Bình thư phong diện thiết kế

Nhĩ hảo.

Ngận hạnh vận khán đáo nhĩ đích vấn đề.

Đãn thị hựu ngận di hám đáo hiện tại hoàn một hữu nhân hồi đáp nhĩ đích vấn đề. Dã khả năng nhĩ hiện tại dĩ kinh tại biệt đích địa phương trảo đáo liễu đáp án, na tựu đắc cung hỉ nhĩ lạp.

Khả năng thị nhĩ vấn đích vấn đề hữu ta chuyên nghiệp liễu, một nhân hội. Hoặc giả biệt nhân một hữu ngộ đáo hoặc giả tiếp xúc quá nhĩ đích vấn đề, sở dĩ bang bất liễu nhĩ. Kiến nghị nhĩ khứ vấn đề đích tương quan luận đàn khứ cầu trợ, na lí đích nhân thông thường bỉ giác đa, dã bỉ giác nhiệt tâm, khả năng năng khoái điểm bang nhĩ giải quyết vấn đề.

Hi vọng ngã đích hồi đáp dã năng cú bang đáo nhĩ!

Chúc nhĩ hảo vận ~!

Khả dĩ dụng CORELDRAW lai thiết kế, bỉ giác giản đan đích, chính phản diện tiếp khẩu để họa xuất lai tựu hảo lạp

Tiểu lượng đích bất hảo trảo liễu. Đô thị tẩu đích đại đan, thùy hội cấp nhĩ nhất thủ tiểu đan tử. Mạn mạn trảo ba nhĩ!
Năng mãi đáo tín đích địa phương hữu, đãn thị năng mãi đáo nhất thủ tín đích thoại kỉ suất ngận tiểu!
Tưởng tố nhất thủ tựu tô tương tử ba.
Bất xuất tín, chỉ tố tương tử, yếu tựu liên hệ!

Khán tác nghiệp thị phủ phù hợp học sinh thật tế, thị phủ chiếu cố sở hữu học sinh, hữu tằng thứ, nan dịch thích độ

Thủ tiên, giáo sư ứng minh xác khóa đường bình giới đích mục đích. Tiểu học anh ngữ khóa đường bình giới đích mục đích bất thị khu phân hảo học sinh hòa soa học sinh, nhi thị kích phát học sinh đích học tập tích cực tính, sử học sinh tại bình giới quá trình trung phản tư tự kỷ đích học tập hành vi, trảo xuất tự kỷ đích học tập vấn đề, điều chỉnh tự kỷ đích học tập sách lược, dĩ tiện tại nguyên hữu đích cơ sở thượng đắc đáo tối đại hạn độ đích phát triển. Nhân thử, khóa đường bình giới vưu kỳ yếu chú trọng thật hiệu tính. Đại ban thụ khóa thời, giáo sư bất năng đối mỗi cá học sinh tiến hành tương ứng đích bình giới, nhi thị tứ nhân tiểu tổ, lưỡng nhân tiểu tổ, nam nữ tiểu tổ bình giới tại nhất định trình độ thượng giải quyết liễu vấn đề. Tiểu tổ bình giới xúc tiến liễu tiểu tổ nội bộ đích hợp tác dữ giao lưu, bồi dưỡng liễu học sinh tự chủ tham cứu đích hợp tác tinh thần, phát huy liễu học sinh chi gian tương hỗ giam đốc hòa cổ lệ đích tác dụng, xúc tiến liễu mỗi cá học sinh tích cực tham dữ khóa đường giáo học hoạt động. Kỳ thứ, giáo sư ứng khảo lự bình giới đích phương thức, quy tắc, thời cơ hòa tế tiết. Tiểu tổ hoạt động bình giới khả dĩ quán xuyên vu khóa đường giáo học đích toàn quá trình, đãn tịnh bất thị mỗi nhất hạng hoạt động đô hữu tiểu tổ hoạt động bình giới. Phủ tắc, giá chủng bình cổ hội chiêm dụng thái đa đích thời gian, công tác lượng thị nỗ lực đích lưỡng bội, nỗ lực đích nhất bán, vô pháp thủ đắc thật chất tính đích thành quả, tòng nhi tăng gia liễu giáo sư hòa học sinh đích phụ đam.

Thủ tiên tả giáo học mục tiêu, hiện tại thị khóa cải giai đoạn thượng khóa yếu hữu tân đích lý niệm phân tam bộ phân: Tri thức, năng lực, tình cảm thái độ giới trị quan. Nhiên hậu phân tích giáo tài: Trọng điểm hòa nan điểm tam giáo cụ tứ giáo học phương pháp ngũ giáo học quá trình, khả phân tường án hòa giản án, tường án yếu thiết tưởng mỗi cú thoại chẩm ma giảng bỉ giác ma phiền, giản án chỉ yếu tả nhất hạ thời gian an bài, hòa mỗi bộ phân giáo sư đích hoạt động hòa học sinh đích hoạt động lục bản thư đề cương thất giáo học phản quỹ giá dạng đích giáo án tựu bỉ giác hoàn chỉnh, dã năng cập thời địa tổng kết vấn đề. Ngã nhận vi tả giáo án tối trọng yếu đích thị tiên xác lập giáo học lý niệm, dã tựu thị đệ nhất bộ phân, thiên vạn bất năng tiểu khán liễu giá bộ phân, phủ tắc thượng khóa tựu hội mạn vô mục đích, hiệu quả bỉ giác soa.