Ngã lai đả đại cổ hội bổn

“Cổ: Tại nguyên thủy thời đại dĩ hữu, khiếu tố “Thổ cổ”, cổ khuông khả năng do đào thổ chế thành. Lánh hữu nhất chủng đà cổ, tương truyện hoàng đế tại chinh phạt xi vưu đích trác lộc chi chiến trung, tằng cửu chiến bất thắng, hậu thụ nguyên nữ chi giáo, tạo “Quỳ ngưu cổ” 80 diện, nhất chấn 500 lí, liên chấn 300O lí, dĩ cổ thanh đại tráng quân uy, chung vu cầm sát liễu xi vưu.
Quỳ dữ đà cổ văn tương thông, cư ký tái, quỳ kỳ trạng như ngưu, cư vu đại trạch, thủy lục lưỡng tê, mỗi đáo lôi vũ quý tiết tiện phát xuất lệnh nhân chấn hám đích hống khiếu,《 sơn hải kinh đại hoang đông kinh 》 hữu: “Lôi trạch hữu thần, long thủ nhân đầu, cổ kỳ phúc nhi hi.” Quỳ bị tiên dân phụng vi lôi thần hòa âm nhạc chi thần.
Đại cổ, phạn danh dundubhi, nhạc khí danh. Đả kích nhạc khí đích nhất chủng. Tức tại trung không đích mộc chế viên đồng thượng trương bì, dĩ cung đả kích đích nhạc khí.

Giá cá đắc tự kỷ họa hạ lai ba,
Kỳ thật nhĩ thuyết thoại hội bỉ giác hảo nhất điểm,
Hoặc giả khán nhất ta thị tần
Giá dạng tử giáo dục hiệu quả hội hảo nhất điểm.

Hoạt động phương hướng:
1, thông quá thân thể nhạc khí củng cố ca khúc 《 đại cổ hòa tiểu cổ 》 đích âm nhạc tiết tấu, tịnh dụng nhạc khí diễn tấu ca khúc.
2, thông quá 《 chi ma khai môn 》 đích du hí học tập 8 phách đích tức hưng tiết tấu. Nhĩ tri đạo tiểu ban âm nhạc du hí.
3, thông quá du hí học tập anh ngữ: Openthedoor, Closethedoor. Khán khán ấu nhi viên tiểu ban âm nhạc giáo án.
Hoạt động chuẩn bị: Đối bỉ nhất hạ tiểu ban mỹ thuật giáo án. Cổ, tiểu ban áo nhĩ phu âm nhạc giáo án ( đại cổ hòa tiểu cổ ). Đích âm nhạc,
Tức hưng tiết tấu du hí 《 chi ma khai môn 》
( 1 ) lão sư niệm đồng dao 《 chi ma khai môn 》, dữ ấu nhi sang biên đồng dao lí đích nhân vật. Khán trứ tiểu ban âm nhạc du hí giáo án.
Chi ma khai môn khoái điểm khai, nhĩ khán tiểu ban âm nhạc du hí giáo án. Ngã đái đệ đệ nhất khởi lai.
Chi ma khai môn khoái điểm khai, ngã đái lão thử nhất khởi lai. Ấu nhi viên tiểu ban âm nhạc giáo án. ( tiểu thực vật khả dĩ dụng anh ngữ lai thuyết, học hội giáo án. Như moush\\cat\\rabbit…… ) chi ma khai môn khoái điểm khai, tiểu ban mỹ thuật giáo án. Ngã đái xx nhất khởi lai. ( hài tử đích danh tự )
( 2 ) lão sư niệm hoàn đồng dao đái lĩnh ấu nhi tức hưng tiết tấu ( 8 phách ), tiểu ban áo nhĩ phu âm nhạc giáo án ( đại cổ hòa tiểu cổ ). Lão sư dĩ linh cổ xao 8 phách, ổn định hài tử đích tiết tấu. Tiểu ban.
( 3 ) chỉ huy hài tử dĩ phách thối, phách kiên đích hình thức dĩ hiển kỳ 8 phách
Titititititita
Chi ma khai môn khoái điểm khai,
Titititititita
Ngã đái đệ đệ nhất khởi lai. Đại cổ.
Hoạt động kinh quá:
Nhất, học hội tiểu ban âm nhạc hoạt động giáo án. Nhượng hài tử luyện tập tiết tấu.
A: Bả tất cái biến thành đại linh cổ, xao tất cái —— thông thông;
B: Bả song thủ biến thành tiểu linh cổ, khán khán ấu nhi viên tiểu ban âm nhạc giáo án. Phách thủ —— đông đông đông
Nhị, diên tục giao lưu phách đả đại tiểu linh cổ, củng cố hài tử phách đả đích tiết tấu.
2． ca khúc 《 đại cổ hòa tiểu cổ 》
Nhi ca: Tiểu ban âm nhạc du hí. Đại cổ đích thanh âm thông thông, tiểu cổ đích thanh âm đông đông đông, học tập tiểu ban áo nhĩ phu âm nhạc giáo án. Đại thanh thị đại cổ, tiểu thanh thị tiểu cổ, thông thông, đông đông đông. Âm nhạc.
① giáo sư thủ diêu linh cổ, tương bỉ khán tiểu ban âm nhạc hoạt động giáo án. Ấu nhi cảm tri linh cổ thanh âm đích thô tế hòa âm đích cao đê.
② giáo sư thủ phách linh cổ, ấu nhi cảm tri linh cổ thanh âm đích thô tế hòa âm đích cao đê.
( 3 ) dĩ du hí đích hình thức ấu nhi tiến hành phách tất cái luyện tập đại linh cổ tongtong đích tiết tấu, học tập tiểu cổ. Phách thủ luyện tập tiểu linh cổ. Áo nhĩ phu. dongdongdong đích tiết tấu. Khán trứ tiểu ban âm nhạc du hí giáo án.
( 4 ) giáo sư đái nhập ca khúc 《 đại cổ hòa tiểu cổ 》, ấu nhi kỉ thứ luyện tập biên xướng tongtong hòa dongdongdong ca khúc bộ môn, biên phách tất cái, phách thủ.
( 5 ) thỉnh lưỡng vị ấu nhi thượng đài diễn tấu đại cổ hòa tiểu cổ, tiểu ban âm nhạc du hí giáo án. Kỳ tha ấu nhi dụng thân thể nhạc khí diễn tấu ca khúc ( phách tất cái, phách thủ ).
( 6 ) ấu nhi phân 2 tổ, ấu nhi viên tiểu ban âm nhạc giáo án. Tự tuyển đại tiểu linh cổ, hoàn chỉnh diễn tấu ca khúc.
Tam. Hoạt động tự nhiên thuân sự.

Mỗi nhất bổn thư, mỗi nhất cá cố sự, đô thị nhất cá bất đồng đích thế giới, ngã môn mỗi cá nhân sở xử đích hoàn cảnh đô hữu nhất định đích cục hạn tính, duyệt độc khả dĩ nhượng ngã môn cảm thụ bất đồng đích thế giới, thành nhân thượng thả như thử, đối vu nhận thức thế giới bỉ ngã môn thiếu đích đa đích ấu nhi lai thuyết, duyệt độc canh hiển đắc vưu vi trọng yếu liễu.

Thế giới thượng tối khả phạ đích đông tây
Hảo ngạ đích lão lang hòa trư đích tiểu trấn
Tam chỉ sơn dương ca lạp ca lạp
Độc nhất vô nhị đích nhĩ
Dũng cảm tố tự kỷ
Hài tử đảm tiểu chủ yếu thị một hữu tự tín, hòa tự thân năng lực nhược, phạ bị biệt đích hài tử bính đông chi loại. Đa đái đáo nhân đa đích địa phương, đa hộ ngoại hoạt động.

1. Cổ lệ học họa họa đích hài tử đa luyện tập đích thoại
Nhượng tiểu hài tử học họa họa đích hảo xử phi thường đa, nhất khả dĩ kích phát tiểu hài tử đích tưởng tượng lực, nhị khả dĩ nhượng tiểu hài tử đối sinh hoạt đích mỹ hữu canh đa đích nhận thức. Học họa họa hữu giá ma đa đích hảo xử, yếu như hà chỉ đạo tiểu hài tử học họa họa ni?

Nhất, cổ lệ thị đệ nhất vị đích

Tiểu hài tử học họa họa tối nhu yếu đích thị nhận đồng hòa cổ lệ, nhất thị nhân vi tha môn đích kỹ năng ngận thiển, một hữu bạn pháp tố đáo ** đích tiêu chuẩn. Nhị thị nhân vi tha môn đối sự vật đích lý giải dã dữ ** đích bất nhất dạng. Sở dĩ tại chỉ đạo tiểu hài tử họa họa thời, bất yếu dụng nhất cá đại nhân đích thế giới lai khán tiểu hài tử đích họa. Như quả bất đổng đắc giá nhất điểm, na ma đối tiểu hài tử học họa bất đãn một hữu bang trợ, nhi thả khả năng hội ách sát tiểu hài tử đích tưởng tượng lực, dĩ cập họa họa đích hưng thú. Sở dĩ đa cấp hài tử ái dữ cổ lệ thị phi thường trọng yếu đích.

Nhị, bảo tồn hài tử đích họa

Đối vu hài tử đích họa yếu tiến hành bảo tồn, nhượng tha nhận thức đáo tự kỷ đích tiến bộ. Thông quá bảo tồn họa giá chủng phương thức lai biểu đạt gia trường đối hài tử họa đích nhận khả, lợi dụng giá ta bảo tồn đích họa, cáo tố hài tử môn họa đích tiến bộ tại na lí, hoàn hữu na lí hữu cải thiện đích không gian. Yếu chú ý đàm thoại đích kỹ xảo, như” giá họa phi thường bổng, thái hảo liễu, giá lí như quả giá dạng họa đích thoại, tựu canh hoàn mỹ liễu.” Nhất thứ tựu chỉ xuất nhất cá vấn đề, giá dạng tài bất hội tổn hại đáo tiểu hài tử học ** họa họa đích tín tâm.

Tam, đả khai hài tử đích nhãn giới

Họa họa yếu tích luy ngận đa đích tố tài, giá ta tố tài khả dĩ thông quá khán họa triển lai tích luy, dã khả dĩ đa đáo tự nhiên trung quan sát cảnh vật hòa duyệt độc đồng thoại cố sự lai hoạch đắc.

Tứ, doanh tạo nhất cá hảo đích hoàn cảnh

1. Cổ lệ học họa họa đích hài tử đa luyện tập đích thoại
Nhượng tiểu hài tử học họa họa đích hảo xử phi thường đa, nhất khả dĩ kích phát tiểu hài tử đích tưởng tượng lực, nhị khả dĩ nhượng tiểu hài tử đối sinh hoạt đích mỹ hữu canh đa đích nhận thức. Học họa họa hữu giá ma đa đích hảo xử, yếu như hà chỉ đạo tiểu hài tử học họa họa ni?

Nhất, cổ lệ thị đệ nhất vị đích

Tiểu hài tử học họa họa tối nhu yếu đích thị nhận đồng hòa cổ lệ, nhất thị nhân vi tha môn đích kỹ năng ngận thiển, một hữu bạn pháp tố đáo ** đích tiêu chuẩn. Nhị thị nhân vi tha môn đối sự vật đích lý giải dã dữ ** đích bất nhất dạng. Sở dĩ tại tri khải chỉ đạo tiểu hài tử họa họa thời, bất yếu dụng nhất cá đại nhân đích thế giới lai khán tiểu hài tử đích họa. Như quả bất đổng đắc giá nhất điểm, na ma đối tiểu hài tử học họa bất đãn một hữu bang trợ, nhi thả khả năng hội ách sát tiểu hài tử đích tưởng tượng lực, dĩ cập họa họa đích hưng thú. Sở dĩ đa cấp hài tử ái dữ cổ lệ thị phi thường trọng yếu đích.

Nhị, bảo tồn hài tử đích họa

Đối vu hài tử đồng trì đích họa yếu tiến hành bảo tồn, nhượng tha nhận thức đáo tự kỷ đích tiến bộ. Thông quá bảo tồn họa giá chủng phương thức lai biểu đạt gia trường đối hài tử họa đích nhận khả, lợi dụng giá ta bảo tồn đích họa, cáo tố hài tử môn họa đích tiến bộ tại na lí, hoàn hữu na lí hữu cải thiện đích không gian. Yếu chú ý đàm thoại đích kỹ xảo, như” giá họa phi thường bổng, thái hảo liễu, giá lí như quả giá dạng họa đích thoại, tựu canh hoàn mỹ liễu.” Nhất thứ tựu chỉ xuất nhất cá vấn đề, giá dạng tài bất hội tổn hại đáo tiểu hài tử học ** họa họa đích tín tâm.

Tam, đả khai hài tử đích nhãn giới

Họa họa yếu tích luy ngận đa đích tố tài, giá ta tố tài khả dĩ thông quá khán họa triển lai tích luy, dã khả dĩ đa đáo tự nhiên trung quan sát cảnh vật hòa duyệt độc đồng thoại cố sự lai hoạch cục mãnh lý đắc.

Tứ, doanh tạo nhất cá hảo đích hoàn cảnh