Ấu nhi cương cầm khải mông đích cương cầm khúc hữu na ta nga

Thính thục liễu khúc tử tái lai đạn đối sơ học giả thị phi thường tất yếu đích, đãn thị học đáo nhất định đích thời hầu tựu yếu tự kỷ tiên đạn, nhiên hậu đối chiếu quang bàn thính khu biệt, hữu lợi vu hài tử phát huy tự kỷ đích âm nhạc biểu hiện lực. Ngũ âm bất toàn kinh thường cân cầm kiện xướng tựu năng củ chính quá lai, tiền đề thị nhĩ đích cương cầm yếu điều chuẩn.

Khai tràng bạch: Chủ yếu giới thiệu giá cá ấu nhi giáo dục đích trọng yếu tính, cương cầm khả dĩ đề cao tiểu hài tử đối mỹ đích hân thưởng hòa lý giải. Hòa giá thứ âm nhạc hội tiểu bằng hữu đích thủy bình giới thiệu. Kết thúc: Đối giá cá âm nhạc hội đích tổng kết, hi vọng gia trường lai trọng thị giá cá hòa chi trì giá cá sự nghiệp, sử hài tử năng cú kế tục học tập cương cầm.

Đái hài tử khứ khán cương cầm đạn đắc hảo đích tiểu bằng hữu đạn cương cầm, dẫn khởi hài tử đích hưng thú, như quả hoàn một hữu hoàn mãi cương cầm đích thoại, khả dĩ cấp hài tử mãi nhất ta danh gia đích cương cầm khúc quang điệp, tiên cấp hài tử huân đào nhất hạ.

Cương cầm khải mông, tựu thị khai phát mông muội, tiếp thụ nhận tri đích nhất cá quá trình. Cương cầm khải mông khóa, tối hảo nhượng hài tử cảm thụ âm nhạc, hưởng thụ đạn cầm đích quá trình, tịnh thả tối hảo khả dĩ hữu thành quả, giá dạng hài tử tựu minh bạch đạn cầm thị khoái nhạc đích sự tình, khả dĩ khứ đương địa đích cương cầm khải mông giáo thất thượng.

Ngã hòa nhĩ nhất dạng. Bất tri đạo nhĩ thị thập ma trình độ. Bái ách 599 849 thị khởi mã đích, cơ bổn thượng lạp quá lai tựu yếu đạn. Nhiên hậu nhất ta tiểu khúc tử yếu khán nhất biến tựu tri đạo tình cảm cơ bổn thị chẩm ma biểu đạt đích, nhân vi nhĩ yếu giảng cấp tiểu bằng hữu thính đích tự kỷ đích thủ chỉ cơ sở nhất định yếu hảo, thiên vạn bất năng giáo phôi liễu

Ngã giác đắc tiên nhượng hài tử đối cương cầm cảm hưng thú bỉ giác trọng yếu, bất tại giá phương diện hạ công phu, hài tử tiệm tiệm thất khứ hưng thú, tựu bất nguyện ý luyện cầm. Kỳ thứ, kí nhiên thị khải mông, cơ sở tựu phi thường trọng yếu, vưu kỳ thị thủ hình phương diện đích vấn đề, khải mông đích thời hầu bất chú ý, dĩ hậu ngận nan cải. Tái nhất cá tựu thị, tẫn lượng nhượng hài...

Đối vu hiện tại trung quốc đích cương cầm giáo dục ngã chỉ năng thuyết thái soa nhất thiết đô thị tiền xuất phát một hữu tòng căn bổn đích thẩm mỹ dẫn đạo ý cảnh đích cảm thụ thượng diện lai xuất phát, tại khải mông đích thời hầu hi vọng đa thính nhất ta hữu danh đích cương cầm khúc, liễu giải nghệ thuật bối cảnh, đối kỳ nội hàm hữu thâm tằng thứ đích liễu giải hậu tại khứ khán phổ tử hòa nhạc lý tri thức

Hữu khán quá 《 học cương cầm tối phạ tẩu loan lộ 》 giá bổn thư mạ? Chẩm ma học hảo cương cầm, khán liễu nhĩ tựu tri đạo liễu, cai thư tác giả tằng kinh bị tân hoa võng hữu thải phóng quá, tuyệt đối trị đắc nhất khán.

Hài tử học cương cầm tối trọng yếu đích thị tích luy, tích luy thức phổ năng lực, tích luy thủ chỉ như hà phát lực, tích luy khống chế tiết tấu năng lực, tích luy điều chỉnh tâm tình hòa tâm thái năng lực đẳng đẳng, cố thủ tiên gia trường dữ lão sư thiết vật nhượng hài tử bối phổ, nhãn tình yếu khán trứ phổ tử, “Khởi sơ” năng xướng trứ đạn vi giai. Bất đoạn đích tích luy thức phổ, thị hài tử học cầm...

Đạn cầm thời, “Thủ yếu tượng ác cá kê đản nhất dạng”, giá thị lưu truyện ngận quảng, ngận cửu, chí kim hoàn tại phát sinh tác dụng đích nhất cá thuyết pháp. Thí tưởng, thủ yếu ác cá kê đản, thủ chỉ đích đệ nhất, nhị quan tiết ( tòng chỉ tiêm toán khởi ) thế tất câu long hồi lai. Vi sử chỉnh cá thủ chưởng năng bả ác trụ cầu thể đích nhị phân chi nhất dĩ thượng, phủ tắc cầu thể tựu...