Như hà bình giới tương thanh nghệ thuật gia đích tác phẩm

Trung quốc sơn thủy họa thị trung quốc nhân tình tư trung tối vi hậu trọng đích trầm điến. Du sơn ngoạn thủy đích đại lục văn hóa ý thức, dĩ sơn vi đức, thủy vi tính đích nội tại tu vi ý thức, chỉ xích thiên nhai đích thị thác giác ý thức, nhất trực thành vi sơn thủy họa diễn dịch đích trung trục chủ tuyến. Tòng sơn thủy họa trung, ngã môn khả dĩ tập trung thể vị trung quốc họa đích ý cảnh, cách điều, khí vận hòa sắc điều. Tái một hữu na nhất cá họa khoa năng tượng sơn thủy họa na dạng cấp quốc nhân dĩ canh đa đích tình cảm. Nhược thuyết dữ tha nhân đàm kinh biện đạo, sơn thủy họa tiện thị dân tộc đích để uẩn, cổ điển đích để khí, ngã đích đồ tượng, nhân đích tính tình.

Trung quốc sơn thủy họa giác chi tây phương phong cảnh họa, khởi mã tảo liễu 1000 dư niên. Tha sở trình tương đích đồ nghĩa, thật tế thượng thị nhất bộ trung quốc tư tưởng sử. Tảo tại 7000 đa niên dĩ tiền, tiên cổ đích giác tỉnh tiện dĩ đồ án phương thức kỷ lục hạ. Tân thạch khí đích hà mỗ độ văn hóa, dĩ dụng tuyến khắc biểu đạt trứ quan niệm tính văn hóa đích nội hàm, định cư đích nông canh văn minh khởi nguyên, bất cận nhượng nhân nhận tri liễu công cụ mỹ, diệc nhượng nhân vu khí chi thượng nhận tri liễu hình thượng mỹ. Nghệ thuật bất đãn thị nhất chủng chinh phục nhiên đích tưởng tượng, hoàn thị nhất chủng chinh phục nhiên tưởng tượng đích tượng chinh. Tiên cổ dữ nhiên nhất khai thủy tiện dụng nghệ thuật đích phương thức đối hoạt, la tập đích phát hiện dữ nghệ thuật đích giám thưởng thôi diễn trứ nhân môn đích song nhãn, nhượng nhất cá thiên nhân hợp nhất đích trung quốc đồ thức do hỗn đốn nhi chí thanh tích.

Sơn thủy họa thị tá miêu tả nhiên cảnh vật dĩ biểu đạt tác giả cảm tình đích sang tác hình thức. Nhiên cảnh vật thị khách quan tồn tại, tư tưởng cảm tình thị chủ quan nhận thức, sơn thủy họa thị khách quan thế giới đích cảnh dữ chủ quan thế giới đích tình thống nhất kết hợp đích sản vật. Như thanh uẩn thọ bình 《 âu hương quán họa bạt 》 trung sở đề đáo đích “Xuân sơn như tiếu, hạ sơn như nộ, thu sơn như trang, đông sơn như thụy” giá ta tứ quý đích thần thái, biểu tình, đô thị “Thiên” dữ “Nhân” đích dung hợp thống nhất, thị nhân hóa đích nhiên, chỉ tại bằng tá đối khách quan cảnh vật đích miêu hội, ký thác nhân đích chủ quan tình cảm. Tả cảnh thị vi liễu “Ký tình ngụ ý”, “Duyên vật ký tình”. Ý dữ cảnh hối, cảnh dữ tình thông, tình cảnh giao dung tài năng sản sinh “Ý cảnh”, nhi “Ý cảnh” thị sơn thủy họa đích linh hồn.

Trung quốc sơn thủy họa bất chú trọng thấu thị pháp, bất thường họa thị nhai, phòng ốc, gia cụ, khí vật đẳng lập thể tương ngận hiển trứ đích đông tây, nhi thường họa vân, sơn, thụ, bộc bố đẳng viễn vọng như thiên nhiên bình diện vật đích đông tây. Ngẫu nhiên miêu phòng ốc khí vật, diệc bất giảng cứu thấu thị pháp, nhi nhậm ý biểu hiện.

Trung quốc sơn thủy quá vu chú trọng tả ý, phi cụ thâm hậu truyện thống văn hóa để ôn giả nan dĩ khán đổng. Hạn chế liễu sơn thủy họa đích truyện bá, chỉ lưu truyện vu sĩ đại phu giai cấp, vô pháp phổ cập đáo dân gian.

1, tại tư tưởng phương diện: Ngã năng nghiêm cách tuân thủ học giáo kỷ luật, hữu giác cường đích tập thể vinh dự cảm, nhạc vu trợ nhân, quan tâm đồng học, dữ đồng học tương xử dung hiệp.

2, tại xã hội công tác phương diện: Ngã tằng nhậm ban trường quản đẳng chức vụ, trường kỳ vi đồng học môn phục vụ, tham dữ tổ chức liễu các hạng hữu ích hoạt động, bồi dưỡng liễu giác cường đích sách hoa, tổ chức, hiệp điều, quản lý hòa sang tân năng lực dĩ cập cật khổ nại lao đích tinh thần.

3, học tập phương diện: Ngã dĩ “Cần phấn vụ thật, vĩnh tranh đệ nhất” tác vi tự kỷ đích tọa hữu minh. Hiện thật sinh hoạt trung ngã dã dĩ thử lai tiên sách tự kỷ, học tập thái độ nghiêm túc nhận chân, học tập mục đích minh xác. Mỗi cá học kỳ, ngã đô năng chế định xuất khoa học, hợp lý đích học tập kế hoa, chu mật địa an bài thời gian, tòng bất thiên khoa. Nhân thử, ngã tại thượng sơ trung dĩ lai đích mỗi thứ khảo thí trung đô năng thủ đắc kiêu nhân thành tích.

Khoách triển tư liêu:

Nhân đối nghệ thuật đích cảm thụ, thể nghiệm, bình giới hòa năng động sang tạo đích năng lực. Thị “Thẩm mỹ tu dưỡng” hoặc “Mỹ học tu dưỡng” đích chủ yếu nội dung, bao quát đối nghệ thuật lý luận, nghệ thuật sử tri thức đích chưởng ác, đối nghệ thuật sang tạo, nghệ thuật giám thưởng, nghệ thuật phát triển quy luật đích lý;

,Dĩ cập đối nghệ thuật đích cảm thụ lực, tưởng tượng lực, phán đoạn lực, lý giải lực, sang tạo lực đẳng. Mã khắc tư nhận vi, như quả nhất cá nhân tưởng đắc đáo nghệ thuật đích hưởng thụ, tha bổn thân tựu tất tu thị nhất cá hữu nghệ thuật tu dưỡng đích nhân, “Đối vu một hữu âm nhạc cảm đích nhĩ đóa thuyết lai, tối mỹ đích âm nhạc dã hào vô ý nghĩa, bất thị đối tượng.

Sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới phạm văn

Tại bình bình đạm đạm đích học tập, công tác, sinh hoạt trung, ngã môn kinh thường hội bị yếu cầu tả nhất phân tự ngã bình giới, tự ngã bình giới đối cá nhân đích tự ngã phát triển hữu trứ đặc thù đích ý nghĩa. Chẩm ma tả tự ngã bình giới tài năng tị miễn thải lôi ni? Hạ diện thị ngã tinh tâm chỉnh lý đích sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới phạm văn, hoan nghênh duyệt độc dữ thu tàng.

Sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới 1

Chuyển nhãn chi gian, sơ nhất tựu quá khứ liễu, chân khả vị quang âm tự tiễn, tuế nguyệt như toa.

Hồi tưởng ngã tại phụ trung đích sơ trung đệ nhất niên lí, tòng nội tâm lí cảm giác đáo tự kỷ thu hoạch đặc biệt đa, tại ngã môn sơ nhất lục ban giá cá phấn phát hướng thượng, ôn hinh nhi đoàn kết đích tập thể trung, ban chủ nhậm dương lão sư đái lĩnh ngã môn toàn ban đồng học tích cực nỗ lực, nhận chân học tập, hoạch đắc liễu đa hạng niên cấp hòa học giáo đích tưởng lệ. Ngã đặc biệt hỉ ái ngã môn đích học giáo, đặc biệt hỉ ái ngã môn đích ban cấp, đặc biệt hỉ ái lão sư hòa đồng học môn, tập thể vinh dự cảm hữu liễu ngận đại đề cao, tăng cường liễu xã hội công đức tâm, dã canh gia quan tâm quốc gia đại sự liễu.

Tại học tập phương diện, chưởng ác đích tri thức canh gia phong phú liễu, đặc biệt thị tại tân đích khóa trình học tập trung, thác khoan liễu tự kỷ đích tri thức diện, đồng thời dã trục bộ đề cao liễu tự học năng lực, tăng cường liễu học tập đích tự giác tính, học tập phương pháp hòa tập quán đô bỉ dĩ tiền hữu sở tiến bộ.

Thông quá dữ đồng học đích bỉ giác, ngã giác đắc tự kỷ hoàn hữu hứa đa bất túc đích địa phương, bỉ như tại khóa đường thính giảng hòa bút ký phương diện hoàn nhu yếu cải tiến. Kim hậu đặc biệt yếu tăng cường khóa trình dự tập đích chủ động tính.

Ngã vị lai đích phát triển mục tiêu thị:

Tại sơ trung nhị niên cấp đích học tập trung, ngã yếu tranh thủ tố đáo toàn diện phát triển, thủ tiên yếu nỗ lực học hảo ngữ, sổ, ngoại đẳng chủ khoa, yếu tượng học tập lịch sử, địa lý, kế toán cơ, vật lý đẳng khóa trình na dạng, tị miễn thiên khoa. Kỳ thứ, yếu tượng ban lí học tập hảo đích đồng học học tập, tích cực chủ động hướng lão sư thỉnh giáo, bồi dưỡng nhất chủng ưu tú đích học tập tập quán. Tổng chi, ngã hội kế tục bảo trì nhiệt ái tập thể, tôn trọng lão sư hòa đồng học, nỗ lực học tập, tích cực tham gia các chủng ban cấp hòa học giáo đích tập thể hoạt động đích lương hảo tập quán, nỗ lực hoàn thiện tự kỷ, khắc phục bất túc, tích cực tiến bộ.

Sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới 2

Thời quang lưu thệ, phong phú đa thải đích sơ nhất sinh hoạt tức tương kết thúc, giá tam niên thị ngã nhân sinh trung trọng yếu đích. Nhất đoạn lí trình, tha tương vĩnh viễn minh ký tại ngã đích não hải lí.

Ngã năng dĩ thân tác tắc, nghiêm vu luật kỷ, học tập thượng, ngã hữu giác cường đích tự học năng lực, cần vu toản nghiên, khẳng tư khảo, hợp lý an bài hảo học tập thời gian, lý giải năng lực cường, tư duy mẫn tiệp, đối vấn đề hữu độc đáo đích kiến giải. Học tập trung mạc tác xuất nhất sáo phù hợp tự kỷ đích học tập phương pháp, cước đạp thật địa, tuần tự tiệm tiến, tinh ích cầu tinh, thông quá sơ trung nhất niên niên sinh hoạt đích chuy luyện. Tại đức trí thể phương diện, ngã thủ đắc liễu trường túc đích tiến bộ. Tòng nhất cá mộng đổng đích trung học sinh trục bộ thành trường vi phẩm học kiêm ưu đích “Tứ hữu” tân nhân, đãn ngã hữu thanh tỉnh địa nhận thức đáo tự kỷ đích bất túc chi xử, thể đoán tuy nhiên đạt tiêu, đãn hoàn tu gia cường thể dục đoán luyện, đề sơ thành tích, tại kim hậu đích học tập trung, ngã tương bất đoạn tổng kết kinh nghiệm, kế vãng khai lai, canh hảo địa báo hiệu tổ quốc.

Bổn nhân tại giáo nhiệt ái tổ quốc, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, nhạc vu trợ nhân, thị lão sư đích hảo bang thủ, đồng học đích hảo bằng hữu. Ngã học tập cần phấn, tích cực hướng thượng, hỉ hoan hòa đồng học thảo luận tịnh giải quyết vấn đề, kinh thường tham gia ban cấp học giáo tổ chức đích các chủng khóa nội ngoại hoạt động.

Tại gia tôn lão ái ấu, kinh thường bang ba ba mụ mụ tố gia vụ thị gia trường đích hảo hài tử, lân cư đích hảo bảng dạng.

Sơ trung nhất niên ngã học đáo liễu ngận đa tri thức, tư tưởng bỉ dĩ tiền hữu liễu ngận đại đích đề cao, hi vọng dĩ hậu năng tố nhất cá hữu lý tưởng, hữu bão phụ, hữu văn hóa đích nhân, vi kiến thiết xã hội chủ nghĩa trung quốc tố xuất tự kỷ đích nỗ lực.

Đương nhiên ngã dã thâm khắc nhận thức đáo tự kỷ đích bất túc, tự tả đích bất thị ngận hảo, hữu thời hầu tố sự tình hội chỉ hữu tam phân chung nhiệt tình, ngã tương tín chỉ yếu khắc phục giá ta vấn đề, ngã tựu năng tố đích canh hảo.

Sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới 3

Tùy trứ thời quang lưu thệ, sơ nhất sinh hoạt tựu yếu kết thúc, tại quá khứ đích nhất niên trung bổn nhân khoái nhạc đích thành trường, mạn mạn đích tiến bộ, bất tri bất giác trường đại liễu hứa đa, thành thục liễu hứa đa. Bổn nhân nhận chân đích học tập, bất phóng quá học tập thượng đích khuyết điểm, tòng học tập trung hoạch đắc tri thức hòa nhạc thú, dã tại học tập trung tư tưởng đắc đáo thăng hoa, thủ đắc liễu giác ưu dị đích thành tích, đắc đáo liễu lão sư nhận khả, năng hữu thiện lương, khoan dung, tòng tâm lí bao dung biệt nhân. Đãi nhân nhu thiết hữu thiện, bang trợ đồng học giải quyết sinh hoạt học tập trung đích khốn nan, hòa đồng học quan hệ phi thường dung hiệp, tại vận động hội trung dã biểu hiện xuất sắc, vi ban cấp tố xuất cống hiến.

Bổn nhân tại giáo nhiệt ái tổ quốc, tôn kính sư trường, đoàn kết đồng học, nhạc vu trợ nhân, thị lão sư đích hảo bang thủ, đồng học đích hảo bằng hữu. Bổn nhân học tập cần phấn, tích cực hướng thượng, hỉ hoan hòa đồng học thảo luận tịnh giải quyết vấn đề, kinh thường tham gia ban cấp học giáo tổ chức đích các chủng khóa nội ngoại hoạt động.

Tại gia tôn lão ái ấu, kinh thường bang ba ba mụ mụ tố gia vụ thị gia trường đích hảo hài tử, lân cư đích hảo bảng dạng. Bổn nhân năng tự giác tuân thủ trung học sinh thủ tắc, tích cực tham gia các hạng hoạt động, tôn kính sư trường, dữ đồng học hòa mục tương xử, quan tâm nhiệt ái tập thể, nhạc vu bang trợ biệt nhân, lao động tích cực khẳng càn, tự giác đoán luyện thân thể, kinh thường tham gia tịnh tổ chức ban cấp học giáo tổ chức đích các chủng khóa nội ngoại hoạt động. Bổn nhân phẩm đức kiêm ưu, tính cách khai lãng, nhiệt ái sinh hoạt, hữu giác cường đích thật tiễn năng lực hòa tổ chức năng lực.

Sơ trung nhất niên bổn nhân học đáo liễu ngận đa tri thức, tư tưởng bỉ dĩ tiền hữu liễu ngận đại đích đề cao, hi vọng dĩ hậu năng tố nhất cá hữu lý tưởng, hữu bão phụ, hữu văn hóa đích nhân, vi kiến thiết xã hội chủ nghĩa trung quốc tố xuất tự kỷ đích nỗ lực. Đương nhiên bổn nhân dã thâm khắc nhận thức đáo tự kỷ đích bất túc, hữu thời hầu tố sự tình hội chỉ hữu tam phân chung nhiệt huyết, bổn nhân tương tín chỉ yếu khắc phục giá ta vấn đề, bổn nhân tựu năng tố đích canh hảo.

Sơ nhất nghệ thuật tố dưỡng tự ngã bình giới 4

Tự nhập học dĩ lai, nhất trực cẩn ký học giáo đích các hạng quy chương chế độ, cụ hữu lương hảo đích tư tưởng đạo đức phẩm chất, các phương diện biểu hiện ưu tú, hữu cường liệt đích tập thể vinh dự cảm hòa công tác trách nhậm tâm, kiên trì thật sự cầu sự đích nguyên tắc.

Bổn nhân tư tưởng đoan chính, năng cật khổ nại lao, hữu sùng cao đích lý tưởng hòa vĩ đại đích mục tiêu, chú trọng cá nhân đạo đức tu dưỡng, dưỡng thành lương hảo đích sinh hoạt tác phong, nhạc vu trợ nhân, quan tâm quốc gia đại sự.

Tại giáo kỳ gian, bổn nhân nhất trực cần phấn học tập, khắc khổ toản nghiên, thông quá hệ thống địa học tập chưởng ác giác vi trát thật đích cơ sở tri thức. Do vu hữu lương hảo đích học tập tác phong hòa minh xác đích học tập mục tiêu, tằng hoạch đắc "Ưu tú đoàn viên", "Tam hảo học sinh" đẳng vinh dự, đắc đáo liễu lão sư cập đồng học môn đích khẳng định, thụ lập liễu lương hảo đích học tập bảng dạng.

Tại khóa dư thời gian, bổn nhân tích cực tham gia thể dục đoán luyện, tăng cường thân thể tố chất, dã nhiệt ái lao động, tích cực tham gia giáo khai triển đích các hạng văn thể hoạt động, tham gia xã hội thật tiễn, kế thừa hòa phát dương liễu gian khổ phấn đấu đích tinh thần, dã tham gia liễu giáo văn học xã hòa thư pháp hiệp hội, phong phú liễu khóa dư sinh hoạt, sử tự kỷ tại các phương diện đô đắc đáo liễu tương ứng đích đề cao.

Sồ ưng đích sinh trường thị sí vũ đích phong mãn, thụ mộc đích thành trường thị niên luân đích tăng gia, thiếu niên đích sinh trường thị thân thể dữ trí tuệ đích bạt tiết! Tại quá khứ đích tam niên lí, mục đổ nhĩ trường đại thành thục thị nhất kiện đa ma hạnh phúc đích sự tình. Nhĩ tòng ấu trĩ đích hài đồng thành trường vi hữu lý tưởng hữu viễn kiến đích thanh niên, khứ trừ liễu phù táo hòa ngoan bì, đổng đắc trân tích thời gian hòa thanh xuân, đổng đắc thể lượng gia trường hòa lão sư đích khổ tâm, đổng đắc nhân sinh nhu yếu bính bác tài tinh thải! Nhân sinh đích lộ hoàn ngận mạn trường, ngã hoàn nhu yếu canh gia đạp thật canh gia ổn trọng, giá dạng tài hội tẩu đắc canh viễn vị lai tài hội canh mỹ hảo!