Giáo dục triết học đối giáo sư đích giới trị

Cư thuyết lão tử kỵ thanh ngưu việt quá hàm cốc quan đích thời hầu, bị hàm cốc phủ nha vi phủ doãn đại nhân phát hiện, nhi đáp ứng tha khứ tác dương dương ngũ thiên ngôn đích 《 đạo đức kinh 》, chính tại lão tử nỗ lực tả 《 đạo đức kinh 》 đích thời hầu, nhất vị niên du bách tuế khước hạc phát đồng nhan đích lão ông tiền lai phủ nha trảo tha. Giá vị lão ông đối lão tử lược lược...

Cư thuyết lão tử kỵ thanh ngưu việt quá hàm cốc quan đích thời hầu, bị hàm cốc phủ nha vi phủ doãn đại nhân phát hiện, nhi đáp ứng tha khứ tác dương dương ngũ thiên ngôn đích 《 đạo đức kinh 》, chính tại lão tử nỗ lực tả 《 đạo đức kinh 》 đích thời hầu, nhất vị niên du bách tuế khước hạc phát đồng nhan đích lão ông tiền lai phủ nha trảo tha. Giá vị lão ông đối lão tử lược lược thi lễ hậu...

Sinh mệnh đích giới trị sinh mệnh đối vu mỗi cá nhân đô chỉ hữu nhất thứ, kết quả đô thị tử vong, khả quá trình thị tự kỷ đích, nhân sinh đích thể nghiệm bất tẫn tương đồng. Sinh mệnh thị nhất chủng lịch trình, phấn đấu liễu tài hội hữu thu hoạch. Ngã bất cảm khứ thuyên thích sinh mệnh, ngã chỉ tưởng cấp đại gia thuyết lưỡng cá cố sự. Nhất cá trứ danh đích vũ đạo diễn viên,...

Nhi đồng triết học giáo dục đích chủ yếu giới trị hòa ý nghĩa tại vu thông quá triết học đích học tập, năng cú canh hảo địa truyện đạt tha đích tư tưởng nội hàm hòa tinh tủy, nhượng nhi đồng đắc đáo canh hữu giới trị đích giáo dục.

Triết học ( đương nhiên chỉ chân chính ý nghĩa thượng đích triết học ) thị trí tuệ hàm kim lượng tối cao đích học khoa! Như quả vấn triết học hữu thập ma giới trị dã kỉ hồ vô dị vu vấn trí tuệ hữu thập ma giới trị? Đãn trí tuệ một hữu thập ma giới trị mạ? Khán khán cổ kim trung ngoại đích trí giả môn đối trí tuệ đích lý giải hòa truy cầu tựu bất nan tri đạo đáp án liễu!

Giới trị triết học, diệc xưng “Giới trị luận”, thị quan vu giới trị đích tính chất, cấu thành, tiêu chuẩn hòa bình giới đích triết học học thuyết.

Triết học thị nhất chủng hệ thống đích thế giới quan hòa phương pháp luận tha năng cú chỉ đạo nhân môn canh hảo địa nhận thức thế giới hòa cải tạo thế giới xúc sử nhân môn truy cầu canh hảo đích tư tưởng đạo đức mục tiêu tham tác thế giới đích áo diệu tòng nhi bất đoạn thật hiện nhân sinh giới trị

Triết học như quả năng bị linh hoạt vận dụng đáo nhân sinh trung, hoàn thị ngận hữu giới trị địa. Nhược bất năng, hoàn bất như kỳ tha sổ học vật lý khoa học ni

Cơ sở đích cửu niên nghĩa vụ giáo dục, giới trị tại vu giải quyết thụ giáo dục nhân quần đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục, lao động giáo dục, khoa học giáo dục đẳng đích nguyên thủy khải mông. Xúc sử hòa bang trợ thụ giáo dục nhân quần cụ bị tiếp thụ hòa tiếp nạp xã hội sinh hoạt đích cơ bổn kỹ năng. Tùy hậu đích trung chuyên, đại học đẳng trung cao đẳng giáo dục, giới trị tại vu giải quyết...

1, xúc tiến học tiền nhi đồng đích xã hội tính phát triển nhi đồng xã hội hóa thị nhi đồng tại nhất định đích điều kiện hạ trục tiệm độc lập địa chưởng ác xã hội quy phạm, chính xác xử lý nhân tế quan hệ, thỏa thiện tự trị, tòng nhi khách quan địa thích ứng xã hội sinh hoạt đích tâm lý phát triển quá trình. 2, xúc tiến học tiền nhi đồng nhận tri năng lực đích phát triển ấu nhi ngữ...