Bách khoa loại khải mông anh ngữ đan từ

Khoa học tính hòa khải mông tính đích quan hệ: Khoa học tính hòa khải mông tính thị nhất cá vấn đề đích lưỡng cá phương diện. Tại học tiền nhi đồng khoa học giáo dục thật tiễn trung, khoa học tính hòa khải mông tính thị tương hỗ liên hệ, mật bất khả phân đích quan hệ. Một hữu khoa học tính, học tiền nhi đồng khoa học giáo dục tiện thất khứ liễu căn bổn, nhi hốt thị liễu khải mông tính, khoa học tính tựu thành liễu không trung lâu các. Nhân thử, ngã môn tất tu tòng khoa học tính hòa khải mông tính lưỡng cá phương diện đích yếu cầu lai tuyển trạch học tiền nhi đồng khoa học giáo dục đích nội dung, thể hiện “Khoa học khải mông” đích đặc điểm.
Cụ thể thuyết tựu thị yếu:
( 1 ) tuyển trạch nhi đồng khả dĩ trực tiếp tham tác đích nội dung, khố tất nhượng nhi đồng thông quá tự kỷ trực tiếp đích tham tác hoạt động tại liệt thuần cổn lực sở năng cập đích phạm vi nội học khoa học.
( 2 ) tuyển trạch nhi đồng khả dĩ lý giải đích nội dung, tương phục tạp, thâm áo đích khoa học đạo lý ngụ vu giản đan, minh hiển đích hiện tượng chi trung, nhượng nhi đồng thông quá cụ thể đích kinh nghiệm hoạch đắc đối khoa học tri thức đích thô thiển lý giải.
( 3 ) tuyển trạch nhật thường sinh hoạt trung thục tất đích nội dung, dẫn đạo nhi đồng phát hiện nhật thường tứ dư sinh hoạt trung đích khoa học nội dung.

Hữu hảo xử đích.
Nhi đồng khoa phổ độc vật phù hợp nhi đồng đích tâm lý hòa nhận tri phát triển đặc điểm, nhi đồng cụ hữu thiên nhiên đích hảo kỳ tâm hòa sang tạo lực, thiên sinh tựu hỉ hoan tân tiên hữu thú đích sự vật, đối nhậm hà sự vật đô tưởng khứ tham cá cứu cánh.
Nhi đồng khoa phổ độc vật uẩn tàng trứ tân kỳ hữu thú đích sự vật hòa khoa học tri thức, canh năng kích phát nhi đồng đích hảo kỳ tâm, cầu tri dục hòa tưởng tượng lực. Nhi đồng duyệt độc đồ văn tịnh mậu đích khoa phổ thư, thông quá giáo sư đích dẫn đạo lai kích phát học sinh đích hảo kỳ tâm hòa tham cứu dục vọng, lai bồi dưỡng học sinh quan sát hòa phát hiện vấn đề tịnh thường thí đáo sinh hoạt trung khứ giải quyết thật tế vấn đề. Tòng nhi bồi dưỡng nhi đồng độc lập tư khảo năng lực, động thủ động não đích năng lực, năng đối sự vật đích phát triển tố xuất giản đan, chính xác, hợp lý đích phán đoạn dữ thôi trắc, bất đoạn đích đề cao tự kỷ đích học tập năng lực hòa đối sự vật đích nhận tri tố xuất phán đoạn đích năng lực.

Đối ấu nhi hòa thiếu nhi tiến hành khoa học khải mông khả dĩ tăng cường tha môn đối khoa học đích hưng thú, đồng thời dã đoán luyện tha môn đích quan sát lực hòa lý giải năng lực.

Đổ chú lữ nọa văn ngu truất lữ

Đồng niên thị thập ma? Thị thụ thượng đích thiền, thị thủy trung đích oa, thị mục địch đích đoản ca, thị hỏa bạn đích mê tàng…….. Tổng chi, đồng niên thị vô ưu vô lự đích, hạnh phúc mỹ hảo đích. Mỗi đương ngã hội thanh hội sắc đích hồi tưởng khởi đồng niên thời đại đích thú sự thời, kiểm thượng tổng phiếm khí hồng nhuận đích quang thải. Tất cánh, na vãng sự tựu tượng sàn sàn đích lưu thủy thanh tại ngã tâm trung toàn nhiễu, nhất đán bính phát tựu thị na ma thao thao bất tuyệt…….. Tại ngã 5 tuế đích thời hầu, mụ mụ bả ngã đái đáo nãi nãi gia khứ, nãi nãi thị trụ tại hương hạ đích, sở dĩ na lí hữu ngận đa nhân tòng giá cá thôn tử đáo na cá thôn tử đích thời hầu kỵ trứ mã khứ, ngã khán liễu ngận tiện mộ, dã tưởng kỵ mã thí thí, đãn thị mã bối thái cao liễu, ngã thượng bất khứ, ngã chính tưởng pháp thượng khứ đích thời hầu, chính hảo khán kiến liễu nãi nãi tại uy trư, ngã giác đắc trư cá tử tiểu, thượng khứ thời dung dịch, kiến nãi nãi uy hoàn trư nhất tiến ốc, ngã tựu thượng trư oa, bả môn đả khai liễu tiện tiến khứ tuyển liễu nhất đầu trư kỵ thượng tiện vãng ngoại bào, nãi nãi khán kiến liễu, cản mang bào xuất lai khiếu ngã, ngã khán kiến nãi nãi, tưởng nhượng trư đình hạ, đãn thị đình bất hạ lai liễu. Trư bào tiến nãi nãi đích thái viên lí, lí diện đích hoàng qua, thị tử. Đô bị trư thải đoạn liễu, ngã dã bị quả thụ đích thụ chi quát phá liễu thủ, đỗ bì, giá hồi nãi nãi khả trảo trụ liễu giá đầu trư, nãi nãi bả trư cản tiến oa chi hậu, thuyết ngã thái điều bì liễu, liên trư dã cảm kỵ. Hoàn hữu nhất thứ thị tại ngã thất tuế đích thời hầu, ngã cương học hội kỵ tự hành xa. Na thời ngã bất thái hội kỵ, ngã hòa mụ mụ kỵ trứ tự hành xa khứ quảng tràng ngoạn, na lí hữu ngận đại đích không gian. Ngã tiện tại na lí kỵ tự hành xa, việt kỵ việt khoái, đột nhiên khán kiến tòng tiền diện hữu nhất cá đại nhân kỵ trứ tự hành xa quá lai, nhân vi kỵ đích thái khoái liễu, sát bất trụ xa liễu, nhãn khán tựu yếu chàng thượng liễu, mụ mụ dã tại khiếu ngã, ngã tưởng: “Yếu thị chàng thượng liễu, ngã dã hội thụ thương, ngã dã bất thái hội kỵ, yếu thị quải quá khứ suất đảo liễu chẩm ma?” Ngã dã bất tri đạo cai chẩm ma liễu. Giá thời ngã đột nhiên tưởng khởi lai: “Khiêu hạ xa tử, khẳng định một sự” ngã khiêu hạ liễu xa tử, ngã một hữu thụ thương, đãn thị ngã đích xa tử cân na cá nhân cấp chàng thượng liễu. Mỗi đương ngã hồi ức khởi giá ta, tổng thị “Lạc lạc” địa tiếu, tiếu đắc na ma điềm mật, na ma xán lạn. Phảng phật nhất thiết lệnh nhân hồn khiên mộng hệ đích vãng sự lịch lịch trọng hiện. Ngã kế tục tưởng trứ niên thiếu thời như thi tuế nguyệt, mộng huyễn đích quý tiết ngã tưởng, đồng niên tựu thị nhất khỏa một hữu niên luân đích thụ, vĩnh bất lão khứ, vĩnh bất tiêu thất

Tối tảo đích ấu nhi khoa học khải mông lão sư thị bất thị tự kỷ đích phụ mẫu a, nan đạo thị na ta cơ cấu đích khoa học gia nha;
Chẩm tri hồng ti thác thiên trọng, lộ đồng quy bất đồng, đạp tuyết tầm mai phương thủy hưu, hồi thủ thiên tẫn đầu.
Tống thượng ngã sở hữu đích hạnh phúc hòa hảo tâm tình, bằng hữu, nguyện hạnh phúc nhất sinh!
Hảo hảo học tập thiên thiên hướng thượng!

Khoa phổ đích thư, họa phong đặc biệt, nhượng hài tử học tập canh đa đích tri thức