Cao trung sinh tuyển ưu tú học sinh cá nhân ưu tú sự tích chẩm ma tả?

_________ thị __ niên ___ ban nhất vị phẩm học kiêm ưu đích học sinh, tha hoạt bát khai lãng, cần phấn hảo học, phú hữu tập thể vinh dự cảm, thị cá đức trí thể toàn diện phát triển đích học sinh.

Nhất, cần phấn hảo học, thành tích ưu dị

Tại đương kim giá cá cạnh tranh kích liệt, khoa kỹ phát triển tấn mãnh đích thời đại, _______ đồng học thanh sở địa tri đạo, chỉ hữu bả tự kỷ đả tạo thành nhất cá cao tri thức, cao năng lực đích nhân, tài năng cú canh gia thích ứng giá cá xã hội, canh năng hồi báo xã hội. Nhân nhi tha thủy chung dĩ “Cần phấn vụ thật, vĩnh tranh đệ nhất” tác vi tự kỷ đích tọa hữu minh. Tha chuyên tâm học tập, cần học thiện tư, bất đổng tựu vấn, thường chủ động dữ lão sư đồng học giao lưu học tập tâm đắc, cầu giải nghi hoặc vấn đề, tịnh tòng trung hoạch ích phi thiển. Mỗi cá học kỳ, tha đô năng chế định xuất khoa học, hợp lý đích học tập kế hoa, chu mật địa an bài thời gian, tòng bất thiên khoa. Tha tại mỗi thứ đích khảo thí trung đô thủ đắc ưu dị thành tích, tẩu tại niên cấp tiền liệt.

Nhị, tư tưởng tiến bộ

_________ tác vi nhất danh cộng thanh đoàn viên, thời thời dĩ nhất cá cộng thanh đoàn viên đích tiêu chuẩn lai yếu cầu tự kỷ, tịnh tích cực yếu cầu tiến bộ, hướng đảng tổ chức kháo long, thông quá tự kỷ đích nỗ lực tham gia đảng giáo học tập. Kinh quá nhất đoạn thời gian đích học tập, tha đề cao liễu tự thân đích tư tưởng thủy bình, đối đảng, quốc gia hòa xã hội hữu liễu canh thâm đích nhận thức.

Tam, công tác phụ trách

______ thân vi ______( chức vụ ), bất cận tự kỷ học tập nhận chân khắc khổ, nhi thả hoàn vi ban tập thể tố liễu đại lượng đích công tác. Đối ban cấp công tác nhận chân phụ trách, bang trợ lão sư tiến hành ban cấp quản lý, đối học giáo an bài đích các hạng công tác đô năng cú ngận hảo địa hoàn thành, hữu giác cao đích tổ chức năng lực, tại đồng học trung hữu nhất định đích ảnh hưởng lực.

Tứ, tích cực hoạt động

_______ tác vi nhất cá ưu tú đích ___ trung sinh, bất cận phẩm học kiêm ưu, hoàn tại văn thể phát triển tự kỷ. Tích cực tham gia học giáo tổ chức đích bài cầu tái, lam cầu tái, tại vận động trung đoán luyện tự kỷ, đề cao tự kỷ đích năng lực. Chủ động tổ chức đồng học tham gia học giáo giáo viên kịch, vi ban cấp vinh dự tác xuất nhất phân cống hiến.

Cung nhĩ tham khảo, yếu kết hợp tự kỷ thật tế khứ tả! Tương tín nhĩ năng tả hảo ngã dĩ tiền tựu chiếu giá cá tả đích a hắc hắc.