Ác bút nhi ca đại ban

Hoạt động mục tiêu:
1, hỉ hoan hân thưởng nhi ca năng lý giải nhi ca đại ý, liễu giải tiểu cẩu đích thực tính.
2, học tập sử dụng “Hắc ửu ửu” từ ngữ thuyết hoàn chỉnh đích thoại
3, nhận thức trọng điểm tự từ, “Tiểu hoa cẩu”, “Nhãn tình”, “Cốt đầu”.
Hoạt động chuẩn lượng tịnh bị:
Giáo học đại phạm lệ
Tự tạp
Hoạt động quá trình:
Nhất, phục tập học quá đích tự từ, hòa tự bảo bảo vấn hảo!
Nhị, thanh âm đạo nhập, kích phát ấu nhi học tập đích hưng thú.
1, “Uông uông” thùy nha?
Đối liễu, thị tiểu cẩu, tiểu cẩu nhĩ tại na lí ni? Khoái xuất lai ba? Ngã tàng tại kính vật tích nhi ca lí ni?
2, nguyên lai tiểu cẩu tàng tại nhi ca lí, na ngã môn tựu bả tiểu cẩu trảo xuất lai hòa tha vấn vấn hảo ba! Nhất khởi lai hòa tiểu cẩu học nhi ca, nhi ca đích danh tự khiếu tố 《 tiểu hoa cẩu 》
Tiên thỉnh tiểu bằng hữu nhận chân thính lão sư niệm nhất biến, thính thính nhi ca lí thuyết liễu thập ma? ( lão sư xuất kỳ đại phạm lệ, biên chỉ biên niệm nhi ca )
Tam, dẫn đạo ấu nhi học tập nhi ca.
1, nhi ca niệm hoàn hậu đề vấn:
Nhi ca đích danh tự khiếu thập ma?
Nhi ca lí thuyết liễu thập ma?
Tiểu hoa cẩu tồn tại na lí?
Tiểu hoa cẩu trường thập ma dạng? ( khải phát ấu nhi thuyết cẩu đích nhĩ đóa thị thụ khởi lai hoàn thị đạp lạp hạ khứ, hữu kỉ điều thối, kỉ chỉ nhãn tình?
2, ngã môn tựu lai nhất khởi học học nhi ca, lão sư tiên niệm nhất biến, tiểu bằng hữu tái niệm nhất biến.
3, dẫn đạo ấu nhi hoàn chỉnh đích cân trứ lão sư học tập nhi ca.
Tứ, học thuyết hắc ửu ửu đích hoàn chỉnh đích thoại.
1, nhĩ môn tri đạo tiểu hoa cẩu đích nhãn tình chẩm ma dạng mạ? ( hắc ửu ửu )
2, na hoàn hữu thập ma tiểu động vật đích nhãn tình hắc ửu ửu đích ni?
Na hoàn hữu thập ma đông tây thị hắc ửu ửu đích ni? ( dẫn đạo ấu nhi thuyết “Ngã đích thập ma hắc ửu ửu, như đầu phát, y phục, khố tử đẳng )
Ngũ, học tập tân tự từ
1, lão sư chỉ trứ đại phạm lệ trung đích tiểu cẩu nhãn tình thuyết: “Giá thị tiểu hoa cẩu đích thập ma nha?” “Nhãn tình” đối cực liễu, nhãn tình tự bảo bảo dã tại ngã môn ban tố khách liễu, tiều! Hòa tha vấn vấn hảo ba!
2, tiểu hoa cẩu cật thập ma? Cốt đầu, học tập cốt đầu tự bảo bảo.
Lục, du hí “Biến ma thuật” phục tập củng cố tự bảo bảo.
Thất, kỉ thiên tái độc nhất biến nhi ca tịnh dẫn đạo mã tụng ấu nhi hòa tự bảo bảo tái kiến!
Hoạt động diên thân:
Dẫn đạo ấu nhi hộ ngoại hoạt động thời ngoạn cản vận cẩu lương đích du hí củng cố nhi ca.
Dẫn đạo ấu nhi học tập “Tiểu hoa cẩu” đích ca khúc.

Tùy nhĩ hỉ hoan a
Tự kỷ tượng chẩm dạng đô hành
Ngã môn chi trì nhĩ

Sinh hoạt trung hữu hứa đa gia trường quá vu tâm cấp, bảo bảo khả dĩ giải quyết tự kỷ đích sinh lý nhu cầu hậu, tựu tưởng trứ nhượng tha học tập. Tòng độc đáo tả, gia trường hội phi thường thượng tâm, chỉ phạ tự kỷ đích bảo bảo hội lạc vu nhân hậu. Đãn thị bảo bảo đa đại khả dĩ học tập, đặc biệt thị tả tự, bất kiến nghị quá tảo. Hạ diện lai giới thiệu nhất hạ bảo bảo đa đại giáo ác bút?

Bảo bảo bất năng thái tảo ác bút, thái tảo tả tự hội ảnh hưởng đáo kỳ chính thường phát dục. Nhi thả bảo bảo học tập tả tự thị nhất cá quá trình, tiên yếu tòng nhận thức khai thủy, chỉ hữu bảo bảo năng cú phân biện dị đồng chi hậu tài năng học tập tả tự. Gia trường khả dĩ tiên trảo lưỡng trương đồ phiến hoặc giả thị lưỡng cá vật thể, nhượng bảo bảo trảo xuất kỳ trung tương đồng đích bộ phân dữ bất đồng đích bộ phân.

3-5 tuế đích bảo bảo khả dĩ dụng thủy thải bút tiến hành đồ nha, bất năng sử dụng thái tế đích bút tả tự. Nhân vi thử thời bảo bảo đích đại tiểu cơ nhục phát dục hoàn vị thành thục, nhi tả tự nhu yếu khống chế hảo thủ chỉ dữ thủ oản đích cơ nhục lực lượng, đồng thời hoàn nhu yếu hữu đại cơ nhục đích hiệp điều. Tái tựu thị tọa tư đích chính thường dữ phủ, dã hội ảnh hưởng đáo tả tự đích nại lực dĩ cập năng lực.

Tưởng yếu bảo bảo luyện tập tả tự, yếu tại 6 tuế chi hậu, giá thời bảo bảo khả dĩ thư tả tự kỷ đích danh tự, nhi thả dã hỉ hoan thượng liễu tả tự. 6 tuế dĩ hậu, bảo bảo dĩ năng thường thí tả ta bút họa thiếu đích tự, tịnh thả hỉ hoan tả tự kỷ đích danh tự. Như quả nhất ta bảo bảo biểu hiện xuất tả tự đích nhạc thú, gia trường bất năng thác thất lương cơ, khả dĩ tảo nhất ta khai thủy. Đãn thị học tập nhậm hà đông tây, bất năng thái tảo, kiến nghị tại thích linh đích tiền tam cá nguyệt tiến hành học tập bỉ giác hảo.

1.

Củ chính hài tử thác ngộ đích ác bút, tiên yếu liễu giải chính xác ác bút tư thế. Chính xác đích ác bút tư thế thị: Thực chỉ, mẫu chỉ niết trứ bút; trung chỉ thác trứ bút, bút can tà thảng trứ. Tố đáo thủ chỉ phóng tùng, dĩ thủ oản dụng lực vi chủ. Đồng thời bút can dữ trác diện đích giác độ đại ước thành 60 độ tả hữu, thủ chỉ cự bút tiêm đại ước 1-2 li mễ, linh hoạt dụng bút.

2.

Hài tử quá tảo ác bút, thủ oản đích lực độ bất cú, tựu hội hình thành thác ngộ đích ác bút tư thế, tiên nhượng hài tử không thủ tố ác bút đích tư thế, nhượng hài tử trảo đáo tả tự thời, thị thủ oản dụng lực, nhi bất thị thủ tí dụng lực.

3.

Khả dĩ dụng ác bút khí lai củ chính hài tử đích ác bút tư thế. Bả ác bút khí sáo tại bút thượng, tiền diện lưỡng trắc bình đích địa phương nhất biên thị phóng đại mẫu chỉ, nhất biên thị phóng thực chỉ. Hậu diện hữu cá bả, tựu ác tại thủ tâm lí.

Vi thập ma tiểu ban bất kiến nghị ác bút tả tự

Ngận đa gia trường tống hài tử tiến nhập ấu nhi viên chi hậu, đệ nhất cá vấn đề khả năng thị giá hài tử xá thời hầu năng khai thủy học tập tả tự. Hữu nhất thứ hữu cá gia trường vấn liễu ngã giá dạng nhất cá vấn đề lão: Lão sư, nhĩ năng giáo ngã hài tử tả tự ma? Ngã bằng hữu đích hài tử tại gia đô tại tả tác nghiệp liễu.

Hách ngã nhất khiêu, tiểu ban tam tứ tuế đích hài tử, giá thị khai ngoạn tiếu ma, hậu lai trì tục liễu giải chi hậu, tài tri đạo nguyên lai thị gia trường vi liễu tự kỷ hảo ngoạn mãi liễu na chủng hựu ao tào đích tự thiếp cấp hài tử học tả, đãn thị hài tử tam lưỡng thiên tựu bất cảm hưng thú liễu.

Đương nhiên, giá ta đô thị nhất cá hợp lý đích kỳ vọng trị, thị hài tử đích thành trường cơ bổn tuyến, căn cư mỗi cá hài tử đích thành trường phát triển thủy bình bất đồng, khả dĩ tại tối cận phát triển khu ( tối cận phát triển khu: Lệ như trích nhất cá bình quả, trạm trực liễu hài tử trích bất đáo, đãn thị khiêu nhất khiêu tựu năng trích đáo liễu. Khiêu nhất khiêu đạt đáo mục đích đích quá trình tựu thị khả dĩ thành trường đích khu vực ) nhượng hài tử tăng gia “Khiêu nhất khiêu” đích nan độ.

Hài tử đích thành trường tựu tượng thị chủng trang giá, xuân thiên cương bá hạ đích chủng tử, tưởng yếu hạ thiên tựu thu hoạch giá thị bất hiện thật đích. Bạt miêu trợ trường đích cố sự cha môn đô thính quá, tối hậu đích kết cục dã thị ngã môn nhĩ thục năng tường đích, bổn cai phong thu đích hòa miêu toàn bộ cấp “Trợ” một liễu. Sở dĩ, ngã môn tại khán đáo hài tử đích hiện hữu thủy bình đích đồng thời, đối hài tử đích tối cận phát triển “Khiêu nhất khiêu” năng cú trứ đích kỳ vọng nhu yếu hợp lý nhất ta.

Tất cánh tuy nhiên ngã môn thành niên nhân khả dĩ dụng văn tự biểu đạt tưởng pháp cảm thụ, na thị nhân vi ngã môn ấu nhi viên tất nghiệp ngận đa ngận đa niên liễu, tổng bất năng nhượng ấu nhi viên văn bằng đô hoàn một hữu đích tiểu hài đạt đáo ngã môn tưởng yếu đích quá cao thủy bình. Thượng ấu nhi viên chỉ thị nhất cá cương cương khởi bộ, học trứ thành vi thành niên nhân đích nhân sinh đệ nhất bộ.

Tối trọng yếu đích nhất điểm tựu thị, hài tử giá thời hầu đích thủ oản oản cốt hoàn một trường hảo, thủ oản đích lực lượng thị “Nhuyễn” đích, ác duyên bút giá ta ngạnh bút, tả xuất lai đích dã cân mao mao trùng đáo xử ba nhất dạng, nhân gia minh minh ngận nỗ lực, bất minh giác lệ đích gia trường tựu thị khán bất bất thuận nhãn, gia đình đại chiến khả năng do thử bạo phát.

Sở dĩ, tả tự giá sự nhi, khả dĩ hoãn hoãn, cương cương thuyết liễu giá cá thời kỳ đích hài tử thị xử tại “Đồ nha kỳ”, tự diện ý tư khán lai, khả dĩ tại gia chuẩn bị nhất diện tường hoặc giả hắc bản, bất yếu quản hài tử đích ác bút tư thế, nhượng tha tự do tự tại địa tiến hành tuyến điều dã hảo, tuyến đoạn dã hảo, điểm dã hảo, sắc khối dã hảo đích tự do tổ hợp đáp phối.

Nhĩ nhu yếu tố đích tựu thị, quản lý hảo tự kỷ đích nhãn tình, nhĩ biệt khứ khán a, tha ngoạn đích khai tâm, nhĩ nhàn đắc du khoái, như quả ngạnh yếu giáo đáp phối thượng ngạnh bất học, huyết áp hội tiêu thăng đích.

Tha yếu tố đích tựu thị dụng tự kỷ minh bạch đích thậm chí khả dĩ thị ký bất trụ đích phù hào biểu đạt tưởng pháp, tha đích phù hào, tha đổng tài thị tối trọng yếu đích, nhĩ bất đổng nhĩ bất năng tựu thuyết nhân gia thị thác đích bất hành đích tựu khai thủy phát tiêu, hư tâm điểm vấn tha họa xá thuyết xá tựu hành liễu, hoặc giả tựu trực tiếp cấp cá đại mẫu chỉ hoàn sự.

Án chiếu hài tử đích thành trường quy luật lai giáo, thị tối hảo bất quá đích, như quả phi yếu nghịch thiên nhi hành, tưởng tượng nhất hạ nhượng tam tứ tuế đích hài tử tả nhất cá tự kỷ bất nhận thức đích tự, phí kính ba lực đích giáo hội tả liễu, tái tả cá kỉ thập thượng bách biến, cha tác vi thành niên nhân sử dụng quá độ, tả tự đa liễu thủ đẩu hội toan hội thống.

Nhĩ tưởng tưởng, hài tử hoàn một trường hảo đích cốt đầu nhân vi học hội tả kỉ cá tự lai huyễn diệu mãn túc tự kỷ đích tiêu lự cảm, một chuẩn lưu hạ liễu hậu di chứng, khả năng hoàn hội biến cơ hình, canh yếu mệnh đích thị thất khứ liễu đối văn tự thư tả đích hưng thú, giá canh yếu mệnh liễu, dĩ hậu khán kiến tự tựu tưởng thổ, khán kiến tác nghiệp tựu ngạch đầu năng giáp tử thương dăng, vu thị ~ ấu nhi viên lão sư đích oa suý bất điệu liễu.

Giá cá thời hầu nhĩ hội mạ lão sư, đô thị nhĩ đương sơ nhượng ngã hài tử thập kỉ nhị thập biến đích tả tự, hiện tại đô bất nguyện ý tả liễu.

Ngã môn thành niên nhân đích thủ bộ cốt cách sinh trường hoàn toàn thị giá dạng tử đích.

Giá thị ngận chính thường đích. Gia trường bất yếu thái quá vu trứ cấp. Hài tử tại hồi đáo gia lí dĩ hậu, gia trường khả dĩ giáo hài tử ác bút, gia trường đối hài tử ứng cai đa nhất ta nại tâm, ứng cai mạn mạn đích dẫn đạo hài tử. Hài tử thục luyện ác bút đích kỹ xảo, giá dạng tựu khả dĩ hảo hảo đích ác bút liễu.

Ngã tưởng nhĩ bất tất cải biến ác bút tư thế, chẩm ma ác tựu thủ tựu chẩm ma ác, tối khẩn yếu nhĩ tự kỷ thích ứng, tả tự tốc độ bất thị cải biến ác bút tư thế tựu năng đề cao đích, ngã lão thật địa cáo tố nhĩ, tả tự tốc độ hệ luyện xuất lai đích. Ngã dã thị tượng nhĩ na dạng ác bút, ngã tả tự tốc độ bất mạn, nhi thả tự thể hoàn ngận khả dĩ ~

Khả dĩ tại thủ tâm lí trảo nhất cá đại tiểu chính hảo đích chỉ đoàn ( tựu thị trảo bút hậu bất hội cảm giác chỉ đoàn thái tiểu hoặc thái đại ), giá dạng hoàn khả dĩ luyện đắc nhất thủ hảo tự ni.

Giá thị tòng nhất vị thư pháp đại sư na học lai đích, khả dĩ thí thí.


Đáp án bổ sung
Ân... Dụng đại mẫu chỉ hòa thực chỉ trảo trụ bút tiêm 3 li mễ xử, kỳ tha tam cá thủ chỉ đỉnh trụ bút thân phụ trách cố định.

★ tượng bì cân cố định ác bút tư thế ★. “Thủ tiên tương bút khẩn thiếp thực chỉ, bút tiêm hòa thực chỉ chỉ tiêm xử vu đồng nhất thủy bình tuyến, thử thời, ký hạ thực chỉ chỉ căn đối ứng tại bút can thượng đích vị trí; nhiên hậu tương tượng bì cân tại giá cá vị trí sáo thượng nhất quyển ( quyển sổ khả căn cư tả tự giả thủ đích đại tiểu tự hành quyết định ), tái bả trừ đại mẫu chỉ ngoại đích tứ chỉ thuận trứ bút tiêm phương hướng nhất khởi thân tiến thặng dư đích đại quyển trung; ác không quyền, tố chính xác ác bút trạng, tượng bì cân tựu hội bang hài tử cố định tư thế.” Tưởng lão sư nhất kiến diện tựu hưng phấn địa hướng ký giả diễn kỳ, tịnh đề tỉnh: “Tượng bì cân bất năng thái tiểu, biên duyên tối hảo thị viên biên, phủ tắc thời gian trường liễu dung dịch cô đông hài tử đích ấu nộn bì phu.”