An huy trung khảo anh ngữ phục tập thí quyển

An huy nông nghiệp đại học phục thí yếu cầu như hạ:

Phục thí nội dung vi tổng hợp năng lực diện thí, diện thí nội dung bao quát tổng hợp tố chất, chuyên nghiệp tố dưỡng hòa anh ngữ trắc thí, mãn phân 100 phân.

Phục thí hình thức vi võng lạc viễn trình phục thí, phục thí nội dung vi tổng hợp năng lực diện thí. Tổng hợp năng lực diện thí do các học viện nghiên cứu sinh chiêu sinh công tác lĩnh đạo tiểu tổ phụ trách tổ chức, phục thí chuyên gia tổ cụ thể thật thi. Các học viện ứng đối tổng hợp năng lực diện thí toàn quá trình lục tượng lục âm, tịnh thỏa thiện bảo quản lục tượng lục âm tư liêu.

Diện thí nội dung bao quát tổng hợp tố chất, chuyên nghiệp tố dưỡng hòa ngoại ngữ năng lực khảo tra, thải dụng tổng hợp tính, khai phóng tính đích năng lực hình thí đề, nhất bàn mỗi nhất vị khảo sinh diện thí tổng thời gian bất thiếu vu 20 phân chung.

Phục thí tư cách:

( nhất ) đệ nhất chí nguyện khảo sinh: Sơ thí thành tích phù hợp giáo đệ nhất chí nguyện khảo sinh tiến nhập phục thí đích sơ thí thành tích cơ bổn yếu cầu.

( nhị ) điều tề chí nguyện khảo sinh:

1, sơ thí thành tích phù hợp giáo đệ nhất chí nguyện khảo sinh tiến nhập phục thí đích sơ thí thành tích cơ bổn yếu cầu.

2, thân thỉnh điều nhập giáo đích chuyên nghiệp dữ đệ nhất chí nguyện báo khảo chuyên nghiệp tương đồng hoặc tương cận, ứng tại đồng nhất học khoa môn loại phạm vi nội.

3, sơ thí khoa mục dữ thân thỉnh điều nhập giáo đích chuyên nghiệp sơ thí khoa mục tương đồng hoặc tương cận, kỳ trung sơ thí toàn quốc thống nhất mệnh đề khoa mục ứng dữ điều nhập chuyên nghiệp toàn quốc thống nhất mệnh đề khoa mục tương đồng.

4, tất tu thông quá giáo dục bộ chỉ định đích “Toàn quốc thạc sĩ sinh chiêu sinh điều tề phục vụ hệ thống” điền báo giáo điều tề chí nguyện, thông quá giáo thẩm hạch, tại điều tề phục vụ hệ thống trung thu đáo tịnh tiếp thụ giáo phục thí thông tri.

Lão sư phát cấp hài tử thí quyển thác đề khả dĩ tả thượng cảm tạ lão sư đích quan tâm, xác nhận hài tử đích học tập tình huống, giản yếu thuyết minh thác đề tình huống, biểu thuật tự kỷ đích thái độ hòa tưởng pháp, kết thúc ngữ.

1, cảm tạ lão sư đích quan tâm: Hồi phục lão sư đích đệ nhất kiện sự thị biểu đạt cảm tạ chi tình. Lệ như: “Cảm tạ lão sư nhận chân phê cải thí quyển tịnh tương thác đề phát cấp ngã môn, nhượng ngã môn liễu giải liễu hài tử đích học tập tình huống, tịnh năng bang trợ tha môn canh hảo địa đề cao.”

2, xác nhận hài tử đích học tập tình huống: Gia trường nhu yếu tra tuân hài tử đích học tập tình huống, bao quát hài tử tại học tập trung đích thái độ, khóa đường biểu hiện hòa học tập thành tích đẳng, xác bảo liễu giải chân chính đích tình huống hậu tài năng châm đối tính địa đề xuất giải quyết phương án.

3, giản yếu thuyết minh thác đề tình huống: Đối vu thí quyển thác đề, gia trường khả dĩ cấp xuất tự kỷ đích khán pháp hòa lý giải, tịnh tựu thác đề đích xuất hiện cấp dư phân tích. Lệ như: “Ngã môn phát hiện hài tử tại mỗ cá đề mục thượng phạm liễu nhất cá thường kiến đích thác ngộ, căn cư sở cấp đích loại biệt, ngã môn dĩ kinh vi hài tử đề cung liễu tương quan đích tài liêu hòa lệ đề, sử tha môn canh hảo địa lý giải hòa chưởng ác.”

4, biểu thuật tự kỷ đích thái độ hòa tưởng pháp: Gia trường yếu biểu hiện xuất tích cực đích thái độ hòa tưởng pháp, tịnh dữ lão sư hợp tác, sử hài tử năng cú canh hảo địa đề cao tự kỷ đích học tập thành quả. Lệ như: “Ngã môn tương bang trợ hài tử trảo xuất thác đề đích nguyên nhân, tịnh dữ tha môn nhất khởi trảo xuất giải quyết phương án, ngã môn hòa lão sư nhất khởi hợp tác, hi vọng hài tử tại dĩ hậu đích học tập trung kế tục tiến bộ.”

5, kết thúc ngữ: Hồi phục lão sư, gia trường khả dĩ biểu đạt đối lão sư đích cảm kích hòa cảm tạ, tịnh trọng thân tự kỷ đích chi trì dữ hợp tác tinh thần. Lệ như: “Tái thứ cảm tạ nâm đích quan tâm hòa chi trì, ngã môn tương dữ nâm nhất khởi hợp tác nhượng hài tử canh hảo địa học tập hòa thành trường.”

Trừ liễu thượng diện thuyết đích hồi phục lão sư thí quyển thác đề hoàn khả dĩ cấp hài tử chế định kế hoa, châm đối hài tử thác đề đích tình huống, chế định kế hoa, bang trợ hài tử canh hảo địa phục tập hòa đề cao. Gia trường khả dĩ dữ hài tử nhất khởi chế định kế hoa, bao quát chế định mục tiêu, an bài học tập thời gian hòa phục tập tài liêu đẳng.

Tầm cầu kiến nghị

Như quả gia trường đối hài tử thác đề đích nguyên nhân hòa giải quyết phương pháp hữu nghi hoặc hoặc bất xác định đích địa phương, khả dĩ hướng lão sư tư tuân tầm cầu kiến nghị. Lão sư hội đề cung chuyên nghiệp đích bang trợ hòa ý kiến, dĩ bang trợ hài tử canh hảo địa đề cao tự kỷ đích học tập thành tích.

Thành tích hảo đích thoại khả dĩ sử dụng tiêm tử sinh,Giá cá hữu cơ sở đề, hựu hữu châm đối thành tích hảo đích, hòa tư khảo đích sảo vi nan đích đề. Ngã môn ban tựu thị 4 niên cấp, hiện tại cấp hài tử dụng đích tiêm tử sinh, hải điến khảo vương, hoàn hữu nhất bổn toàn năng trắc thí quyển. Toàn năng bỉ giác cơ sở, hải điến sảo hữu đề cao, tiêm tử sinh thị hữu cơ sở đề, tái gia thượng ngận đa khóa ngoại linh hoạt đích đề, sổ học hoàn bao quát hữu áo sổ, thích hợp học tập hậu đề cao.

Đặc điểm giới thiệu:

Tập trung tinh học hạch tâm khảo điểm trọng điểm nan điểm xảo học hoạt dụng.

Cai thư đối tri thức điểm đích giảng giải tinh luyện, trọng nan điểm đột xuất, năng nhượng học sinh cao hiệu học tập giáo tài tri thức, đột phá trọng nan điểm, biện tích dịch thác dịch hỗn điểm, nhượng học sinh học đáo điểm nhi thượng, dụng canh đoản đích thời gian toàn diện chưởng ác mỗi nhất cá tri thức điểm.

Bổn thư trọng thị đối giáo tài ẩn hình tri thức đích oạt quật, chú trọng tri thức phương pháp đích thác triển, giảng giải tằng tằng đệ tiến, nhượng học sinh học thấu giáo tài nội ngoại sở hữu tất khảo điểm.