Cầu đại học sinh ưu tú học sinh càn bộ sự tích

Lâm chí bình, nam, 1986 niên 4 nguyệt xuất sinh
Nhập học dĩ lai, cai đồng chí nhận chân học tập, nỗ lực công tác, đức trí quân thể toàn diện phát triển, nhập học nhất niên đa lai, cai đồng chí tiên hậu bị bình vi học viện ưu tú đoàn viên, tam hảo học sinh, học niên tổng thành tích danh liệt ban cấp đệ nhất, vi quảng đại học sinh thụ lập liễu nhất cá lương hảo đích bảng dạng.
Học tập khắc khổ, thành tích đột xuất. Cai đồng chí học tập tích cực chủ động, kiên trì mỗi thiên tố hảo khóa trình đích dự phục tập công tác, kiên trì mỗi thiên vãn thượng gia ban học tập, tức sử thị chu mạt hưu tức, dã kinh thường khán đáo tha tại giáo thất, tẩm thất học tập đích thân ảnh. Mỗi thứ “Ngũ • nhất” hòa “Thập • nhất” trường giả, tha dã chiếu thường khứ học tập thất đối nhất thiên sở học đích nội dung tiến hành gia công củng cố, chỉnh lý khóa đường bút ký, chế định giả kỳ học tập kế hoa. Kinh quá nhất niên đích mạc tác, tha tổng kết liễu nhất sáo thích hợp tự kỷ đích học tập phương pháp, kinh quá kỳ bổn nhân bất đoạn nỗ lực, tại đại học anh ngữ, cao đẳng sổ học, tuyến tính đại sổ, trình tự thiết kế, sổ cư kết cấu hòa điện tử tuyến lộ đẳng đa môn khóa trình thượng, thủ đắc liễu ưu dị đích thành tích, mỗi thứ khảo thí, quân danh liệt khu đội bảng thủ. Cai đồng chí bằng tá tự kỷ khắc khổ đích nỗ lực dĩ cập cần phấn đích tinh thần, hoạch đắc liễu toàn khu đội học niên thành tích đệ nhất danh đích hảo thành tích, bất đãn thâm thụ quảng đại học sinh đích hảo bình, dã thụ đáo hệ lĩnh đạo hòa giáo viên đích giao khẩu xưng tán.
Nhiệt ái tập thể, nhạc vu trợ nhân. Đối đãi đồng chí nhiệt tình thành khẩn, năng chủ động bang trợ kỳ tha đồng chí khắc phục khốn nan. Thượng học kỳ phân đội trung hữu nhất danh đồng chí nhân bệnh trụ viện, phụ mẫu thân quân hạ cương đãi nghiệp, y liệu khai tiêu giác đại đích, gia đình phụ đam giác trọng. Kỳ chủ động hòa lão sư đề nghị thông quá quyên khoản lai bang trợ cai đồng chí, tịnh đa thứ phóng khí cá nhân hưu tức thời gian, tổ chức phân đội thành viên khứ y viện tham vọng, bang trợ bổ tập công khóa, cổ lệ chiến thắng bệnh ma, tảo nhật hồi đáo học giáo. Kinh kỳ nỗ lực, cai đồng chí bệnh dũ xuất viện hậu tham gia liễu kỳ mạt khảo thí, bất đãn toàn bộ khóa trình thuận lợi thông quá, hoàn thủ đắc liễu giác hảo thành tích. Tha hoàn năng tích cực tham gia tập thể hoạt động, tại ngũ tinh bôi lam cầu tái trung, tha tuy nhiên đắc đáo đích xuất tràng cơ hội bất đa, đãn tha cam đương thế bổ, tố hảo nhất cá thế bổ cai tố đích sự, tích cực vi kỳ tha chủ lực cầu viên tố hảo liễu bồi luyện công tác, vi hệ lam cầu đội đích thành trường dã tố xuất liễu cống hiến. Bình thời đích huấn luyện dã nhất điểm đô bất mã hổ, tổng thị nhận chân hoàn thành giáo luyện an bài đích mỗi nhất cá huấn luyện hạng mục, tức sử một hữu nhân đốc xúc, dã bất hội thâu lại, nhận chân luyện hảo mỗi nhất cá động tác, tịnh thả tại huấn luyện chi ngoại đích không nhàn thời gian hoàn đối tự kỷ tiến hành gia luyện, châm đối tự kỷ bất túc đích nhất ta phương diện tiến hành di bổ, nỗ lực đề cao tự kỷ đích thủy bình, thụ đáo liễu hệ lĩnh đạo hòa đồng chí môn đích hảo bình.
Công tác tích cực, hiệu quả hiển trứ. Công tác trung bất từ lao khổ, bất kế giác cá nhân đắc thất. Tích cực khai triển ban cấp nội bộ kiến thiết, đối ban cấp học tập phong khí trảo đắc khẩn, đô năng nại tâm hòa học sinh đàm tâm, liễu giải học tập tình huống, hoàn kinh thường đáo các tẩm thất khứ bang trợ học tập hữu khốn nan đích đồng học đáp nghi giải hoặc. Tha nhận vi nhất cá nhân học tập hảo liễu tịnh bất đại biểu thập ma, năng cú đái động tập thể học tập phân vi hòa thành tích, tài thị phân đội trường đích bổn chức. Kinh quá nỗ lực, kỳ ban cấp thành viên trục tiệm chuyển biến liễu học tập thái độ, dưỡng thành liễu nhận chân học tập đích hảo tập quán, tại học kỳ mạt đích khảo thí trung, cai ban cấp sở hữu học sinh đô thuận lợi quá quan. Nhận chân tố hảo tự kỷ bổn chức công tác, đối ban cấp đích tình huống năng cú liễu giải thấu triệt, canh năng cú căn cư thành viên đặc điểm khai triển công tác. Hữu đích học sinh đối chỉnh lý nội vụ tồn tại để xúc tình tự, phối hợp cốt càn công tác bất tích cực. Tha chủ động hòa giá danh học sinh tiếp xúc, tựu chỉnh lý nội vụ đích trọng yếu tính hòa đối tự thân đích đoán luyện giác độ tiến hành thuyết minh, khai thủy hiệu quả tịnh bất minh hiển, na danh học sinh một hữu dưỡng thành chỉnh lý hảo nội vụ đích tập quán. Đãn tha một hữu khí nỗi, kiên trì dĩ thân tác tắc, suất tiên thùy phạm, bất đoạn đối cai học sinh tiến hành ngôn đàm thân giáo, tối chung sử cai học sinh nội vụ chất lượng hữu giác đại đề cao. Thử ngoại, tha kiên trì mỗi chu giảng bình công tác, tưởng ưu phạt liệt, tịnh châm đối hữu vấn đề đích đồng chí đại đảm khai triển phê bình, cập thời chỉ chính khuyết điểm, bang trợ giá ta đồng chí cập thời phát hiện tự thân tồn tại đích nhất ta thác ngộ tịnh gia dĩ cải chính, sử cai phân đội tình huống đắc đáo đại phúc độ cải quan, sở tại phân đội bị bình vi tiên tiến phân đội, thụ đáo liễu lão sư hòa quảng đại đồng học đích hảo bình.