Lâm di thần: Tiểu học trung niên cấp duyệt độc thống điểm toàn công lược

Trung niên cấp đích duyệt độc việt phát trọng yếu, nhân vi giá cá thời kỳ thị duyệt độc tối quan kiện đích thời kỳ, như quả hài tử một hữu tại giá thời hầu học tập như hà duyệt độc, na ma đáo cao niên cấp chi hậu tựu bất hội tá do duyệt độc học tập. Nhân thử kiến nghị các vị sư trường, trung niên cấp đích duyệt độc trát căn tương đương trọng yếu.

【 lâm di thần lão sư thôi tiến 】 tiểu học “Trung niên cấp” tất bị đề thăng duyệt độc lực sáo tổ, ưu huệ trung >>

Trường kỳ tại quốc tiểu thôi động duyệt độc, thường hữu lão sư cập gia trường tuân vấn ngã hữu quan duyệt độc đích hứa đa vấn đề, giá thiên, chủ yếu thị châm đối quốc tiểu trung niên cấp bộ phân tối thường bị vấn đáo đích vấn đề phân hưởng, hi vọng đối gia hữu trung niên cấp hài tử đích gia trường hữu bang trợ la!

Thủ tiên, bất quản na cá niên đoạn, “Hoàn cảnh”Hòa “Thân giáo”Đô tương đương trọng yếu. Chỉ yếu giá lưỡng điểm khả dĩ tố đáo, kỳ thật đại bộ phân đích vấn đề đô thủy đáo cừ thành, toàn bộ đô khả dĩ giải quyết.

Nhất, khán khán gia lí, thị phủ hữu nhất cá độc thư đích không gian. Khả năng chỉ thị nhất cá tiểu thư quỹ, đãn phóng liễu hài tử hữu hưng thú đích thư tịch.

Nhị, hài tử duyệt độc đích thời hầu, gia trường thị phủ dã dĩ thân tác tắc. Quan điệu điện thị, quan điệu thủ cơ, quan điệu điện não, đại gia nhất khởi trầm tẩm tại thư đích thế giới lí. Hữu cú thoại thuyết: Hài tử bất nhất định hội chiếu trứ ngã môn đích thoại tố, khước hội thải trứ ngã môn đích cước ấn.

Cấp hài tử duyệt độc đích thời gian, duyệt độc không gian, duyệt độc đích tự do. Kỳ thật bất dụng đa thuyết, hài tử tựu hội khai thủy duyệt độc liễu.

Tiếp hạ lai, tựu thị trung niên cấp đích duyệt độc vấn đề liễu.

Trung niên cấp đích duyệt độc việt phát trọng yếu, nhân vi giá cá thời kỳ thị duyệt độc tối quan kiện đích thời kỳ, như quả hài tử một hữu tại giá thời hầu học tập như hà duyệt độc, na ma đáo cao niên cấp chi hậu tựu bất hội tá do duyệt độc học tập. Nhân thử kiến nghị các vị sư trường, trung niên cấp đích duyệt độc trát căn tương đương trọng yếu. Dĩ hạ tiên hồi đáp vấn đề, tái thôi tiến tương quan đích thư tịch ác!

【 quái kiệt tá la lực 】 hệ liệt thị trung niên cấp hài tử ngận hỉ hoan đích mạn họa kiều lương thư tịch.

Q1. Chỉ ái khán mạn họa hoặc thị duyệt độc thiên thực chẩm ma bạn?

Giá cá vấn đề thị bài hành bảng đệ nhất danh đích vấn đề.

Kiến nghị ba mụ khả dĩ tiên duyệt độc giá thiên: 【 thỉnh vấn giáo dưỡng chuyên gia 】 lâm di thần: Hài tử chỉ ái khán mạn họa, bất ái văn tự thư chẩm ma bạn?

Tại tuyển trạch thượng khả dĩ thế hài tử tuyển trạch ưu chất đích mạn họa lai nguyên, tượng thị 【 siêu khoa thiếu niên 】, 【 đạt khắc bỉ bạn án 】 tựu thị ưu chất đích mạn họa. Chẩm ma thuyết ni, nhất lai tựu thị mạn họa trung tri thức lượng cú đa, thả thú vị tại tri thức nhi phi đê tục đích tiếu điểm.

Tượng thị 【 đạt khắc bỉ bạn án 】 hệ liệt, bất cận thị quốc nội tri danh đích động vật khoa phổ tác gia hồ diệu phân tiểu tỷ sở tả, bình dịch cận nhân, tuần tự tiệm tiến, đại nhân đáo tiểu học đích hài tử đô độc đắc tân tân hữu vị, mỗi nhất cá hữu thú đích địa phương đô khẩn khấu tri thức. Giá sáo thư chi sở dĩ hữu thú, tịnh phi đê giai đích cảo tiếu vô lí đầu, nhi thị lợi dụng động vật bổn thân hành vi đích áo diệu, hợp lý chi trung hựu hữu thú vị, hoàn toàn bả “Cầu tri” bổn thân tựu thị thú vị hoàn mỹ trình hiện. Tử tế duyệt độc, liên đồ đô thị đắc quá kim mạn tưởng mạn họa gia bành vĩnh thành tiên sinh sở hội, hữu đồng thú hựu hữu mỹ cảm, đặc biệt đích thị hoàn hữu trường trường đích đối thoại, đái xuất tri thức hòa cá nhân vật gian đích tâm lý chuyển chiết, nhượng nhân kinh thán!

Nhi giá sáo thư xử xử khả kiến khoa học gia đích kiên trì, tượng thị lợi dụng cật vấn thiêu chiến dĩ tri, biểu cách bỉ giác bất đồng động vật tập tính, tiểu thị song đích sinh hoạt đề vấn thiếp cận hài tử tưởng pháp, tối hậu đích bạn án báo cáo trọng điểm trình hiện đẳng, bả nhất bàn khoa phổ đích kỉ đại khốn cảnh, hoàn mỹ vô ngân khứ trừ, lưu hạ thú vị. Hài tử tế tế duyệt độc, vô hình trung dã khả dĩ tự học khoa học đích kỉ đại đặc chinh: Tồn nghi đề xuất vấn đề, thôi phiên, căn cư chứng cư thuyết minh la tập ngữ ngôn, đối bỉ chỉnh lý tư tấn, chân thị nhất cử sổ đắc. Ngận trị đắc thôi tiến.

Bất quá, tuy nhiên mạn họa, ảnh tượng các hữu sở trường, đãn hoàn thị hi vọng hài tử khả dĩ trục tiệm duyệt độc đại lượng đích văn tự, tài năng khóa việt đáo chi hậu đích trừu tượng văn tự tư khảo. Nhân thử ngã hội khai phóng hài tử duyệt độc mạn họa, đãn hội trục tiệm hàng đê bỉ lệ.

Thả đương hài tử đối mỗ lĩnh vực hữu hưng thú chi hậu, mạn họa đích tri thức lượng dã một hữu bạn pháp mãn túc tha, giá thời hầu tựu khả dĩ nhượng hài tử khoách tán, chuyển nhi kỳ tha lĩnh vực hòa kỳ tha phi mạn họa thư tịch duyệt độc.

Lệ như: Hỉ ái khủng long đích thư tịch, khả dĩ mạn mạn khoách tán đáo cổ sinh vật học, thiên văn học, vẫn thạch đẳng đẳng, tiên thâm nhập tái khoách tán, tri thức tịnh bất thị độc lập đích, đương hài tử đối mỗ hạng nghị đề hữu hưng thú, kỳ thật ngận dung dịch khoách tán.

Q2. Độc liễu bất thái lý giải chẩm ma bạn?

Giá lí khả dĩ hữu kỉ cá tằng thứ, tượng thị ba mụ vấn hài tử thư trung đích vấn đề, hài tử thị phủ khả dĩ thuận lợi đáp xuất? Như quả bất hành, tắc nhu yếu thế hài tử tuyển trạch văn tự bỉ giác giản đan đích thư tịch, tái mạn mạn dẫn đạo.

Ba mụ khả dĩ tiên tuyển bỉ hài tử trình độ đê nhất giai đích thư tịch, nhượng hài tử tiên hữu thành công kinh nghiệm. Vấn vấn đề thỉnh hài tử hồi đáp, nhượng hài tử mạn mạn tương đáp án tiếp thành hoàn chỉnh đích cú tử, tiến nhi khả dĩ trọng thuật cố sự.

Như quả thư trung nan tự thái đa hoặc thị từ ngữ thái nan, dã khả dĩ tiên nhượng hài tử dĩ thượng hạ văn sai trắc, lý giải cố sự. Ba mụ dã khả dĩ “Phóng thanh tư khảo”, tá do ba mụ tương tư khảo lịch trình thuyết xuất lai, dẫn đạo hài tử tiến hành tư khảo, tượng thị “Di? Giá cá từ ngã một hữu khán quá, na ngã tiên khiêu quá hảo liễu; hoặc thị tiên khán khán thượng hạ văn, tái khán khán khả bất khả dĩ sai xuất giá cá từ đích ý tư?”, Nhượng hài tử tri đạo ngộ đáo bất lý giải đích văn bổn thời, khả dĩ hữu na ta duyệt độc sách lược. Giá dã thị ngận trọng yếu đích học tập.

Tối hậu hài tử như quả khả dĩ tự kỷ trọng thuật cố sự, tái đề thăng chí hữu tự kỷ đích tưởng pháp hòa quan điểm, thật tiễn tại sinh hoạt trung. Hoặc thị thống chỉnh, trích yếu, bỉ giác đẳng đẳng, tiến nhi đề thăng tư khảo đích tằng thứ.