Ấu nhi viên dục nhi tri thức văn án tố tài

Ấu nhi viên dục nhi tri thức phân hưởng
Hài tử tại ấu nhi thời kỳ vãng vãng hội biểu hiện xuất phi thường cường liệt đích độc lập ý thức hòa tự chủ nguyện vọng, thập ma đô yếu tự kỷ lai, tuy nhiên thường thường tự bất lượng lực, đãn giá chủng “Ngã tự kỷ càn” đích nguyện vọng khước thể hiện xuất hài tử vượng thịnh đích sinh mệnh lực, biểu hiện xuất nhất chủng nguyên thủy đích tầm cầu tự ngã khẳng định đích nhu yếu, giá thời ngã tựu xảo dụng diệu pháp, bang trợ hài tử thụ lập tự tín tâm.
Nhất, tồn hạ lai hòa hài tử thuyết thoại
Vô luận thị tại tự kỷ, thân thích, bằng hữu gia lí hoàn thị tại công cộng tràng hợp, đương nhĩ yếu đối hài tử thuyết thập ma đích thời hầu, thỉnh thí trứ tồn hạ lai, nhượng tự kỷ dữ hài tử xử tại đồng nhất cao độ, dụng nhĩ đích thủ ác trụ hài tử đích tiểu thủ, dụng thân thiết đích mục quang khán trứ tha, nhiên hậu hòa nhan duyệt sắc địa đối hài tử thuyết xuất nhĩ đích yếu cầu. Nhĩ thị bất thị phát hiện, dụng giá dạng đích phương thức đối hài tử thuyết thoại, hài tử đồng dạng thính nhĩ đích thoại, nhi thả hoàn hội canh khai tâm địa khứ chấp hành nhĩ đích “Chỉ kỳ”, nhi thả hoàn thành đắc canh khoái canh xuất sắc ni? Đạt đáo đích thị đồng dạng đích thậm chí thị canh hảo đích hiệu quả, sở bất đồng đích chỉ thị nhĩ thuyết thoại đích phương thức nhi dĩ, nhi hài tử khước canh khai tâm liễu, đối nhĩ đích “Mệnh lệnh” đồng dạng thị chấp hành đích. Giá tựu thị nhân vi nhĩ tồn hạ lai liễu, nhĩ dụng hòa ái đích khẩu khí hòa tha thuyết thoại.
Nhị, bảo hộ hài tử đích tự tôn tâm
Đương trứ sinh nhân hòa ngoại nhân đích diện giáo huấn hài tử tối khoa học dục nhi tri thức dung dịch thương hại hài tử đích tự tôn tâm. Kỳ thật, tiểu hài tử đích lĩnh ngộ năng lực tương đương cường, đương nhĩ bất tưởng nhượng tha tố mỗ sự thời, chỉ yếu khinh khinh địa diêu diêu đầu, hoặc tiễu tiễu địa đối hài tử trừng trừng nhãn tình, tha tựu hội minh bạch đích, hoàn toàn một hữu tất yếu đại thanh thuyết xuất lai. Như quả nhĩ hoàn thị bất phóng tâm, dã khả dĩ tại xuất môn tiền hòa hài tử đạt thành mặc khế, tựu đương thị nhĩ môn chi chi gian đích bí mật: “Như quả nhĩ khán kiến ba ba diêu đầu, na tựu thuyết minh bất năng na ma tố; như quả ba ba điểm đầu, na tựu thị đồng ý liễu.”
Tam, tôn trọng hài tử đích độc lập ý thức
Tùy trứ hài tử trục tiệm trường đại, tha đích tự chủ ý thức dã hội tùy chi tăng trường. Đương nhĩ uy tha cật phạn thời tha thuyết “Ngã tự kỷ cật”, đương nhĩ bang tha xuyên y thời, tha thuyết “Ngã tự kỷ xuyên”, khả năng tha hội lộng đắc mãn thân thị phạn, khả năng tha hội bả y phục xuyên đắc nhất đoàn tao, đãn ngã môn bất yếu đả kích nhĩ đích hưng trí, nhi yếu tín nhậm tha, cổ lệ tha, cấp tha học tập đích cơ hội, phủ tắc hài tử tương vĩnh viễn bất hội “Trường đại”.
Tứ, tiểu ban dục nhi tâm đắc, thích thời điều chỉnh quan ái đích phương thức
Tùy trứ hài tử niên linh đích tăng trường, yếu thích đương điều chỉnh tự kỷ đích quan ái phương thức, bất yếu bả hài tử đương thành vĩnh viễn trường bất đại đích nhân, sự sự đô bao bạn đại thế. Ngã môn khả dĩ lợi dụng nhất ta hảo thời cơ, đối hài tử đề xuất tân đích yếu cầu, bang trợ tha thành trường, giá dạng bất hội áp ức hài tử đích tài trí. Lệ như, đương hài tử quá lưỡng tuế sinh nhật thời, nhĩ khả dĩ đối hài tử thuyết: “Bảo bảo hựu trường đại nhất tuế liễu, tòng minh thiên khai thủy tựu yếu tự kỷ xoát nha tẩy kiểm liễu”; hựu như, đương chuẩn bị tống hài tử thượng ấu nhi viên chi tiền, nhĩ khả dĩ đối hài tử thuyết: “Bảo bảo hạ cá nguyệt tựu yếu thượng ấu nhi viên liễu, tòng hiện tại khai thủy yếu tự kỷ nhất cá nhân thụy giác, học hội cái hảo bị tử.”
Ngũ, tương hỗ gian đa đa giao lưu
Bất yếu chỉ thị nhất vị tưởng tri đạo ấu nhi viên đại toàn hài tử đích các ấu nhi viên xuân thiên dục nhi tri thức chủng tưởng pháp, dã ứng cai bả nhĩ đích đại ban dục nhi tri thức tưởng pháp cáo tố hài tử, lệ như, ba ba thượng ban thời tố thập ma công tác, mụ mụ bình thời hỉ hoan cật thập ma, ba ba mụ mụ đối bảo bảo thập ma biểu hiện cảm đáo ngận cao hưng đẳng đẳng. Đối hài tử sưởng khai nhĩ đích tâm phi, hài tử dã hội đồng dạng đối đãi nhĩ, giao lưu đích vấn đề giải quyết liễu, phụ mẫu hòa hài tử tương hỗ chi gian tựu hữu liễu mặc khế, giá đối hài tử đích thành trường hữu bì ích.
Ấu nhi viên tiểu ban dục nhi tri thức chủ yếu nội dung
Ấu nhi viên tiểu ban dục nhi tri thức nhất bàn bao quát dĩ hạ kỉ cá phương diện, 1. Bồi dưỡng cơ bổn đích tự ngã sinh hoạt phục vụ năng lực 2. Học hội sử dụng phổ thông thoại dữ tha nhân giao đàm, nguyện ý hòa lão sư, đồng bạn giao lưu
1. Bồi dưỡng cơ bổn đích tự ngã sinh hoạt phục vụ năng lực
2. Học hội sử dụng phổ thông thoại dữ tha nhân giao đàm, nguyện ý hòa lão sư, đồng bạn giao lưu
3. Học tập hòa sơ bộ chưởng ác nhất ta giản đan đích cơ bổn động tác, đối vận động hữu sơ bộ đích hưng thú
Tại thích ứng hoàn cảnh phương diện
1. Thích ứng liễu ấu nhi viên đích hoàn cảnh, hỉ hoan thượng ấu nhi viên, tịnh năng kiên trì mỗi thiên thượng ấu nhi viên.
2. Năng độc lập sử dụng điều canh cật hoàn tự kỷ đích nhất phân phạn thái, xuyên thoát y phục, đại tiểu tiện ( đại tiện hội khiếu lão sư bang mang sát càn tịnh ), nguyện ý tố tự kỷ lực sở năng cập đích sự tình;
3. Sơ bộ dưỡng thành liễu giác hảo đích ẩm thực tập quán, cá nhân vệ sinh tập quán hòa thụy miên tập quán, sơ bộ đổng đắc tuân thủ các hạng thường quy
4. Tri đạo thuyết thoại, đãi nhân tiếp vật yếu hữu lễ mạo, hội thuyết nhất ta nhật thường lễ mạo dụng ngữ; nguyện ý hòa đồng bạn hữu hảo tương xử, nhất khởi phân hưởng tự kỷ đích ngoạn cụ
5. Học tập hòa sơ bộ tập quán liễu sử dụng phổ thông thoại giao đàm, nguyện ý bả tự kỷ đích tưởng pháp hòa nhu yếu thuyết xuất lai, năng hồi đáp biệt nhân đích đề vấn;
6. Nhận thức liễu tự kỷ, hỉ hoan tại lão sư đích dẫn đạo hạ thường thí tham tác hòa nhận thức các chủng sự vật.
7. Hỉ hoan ngoạn du hí, tịnh đổng đắc yếu tuân thủ du hí quy tắc. Đối giác sắc du hí cảm hưng thú, tri đạo phẫn diễn giác sắc lai tiến hành du hí.
Vệ sinh bảo kiện phương diện
1, bảo chứng ấu nhi tại tối giai đích sinh hoạt hòa tâm lý trạng thái hạ tiến xan. Xan tiền bất năng huấn xích ấu nhi, bất năng cường bách tiến thực, tạo thành hoàn cảnh áp ức. Tiến xan tiền, giáo sư dĩ thân thiết đích khẩu vẫn, nhiệt tình đích thái độ hướng ấu nhi giới thiệu phạn thái, nhượng ấu nhi khán nhất khán nhan sắc, văn nhất văn hương vị, thường nhất thường vị đạo. Tịnh cáo tố ấu nhi kim thiên thái đích doanh dưỡng thành phân, sử hài tử cảm đáo tâm tình du duyệt, xúc sử thóa dịch phân tiết, kích phát ấu nhi đích thực dục.
2, bồi dưỡng lương hảo đích ẩm thực tập quán cập tiến xan vệ sinh dã thị ngận trọng yếu đích. Lương hảo đích ẩm thực tập quán năng tăng tiến ấu nhi thực dục, xúc tiến nhân thể đối thực vật đích tiêu hóa hòa hấp thu, tòng nhi tăng tiến kiện khang. Ngã môn yếu cầu ấu nhi dưỡng thành phạn tiền tẩy thủ, phạn hậu sấu khẩu, sát chủy, bảo trì trác diện cập y phục thanh khiết đích tập quán; dưỡng thành cật phạn thời yếu an tĩnh, du khoái địa tiến xan, tế tước mạn yết, học hội dụng điều canh, bất thiêu thực đích tập quán; tịnh đối phì bàn ấu nhi tiến hành kiện khang ẩm thực kế hoa, tại cật chủ thực tiền tiên hát điểm thang. Bảo chứng hài tử tại ấu nhi viên đích nhất nhật ẩm thực hòa hoàn cảnh đô tố đáo vệ sinh kiện khang
An toàn công tác phương diện, ấu nhi viên đích an toàn công tác thị tối trọng yếu đích công tác chi nhất. Bảo chướng mỗi nhất cá ấu nhi đích nhân thân an toàn, thị ngã môn mỗi nhất cá giáo sư đích trách nhậm hòa chức trách, vi liễu nhượng gia trường phóng tâm, nhượng ấu
Nhi năng tại nhất cá an toàn đích hoàn cảnh trung sinh hoạt, thành trường, bổn học kỳ ngã môn tố đáo liễu dĩ hạ kỉ điểm:
1, phối hợp thần kiểm lão sư đích công tác, bất nhượng ấu nhi đái bất an toàn vật phẩm nhập viên. Do bảo kiện lão sư cấp hài tử uy dược, quan sát hài tử đích thân thể tình huống.
2, gia cường nhất nhật hoạt động các cá hoàn tiết đích quản lý, gia cường ấu nhi nhật thường sinh hoạt đích quản lý, tố đáo liễu nhân đáo tâm đáo, bất nhượng ấu nhi ly khai tự kỷ đích thị tuyến phạm vi.
3, tại hộ ngoại hoạt động chi tiền, mỗi thứ đô tố đáo sự tiên hòa hài tử thuyết hảo chú ý sự hạng, bang trợ ấu nhi sơ bộ hình thành an toàn ý thức học hội giản đan đích tự ngã bảo hộ.

Quan vu giáo dục đích tác văn
Thiên nhất hạ tử biến liễu, ô vân già trụ liễu minh lãng đích thiên không, phong mãnh liệt địa xuy trứ, tiểu thụ bị phong xuy địa diêu bãi bất định, phong tự hồ phi yếu bả tiểu thụ xuy đoạn. Ngã vọng trứ song ngoại, hãm nhập trầm tư, hồi tưởng khởi na kiện sự, na kiện sự nhượng ngã trọng tân nhận thức liễu ngã môn ban đích giá vị lão sư —— tha thị nhất vị giáo học hữu phương đích lão sư.

Trương lão sư lai liễu. Tha lai cấp ngã môn thượng 《 quế lâm thượng thủy 》 giá nhất khóa. Trương lão sư thuyết: “Thỉnh đại gia nhất biên thính ngã lãng độc khóa văn, nhất biên bế thượng nhãn tình triển khai tưởng tượng, nhất khởi hân thưởng quế lâm đích sơn thủy.…… Li giang đích thủy chân tĩnh a, tĩnh đắc nhượng nhân cảm giác bất đáo tha tại lưu động……” Ngã thính trứ, tưởng trứ, giác đắc tự kỷ phảng phật dĩ kinh tùy trứ trương lão sư đích thủ thế sướng du li giang. Tại hân thưởng trứ na tĩnh thanh lục đích li giang thủy quá hậu, lão sư hữu đái lĩnh ngã môn khứ quan thưởng quế lâm sơn. Lão sư mỗi nhất cú thoại, sinh động đích thoại; mỗi nhất cá thủ thế, hữu thú đích thủ thế: Đô tại ngã môn diện tiền miêu hội xuất liễu na kỳ tú hiểm đích quế lâm sơn! Liên ban thượng na kỉ cá điều bì đích học sinh đô thính đắc tân tân hữu vị.

Trương lão sư giảng khóa uẩn hàm giá phong phú đích cảm tình. Trương lão sư cấp ngã môn giảng 《 tiểu âm nhạc gia dương khoa 》 thời, giảng trứ giảng trứ, bất cấm lưu hạ liễu nhãn lệ giá lệ thị đồng tình đích lệ, giá lệ thị thương tâm đích lệ. Giá lệ thị đối bác tước nhân dân đích nhân đích thống hận chi lệ!

Song ngoại, phong quát

Chủ yếu tả phụ mẫu đối nhi tử ( hoặc nữ nhi ) vị lai đích kỳ đãi, hi vọng, chúc phúc đẳng đẳng. Như thân thể kiện khang. Hoàn khả dĩ tả tha ( tha ) lai đáo giá cá thế giới đối nhĩ ý vị trứ thập ma, nhĩ tác vi phụ mẫu đích cảm ngộ.

Chủ yếu tả phụ mẫu đối nhi tử ( hoặc nữ nhi ) vị lai đích kỳ đãi, hi vọng, chúc phúc đẳng đẳng. Như thân thể kiện khang. Hoàn khả dĩ tả tha ( tha ) lai đáo giá cá thế giới đối nhĩ ý vị trứ thập ma, nhĩ tác vi phụ mẫu đích cảm ngộ.

Cấp nhĩ thôi tiến nhất bổn:《 nhi đồng tâm lý phát triển lý luận 》, vương chấn vũ biên trứ. Giá bổn giáo tài bất thác, ngã môn ứng dụng tâm lý học chuyên nghiệp tựu học đích giá bổn. Nội dung ngận toàn diện. Bất quá lão sư thuyết bất yếu khán tha đích bình tích na bộ phân, tác giả đích chủ quan khuynh hướng hữu điểm minh hiển.

Khoái học đường hữu chuyên môn đích vận ngữ thức tự dữ duyệt độc, thị giáo dục bộ trọng điểm thôi đích thức tự phương pháp, giáo tài nội dung đa, thông quá liên tưởng ký ức, vị trí ký ức, hán tự du hí đẳng phương thức, nhượng ấu nhi khinh tùng ký trụ hán tự

Ba, mụ, ngã, gia, nãi, đại, mễ, thổ, thiên, địa, mã, hoa, ca, đệ, tỷ, muội, cá, họa, thượng, hạ, tẩy, y, phục, kê, tố, quá, liễu, bất, nhạc, xuất, nhập, thư, bổn, xa, đích, nhĩ, ngã, tha, tha, thủy, hỏa, mộc, bì, nhi, tử, nữ, đại, tiểu, cật, thảo, ngư, ngưu, thỏ, điểu, dương, hảo, gia, phi, học, tập, giáo, hà, hữu,