Thiết lộ công trình bao quát na ta nội dung

Bính dạng tử phưởng tấn công hải đôi

Lộ cơ, lộ diện công trình

Công lộ công trình bao quát na ta nội dung 1, cơ bổn kiến thiết hạng mục thị chỉ án chiếu đáp quật tuyệt nhất cá tổng thể thiết kế hoặc sơ bộ thiết kế tiến hành thi công đích cơ bổn kiến thiết công trình. Nhất cá cơ bổn kiến thiết hạng mục thị án nhất cá hạng mục biên chế hạng mục kiến nghị thư hòa khả hành tính nghiên cứu báo cáo, thật hành thống nhất hạch toán, thống nhất quản lý, kiến thành hậu năng...

Chỉ công lộ cấu tạo vật đích khám sát, trắc lượng, thiết kế, thi công, dưỡng hộ, quản lý đẳng công tác. Công lộ công trình cấu tạo vật bao quát: Lộ cơ, lộ diện, kiều lương, hàm động, toại đạo, bài thủy hệ thống, an toàn phòng hộ thiết thi, lục hóa hòa giao thông giam khống thiết thi, dĩ cập thi công, dưỡng hộ hòa giam khống sử dụng đích phòng ốc, xa gian hòa kỳ tha phục...

Hoạt động đích lưu trình như hạ: 1, tiền kỳ câu thông, đạt thành hợp tác ý hướng, thiêm định hoạt động sách hoa án chế tác hợp đồng; sơ thứ kiến diện câu thông, liễu giải khách hộ ý hướng, bao quát: Hoạt động sách hoa chủ đề, hoạt động tưởng yếu đạt đáo đích hiệu tiêu ẩn quả, hoạt động nhật kỳ cập địa điểm, hoạt động tham...

Quốc học thị bảo chứng nhân văn đạo đức đích cơ sở, chủ yếu hàm cái liễu trung hoa truyện thống văn hóa đích tinh tủy. Hiện tại đích quốc học khóa trình thể hệ chủ yếu bao hàm liễu nho thích đạo tam đại quốc học hệ thống, dĩ cổ tịch kinh điển vi cơ sở, phân vi mông học, kinh học, sử học, chư tử bách gia, văn học đẳng, kỳ trung hoàn hàm cái liễu cầm, kỳ, thư, họa, thi, từ, ca...

Giáo bổn khóa trình tức dĩ học giáo vi bổn vị, do học giáo tự kỷ xác định đích khóa trình, tha dữ quốc gia khóa trình, địa phương khóa trình tương đối ứng. Giáo bổn khóa trình thị học giáo tự chủ quyết định đích khóa trình, tha đích khai phát chủ thể thị giáo sư. Giáo sư khả dĩ dữ chuyên gia hợp tác, đãn bất thị chuyên gia biên tả giáo tài, do giáo sư dụng. Chủ yếu nội dung thị khai phát bối cảnh,...

Giáo bổn khóa trình tức dĩ học giáo vi bổn vị, do học giáo tự kỷ xác định đích khóa trình, tha dữ quốc gia khóa trình, địa phương khóa trình tương đối ứng. Giáo bổn khóa trình thị học giáo tự chủ quyết định đích khóa trình, tha đích khai phát chủ thể thị giáo sư. Giáo sư khả dĩ dữ chuyên gia hợp tác, đãn bất thị chuyên gia biên tả giáo tài, do giáo sư dụng. Chủ yếu nội dung thị khai phát bối đoàn tiêu...

Giáo bổn khóa trình tức dĩ học giáo vi bổn vị, do học giáo tự kỷ xác định đích khóa trình, tha dữ quốc gia khóa trình, địa phương khóa trình tương đối ứng. Giáo bổn khóa trình thị học giáo tự chủ quyết định đích khóa trình, tha đích khai phát chủ thể thị giáo sư. Giáo sư khả dĩ dữ chuyên gia hợp tác, đãn bất thị chuyên gia biên tả giáo tài, do giáo sư dụng. Chủ yếu nội dung thị khai phát bối cảnh,...

Gia trường ứng dĩ bình thường tâm khán đãi cao khảo cao khảo thị thiên hạ đệ nhất khảo, trực tiếp ảnh hưởng đáo hài tử vị lai đích phát triển, nhân thử gia trường nhận vi quan tâm hài tử trùng sách cao khảo thị thiên kinh địa nghĩa đích đại sự, tịnh châu đãn thị tùy trứ cao khảo đích lâm cận xúc sử bộ phân gia trường quá phân địa quan tâm hài tử, tạo thành hài tử tâm lý áp lực hòa tuyệt phán tế ứng thí trạng...