Phụ mẫu quy

Cận niên lai, chức nghiệp sinh nhai quy hoa đích trọng yếu tính đắc đáo việt lai việt quảng phiếm đích nhận đồng. Nhiên nhi, đại học sinh đích chức nghiệp sinh nhai quy hoa chi lộ khước tịnh phi nhất phàm phong thuận. Ngã môn ứng chẩm dạng nhận thức chức nghiệp sinh nhai quy hoa, cai như hà tiến hành chức nghiệp sinh nhai quy hoa, ngộ đáo khốn nan hòa tỏa chiết, chẩm ma bạn? Tích cực tư khảo giá ta vấn đề, vô nghi hữu trợ vu canh hảo địa tiến hành chức nghiệp sinh nhai quy hoa.

Nhất danh ngận ưu tú đích vật lý hệ bổn khoa sinh nhân vi bất tri như hà tại bảo nghiên hòa tựu nghiệp đương lão sư chi gian tuyển trạch nhi khổ não. Tha tằng nhập tuyển học giáo đích “Thập giai đại học sinh”, tính cách tùy hòa khai lãng, hỉ hoan dữ nhân đả giao đạo, tha đích sinh nhai quy hoa phương án dã bỉ giác thành thục, thanh tích, tha đích chức nghiệp nguyện vọng thị đương nhất danh lão sư, dữ học sinh tại nhất khởi. Khả án chiếu tha đích thành tích bài danh, tha khả dĩ hoạch đắc đáo thanh hoa đại học độc nghiên cứu sinh đích miễn thí thôi tiến tư cách, phụ mẫu nhất định yếu nhượng tha khứ thanh hoa độc nghiên cứu sinh, nhi tha bất hỉ hoan tố khoa nghiên, dã bất nguyện ý nhất bối tử tố khoa nghiên công tác, nhi phụ mẫu chi sở dĩ kiên trì nhượng tha độc nghiên cứu sinh, thị nhận vi thanh hoa đại học nghiên cứu sinh đích quang hoàn thị tha hòa gia đình nãi chí gia tộc đích nhất chủng vinh diệu.

Phụ mẫu đích kỳ vọng dữ hài tử đích tuyển trạch

Chúng sở chu tri, phụ mẫu đích ý kiến tại đại học sinh đích sinh nhai tuyển trạch trung khởi trứ chí quan trọng yếu đích tác dụng, đãn thị, phụ mẫu đích kỳ vọng cấp ngận đa đại học sinh đái lai liễu tuyển trạch đích khốn hoặc hòa áp lực. Phụ mẫu đối vu hài tử sinh nhai quy hoa đích ảnh hưởng tập trung biểu hiện tại thăng học, tựu nghiệp địa vực hòa đan vị tính chất đích tuyển trạch thượng.

Hữu đích phụ mẫu hi vọng hài tử tiên bất yếu công tác, tại truy cầu văn bằng đích lộ thượng bất đình địa kế tục độc nghiên, khảo bác hoặc giả xuất quốc; hữu đích phụ mẫu hoàn toàn bất cố khách quan tình huống, manh mục địa dĩ hài tử lưu tại bắc kinh giá dạng đích đại thành thị vi vinh. Hoàn hữu đích gia trường duyên tập liễu kế hoa kinh tế thời đại nhân môn đối vu công tác hảo phôi đích bình giới tiêu chuẩn, hi vọng hài tử tại cơ quan sự nghiệp đan vị hữu nhất cá ổn định đích chức vị, nhượng hài tử phóng khí tự kỷ hỉ hoan đích chức nghiệp khứ tuyển trạch tha môn nhận vi bỉ giác hảo đích chức nghiệp.

Bỉ như, nhất cá hữu nghệ thuật đặc trường đích hài tử, canh hỉ hoan tự do đích văn nghệ diễn xuất hòa nghệ thuật công tư nhất loại đích chức nghiệp hoàn cảnh, phụ mẫu cảm giác giá dạng đích công tác thái bất kháo phổ, tâm lí bất đạp thật, tựu hi vọng tha năng đáo cơ quan hoặc giả sự nghiệp đan vị, nhi hài tử khước nhất hội đáo điện thị đài lục tiết mục, nhất hội tổ kiến nhạc đội, nhạc thử bất bì.

Chư như thử loại đích sự lệ ngận đa. Tổng hợp các chủng tình huống khán, đại học sinh tự chủ trạch nghiệp hòa thị tràng hóa đích tựu nghiệp mô thức cấp xã hội, đại học sinh đô đái lai liễu thiêu chiến, đối gia trường nhi ngôn kỳ thật dã thị nhất cá ngận đại đích thiêu chiến. Tại mỗ chủng trình độ thượng, đại học sinh tựu nghiệp cơ chế đích biến hóa cấp gia đình hòa cá nhân đái lai đích thiêu chiến canh trực tiếp, canh thâm khắc.

Tại kế hoa kinh tế thời đại, phụ mẫu nhất bối tử thậm chí nhất gia kỉ đại tòng sự đồng nhất chủng chức nghiệp hoặc giả tại đồng nhất cá đan vị công tác đích tình huống, bỉ bỉ giai thị. Nhi hiện tại đại học sinh đích chức nghiệp quan niệm tại ngận đa phương diện đô dữ kỳ phụ mẫu đích đại bất tương đồng, hoàn một hữu trảo đáo công tác, tựu thuyết “Ngã đích đệ nhất phân công tác” như hà như hà, dĩ kinh tưởng đáo liễu dĩ hậu đích tân công tác. Tha môn đối vu chức nghiệp hòa công tác biến hóa đích thích ứng, tập quán kỉ hồ thị dữ sinh câu lai đích, thậm chí nhận vi bất hoán công tác tài bất chính thường. Tại tân đích thị tràng kinh tế đích mô thức hạ, gia trường nhu yếu học hội dụng bất đồng vu tự kỷ niên khinh thời đại đích tư duy lai diện đối hài tử đích tuyển trạch, bất dụng biệt nhân đích thành công mô thức lai yếu cầu tự kỷ đích hài tử, sung phân tôn trọng tha môn đích cá tính hòa tuyển trạch.

Sinh nhai quy hoa dữ thành công

Như quả thuyết tại tiến hành chức nghiệp tuyển trạch đích thời hầu hữu nhất cá từ đại gia đô tất nhiên hội tưởng đáo, na ma giá cá từ tựu thị “Thành công”. Thập ma thị thành công? Giá thị nhất cá tại nhân sinh thiết kế hòa chức nghiệp tuyển trạch thời đô hội ngộ đáo đích vô pháp hồi tị đích vấn đề, dã thị sinh nhai quy hoa nhượng nhân tối khốn hoặc nhi hựu tối trọng yếu đích vấn đề chi nhất, nhân môn đối vu thành công đích lý giải hòa khán pháp trực tiếp quyết định liễu như hà tuyển trạch hòa tuyển trạch thập ma.

Cá thể đối vu thành công đích lý giải trực tiếp lai nguyên vu xã hội đích giới trị quan. Đại học sinh sinh nhai quy hoa đích khốn nhiễu ngận đại nhất bộ phân lai tự gia trường đích kỳ vọng, gia trường đối vu hài tử thành công đích kỳ vọng hòa lý niệm thâm thâm địa ảnh hưởng trứ hài tử đích nhân sinh quy hoa hòa chức nghiệp tuyển trạch, nhi gia trường đích kỳ vọng đa nguyên tự xã hội thượng lưu hành đích đối vu thành công đích định nghĩa hòa tiêu chuẩn.

Thành công kỳ thật bao hàm lưỡng cá phương diện đích hàm nghĩa, hữu biệt nhân khán đắc kiến đích hòa tự kỷ cảm giác đáo đích giá lưỡng chủng tiêu chuẩn hòa xích độ. Nhất thị xã hội thừa nhận liễu cá nhân đích giới trị, tịnh cấp dư cá nhân tương ứng đích hồi báo, như kim tiền, địa vị, trụ phòng, danh vọng, đẳng đẳng; nhị thị tự kỷ thừa nhận tự kỷ đích giới trị, tòng nhi sung mãn tự tín, thâm thâm thể hội đáo sung thật cảm hòa hạnh phúc cảm. Đãn thị nhân môn vãng vãng hốt lược liễu thành công đích hậu nhất chủng hàm nghĩa, nhận vi chỉ hữu tại xã hội thừa nhận ngã môn, tha nhân tôn kính ngã môn thời, ngã môn tài toán độ quá liễu thành công đích nhân sinh; chỉ hữu tại tiên hoa hòa chưởng thanh hoàn nhiễu trứ ngã môn thời, tài toán thủ đắc liễu thành công, nhi hốt lược liễu tâm linh đích thành trường, phong phú dữ hạnh phúc.

Thông thường ý nghĩa thượng đích thành công cố nhiên thị mỗi cá nhân đô mộng mị dĩ cầu đích, đãn tha bất thị hành lượng nhân sinh giới trị đích tối cao tiêu chuẩn, bỉ thành công canh trọng yếu đích thị nhất cá nhân ủng hữu tự kỷ nội tại đích phong phú, hữu tự kỷ đích chân tính tình hòa chân hưng thú, hữu tự kỷ chân chính hỉ hoan tố đích sự, chỉ yếu hữu tự kỷ chân chính hỉ hoan tố đích sự, tại nhậm hà tình huống hạ đô hội cảm đáo sung thật, nhi chỉ tích cực truy cầu ngoại tại đích thành công, một hữu tự kỷ chân chính hỉ hoan tố đích sự, kỳ thật chân chính hỉ hoan đích chỉ thị danh lợi, nhất đán thụ tỏa, nội tại đích không hư tựu bạo lộ vô di. Nhi bả tự kỷ chân chính hỉ hoan tố đích sự tố hảo, tẫn lượng tố đắc hoàn mỹ, nhượng tự kỷ mãn ý, giá tài thị thành công đích chân đế, như thử đái lai đích hỉ duyệt tài thị thuần túy đích thành công đích hỉ duyệt.

Nhi mục tiền xã hội phổ biến nhận đồng đích “Thành công” tiêu chuẩn đa thị khán trọng quyền lực, tài phú, địa vị giá dạng công lợi đích ngoại tại giới trị, giá dạng đích “Thành công” thị nhất cá xã hội khái niệm, thị nhân môn khả dĩ khán đắc kiến đích ngoại tại đích thành công. Nhi hiện tại đích phụ mẫu đối thành công đích lý giải vãng vãng khuynh hướng vu giá chủng mô thức, đối thành công đích ngoại tại tiêu chí quá độ truy cầu, khán trọng, sử đắc gia trường dung dịch tương hài tử đương tác cấp biệt nhân khán đích, huyễn diệu đích tư bổn, dã ngận dung dịch nã tự kỷ đích hài tử dữ biệt đích hài tử phàn bỉ, nhượng hài tử học tự kỷ bất hỉ hoan đích chuyên nghiệp, tố tự kỷ bất hỉ hoan tố đích sự tình.

Hữu quản lý học chuyên gia tại 《 cá thể đích quật khởi 》 trung thuyết, 20 thế kỷ tứ ngũ thập niên đại dĩ lai, cá tính hóa đích lãng triều nhất thứ hựu nhất thứ trùng kích trứ ngã môn đích thế giới, cải biến trứ ngã môn đích xã hội, “Ngã môn chính tẩu tại tòng ‘ ngã môn ’ đáo ‘ ngã ’ đích lộ thượng, tẩu tại tòng trì tục biến hóa đáo biến cách đích lộ thượng. Như quả thuyết nhất cá hiện đại nhân đối thập ma bỉ giác trọng thị đích thoại, na tựu thị cá tính hóa”.

Nhi ngã môn quốc gia cải cách khai phóng 30 niên lai phát sinh liễu phiên thiên phúc địa đích biến hóa, đại học sinh tựu nghiệp hình thế dữ kế hoa kinh tế thời đại đại đại bất đồng, mục tiền hựu chính trị quốc gia toàn diện chấn hưng đích lịch sử cơ ngộ, “Quốc gia đích quật khởi bối hậu nhất định thị cá thể đích quật khởi”. Hiện giai đoạn xã hội khu biệt vu dĩ vãng đích xã hội giai đoạn đích nhất cá hiển trứ tiêu chí tựu thị cá thể hưởng hữu giác cao trình độ đích tự do, cá thể đích cá tính năng đắc đáo giác đại đích phát triển hòa tôn trọng, vi nhân môn đề cung liễu bất đồng đích thành công đích mô thức hòa đạo lộ, dã vi nhân môn án chiếu tự kỷ đích hưng thú hòa ý nguyện tuyển trạch chức nghiệp đề cung liễu vật chất bảo chướng. Cận niên lai nhân môn đối vu thành công đích lý giải hòa cảm thụ dã chính tại phát sinh biến hóa, năng cú tiếp thụ canh gia đa nguyên đích thành công mô thức, dã khai thủy trọng thị nội tâm đích phong phú dữ mãn túc.

Tại mục tiền đích trung quốc, tịnh bất thị giản đan địa nhượng hài tử tự kỷ tố hảo sinh nhai quy hoa tựu khả dĩ liễu, diện đối hài tử đích tuyển trạch, phụ mẫu thủ tiên yếu cải biến tự kỷ đích chủng chủng quan niệm hòa kỳ vọng, học hội tại nhất cá cá tính trương dương đích thời đại tố nhất danh hiện đại phụ mẫu. Giá dạng, ngã môn thị bất thị tựu khả dĩ giá dạng lai lý giải thành công: Tác vi nhất cá nhân, tố tự kỷ hỉ hoan tố đích sự tựu thị thành công; tác vi phụ mẫu, nhượng hài tử tố tự kỷ tưởng tố đích sự, tựu thị thành công đích phụ mẫu.

Chức nghiệp sinh nhai dữ nhân sinh

Chỉ hữu hoàn chỉnh toàn diện địa lý giải liễu “Thành công”, ngã môn tài canh dung dịch chuẩn xác địa chưởng ác sinh nhai quy hoa đích lý niệm. Cận niên lai, “Sinh nhai quy hoa” thành vi nhất cá nhiệt môn đích lưu hành từ ngữ, đãn ngã môn mục tiền đa thị tương kỳ hiệp ải địa lý giải vi “Chức nghiệp sinh nhai”. Kỳ thật hiện tại quốc ngoại sở giảng đích sinh nhai quy hoa, ngoại diên canh khoan phiếm, nội hàm canh phong hậu. “Sinh nhai bất cận cận thị nhất phân chức nghiệp hoặc công tác, dã thị quyết định nhân môn chẩm dạng sinh hoạt đích quán xuyên nhất sinh đích quá trình”, hàm cái liễu nhân sinh bất đồng giai đoạn đích bất đồng giác sắc hòa nội dung dĩ cập bỉ thử chi gian đích quan hệ, nhi bất đan đan thị chỉ chức nghiệp phát triển.

Do vu hiện tại đích đại học sinh thị tại truy cầu tự ngã hòa cá tính đích hoàn cảnh hạ thành trường đích, việt lai việt đa đích học sinh tương tự thân đích hưng thú phóng tại sinh nhai tuyển trạch đích thủ vị, nhi bất cận cận thị phục tòng phụ mẫu đích an bài, mãn túc phụ mẫu đích nguyện vọng, tha môn khai thủy tại canh khoan quảng đích tằng diện tích cực tư khảo chức nghiệp dữ nhân sinh đích quan hệ: Tại

Nhân đích thành trường dữ phát triển quá trình trung, cầu chức hòa chức nghiệp tịnh bất thị nhân sinh đích toàn bộ dữ tối chung mục tiêu. Ngã tưởng liễu giải tại hoàn thành tha chi dư, ứng đương như hà kiện toàn địa khán đãi nhân sinh, sử nhân sinh hoạt đắc canh hữu ý nghĩa. Nhân vi đương hạ đại học sinh thậm chí cao trung sinh, tiểu học sinh đô khai thủy bị động địa tương cầu chức đương tác nhân sinh mục tiêu lai truy cầu. Giá chủng sinh hoạt thị phủ hữu giới trị, tha môn khả năng hội thành vi mỗ nhất lĩnh vực đích đặc định nhân tài, đãn khước tang thất liễu sinh hoạt trung canh hữu ý nghĩa đích đông tây. Hiện đại xã hội trung chức nghiệp thị nhân sinh đích trọng yếu bộ phân, đãn chức nghiệp sinh nhai khước bất thị nhân sinh đích toàn bộ. Nhân thử, tại quy hoa chức nghiệp sinh nhai đích thời hầu ứng đương lập túc vu quy hoa chỉnh thể nhân sinh, thụ lập chính xác đích giới trị quan.

Dĩ thượng đích lý luận tịnh bất thị đối chức nghiệp sinh nhai quy hoa đích phủ định, nhi thị đối tha đích trọng tân định vị.

Chức nghiệp sinh nhai quy hoa đích tối căn bổn mục tiêu bất thị chức nghiệp dã bất thị sinh tồn nhi thị nhân sinh. Nhân thử, chức nghiệp sinh nhai quy hoa đích trứ nhãn điểm bất tái thị xã hội nhu cầu nhiệt môn, cao thu nhập, cao chức vị, cao xã hội địa vị, nhi thị tương nhĩ đích tự thân đặc điểm dữ tự thân hưng thú kết hợp, dĩ kinh lịch nhĩ hỉ hảo đích sinh hoạt phương thức vi căn bổn mục đích hòa bình giới y cư.

Tuy nhiên giá ta đông tây dữ chức nghiệp tự hồ một hữu đa thiếu liên hệ, thông quá giá ta an bài khán bất xuất ngã xác thiết đích giới trị quan, đãn hữu nhất điểm ( kháp thị kỳ tha chức nghiệp quy hoa tư lộ tối bất khả xác định đích ) thị khả dĩ khẳng định đích, na tựu thị bất luận dĩ hậu ngã đích chức nghiệp thị thập ma, nhất định thị ngã tối hỉ hoan đích, ngã đích nhân sinh nhất định thị tối lệnh ngã mãn ý đích, tại giá cá tư lộ hạ ngã nhất định năng thành vi chân chính đích “Nhân”.

Ứng cai thuyết, giá dạng đích biểu thuật tựu thị đối vu đan nhất đích thành công mô thức đích phản tư, tuy nhiên đa thiếu hữu điểm lý tưởng hóa, đãn khước thị bỉ giác phù hợp “Sinh nhai quy hoa” đích nguyên ý, dã năng cú chân thật địa phản ánh hiện đại đại học sinh diện đối sinh nhai quy hoa đích triết học tư khảo.

Đại học sinh do vu duyệt lịch hòa niên linh sở hạn, phụ mẫu tất tu nhi thả ứng đương đối tha môn đích sinh nhai quy hoa đề xuất tham khảo ý kiến, đãn chỉ hữu cơ vu hài tử bổn thân đích chức nghiệp hưng thú hòa giới trị quan đích sinh nhai tuyển trạch, tài năng tối đại trình độ địa sử tha môn phát quật cá nhân đích tiềm lực tịnh thể hội đáo nội tâm đích mãn túc dữ hạnh phúc, phụ mẫu chỉ hữu trạm tại giá dạng đích cao độ hòa bình đài thượng dữ hài tử câu thông, tài năng đối hài tử đích sinh nhai quy hoa đề xuất hợp lý đích kiến nghị.

————————————————

Sư hưởng hỗ liên, thị nhất gia giáo sư bồi huấn tư nguyên cộng hưởng bình đài ( www_***_com ). Sổ thiên danh giáo dục chuyên gia, thượng bách loại chủ đề bồi huấn cập hải lượng học tập tư nguyên, thâm độ thất phối học giáo cập giáo sư nhu cầu, mãn túc giáo sư cá tính hóa phát triển, dẫn lĩnh giáo sư chuyên nghiệp thành trường. Quan chú “Sư hưởng hỗ liên” quan vi, gia nhập “Giáo sư xã khu” ( trung quốc tinh anh giáo sư thành trường xã khu ). Dữ toàn quốc giáo sư nhất khởi cộng học tập, cộng giao lưu, cộng phân hưởng, mỗi thiên đô hữu tân thu hoạch.

————————————————

Tự kỷ hội tố phạn cật hội tẩy y phục hội độc thư hội liêu lý gia vụ, tri đạo cần kiệm tiết ước hữu độc lập đích tinh thần, học hội chiếu cố hảo tự kỷ, đổng đắc cảm ân.