Quan vu đại học sinh thượng khóa thụy giác đích hữu thập ma kiến nghị

Giá cá khả dĩ khán khán tự kỷ hỉ hoan đích loại hình đích thư, đương nhiên đích thoại, giá ta thế giới danh trứ hòa trung quốc dân tộc dã thị khả dĩ đích. Chủ yếu thị khán tự kỷ bả tự kỷ hỉ hoan đích, đối tự kỷ hữu dụng đích thư đô khả dĩ khán nhất khán, giá hoàn thị hưu nhàn nhất ta đích, đối hưu tức hữu hảo xử. Giá cá khả dĩ khán khán tự kỷ hỉ hoan đích loại hình đích thư, đương nhiên đích...

Đại học sinh đối lão sư thượng khóa kiến nghị như hạ: 1, thải thủ đa dạng hình thức hòa học sinh hỗ động ( đề vấn, phân tổ thảo luận đẳng ), giá dạng năng đốc xúc học sinh tích cực học tập, tương tín hiệu quả bỉ giác hảo. 2, lão sư thượng khóa thời tẫn lượng hoa điểm thời gian, đái trứ ngã môn phục tập dĩ tiền học quá đích tri thức. 3, lão sư thụ...

Gia trường thính khóa ý kiến hòa kiến nghị chủ yếu thị châm đối lão sư thượng khóa quá trình xuất hiện đích tình huống, dĩ cập lão sư thượng khóa đích thái độ, giáo học thị phủ khả dĩ hấp dẫn học sinh đích chú ý, đối vu giá kỉ điểm khứ tả hạ ý kiến hòa kiến nghị, bỉ như thuyết lão sư thượng khóa quá vu khô táo, na nhĩ khả dĩ kiến nghị lão sư. Khứ phóng nhất ta hữu thú đích đồ phiến gia dĩ lợi...

Xúc tiến sư sinh hỗ động, khóa đường khí phân hoạt dược; dẫn đạo học sinh quy nạp tổng kết, thể hiện giáo sư chủ đạo, học sinh chủ thể địa vị, bồi dưỡng học sinh phân tích lệ tử. Dĩ hạ nội dung thị ngã vi nâm tinh tâm chỉnh lý đích thính khóa bình khóa ý kiến hòa kiến nghị, hoan nghênh tham khảo! Thính khóa bình khóa ý kiến hòa kiến nghị...

Nhất, giáo học thiết kế tư lộ thanh tích, tri thức do thiển nhập thâm: Truân truân dụ đạo, sang thiết tình cảnh: Dẫn phát học sinh tư duy, xúc tiến sư sinh hỗ động, khóa đường khí phân hoạt dược; dẫn đạo học sinh quy nạp tổng kết, thể hiện giáo sư chủ đạo, học sinh chủ thể địa vị, bồi dưỡng học sinh phân tích lệ tử, giải quyết vấn đề đích năng lực, giác hảo thể hiện tân khóa trình đích...

Nhất, giáo học thiết kế tư lộ thanh tích, tri thức do thiển nhập thâm: Truân truân dụ đạo, sang thiết tình cảnh: Dẫn phát học sinh tư duy, xúc tiến sư sinh hỗ động, khóa đường khí phân hoạt dược; dẫn đạo học sinh quy nạp tổng kết, thể hiện giáo sư chủ đạo, học sinh chủ thể địa vị, bồi dưỡng học sinh phân tích lệ tử, giải quyết vấn đề đích năng lực, giác hảo thể hiện tân khóa trình đích...

Gia trường thính khóa bình ngữ hòa kiến nghị như hạ: 1, hi vọng lão sư nghiêm cách yếu cầu, châm đối hài tử đích bất túc lai giáo học, bất dụng thủ nhuyễn. Ngã môn nhất định hội tích cực phối hợp lão sư, bả hài tử đích thành tích đề cao. Tại giá lí dã tạ tạ lão sư đích tân cần bồi dục. 2, phi thường cảm tạ học giáo lão sư dữ lĩnh đạo đối ngã đích hài tử tác...

Anh ngữ bình khóa ý kiến: 1, giáo sư tại thật thi bổn tiết khóa giáo học trung, giáo học mục đích minh xác, trọng nan điểm đột xuất, giáo pháp linh hoạt khoa học, giảng khóa thời tư lộ thanh tích, thiện vu điều động học sinh học tập đích tích cực tính, khóa đường giá ngự năng lực cường. 2, học sinh đích hoạt động sung phân, tham dữ diện quảng, tích cực tính cao, sung phân thể...

Vi liễu phong phú hài tử đích khóa ngoại sinh hoạt, khoách đại hài tử đích tri thức diện, tăng cường tập thể đích ngưng tụ lực, nhượng lão sư, học sinh, gia trường đô chân chính tham dữ đáo kỳ trung lai. Bổn chu tinh kỳ lục hạ ngọ đệ nhất tiết khóa, ngã ban tái thứ khai triển liễu nhất thứ phi thường hữu ý nghĩa đích hoạt động: “Khoái nhạc gia trường tiến khóa đường”. Kim thiên nhất ( 4 ) ban giáo thất nghênh...

Thính khóa ký lục ưu khuyết điểm bình ngữ: 1, giáo học nội dung nan dịch thích đương, do thiển nhập thâm. Chú trọng dẫn đạo học sinh tư khảo, đãn sư sinh song biên hoạt động giác thiếu, khóa đường khí phân bất cú hoạt dược. Bản thư công chỉnh hữu điều lý, phân tích thấu triệt, đề kỳ kháp đáo hảo xử. Đãn nhị bội giác đích tương đối tính yếu trứ trọng cường điều. 2, cơ sở lý luận trát...