Anh ngữ tiểu học tam niên cấp thính lực năng thủ

Nhất, chiêu mộ hệ thống

1 công năng giới thiệu

Chiêu mộ cộng phân vi phổ thông chiêu mộ, cao cấp chiêu mộ, hạn định chiêu mộ.

2 phổ thông chiêu mộ

Ngoạn gia thông quá chiêu mộ khoán tiến hành phổ thông chiêu mộ, mỗi thứ tiêu háo 1 trương chiêu mộ khoán;

Sử dụng chiêu mộ khoán khả tùy tức hoạch đắc các chủng đạo cụ hoặc anh hùng chỉnh tạp hoặc toái phiến.

3 cao cấp chiêu mộ

Ngoạn gia nhu yếu tiêu háo đại tệ tiến hành cao cấp chiêu mộ, mỗi thứ tiêu háo 180 đại tệ;

Mỗi thứ tùy tức trừu thủ đạo cụ hoặc anh hùng toái phiến đẳng;

Mỗi thập thứ trừu tưởng khả tùy tức hoạch thủ anh hùng chỉnh tạp;

Thập liên trừu đại tệ tiêu háo đả chiết, canh thật huệ.

4 hạn định chiêu mộ

Nhu yếu kích hoạt Vip đẳng cấp điều kiện tài khả dĩ tiến hành hạn định chiêu mộ;

Hạn định chiêu mộ khai khải hậu nhu yếu tiêu háo đại tệ tiến hành hạn định chiêu mộ, mỗi thứ tiêu háo 280 đại tệ;

Hạn định chiêu mộ tưởng lệ canh phong hậu tịnh thả hữu cơ hội trừu đáo hạn định anh hùng.

Nhị, tưởng lệ hệ thống

1 công năng giới thiệu

Phân vi nhật trình tưởng lệ hòa thành tựu tưởng lệ, nhật trình tưởng lệ thị mỗi nhật nhậm vụ, thành tựu tưởng lệ thị mỗi nhất cá thành tựu điều kiện hoàn thành hậu tức khả hoạch thủ tưởng lệ.

2 nhật trình tưởng lệ

Hoàn thành nhật trình nội đích nhậm vụ nhu cầu hậu tức khả lĩnh tưởng, tịnh thả mỗi hoàn thành nhất cá nhậm vụ tăng gia hoạt dược độ;

Hoạt dược độ đạt đáo thời tức khả khai khải hoạt dược độ bảo tương, hoạt dược độ việt cao đích bảo tương tưởng lệ việt phong hậu.

3 thành tựu tưởng lệ

Đạt đáo mỗi cá giai đoạn đích thành tựu tức khả hoạch thủ tưởng lệ;

Thành tựu loại tự dữ huân chương, hữu các chủng ngũ hoa bát môn đích thành tựu điều kiện;

Tùy trứ thành tựu việt lai việt nan hoàn thành tắc tưởng lệ tương đối canh phong hậu.

Tam, hoạt động hệ thống

1 công năng giới thiệu

Chu kỳ tính hòa vĩnh cửu tính đích du hí hoạt động.

2 thiêm đáo hoạt động

Mỗi nhật thiêm đáo tức khả hoạch thủ tưởng lệ, thiêm đáo thiên sổ việt đa tưởng lệ việt phong hậu, 25 thiên vi nhất cá chu kỳ, mỗi cá chu kỳ canh hoán lĩnh tưởng đạo cụ.

3 thể lực hoạt động

Ngoạn gia khả miễn phí lĩnh thủ ngọ xan, vãn xan, dạ tiêu, mỗi thứ lĩnh thủ 50 thể lực;

Mỗi xan lĩnh thủ thời hạn vi 2 cá tiểu thời, siêu thời khả hoa phí 20 đại tệ bổ lĩnh.

4 đẳng cấp lĩnh tưởng hoạt động

Đương ngoạn gia đề thăng đáo chỉ định đẳng cấp hậu tức khả lĩnh thủ tưởng lệ, ngoạn gia thăng cấp hoạch thủ tưởng lệ;

Đẳng cấp điều kiện việt cao tưởng lệ tắc việt phong hậu, đề thăng ngoạn gia đối du hí đích lưu tồn y lại.

5.CDK lĩnh tưởng hoạt động

Du hí quan phương hoạt động phái phát CDK mã, ngoạn gia khả sử dụng CDK lĩnh thủ tưởng lệ.

“Lai bảo” thị nhất ta tam xuyên thổ tộc thôn trang nhưng nhiên bảo tồn đích nhất chủng na tế tập tục. Lưu hành địa vi trung xuyên hương dân chủ thôn, quan đình trấn đích lạt, bào gia đẳng thôn trại. Vưu kỳ dĩ dân chủ thôn đích “Lai bảo” tối vi điển hình.

Thủ tiên bảo dục chứng hòa giáo sư tư cách chứng thị lưỡng cá bất đồng đích chứng thư, lưỡng giả thị cá độc lập đích chứng thư.

Căn cư quốc gia quy định, bảo dục viên tất tu yếu kinh quá bồi huấn, tham gia khảo thí hợp cách, tài năng thủ đắc bảo dục viên chức nghiệp tư cách chứng, tài năng chính thức thượng cương. Giá tựu loại tự vu nhĩ yếu khảo giá giáo, thủ đắc giá sử chứng tài năng khai xa thượng lộ nhất dạng. Bảo dục viên chứng phân vi tam cá đẳng cấp, phân biệt thị sơ cấp bảo dục viên ( chức nghiệp đẳng cấp ngũ cấp ), trung cấp bảo dục viên ( chức nghiệp đẳng cấp tứ cấp ), cao cấp bảo dục viên ( chức nghiệp đẳng cấp tam cấp ).

Nhi khảo giáo sư tư cách chứng tối chủ yếu đích mục đích tựu thị vi liễu tố lão sư. Tịnh thả hiện tại ngận đa nhân khảo giáo sư tư cách chứng, thị vi liễu hữu triều nhất nhật năng cú tiến nhập biên chế, hữu nhất phân ổn định đích công tác. Đại gia thông quá giáo sư tư cách chứng kí khả dĩ khứ học giáo diện thí tố giáo sư. Giá tựu khả thật hiện liễu đương lão sư đích mộng tưởng, nhi thả công tác đãi ngộ hảo, phúc lợi cao. Đãn biên chế giáo sư chiêu sính hoàn thị hữu kỉ chủng điều kiện hạn chế: Chỉ yếu cầu chuyên nghiệp tương quan; chuyên nghiệp bất hạn. Nhất bàn lai thuyết, ấu nhi cập tiểu học đích tương đối yếu cầu giác khoan tùng, kiến nghị khả dĩ đa đa khứ quan chú đương địa đích chiêu sính công cáo, khả dĩ canh hảo đích chưởng ác tiêu tức hòa động thái.

Đãn thị thoại thuyết hồi lai, như quả bất đương lão sư nhiên hậu khứ khảo giáo sư tư cách chứng hữu dụng mạ? Đáp án thị khẳng định đích. Nhân vi khảo thủ giáo sư tư cách chứng dĩ hậu bất chỉ khả dĩ khứ đương biên chế giáo sư, dã khả dĩ trực tiếp khứ nhập biên chế, thành vi quốc gia công vụ viên, khứ hưởng thụ quốc gia đãi ngộ, hoàn khả dĩ tố tư nhân phụ đạo lão sư, công vụ viên…… Tại trảo công tác đích thời hầu hoàn năng đột hiển tự kỷ đích ưu thế, khả vị thị nhất cử lưỡng đắc.