Chức nghiệp học giáo đô thập ma chức nghiệp

Đối học sinh lai thuyết, huấn luyện hữu tố đích giáo sư thị giáo dục chất lượng đích bảo chứng. Giáo sư ứng cụ hữu phong phú đích sản phẩm kỹ thuật hòa giáo học quản lý kinh nghiệm, thục tất đương kim khí tu hành nghiệp. Thử ngoại, tham gia nhất ta nhận chứng bồi huấn, tuyển trạch hữu quốc tế nhận chứng đích chuyên chức giáo sư, năng bất năng học đáo chân chính đích tu xa kỹ thuật giá nhất điểm ngận trọng yếu
1. Học tập kỹ thuật khả dĩ tiên tòng tự kỷ đích hưng thú ái hảo lai khảo lự.
Học liễu kỹ thuật nhất định trình độ thượng quyết định trứ kim hậu nhĩ đích công tác loại biệt, như quả nhĩ hữu nhất môn kỹ thuật, na tựu vãng độ thiện trường đích na phương diện khứ phát triển, giá dạng thượng thủ khoái, tương đối ứng đích công tư dã hội hảo nhất điểm điểm. Đương nhiên, như quả nhĩ một hữu đặc biệt minh hiển đích kỹ thuật hoặc giả hồi trường xử, na tựu tiên bồi dưỡng kỹ thuật.
2. Thủ tiên, khảo lự hảo tự kỷ đích ái hảo, hỉ hoan tố thập ma loại hình đích công tác, na phân công tác nhu yếu thập ma kỹ năng, nhiên hậu khứ học tập, khứ bồi dưỡng.
3. Khảo lự kim hậu kỉ niên hoặc giả 5 niên đích phát triển xu thế, vãng nhiệt môn hành nghiệp hoặc giả tân hành nghiệp khứ thí tham, nhiệt môn hành nghiệp hòa tân hành nghiệp tại vị lai kỉ niên đô hội hữu nhân tài đoản khuyết đích hiện tượng.
4. Thật địa khảo sát, đối học giáo đích thật huấn thiết bị, thật huấn tình huống, giáo học nội dung, giáo viên hoàn cảnh các phương diện đáp tố nhất cá tường tế đích liễu giải hậu tái tiến hành tuyển trạch.