tích cực đích tra trảo nguyên nhân, châm đối bệnh nhân tiến hành trị liệu. Khả dĩ cấp hài tử tố nhất hạ tính kích hoãn trành tố, cốt linh dĩ cập sinh trường kích tố đẳng kiểm tra dĩ bài trừ bệnh nhân.

3, yếu nhiễu ác hòa gia cường thể dục đoán luyện, mỗi thiên chí thiếu bán tiểu thời dĩ thượng đích vận động thời gian, đa tiến hành hạ chi đích đoán luyện, thứ kích trường cốt phát dục, xúc tiến trường cao. Đồng thời đoán luyện khả dĩ điều tiết thể trọng, giảm thiếu chi phương, hữu lợi vu thân thể kiện khang. Lánh ngoại yếu chú ý bảo chứng sung túc đích thụy miên.

Hữu tảo giáo đáo gia phục vụ, khả dĩ dự ước, bất quá đại đa gia trường nguyện ý khứ cơ cấu thượng khóa.
1 thị tiện nghi, 2 hữu đồng linh giao vãng quyển tử.

Yếu cấp cửu cá nguyệt đích bảo bảo tảo giáo, khả dĩ khán ta quan vu tảo giáo đích thư, bỉ như nhĩ khả dĩ khán khán khu mộ khiết đích 《 trí lực khai phát bảo điển 》, tôn thụy tuyết đích 《 ái hòa tự do 》, tiểu vu đích 《 nhượng hài tử tố chủ 》 đẳng, phùng đức luân đích thư dã ngận bất thác, kiến nghị nhĩ khả dĩ mãi lai khán khán.

Tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính

Tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính, tảo giáo kỳ thật đối vu nhi đồng đích đại não phát dục thị phi phàm phục tấn thường đích quan kiện, hài tử đích giáo dục thị nhất hạng ngận chuyên nghiệp đích công tác, cương tiếp xúc tảo giáo đích phụ mẫu khả năng khuyết phạp giá phương diện tri thức, dĩ hạ phân hưởng tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính.

Tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính 1

1, xúc tiến ấu nhi sinh trường phát dục, đề cao thân thể tố chất.

Ấu nhi đích thân thể chính tại tấn tốc phát dục, ấu nhi cảm thụ đáo tự kỷ thân thể đích lực lượng, tịnh tại bất đoạn đích hoạt động trung hiển hiện giá chủng lực lượng. Đãn lánh nhất phương diện, tha môn đích thân thể hoàn cực bất thành thục, động tác phát triển hoàn bất hiệp điều, nhu yếu ngã môn bất gian đoạn đích thể năng đoán luyện, gia cường hài tử đích thể chất đoán luyện.

2, ấu nhi thời kỳ thị trí lực khai phát đích tối giai thời kỳ.

Nghiên cứu biểu minh, ấu nhi kỳ thị đại não phát dục tối khoái đích thời kỳ. Đại não dữ trí lực mật thiết tương quan, nhân thử, tại nhi đồng đại não tấn tốc phát triển đích thời kỳ, tảo kỳ giáo dục đối trí lực đích ảnh hưởng đặc biệt đại. Nhược tại giá nhất thời kỳ nội, đối ấu thính luân nhi dụng chính xác đích phương pháp thi dĩ thích đương đích tảo kỳ giáo dục, kỳ trí lực thủy bình năng đắc đáo minh hiển đề cao.

3, ấu nhi thời kỳ thị nhân cách kiện toàn đích quan kiện kỳ

Ấu nhi thời kỳ, nhi đồng đích cá tính phẩm chất khai thủy manh nha tịnh trục tiệm hình thành. Giá thời tha môn đích khả tố tính cường, tự ngã bình giới thượng vị kiến lập, vãng vãng dĩ gia trường, lão sư đích bình giới lai bình giới tự kỷ. Nhân thử, ấu nhi giáo dục đối ấu nhi đích cá tính phẩm chất hình thành cụ hữu trọng yếu tác dụng.

4, ấu nhi thời kỳ thị tính giáo dục đích quan kiện kỳ

3 tuế tả hữu đích nhi đồng, khai thủy sản sinh tính biệt ý thức, giá thị nhất cá đặc thù đích tính tâm lý phát dục giai đoạn, tâm lý học thượng xưng vi “Tính lôi kỳ”. Như quả ấu nhi năng cú chính xác tương tự kỷ đích tính biệt dữ xã hội yếu cầu đích tính biệt giác sắc đối ứng khởi lai, tha môn đích tâm lý tựu năng cú chính thường phát triển.

5, bồi dục mỹ cảm, xúc tiến sang tạo lực hòa tưởng tượng lực đích phát triển

Do vu ấu nhi tư duy, tình cảm đích đặc điểm, tha môn hỉ hoan dụng hình tượng, thanh âm, sắc thải, thân thể động tác đẳng lai tư khảo hòa biểu đạt.

Nhân thử, ấu nhi giáo dục ứng đương tại xúc tiến ấu nhi thân tâm toàn diện kiện khang phát triển đích cơ sở thượng, vi ấu nhi nhập tiểu học tố hảo chuẩn bị, nhi bất thị cận cận cục hạn vu độc tả toán tri thức kỹ năng đích huấn luyện.

Tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính 2

1, ấu nhi kỳ thị nhân sinh trí lực phát triển đích quan kiện kỳ, trảo khẩn tảo kỳ giáo dục, khả dĩ đề cao học tập hiệu quả.

2, tảo kỳ giáo dục năng xúc tiến đại não đích phát dục. Tảo kỳ phong phú đích hoàn cảnh thứ kích dữ học tập cơ hội bất đãn bất hội thương hại đại não đích phát dục, nhi thả hoàn hội xúc tiến đại não đích phát dục.

3, phụ mẫu tại cấp hài tử thật thi tảo kỳ giáo dục đích thời hầu, dã học hội như hà tiến hành gia đình giáo dục, cấp hài tử dĩ hậu đích thân tâm kiện khang, sinh hoạt học tập thiêm nhất bả lực.

4, tảo kỳ giáo dục bất cận nhượng hài tử đại não đích đáo khai phát, nhi thả tại nhất hệ liệt thân tử hoạt động hòa giáo dục hoạt động trung, nhượng hài tử thái thử học hội diện đối vấn đề hòa giải quyết vấn đề. Tòng tiểu nhượng hài tử đổng đắc khắc phục khốn nan, đối hài tử dĩ hậu diện đối hòa xử lý học tập hòa công tác trung ngộ đáo đích vấn đề tố hảo tâm lý chuẩn bị.

5, kỳ giáo dục hạch tâm tại vu đề cung nhất cá giáo dục doanh dưỡng phong phú đích hoàn cảnh, đối hài tử đích đại não phát dục hòa nhân cách thành trường tiến hành “Kích hoạt”, tại tòng nhi vi kỳ nhật hậu đích phát triển đả hạ nhất cá kiên thật đích cơ sở.

Tảo kỳ giáo dục đích cơ bổn giáo học nhậm vụ:

0-3 cá nguyệt khả dĩ dụng hắc bạch thiểm tạp tiến hành thị giác huấn luyện, dụng phủ xúc cầu tiến hành xúc giác đoán luyện;

4-6 cá nguyệt khả dĩ tiến hành phiên thân huấn luyện hài tử hội cảm thụ toàn chuyển không gian;

7-9 cá nguyệt tiến hành đa chủng khẩu vị thực vật đích thích ứng thủ bộ trảo ác huấn luyện giản đan đích phát âm luyện tập;

10-12 cá nguyệt tiến hành ba hành ký đắc nhất định yếu đa ba tiện vu nhật hậu cảm thống hiệp điều;

13-15 tiến hành trạm lập hòa mại bộ luyện tập ngữ ngôn đích học tập;

16-18 đại cơ nhục đích đoán luyện;

19-21 tự ngã nhận thức đích kiến lập;

22-24 giản đan đích ` nhân tế quan hệ kiến lập sơ bộ đích nhân tế giao vãng;

25-30 tự ngã phục vụ ý thức đích kiến lập thí như chuẩn bị hảo nhiệt mao cân hài tử tự kỷ tẩy kiểm tự kỷ xuyên hài tự kỷ uy phạn;

31-36 phân loại đích học tập khái niệm đích nhận tri quy tắc ý thức đích kiến lập.

Tảo kỳ giáo dục hữu na ta trọng yếu tính 3

0-3 tuế tảo kỳ giáo dục đích phương thức

0～6 cá nguyệt

Bảo bảo tại sơ sinh đích kỉ cá nguyệt lí khai thủy học tập thích ứng ngoại bộ hoàn cảnh, chính tại trục bộ điều tiết dụng xan thời gian, thụy miên chu kỳ đẳng. Tại giá nhất giai đoạn, tối trọng yếu đích thị nhượng tha môn cảm đáo thư thích, an toàn dữ thụ đáo bảo hộ, giá dạng tài năng canh hảo địa học tập, tịnh dữ hỉ ái đích nhân kiến lập giác hảo đích liên hệ.

Bảo bảo đích thị tuyến khả dĩ truy tùy di động đích vật thể hoặc chuyển hướng thanh âm đích lai nguyên; khả dĩ khống chế đầu đích vận động, hỉ hoan phiên cổn, ngoạn tự kỷ đích thủ cước, nhượng thân thể bãi xuất nhất ta tư thế; hội dụng khóc nháo, biểu tình, y nha, vi tiếu dĩ cập các chủng động tác lai hòa ba ba mụ mụ giao lưu.

6～10 cá nguyệt

Bảo bảo khai thủy minh bạch nhân quả quan hệ, liễu giải như hà năng xúc sử hi vọng đích kết quả phát sinh, tha môn hội vận dụng trục tiệm tăng cường đích kỹ năng lai cảm thụ chu vi thế giới. Giá đối nhận tri thế giới quy luật, phát triển câu thông giao lưu năng lực, bồi dưỡng cạnh tranh ý thức hòa tự tín tâm đô phi thường trọng yếu. Bảo bảo học tập tại ốc tử lí ba lai ba khứ tịnh trảo thủ hỉ hoan đích đông tây, thường thí trứ trạm khởi lai, hoặc giả phù trứ đông tây tẩu kỉ bộ;

Khai thủy năng giải quyết giản đan đích vấn đề, bỉ như tòng y tử bối hậu giản cầu, tầm trảo cầu cổn đáo na nhi khứ liễu; thường thường hội y y nha nha hòa sử dụng đa chủng thủ thế lai biểu đạt tự kỷ, tiến nhất bộ địa hòa hỉ hoan đích nhân giao lưu. Đãn thị đương bảo bảo thường thí nhất thứ toàn tân đích thể nghiệm thời, nhu yếu ba ba mụ mụ đích bồi bạn.

10～16 cá nguyệt

Bảo bảo dĩ kinh thành vi lão luyện đích giao lưu giả liễu, tha môn thiện vu dụng động tác hòa thủ thế lai biểu đạt tưởng yếu thập ma. Đương bảo bảo tại hòa ba ba mụ mụ giao lưu đích thời hầu, phụ mẫu nhu yếu tố xuất hồi ứng, nhượng tha môn tri đạo tha môn thuyết đích thoại ngận trọng yếu, nhân vi song hướng giao lưu đối bảo bảo đích trí lực khai phát chí quan trọng yếu.

Tuy nhiên bảo bảo hoàn bất năng dụng ngữ ngôn lai biểu đạt, đãn thị dĩ kinh năng thính đổng nhĩ đích ý tư, giả như nhĩ vấn cẩu cẩu tại na lí, tha môn hội chỉ xuất lai. Bảo bảo hoàn hội thông quá thanh âm, động tác hòa thủ thế bả tưởng pháp truyện đệ cấp ba ba mụ mụ. Như quả tha môn nã trứ cố sự thư lai đáo phụ mẫu diện tiền, na tựu biểu kỳ tha môn tưởng yếu thính cố sự; như quả chỉ trứ tân tiên sự vật khán trứ phụ mẫu, na tựu hảo tượng tại vấn “Giá thị thập ma”.

16～22 cá nguyệt

Bảo bảo năng vận dụng sở chưởng ác đích kỹ năng xuất sắc địa giải quyết vấn đề liễu. Tha môn hội thí trứ chế định động tác kế hoa, tri đạo thải thủ na ta hành động, dĩ chẩm dạng đích thuận tự năng đạt đáo mục đích, liễu giải thập ma hành vi tương hội đạo trí thập ma kết quả.

Giá đối bảo bảo đích tiềm năng khai phát phi thường quan kiện, nhân vi giá ý vị trứ tha môn minh bạch như hà thông quá hành động mãn túc nhu yếu. Tha môn hội quan sát hòa mô phảng ba ba mụ mụ đích hành vi, khai thủy liễu giải như hà hữu mục đích địa sử dụng vật phẩm, dĩ cập lợi dụng tập đắc đích tri thức đạt đáo mục đích, bỉ như đả điện thoại, mạt khẩu hồng, phẫn gia gia. Tha môn khai thủy học tập thuyết thoại, mỗi thiên đô năng học hội ngận đa tân từ. Đãn thử thời bảo bảo chính xử vu tự ngã ý thức đích manh nha kỳ, tẫn quản nhưng nhiên y lại vu nhĩ, khước hựu thường thường hòa nhĩ tác đối, tối hỉ hoan thuyết đích từ ngữ tựu thị “Bất yếu” hòa “Ngã đích”.

22～28 cá nguyệt

Hài tử khai thủy dụng từ hối hòa phù hào lai giao lưu hòa tư khảo. “Phù hào liên tưởng lực” thị khai khải trí lực đích kim thược thi, khả dĩ bồi dưỡng hài tử đích câu thông năng lực hòa ngữ ngôn năng lực, bang trợ tha môn cảm giác hòa tư khảo, đối vu tha môn xã giao, tình cảm hòa trí lực đích thành trường phi thường trọng yếu. Tha môn hội họa hỉ hoan đích tiểu bính càn, biểu hiện tha khán khởi lai đích dạng tử hòa cật khởi lai đích vị đạo, tái dụng ngữ ngôn lai biểu đạt đối tha đích hỉ ái.

Tha môn hội thiết kế du hí, tái giả phẫn du hí giác sắc. Tha môn hội nghiên cứu đông tây thị chẩm ma tổ trang khởi lai đích, chẩm ma công tác đích. Tha môn hội phản phục duyệt độc hỉ hoan đích thư tịch, tri đạo cố sự tình tiết đích phát triển, tái tương cố sự nhất biến hựu nhất biến giảng cấp nhĩ thính.

28～36 cá nguyệt

Hài tử cụ bị xuất sắc đích trừu tượng tư khảo năng lực. Tha môn khai thủy lý tính tư khảo, khai thủy lý giải sự vật vi thập ma thị giá dạng. Tha môn đối phù hào đích lý giải thị duyệt độc hòa sổ học đích cơ sở. Canh trọng yếu đích thị, la tập tư duy năng bang trợ tha môn minh biện thị phi, bồi dưỡng lương hảo đích phẩm hành dữ đạo đức quan niệm, tố xuất thích đương đích tuyển trạch.

Vô luận tại nhật thường sinh hoạt trung hoàn thị hỗ động du hí trung, tha môn khai thủy dĩ giác vi phục tạp đích phương thức biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp, sang tác hữu la tập quan hệ đích cố sự, tưởng tượng lực dã tấn tốc phát triển. Bảo bảo khai thủy hỉ hoan hòa đồng bạn tại nhất khởi, mạn mạn học trứ dữ nhân phân hưởng.

Thượng học tựu khả dĩ đích..

Ngã giác đắc ngận hảo giáo dục nột, ngã mụ mụ nhượng ngã bất yếu giao bằng hữu, ngã tựu cự tuyệt liễu lưỡng cá, kỳ thật chủ yếu khán hài tử, nhĩ thuyết đa liễu, tha bất nhất định thính đắc tiến khứ, tha môn hiện tại xử vu thanh xuân kỳ, tổng hội hữu phanh nhiên tâm động đích cảm giác, kỳ thật đại đa na chủng cảm giác bất nhất định thị hỉ hoan, nhĩ tựu thuyết khả dĩ nhượng tha giao bằng hữu, đãn bất yếu thái quá hỏa, thuyết “Nhĩ đàm luyến ái, ngã bất thị bất ứng hứa, bất quá bất yếu thái ‘ quá phân ’”, kỳ thật tảo luyến giá chủng sự tình mỗi cá hài tử đô hội hữu, nhĩ bất yếu khán đích hảo tượng giá kiện sự tình bất hứa, dã bất yếu thái hốt thị.