Khóa trình dữ giáo học luận khảo nghiên khảo na ta khoa mục

Khóa trình dữ giáo học luận khảo nghiên phân vi công cộng khóa hòa chuyên nghiệp khóa lưỡng loại, tha môn phân biệt khảo sát dĩ hạ khoa mục:
1, công cộng khóa: 101 tư tưởng chính trị lý luận, 201 anh ngữ nhất;
2, chuyên nghiệp khóa: Khảo giáo dục học, giáo dục sử, giáo dục nghiên cứu phương pháp dĩ cập giáo dục tâm lý học phương diện đích nội dung.
Tài liêu bổ sung:
Khóa trình dữ giáo học luận chuyên nghiệp thị “Giáo dục học” lĩnh vực đích nhất cá khái niệm, chúc vu thị “Giáo dục học” đích nhị cấp học khoa. Khóa trình dữ giáo học luận chuyên nghiệp yếu cầu chưởng ác học khoa đích cơ bổn kết cấu. Tại khái niệm, nguyên lý, giới trị quan hòa phương pháp đẳng các phương diện hình thành chỉnh thể liên hệ, bả ác kỳ nội tại tinh thần hòa cơ bổn đặc tính. Liên hệ thật tế, học tư kết hợp. Nhất phương diện, yếu tích cực địa vận dụng thật tế kinh nghiệm lai xiển thích hòa lý giải lý luận, tức tá trợ cá nhân kinh nghiệm, điển hình án lệ hòa hiện thật tình cảnh đẳng nhân tố, xúc tiến đối khái niệm hòa nguyên lý đích bả ác. Lánh nhất phương diện, yếu học dĩ trí dụng, tức quan chú giáo dục hiện thật, nỗ lực vận dụng sở học lý luận khứ giải tích hòa giải quyết hiện thật vấn đề.

Khóa trình dữ giáo học luận khảo nghiên phân vi công cộng khóa hòa chuyên nghiệp khóa lưỡng loại, tha môn phân biệt khảo sát dĩ hạ khoa mục:
1, công cộng khóa: 101 tư tưởng chính trị lý luận, 201 anh ngữ nhất;
2, chuyên nghiệp khóa: Khảo giáo dục học, giáo dục sử, giáo dục nghiên cứu phương pháp dĩ cập giáo dục tâm lý học phương diện đích nội dung.
Tài liêu bổ sung:
Khóa trình dữ giáo học luận chuyên nghiệp thị “Giáo dục học” lĩnh vực đích nhất cá khái niệm, chúc vu thị “Giáo dục học” đích nhị cấp học khoa. Khóa trình dữ giáo học luận chuyên nghiệp yếu cầu chưởng ác học khoa đích cơ bổn kết cấu. Tại khái niệm, nguyên lý, giới trị quan hòa phương pháp đẳng các phương diện hình thành chỉnh thể liên hệ, bả ác kỳ nội tại tinh thần hòa cơ bổn đặc tính. Liên hệ thật tế, học tư kết hợp. Nhất phương diện, yếu tích cực địa vận dụng thật tế kinh nghiệm lai xiển thích hòa lý giải lý luận, tức tá trợ cá nhân kinh nghiệm, điển hình án lệ hòa hiện thật tình cảnh đẳng nhân tố, xúc tiến đối khái niệm hòa nguyên lý đích bả ác. Lánh nhất phương diện, yếu học dĩ trí dụng, tức quan chú giáo dục hiện thật, nỗ lực vận dụng sở học lý luận khứ giải tích hòa giải quyết hiện thật vấn đề.