Ngũ niên cấp anh ngữ học bình hạ sách thính lực

Tam niên cấp học sinh thủ sách gia trường bình ngữ khả dĩ giá ma tả:

1, hi vọng hạ nhất thứ năng khảo xuất canh ưu dị đích thành tích, tố vi gia trường, ngã môn hội gia cường đốc xúc, phối hợp lão sư công tác, cập thời hòa lão sư quan chú hài tử đích động hướng!

2, năng tự giác độc lập hoàn thành gia đình tác nghiệp, tựu thị tha lạp đích thời gian thái trường, hi vọng kim hậu trảo xuất tự kỷ bất túc chi xử, chưởng ác chính xác đích học tập phương pháp, đề cao học tập thành tích, bất đoạn tiến bộ.

3, nhất cá học kỳ hựu yếu quá khứ liễu, khán trứ hài tử thành trường đích túc tích, hữu hoan tiếu, hữu lệ thủy; hữu thành công, hữu thất bại; hữu tiến bộ, hữu bất túc; hữu thu hoạch, hữu hám khuyết……

4, hi vọng hạ học kỳ, nghiêm cách án chiếu tự kỷ chế định đích kế hoa biểu. Hi vọng tại lão sư đích chỉ đạo hạ, tại đồng học môn đích bang trợ hạ, tại gia trường đích chỉ dẫn hạ, tăng cường tự tín tâm, học tập tiến bộ.

5, khinh tùng khoái nhạc đích thử giả kết thúc liễu, hi vọng tại tân học kỳ trung, hợp lý an bài hảo tự kỷ đích học tập, ngu nhạc, dưỡng thành lương hảo đích học tập, duyệt độc tập quán, tố nhất cá học tập, ngoạn sái lưỡng bất ngộ đích khoái nhạc nam hài!

Tiểu học sinh bình giới thủ sách lão sư bình ngữ:

1, nhĩ thị nhất cá hữu trách nhậm tâm đích học sinh, nhĩ năng hiệp trợ lão sư quản lý ban cấp, thị lão sư đích tiểu trợ thủ. Bình thời thượng tiến tâm cường, đãn hữu thời hội đối tự kỷ phóng tùng yếu cầu, hi vọng nhĩ năng tích cực chủ động học tập, thủ đắc canh hảo đích thành tích!

2, nhĩ thị nhất cá thông minh đích hài tử. Bổn học kỳ, nhĩ tại học tập thượng năng tích cực chủ động thỉnh giáo lão sư, thành tích ưu lương. Đãn như quả nhĩ năng nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, đa cân thành tích ưu tú đích đồng học thảo luận, tương tín nhĩ đích thành tích hội canh ưu tú!

3, nhĩ bổn học kỳ biểu hiện lương hảo. Học tập thượng, nhĩ nhận chân thính giảng, án thời hoàn thành tác nghiệp tịnh phục tập. Lao động thượng, nhĩ tích cực khẳng càn. Vọng năng kế tục phát dương, đồng trảo đáo hữu hiệu đích học tập phương pháp, bất thiên khoa, tương học tập đề thượng khứ!

4, nhĩ thị nhất cá thông minh quai xảo đích học sinh. Bình thời tại nhĩ trừ liễu nhận chân học tập chi ngoại, hoàn tham dữ ban cấp công tác. Như quả nhĩ học tập thượng năng canh tử tế, năng cải điệu mã hổ đích mao bệnh, tương tín nhĩ đích học tập thành tích định hội canh thượng nhất tằng lâu!

5, bổn học kỳ thủ đắc liễu bất thiếu đích tiến bộ, thượng khóa nhận chân liễu hứa đa, tác nghiệp dã năng án thời hoàn thành; đãn thị nhĩ đích khống chế lực giác soa, thường thường cân biểu hiện bất hảo đích đồng học nhất khởi ngoạn. Hi vọng nhĩ năng thận trọng giao hữu, hướng hảo đích đồng học học tập, thủ đắc canh đại đích tiến bộ!

6, bổn học kỳ nhĩ biểu hiện lương hảo. Tại học tập thượng năng tố đáo nhận chân thính giảng, án thời hoàn thành tác nghiệp tịnh phục tập. Đãn thị nhĩ thiên khoa giác nghiêm trọng, hữu thời bất cú nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, hi vọng nhĩ năng dương trường tị đoản, bả học tập thành tích đề thượng khứ.

7, nhĩ thị nhất cá thông minh đích nam hài, bình thời năng dữ đồng học hòa mục tương xử, lao động phi thường nhận chân. Đãn thị nhĩ tự chế lực soa, thời thường thượng khóa khai tiểu soa hoặc giả tẩu thần. Như quả nhĩ thượng khóa năng canh chuyên tâm ta, tịnh cải điệu lại tán đích phôi mao bệnh, tương tín nhĩ hội thủ đắc thành tích thượng đích tiến bộ!

8, nhĩ thị nhất cá tâm địa thiện lương, văn tĩnh đích nữ hài. Bình thời nhĩ tại học giáo năng dữ đồng học hòa mục tương xử, lao động dã giác tích cực nhận chân. Đãn thị như quả nhĩ học tập thượng dã năng canh chủ động tích cực ta, tương tín nhĩ hội thủ đắc kiêu nhân đích thành tích.

9, nhĩ thị cá thông minh hựu khả ái đích học sinh, cơ bổn năng án thời hoàn thành tác nghiệp, lao động giác nhận chân. Như quả nhĩ kim hậu thượng khóa năng bất khai tiểu soa, năng nhận chân hoàn thành mỗi nhất hạng tác nghiệp, lão sư tương tín nhĩ nhất định hội hữu sở tiến bộ!

10, nhĩ văn văn tĩnh tĩnh, tú khí mỹ lệ, khóa đường thượng tổng thị chuyên tâm địa thính giảng, tác nghiệp hoàn thành đắc nhận chân hựu chỉnh khiết, mỗi thứ trị nhật nhĩ đô năng hữu thủy hữu chung, nhận chân hoàn thành, lão sư hỉ hoan nhĩ. Như quả tại khóa đường thượng nhĩ năng tích cực cử thủ phát ngôn, na nhĩ đích tư duy hội canh gia mẫn tiệp, hội hữu sở tiến bộ!

11, nhĩ thị nhất cá thông minh cơ linh đích nam sinh, chỉ thị khóa đường thượng tự do tán mạn, khóa hậu tác nghiệp dã tùy tiện ứng phó liễu sự. Tì khí phi thường đích quật cường, hữu sự bất năng tiếp thụ lão sư đích phê bình giáo dục. Hi vọng nhĩ năng cải điệu giá ta khuyết điểm, ngã tương tín nhĩ định năng thủ đắc tiến bộ!

12, bổn học kỳ nhĩ học tập giác vi nhận chân, thành tích giác hảo. Tác vi phó ban trường, nhĩ năng xử xử khởi mô phạm đái đầu tác dụng. Nhĩ thị lão sư đích tả hữu thủ. Hi vọng nhĩ tiếp hạ lai năng tái tiếp tái lệ, kế tục phát dương.

13, nhĩ thị nhất vị tự giác, thính thoại đích nữ hài, học tập thượng khắc khổ nhận chân, ban càn công tác nhận chân phụ trách, lao động tích cực khẳng càn. Chân thành địa hi vọng nhĩ năng toàn diện phát triển, tại học tập chi dư dã tham gia nhất ta thể dục đoán luyện, tố nhất cá toàn diện phát triển đích trung học sinh!

14, nhĩ thị nhất cá quai xảo đổng sự đích hảo nữ hài. Học tập thượng, nhĩ năng tố đáo thượng hảo khóa, tố hảo tác nghiệp tịnh phục tập. Lao động thời, nhĩ tổng thị tích cực khẳng càn. Hi vọng nhĩ năng kế tục tố nhất cá cần khoái đích nhân, đồng thời tại học tập thượng đa hướng thành tích hảo đích đồng học thỉnh giáo, tranh thủ thủ đắc hảo thành tích.

15, nhĩ thị nhất cá thông minh đích học sinh. Khóa thượng nhĩ giác năng tử tế thính giảng, nhận chân tư khảo, tịnh tích cực hồi đáp lão sư đích vấn đề; khóa hạ năng án thời hoàn thành tác nghiệp. Đãn như quả nhĩ đối học tập đích thái độ năng canh đoan chính ta, canh khắc khổ ta, tương tín nhĩ hội thủ đắc canh đại đích tiến bộ! Kỳ đãi nhĩ đích tiến bộ!

1, mụ mụ hi vọng nhĩ tại tân đích học kỳ lí trọng thị học tập, tự giác chủ động hoàn thành tác nghiệp, tự kỷ quản lý tự kỷ. Mụ mụ tương tín nhĩ năng tố đáo đích!

2, ái khán thư, hữu điểm nhậm tính, sinh hoạt thượng hữu ngận cường đích độc lập tính. Học tập, sinh hoạt thượng đích thời gian quan niệm nhu yếu gia cường, tố đắc canh hoàn mỹ nhất ta hội canh hảo!

3, đệ nhị học kỳ học tập thành tích bất lý tưởng, hi vọng tại hạ nhất học kỳ nỗ lực học tập, thủ đắc hảo thành tích.

4, hi vọng hài tử đa gia cường thể dục vận động, nhận chân tả hảo mỗi nhất cá tự. Tại đức trí thể phương diện bất đoạn sung thật hoàn thiện tự kỷ.

5, giá cá học kỳ nhĩ đích học tập tiến bộ nhất điểm điểm, mụ mụ hi vọng nhĩ tại tân đích học kỳ lí năng cải điệu khóa đường thượng đích nhất ta mao bệnh, nhận chân thính lão sư giảng khóa, nhận chân hoàn thành các khoa tác nghiệp, lão sư hòa đồng học hội canh gia hỉ hoan nhĩ đích.

6, xxx chính như lão sư bình giới, nhĩ thị nhất cá ngận bổng đích hài tử, như quả nhĩ năng tại học tập thượng canh gia khắc khổ nhất điểm, đối tự kỷ yếu cầu nghiêm cách mục tiêu cao nhất điểm tựu canh hảo liễu, tân học kỳ, mụ mụ hi vọng nhĩ năng kế tục nỗ lực, hảo hảo học tập, gia du lạp!

7, xxx giá học kỳ nhĩ trường đại liễu, thành thục liễu, đồng thời nhĩ đích nghịch phản tâm lý dã tăng cường liễu. Hữu cá tính hữu chủ kiến tịnh bất thị phôi sự, đãn yếu giảng đạo lý, tôn trọng tha nhân ý kiến. Tại sinh hoạt hòa học tập trung thiên vạn bất yếu toản “Ngưu giác tiêm”.

8, học tập thượng yếu tinh ích cầu tinh, tự kỷ yếu cấp tự kỷ gia “Đam tử”, bất yếu cục hạn vu khóa đường trung đích tiểu thiên địa, yếu khai khoát nhãn giới, hấp thủ tổng hợp tính tri thức, phong phú tự thân nội hàm.

Tiểu học sinh học sinh thủ sách bình ngữ giản đoản hữu:

1, đồng học: Nhĩ tâm địa thiện lương, tì khí ôn nhu, hoạt bát khả ái, vi nhân thản thành, tiếp vật đãi nhân xuân phong phác diện. Khán đáo khóa đường thượng, nhĩ na chuyên chú đích thần tình, nhận chân đích học tập thái độ, lão sư dã cảm đáo hân úy. Khắc khổ đạp thật đích học tập tinh thần dã ngận nhượng ngã hỉ hoan. Như quả bình thời nhĩ năng đa tư, đa vấn, đa thuyết, na nhĩ đích tiến bộ hội ngận đại đích!

2, đồng học: Ngã tưởng nhĩ ứng cai thị cá ngận đổng sự, dã tưởng tiến bộ đích đồng học. Nhĩ tưởng nhượng biệt nhân quát mục tương khán mạ? Na ma nhĩ nguyện ý tòng hiện tại khai thủy hữu sở cải biến mạ? Chỉ yếu nhĩ nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, bất đoạn hoàn thiện tự kỷ, tổng hữu nhất thiên hội mộng tưởng thành chân đích!

3, đồng học: Thiện lương đích hài tử tối nhượng nhân hân thưởng, kháp hảo nhĩ tựu thị; nhạc quan đích hài tử tối nhược nhạ nhân hỉ ái, kháp hảo nhĩ dã thị; trọng cảm tình đích hài tử tối trị đắc xưng tán, kháp hảo hoàn thị nhĩ. Khóa đường thượng, nhĩ tổng thị chuyên tâm trí chí, tòng nhĩ chuyên chú đích nhãn thần trung, lão sư khán đáo liễu nhĩ đích tự tín, dã khán đáo nhĩ thành tích đích tiến bộ.

4, đồng học: Tức sử nhĩ hữu thời đối hữu ta sự biểu hiện đắc hữu ta man bất tại hồ, đãn tổng nan dĩ yểm sức nhĩ na khỏa hỏa nhiệt đích cầu tri chi tâm. Thông minh thị thượng thiên phú dư nhĩ đích bảo quý tài phú, đãn một hữu hậu thiên đích nỗ lực, yếu tưởng thành tựu nhất phiên sự nghiệp khủng phạ dã chỉ năng thị kính trung chi hoa, thủy trung chi nguyệt.

5, đồng học: Nhĩ vi nhân chính trực thành khẩn, tôn kính lão sư, đoàn kết đồng học, quan tâm ban tập thể, đãi nhân hữu lễ, năng nhận chân thính tòng lão sư đích giáo đạo, tự giác tuân thủ học giáo đích các hạng quy chương chế độ. Hi vọng nhĩ kim hậu tại học tập thượng năng sung phân phát huy tự kỷ đích thông minh tài trí, nỗ lực bả tự kỷ tố tạo thành đức trí thể toàn diện phát triển đích hảo học sinh.

1, hài tử, chuyển nhãn gian nhĩ nhập học dĩ kinh nhất niên liễu. Nhất niên lai, nhĩ ngận khoái thích ứng liễu tiểu học đích sinh hoạt, dã phó xuất liễu ngận đa đích nỗ lực, tại giá lí, mụ mụ vi nhĩ đích thành trường nhi hân hỉ. Đồng thời dã hòa nhĩ nhất dạng, đối tân cần giáo dục nhĩ đích lão sư, tâm hoài cảm ân. Thị a nhĩ đích điểm tích tiến bộ, vô bất ngưng tụ trứ lão sư đích tâm huyết hòa hãn thủy, nhượng ngã môn nhất khởi tại tâm lí mặc mặc địa chúc phúc nhĩ đích lão sư môn!

2, nhĩ thị cá thông minh khả ái đích tiểu bảo bối, ngận khoái tựu thị tiểu học sinh liễu, kỳ đãi nhĩ đích thành trường hòa tiến bộ! Gia du!

3, ngã dã thâm thâm địa đổng đắc, tái hảo đích ấu miêu, như quả một hữu tân cần đích viên J dĩ cập thích hợp ấu miêu thành trường đích bồi thực phương pháp, dã thị uổng nhiên. Hài tử đích thành trường nhu yếu xã hội, học giáo, gia đình đa chủng dưỡng phân, nhi lão sư thị hài tử thành trường đích công trình sư, hi vọng nhĩ môn thiện vu phát hiện hài tử đích thiểm quang điểm, bồi dưỡng hài tử đích học tập hưng thú, nhân nhân thi giáo, nhân tài thi giáo, vi hài tử thành trường điểm nhiên chỉ minh đăng.

4, nhĩ tiến bộ liễu ngận đa, ba ba mụ mụ vi nhĩ cảm đáo kiêu ngạo! Nhĩ đổng đắc thể thiếp ba ba mụ mụ liễu, chân đích đổng sự liễu! Nhĩ trường đại liễu, chúc nguyện nhĩ khả dĩ hoạch đắc canh đa! Thiên thiên khoái nhạc!

5, bối hi vọng nhĩ năng cải chính khuyết điểm, phát dương ưu điểm. Lão sư hòa ba ba mụ mụ tương tín nhĩ năng tố hảo, dã kỳ đãi nhĩ hữu canh đại đích tiến bộ.

6, vô luận tại học giáo lí, hoàn thị tại gia lí, nhất trực hữu lão sư, đồng học, gia trường tại kích lệ nhĩ, cổ lệ nhĩ. Học sinh đương dĩ học tập vi trọng, chỉ yếu hảo hảo học tập, nỗ lực học tập, nã xuất nhĩ cai hữu đích thành tích, na tựu thị nhĩ giao cấp phụ mẫu hòa lão sư tối hoàn mỹ đích đáp quyển. Chấn tác tinh thần, cổ khởi dũng khí, gia du ba hài tử nhĩ hành đích.

7, hi vọng hài tử tại tân đích học kỳ lí, tái tiếp tái lệ, thủ đắc canh hảo đích thành tích! Tố lão sư đích hảo bang thủ, đồng học môn đích hảo bằng hữu!

8, tác vi phụ mẫu thâm thâm địa đổng đắc, tái hảo đích ấu miêu, như quả một hữu viên đinh đích bồi thực dã thị uổng nhiên. Hi vọng nhĩ môn thiện vu phát hiện hài tử đích thiểm quang điểm, vi hài tử thành trường điểm nhiên chỉ minh đăng.